苏教版高中数学教学参考书

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教科书充分考虑学生的不同需求,为所有学生的发展提供帮助,为学生的不同发展提供较大的选择空间.教科书面向所有学生,使每一个学生都能获得必备的数学素养，都能获得最佳发展.整个教科书设计为:一个核心(基本教学要求),多个层次,多种选择.以基本教学要求为核心,通过这个载体,学生可以获得全方位的发展.学生学好核心内容后，根据需要,有多种选择.
本套教科书的体例安排主要有以下特点.
1.根据《标准》的要求,按知识发展顺序把整套教材分成几条主线,组合成一个有机整体,每个模块有整体贯通的主线,每章有核心的概念或原理,各章相互联系.
2.每章内容由章头图、引言、正文,应用与建模或问题与探究、阅读、链接,本章回顾,复习题、本章测试等构成,引言包括:
①本章的主背景,以入口较浅的、学生能理解的生活实例或其他实例,引发学生思考.这个背景又是本章核心内容的原型,在一章中将多次按不同层次或方向出现,统领全章.
②引领本章内容的问题.这是本章的生长点,是本章核心内容或研究方法的出发点,它将激发学生探索新知识的欲望.
3.节包括内容组织、活动开展、拓展栏目、习题、阅读等内容,节为教学的基本单元，每节有自己的小系统.每节开头在章的背景下,给出分支背景,围绕章的问题,提出相应问题.这些问题就是本节的起点、核心内容的出发点.

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