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文章来源：中小学信息技术教育
为深入贯彻落实国家教育数字化转型战略行动部署，探索人工智能赋能教育新场景，4月15日，由北京教育融媒体中心、北京市数字教育中心、北京教育督导评估院联合主办的中小学人工智能促进教育创新交流研讨活动在北京市第十八中学时光学校成功举办。
活动由中小学信息技术教育杂志、北京市丰台区东北部教研中心、北京市第十八中学时光学校承办，丰台区教育委员会支持。本次活动主题为“AI慧启课堂，贯通向未来”，聚焦数智技术与中小学课程贯通建设的深度融合，为基础教育高质量发展注入数智动能。
丰台区教委四级调研员樊凌
北京市丰台区教委四级调研员樊凌表示，面对AI时代，丰台区确立了“以原创为核、以贯通为径”的育人理念，依托“课创计划”构建从小学到高中、再到高校衔接的全链条培养体系。通过“青少年人工智能创新学院”公益平台、“无人机+AI”教育、乐学公园项目等创新实践，推动教育从知识灌输向素养涵育深度转型。
北京教育融媒体中心《中小学信息技术教育》杂志主编苏金柱
北京教育融媒体中心《中小学信息技术教育》杂志主编苏金柱代表主办方及承办方致辞。 他指出，作为首都教育系统最重要的宣传阵地和对外窗口，北京教育融媒体中心承担着北京市教育领域新闻发布、舆论引导、政策宣传解读、媒体管理服务等多项重要职能，全力打造了“两报五刊一平台 + N个发布终端”的全媒体矩阵，面向北京市3700多所各级各类学校，400多万在校生和近30万专任教师，以及学生、教师、教育管理者、家长、社会读者等不同人群。作为融媒体中心宣传矩阵之一的《中小学信息技术教育》杂志，近年来，先后在北京、上海、杭州、雄安新区和大湾区等多地成功举办了多场“人工智能+教育”行动系列研训活动和数十场数智赋能线上直播及线下展示交流活动，吸引了全国数万名教育工作者参与，搭建起“政产学研用”各方交流互鉴的有效平台，为助力区域教育数字化转型和教育高质量发展贡献媒体力量。
聚焦前沿：专家报告引领方向
北京航空航天大学教授熊璋
活动邀请了教育部义务教育信息科技课程标准研制组组长、北京航空航天大学教授熊璋围绕“人工智能时代的全学段课堂教学改革”作主旨报告。熊璋教授从国家教育数字化战略布局出发，深入剖析了人工智能技术对课堂教学模式的深刻影响。他强调，人工智能不是要替代教师，而是要赋能教育，推动教育从“知识传授”向“素养涵育”转型。在报告中，熊璋教授指出人工智能时代的教育应激发学生的内在学习动机与好奇心。他提出，要构建以学习者为中心的新型课堂生态，让学生从被动接受者转变为主动探索者，让教师从知识传授者转变为学习引导者。熊璋教授还特别指出，人工智能教育的关键在于“享受教育的变革，享受教育的创新”，要让学生在与智能技术的互动中培养批判性思维、创造力和终身学习能力，真正实现“AI慧启课堂，贯通向未来”的活动愿景。
北京市数字教育中心研究推广部主任季茂生
北京市数字教育中心研究推广部主任季茂生围绕“人工智能赋能教师数字素养提升”作专题报告。作为北京市数字教育科研及成果推广工作的主要负责人，季茂生从循证教研为教师备课提供支撑、人工智能技术的创作性为课堂教学提质增效、数字化教学实施、数字化构建教学情境、数字化教学评价等全链条育人的各个方面，结合北京市在“人工智能+教育”领域的探索实践，系统介绍了北京市在教师数字素养培养、精品课遴选、数字教育课题研究等方面的实践成果以及全市推进中小学人工智能教育工作的整体布局与阶段性成效，为与会者提供了具有前瞻性和实操性的工作指引。
区校联动：实践案例精彩纷呈
北京市第十八中学时光学校书记、校长王新燕
在区校交流环节，北京市第十八中学时光学校书记、校长王新燕以《把握数智变局，坚守育人定力》为题，分享了学校在数智转型中的探索与坚守。
北京市十一学校通州实验学校执行校长胡春丽
北京市十一学校通州实验学校执行校长胡春丽作《融智于教，润心以育——人工智能赋能数学变革与育人质量提升》主题发言，展示人工智能赋能教学变革与育人质量提升的实践路径。
北京市怀柔区数字教育中心书记、主任王志刚
北京市怀柔区数字教育中心书记、主任王志刚则带来《“双栈一体一端”驱动区域数智贯通实践：助力基础教育一体化高质量发展》的分享，介绍了区域教育一体化高质量发展的创新探索。
课堂展示：AI赋能教学真实落地
活动还展示了10节人工智能平行课，涵盖小学至中学多个学段，展示AI技术在语文、数学、信息科技、艺术等学科中的融合应用。与会教师通过现场观摩、说课研讨等形式，深入交流人工智能赋能课堂教学的实践策略与教学方法。
北京市第十八中学时光学校校长王新燕在介绍学校实践时表示，学校将人工智能定位为教师的“教学助手”和学生的“学习脚手架”。她举例说明了AI技术在教学中的多种应用场景：英语教学中，教师借助AI翻译笔的纠音、作文指导、词汇拓展等功能，实现全流程个性化辅导；在“概率的初步认识”一课中，教师利用AI工具呈现虚拟抽奖箱，引导学生通过观察自主提出数学假设；在传统文化教学中，AI可将晦涩古籍转化为动画短片，将书法、剪纸、戏曲等传统技艺拆解为分步互动教程；在艺术教学中，人工智能打破技法与素材的局限，通过智能生成创作灵感、优化构图、模拟多样艺术风格，尊重并激发每位学生的个性表达。这些实践正是学校以数智赋能教学、提升育人质量的有益探索。
会后，府学胡同小学朝阳学校教学主任戴嗣昌表达了参会感受：“作为北京督评院学校内部督导班学员，我非常荣幸参加本次‘AI慧启课堂 贯通向未来’中小学人工智能教育创新交流研讨活动。熊璋教授、季茂生主任的主旨报告，从全学段课改、教师数字素养提升等维度，为AI赋能教育指明了方向；区校交流环节，用真实的实践案例让我看到了AI落地学校教育的多元路径，为督导评估提供了鲜活样本。此次参会，让我深刻认识到AI时代教育督导的新使命。未来我将把所学融入督导工作，聚焦AI课堂的育人实效，助力学校以数智变革提升办学质量，推动学校教育高质量发展。”
北京教育督导评估院督学中心主任马效义、北京市丰台区教育学院副院长马涛等领导以及来自北京市16区的校级干部近200人（包括市教育督导评估院校长班的32位校长）参加了本次活动，线上观看直播人数近1万人。
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