语文教学327:小学语文一年级上册第六单元教材解读

一、单元说明：

这是第三个识字单元，延续了第一个识字单元的编排特色，以“有趣的汉字”为主题，选择了《对韵歌》、《日月明》、《小书包》和《升国旗》四篇识字课，将识字课寓于生动形象、充满童趣的情境之中，内容浅显，内涵丰富，形式多样，渗透了会意字识字、归类识字等多种识字方法。在第一个识字单元，学生认识了象形字，初步感受了汉字以象示意的特点。本单元学生将认识会意字，进一步了解汉字偏旁表意的构字规律。教材力图通过丰富多彩的编排形式，让学生识字，同时了解汉字的文化内涵，让学生体会到汉字不仅有用还有意思。教学时充分利用学生已有的生活经验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直观手段，激发学生的识字热情。

随着识字量的增加，教材中的合体字也有增加，尤其是形近字的出现，增加了学生识记的难度，应该利用更多的识字方法，帮助学生建立字音、字形与字义之间的联系。本单元要求认识的字都是常用字，可以创设多种不同的语境复现生字，促进巩固。与此同时，充分借助学生已有的识字经验，利用学过的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果。

我们还要注意把握识字单元和课文单元教学的不同：识字单元重在引导学生识字、写字，发现汉字规律，鼓励学生运用学过的方法自主识字，对课文内容不必做深入的理解和拓展。

二、教学要点和课时安排：