【第552期】AI赋能新课堂 匠心笃行育桃李——“智慧教师 成长时刻”第118期

赵小苗老师分享了《解锁汉字密码，做汉字文化传承人——五下语文综合性学习实践》。以五年级下册语文“综合性学习：遨游汉字王国”单元为教学载体，立足传统文化传承与学生素养发展，巧妙融合AI技术创新课堂形式，打破传统汉字学习枯燥、单一的教学模式。教学过程中，依托AI工具精心设计趣味十足的甲骨文小游戏、汉字演变解说视频、汉字溯源探究等多样化学习任务，将抽象的汉字演变知识、深厚的汉字文化底蕴，转化为可视化、趣味化、可互动的课堂内容，充分调动学生的自主探究热情。

      赵倩老师分享了《超级跳跃挑战赛——三年级立定跳远项目式学习》，以三年级立定跳远为切入点，开展趣味跨学科项目式教学。以青蛙、袋鼠等动物跳跃为主题，融合体育、科学、数学、语文、美术五大学科内容，同时融入AI教学工具，直观展示动物跳跃姿态与人体发力动作，帮助学生纠正动作、快速掌握跳远技巧，高效突破重难点。设置趣味热身、技能学习、跨学科探究、闯关竞赛、成果展示五大完整环节。学生在运动实践中探究跳跃原理、测算跳跃距离、积累运动素材、创作主题作品，实现多学科知识融会贯通、学以致用。

周家琦老师分享了《AI点亮古诗文课堂——以<爱莲说>为例》，探索AI赋能古诗文创新教学。针对传统课堂内容碎片化、参与度低等痛点，借助AI数字人实现情境再现、多模态交互与个性化辅导。课前用AI微课、字词游戏激活预习；课中以“植物MBTI”趣味导入，沉浸式理解托物言志；课后依托AI工具开展创作拓展。AI助力打破时空壁垒，让古诗文课堂更生动、更高效，助力中华优秀传统文化在数字时代焕发新生。

付文雨老师分享了《AI赋能英语教学——新人教版八下Unit 6 Crossing Cultures 课堂实例》，紧扣新课标核心素养目标，将AI技术深度融入英语课堂教学。课堂依托AI工具开展文化感知学习、数字人情景口语练习、主题项目探究等多样化活动，打破传统英语课堂单一的讲授模式，有效提升学生的口语表达能力与跨文化理解能力。引导学生合理、高效运用智能工具开展自主学习与合作探究，同时搭建多维课堂评价体系，全方位把控学习过程与学习成效。通过智能技术与学科内容的深度融合，有效优化跨文化英语课堂结构，赋能英语课堂提质增效，助力学生英语综合素养稳步提升。

      熊真真老师分享了《WorkBuddy助力语文期末复习》。期末语文复习内容繁杂、考点琐碎，巧用WorkBuddy智能工具赋能期末复习教学、提质增效。依托AI功能快速梳理语文核心考点、整编专项题库，精准聚焦文言文等重难点内容，搭配趣味图像记忆、口诀背诵等创新学法，让枯燥的期末复习变得生动易懂，帮助学生针对性突破薄弱环节。课堂依托真题搭建三步高效复习体系，借助智能工具精简重复备课琐事，有效减轻教师备课负担，让复习教学更科学、更高效。在智能赋能教学的同时，课堂始终坚守人文育人初心，兼顾高效复习与素养提升，实现科技助教、匠心育人的双向赋能。

      王艳昊老师分享了《AI在历史学科中的应用实践》。聚焦AI与历史学科的融合应用，探索智能化历史教学新路径。结合课堂实际，展示AI在历史情境创设、史料智能分析、多学科融合教学等多元应用场景，并结合秋瑾、林觉民、罗斯福新政等近代史经典案例，直观演示AI工具在常态课堂中的实操方法，贴合日常教学需求。客观分析了AI赋能历史教学的机遇与现存挑战，提出教师应理性看待、科学运用智能工具，扬长避短、合理赋能课堂，以技术助力教学优化，稳步提升历史课堂教学质量与学生核心素养。

柯瑶老师对六位老师进行了细致点评，Al在教学中的价值正从“工具演示”转向“常态融合”，多位教师已将其嵌入课前、课中、课后全流程，形成可复制的教学模式，成功案例共同特征为“问题导向+技术适配”，针对具体教学痛点(如兴趣不足、记忆困难、表达门槛高)提供精准解决方案，教师角色从知识传授者变为学习设计师与价值引导者，AI处理重复劳动，教师专注思维启发与情感培育。