八下语文【古诗、文言文】考点练习(可打印),期中、期末必考,必掌握!

八下语文【古诗、文言文】考点练习

期中、期末必考，必掌握！

一、常考重点句子默写

（一）《关雎》

1、关关雎鸠，在河之洲。

2、窈窕淑女，君子好速。

3、《关雎》中，描写青年男子对美貌少女，表达倾慕之情的句子：窈窕淑女，君子好逑。

（二）《蒹葭》

1、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

2、蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

3、蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

（三）《茅屋为秋风所破歌》

1、《茅屋为秋风所破歌》中直抒胸臆，表现诗人济世情怀的诗句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

2、《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的诗句：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

（四）《卖炭翁》

1、《卖炭翁》中通过对卖炭翁的肖像描写，写出劳动的艰辛的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

2、《卖炭翁》中描写卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动的诗句是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

3、《卖炭翁》中卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。两句展现了几乎濒于生活绝境的老翁所能有的唯一希望。

4、《卖炭翁》中描绘出宫使如狼似虎、仗势凌人、蛮不讲理的诗句：手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

（五）《式微》

1、式微式微，胡不归？

2、微君之故，胡为乎中露？

3、微君之躬，胡为乎泥中？

（六）《子衿》

1、青青子衿，悠悠我心。

2、青青子佩，悠悠我思。

3、挑兮达兮，在城阙兮。

（七）《送杜少府之任蜀州》

1、《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友息息相通的诗句：海内存知己，天涯若比邻。

2、《送杜少府之任蜀州》中慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对的诗句：无为在歧路，儿女共沾巾。

（八）《望洞庭湖赠张丞相》

1、《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

2、《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明。

3、《望洞庭湖赠张丞相》中表达了诗人求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

（九）《题破山寺后禅院》

1、《题破山寺后禅院》一诗中描绘山寺幽深、清寂景色的诗句：曲径通幽处，禅房花木深。

2、《题破山寺后禅院》一诗中写美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念消除净尽的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。

3、《题破山寺后禅院》一诗中以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界的诗句：万籁此都寂，但余钟磬音。

（十）《送友人》

1、《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

2、《送友人》中以工整的对偶表达依依惜别的深情的诗句：浮云游子意，落日故人情。

（十一）《卜算子·黄州定慧院寓居作》

1、《卜算子·黄州定慧院寓居作》中营造一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围的诗句：缺月挂疏桐，漏断人初静。

2、《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表现作者心境孤独和志趣高洁的句子：拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

（十二）《卜算子·咏梅》

1、《卜算子·咏梅》中表现梅花所处的风雨交加的恶劣生长环境的句子：已是黄昏独自愁，更着风和雨。

2、《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇挫折也坚持自己的操守和品行的句子：零落成泥碾作尘，只有香如故。

3、《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子：无意苦争春，一任群芳妒。

二、常考重点句子鉴赏

（一）《送杜少府之任蜀州》

1、首联“城阙辅三秦，风烟望五津”交代了什么？

答：分别点出送别的地点和行人的去向。

2、颔联“与君离别意，同是宦游人”表现诗人怎样的情怀？

答：惜别之中显现诗人胸襟的阔大。

3、“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人怎样的情怀？

答：表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，也表达了诗人的乐观精神。

4、 如何理解尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”？

答：互勉，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。

5、全诗表达了诗人怎样的思想感情？

答：诗歌通过别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。

（二）《望洞庭湖赠张丞相》

1、简要赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。

答：云梦大泽水汽蒸腾，洞庭湖的波涛冲击着岳阳城。运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气象。

2、“欲济无舟楫”的本义是：想渡湖水而没有船只。比喻义是：想做官而无人引荐。

3、翻译“端居耻圣明”：闲居不仕，有愧于圣明天子。

4、怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”？

答：白白地看着人家垂钓，心想得鱼而苦无渔具。也是隐喻想做官而没有途径。

（三）《送友人》

1、“浮云游子意，落日故人情”运用什么修辞手法？“浮云”“落日”的意象写出了诗人怎样的心情？

答：运用对偶。“浮云”象征友人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。

2、“此地一为别，孤蓬万里征”运用了比喻的修辞手法，它的表达作用是：形象地抒发了诗人对朋友漂泊天涯的深切关怀和对友人的依依不舍之情。

3、“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？

答：诗人和友人在马上挥手告别，两匹马似乎也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。渲染了伤感的离别氛围。

（四）《蒹葭》

1、 景物描写向我们展现了一幅怎样的画面？

答：景物描写向我们展现了一幅萧瑟、凄清的晚秋画面。

2、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？

答：这首诗抒发了作者对美好爱情的追求、向往，及对意中人的相思之苦。

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