首个“全民阅读活动周”|当AI可以即问即答,人类还需要阅读吗?

多位代表委员共话首个“全民阅读活动周”——

当AI可以即问即答，人类还需要阅读吗？

全国人大代表

《读者》杂志社总编辑  陈天竺

“我们的编辑在选稿时，时常会被一个细节、一句朴实却充满力量的话语击中，瞬间热泪盈眶。这种基于共同生命体验的‘共情’，是冷冰冰的算法永远无法企及的。”全国人大代表、《读者》杂志社总编辑陈天竺对记者说。她给记者讲述了一个真实的故事。有一次，编辑收到一位山区老师的来信。来信说，班上有个沉默寡言的孩子，读完《读者》的一篇关于失败的文章后，在周记里写道：“原来失败不是终点，而是另一段路的起点。我不怕了。”AI可以生成无数篇关于挫折教育的文字，但那一刻，是那篇由真人书写、带着生命体温的文章，像一束光照进了这个孩子封闭的内心。

这件事让陈天竺强烈感受到，AI可以生成逻辑严谨的文本，但终究无法体会一个好故事中“于无声处听惊雷”的心灵震撼；AI可以快速处理海量的信息，却替代不了阅读所带来的“豁然开朗”的顿悟与“心有戚戚焉”的共鸣。

全国政协委员、文化学者

山东省全民阅读大使  魏新

全国政协委员、文化学者、山东省全民阅读大使魏新，曾把自己的作品输入给AI，然后让AI模仿着创作。

“如果当成一篇中学生作文的话，可以打个高分，但它绝非真正的创作。”魏新评价这篇AI作品说，“我的创作原则是，别人怎么写，我就不怎么写。但AI恰恰相反，它在海量的大数据里学习别人怎么写，然后也怎么写。它可以超越80%的普通写作者，却永远无法拥有创作者所具备的独特个性与人生体验。”

魏新把阅读过程比作“输入数据”的过程，他认为，随着技术的进步，AI的文本会越来越“像样”，但在文学创作的核心领域——对人类复杂情感与独特存在的表达上，AI无法取代人。

全国政协委员

商务印书馆党委书记

执行董事  顾青

“在文学创作、文化传播和教育领域，过度依赖AI是危险的。”全国政协委员，商务印书馆党委书记、执行董事顾青，凭借三十余年的出版经验对此深感忧虑。他指出，AI强大的即问即答能力，正悄然侵蚀着青少年独立思考的土壤。而真正的人才绝非凭空产生，其成长必须根植于从一线实践中积累的，包括无数试错在内的完整阅历。

“AI汇集的全球知识库及其便捷性虽是卖点，但其提供的信息往往不够准确，这仅是表层风险。”顾青强调，“更深层的危机在于，如果我们放任对即问即答的依赖，就等于抽掉了人才成长的阶梯。人才的养成是一个金字塔式的过程，需要从最基础的实践做起，在解决真实、复杂问题的过程中犯错、反思、提升。倘若这一切思考与磨炼都被AI代劳，那么未来的顶尖人才从何而来？民族的创造性根基又该如何维系？”

“‘两脚书橱’是古人对书呆子的比喻。”顾青指出，在AI能瞬间吞吐海量信息的时代，如果我们只满足于“知道”，而不去“思考”“判断”“创造”，和一台只能接收指令的机器又有什么本质区别？深度阅读，正是在知识与应用之间架起的桥梁。

2025年发布的第二十二次全国国民阅读调查显示，近八成的人通过手机阅读，近四成的人会“听书”。“电子阅读这件事我并不反对，但是在我看来，真正的阅读，高质量的阅读，不应该通过听书，或者通过网络阅读等碎片化阅读来实现。真正的阅读应该是读纸质书。”顾青说，商务印书馆的阅读理念提倡深度阅读，认认真真地读纸质书，读经典书，读整本书，带着问题阅读、反复阅读。这是一个主动的、内化的过程，而非被动的信息接收。“全民阅读还有一个很重要的点，就是自己读，而不是别人替你读。”他强调，商务印书馆坚持推广纸质书阅读，正是为了捍卫这种不可替代的“过程”。

全国人大代表

山东大学儒学高等研究院

特聘教授  杨朝明

这一“过程”的本质，是解决“知其所以然”的根本问题。全国人大代表、山东大学儒学高等研究院特聘教授杨朝明提出：“AI的即问即答仅仅解决了知其然，而深度阅读的核心价值，恰恰在于解决知其所以然。”他认为，深度阅读是建构个人知识体系的有机过程，是将零散信息融会贯通、形成智慧的土壤。“一个人的成长需要不断积累，这种积累不是结论的叠加，而是思考过程的连接。”杨朝明说。

面对知识的海洋，选择读什么至关重要。杨朝明引用庄子“吾生也有涯，而知也无涯”的智慧，阐明全民阅读的意义在于“读好书，读最该读的书”。他强调以“四书五经”《老子》《庄子》等为代表的中华文化核心典籍，是民族的“精神基因库”，承载着塑造共同价值观的密码。“在人工智能时代，阅读的终极意义不在于对抗技术，而在于坚守人之为人的本质。”他说，《条例》的施行，正是为这种文明的传承与精神的奠基，筑牢一道法治的堤坝。

全国人大代表

南京图书馆研究馆员  刘忠斌

在AI时代，传统的知识殿堂——图书馆将扮演何种角色？全国人大代表、南京图书馆研究馆员刘忠斌给出了清晰的答案：成为帮助读者将知识转化为能力的枢纽。

刘忠斌指出，AI可以推荐图书，却无法在阅读分享会上与读者产生思想共鸣；可以提供答案，却无法理解提问背后的情感需求。这种人与人的连接、文化与情感的滋养，正是公共图书馆区别于AI技术平台的显著特征。面对大模型可能存在的知识碎片化与“幻觉”风险，图书馆凭借其体系化的知识组织、专业化的资源筛选与可信的馆藏保障，在消除信息鸿沟与AI鸿沟方面具有不可替代的专业价值。

“图书馆应通过理念重构、技术落地、服务升级、生态重塑实现转型。”刘忠斌以其从事的参考咨询业务为例介绍说，比如24小时在线的AI馆员，能够承接大量常规性、重复性的咨询工作，使得馆员得以从繁杂事务中解放出来，专注于更具创造性的高阶知识服务。当读者在馆员的帮助下，学会了如何甄别AI“幻觉”，如何将海量信息整合成自己的观点，并最终作出独立的判断时，“信息”便转化为了“智慧”。

“全民阅读，核心在‘全民’，关键在‘普惠’。”刘忠斌长期关注阅读资源分布不均问题。他注意到，尽管公共图书馆建设持续完善，但优质资源向基层下沉的通道仍不够畅通。为此，他建议推动新建居民住宅区配套建设阅读设施，把优质有声书、电子盲文送到农村和特殊群体手中，让阅读资源像毛细血管一样延伸至百姓日常生活。

魏新在调研中发现，基层仍面临资源匮乏、儿童阅读引导不足等现实问题。他建议参照家电补贴的力度推出全民阅读消费补贴，重点向县域、乡村等基层地区倾斜，降低大众阅读成本，激发阅读兴趣；充分借力AI等新技术创新推广形式，营造沉浸式阅读氛围。同时，他建议相关部门持续深入基层调研，推动资源下沉，让书香覆盖更多角落。

《条例》明确要求“提高出版质量，推出更多思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀出版物”，顾青表示，这与商务印书馆的百年使命天然契合。为此，商务印书馆确立每月8日为“全民阅读推广日”。不久前，商务印书馆聚焦新推出的《汉语成语大词典》，邀请语言专家、资深教师与资深编辑进行深度解读，让读者充分理解图书价值，推动阅读从数量向内涵转变。他说，《条例》的出台让这份使命有了法律依据，也促使商务印书馆在阅读推广上做得更细、更实。

杨朝明强调，阅读的“质”远比“量”重要。他建议打造数字化经典阅读平台，在公共文化空间引入AI智能导读、VR沉浸式阅读等场景，让经典“活”起来；同时搭建城市智慧阅读平台，整合电子书、有声书等资源，实现一键借阅、云端共享，缩小数字鸿沟。

《条例》明确了“党委领导、政府主导、社会力量参与”的体制机制。陈天竺指出，此前她提出的加大西部公共文化空间扶持力度建议已被纳入《条例》，成为保障城乡阅读均衡发展的法定职责。针对AI技术带来的版权问题，她认为有必要加快对人工智能生成内容的著作权问题进行专门立法，明确AI在什么范围内可以合法使用出版物，在什么情况下构成侵权，为原创内容筑牢法治防线。

今年全国两会上，陈天竺提交了推动设立“阅读指导师”国家职业资格认证的建议。她说：“我希望搭建一支懂书籍、懂心理、懂策划的专业队伍，分级分类走进校园、图书馆、社区和乡村，破解阅读引导缺位难题，让《条例》更好地从纸上落到地上，走进群众生活。”

当阅读成为一种社会共识、一种文化自觉，我们终将看见：一本好书能跨越山海，抵达偏远乡村的角落；一次阅读能点燃童心，让乡村孩子与城市少年共享思想的星光。这或许就是《条例》最深远的意义——它不仅保障公民“阅读”的权利，更在培育一个民族“思考”的根基、“创造”的土壤与“向上”的力量。