文档内容
人大附中 2022~2023 学年度第二学期初一年级语文期中练习
2023年4月24日
制卷人：林琳 审卷人：陶云 成绩：
考生须知
1.本试卷共8页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间120分钟。
2.在答题卡上准确填写姓名、学号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（18分）
初一年级学生会开展以“致敬山河守护者”为主题的系列活动，请你参与活动策划，完成下列任务。
活动一
宣传部的同学负责制作“致敬革命先辈，传承红色火种”宣传展板，下面是同学们整理的材料。
火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着锲而不舍的奋斗。国际劳动节、“五四”青年
节、“五卅惨案”纪念日，犹如一座座丰碑。五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽，荷锄
挥汗投入热火朝天的耕耘才会有丰厚的收获。“五四”的风雷、“五卅”的狂斓，如同一首首反帝反封建
的战歌，宣告看一个民族的觉醒。在这可歌可泣的斗争中，无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取
自由解放的新篇章。
五月的光荣，须用我们绚烂的青春续写。先辈的教诲历历在目：“青年之字典，无‘困难’之字，青
年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活
泼之生命，以创造环境，征服历史。”肩上的使命激励我们昂首阔步，勇往直前。我们坚信，青春之光在
执着追求和不懈奋斗中会更加夺目！
1. 在审读资料的过程中，小华对文段中加点字的意思、读音和书写有疑问，请帮他找出判断正确的一项（
）
的
A. “锲”字 意思是“坚持”，应读“qiè”。
B. “荷”字的意思是“扛着”，应读“hé”。
C. “狂斓”应写为“狂澜”，“澜”字的意思是“波浪”。
D. “不懈奋斗”应写为“不泄奋斗”，“泄”字的意思是“泄露”。
2. 你查阅后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ）
A. 热火朝天 B. 可歌可泣 C. 历历在目 D. 勇往直前
活动二
学习部的同学负责编辑“致敬航天英雄；逐梦广袤苍穹”的宣传手册。下面是同学们编辑的文字稿。
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学科网（北京）股份有限公司1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星东方红一号发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘、和
平利用太空、造福人类的序幕。一首《东方红》乐曲响彻神州，震动世界，中国航天事业开启了新纪元。
五十年来，随着我国航天事业的蓬勃发展，航天精神也在载人航天等工程中得到丰富。无数航天工作
者在铭记与传承中逐梦、圆梦。迄今为止，我国已成功发射各类航天器500多个。一箭三星、太空行走、
“嫦娥”奔月、“长五”飞天……中国航天事业的每一步跨越离不开航天精神的坚定支撑【甲】离不开几
代航天人、几十万航天大军的不断探索与顽强拼搏。航天事业的发展历程见证了他们的风雨兼程。航天三
大精神【乙】航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神必将代代相传，激励着中国航天人不断创
造新的高度。
首个中国航天日以“航天梦，中国梦”为主题，自设立以来，有关部门已开展“开放日”“科普周”
等系列科普活动。2023年4月24日是第八个中国航天日，今年的中国航天日以“格物致知，叩问苍穹”
为主题，预计将开展立足国内、面向国际、繁荣学术、培养航天下一代的一系列活动，向全社会宣传航天
精神，激发全民的探索热情。
，是中国航天日的目标和愿景。中国航天将向着星辰大海昂首迈进，图新思变，续写辉煌。
3. 在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，你以为正确的一项是（ ）
A. 【甲】分号【乙】冒号 B. 【甲】逗号【乙】破折号
【
C. 甲】逗号【乙】冒号 D. 【甲】分号【乙】破折号
4. 根据语意，将下列语句依次填入文中横线处，你认为最恰当的一项是（ ）
①激发全民崇尚科学、探索未知、勇于创新的热情
②铭记中国航天事业辉煌历史
③传承航天三大精神
A. ②③① B. ③②① C. ②①③ D. ①②③
5. 中国古籍中记载了许多与飞行有关的神话、传说和绘画，这对于现代航空航天技术的发展有着重要的影
响。为此，同学们在手册中收录了一张名为“嫦娥奔月”的邮票，版面中“嫦娥”两字采用篆书书写，请
你结合书体特点和邮票内容说说收录这张邮票的理由。
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学科网（北京）股份有限公司活动三
组织部的同学负责组织“传承英烈精神，凝聚奋进力量”演讲与朗诵汇报展示活动。
下面是同学们撰写的发言稿。
清明时节，我们缅怀追思英烈，为的是重温红色历史，牢记英烈遗志，传承英烈精神。天地英雄气，
千秋尚凛然。英烈者，军之剑，国之干，民族之魂。方志敏、夏明翰、张思德……中华大地到处都有气壮
山河的英雄史诗、凯歌以行的英风浩气。每一次对英烈的缅怀，都是一次砺初心、担使命、催征程的庄严
洗礼。英烈的事迹启示我们；将个人命运与国家命运紧密相连，勇毅前行，才能筑起坚不可摧的钢铁长城，
担当新时代的使命。
前人肇始，后继不衰。作为新时代的青少年，我们要不断焕发学习的热情，凝聚拼搏奋进的力量，传
承英烈的精神。在新征程中，通过我们明确目标、只争朝夕，将英烈为之奋斗的伟大事业不断推向前进。
6. 小彦在设计演讲活动的背板图时，需要一副表达礼敬先烈、慎终追远之意的对联，请你运用对联知识将
下联补充完整，推荐给小彦。
清泉流泪怀先烈，①____含情②____英灵。
7. 小彦认为画横线的两个句子，各有一处语病，请帮他改正。
8. 为参加朗诵活动，小彦创作了一首表达对英烈敬仰并传承其精神的小诗，最后一句没有想好，请你请仿
照格式，帮她将诗歌补充完整。
你看锦绣江河，
那些岁月铭记了勇者。
风雨之后，千万次坚信过的
黎明从此来了！
英雄的身影，
是猎猎风旗，插遍祖国的大地；
英雄的故事，
是铿锵音符，谱成豪迈的壮歌；
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学科网（北京）股份有限公司英雄的品质，
如__________，__________。
9. 下面是小彦设计的小诗的诵读脚本，你认为不恰当的一项是（ ）
A. “你看”要稍作停顿，引出对英雄的赞美，引起读者注意。
B. “千万次”要重读，突出强调英雄的信仰和对民族解放的重要意义，表达由衷的敬佩，要读得低沉平
缓。
C. “猎猎风旗”“铿锵音符”运用了比喻的修辞手法，写出了英雄铁骨铮铮、一往无前的形象，要读得
高亢有力。
【答案】1. C 2. C 3. B 4. A
5. 示例：版面中的“嫦娥”二字用篆书书写，字体匀细圆转、古朴典雅。邮票中画的是嫦娥奔月的场景，
这个神话故事体现了古人对天空的崇拜，以及我国探空思想萌芽的由来已久。
6. ①. 示例：明月 ②. 示例：祭
7. （1）我们要不断激发学习的热情 （2）在新征程中，我们要明确目标、只争朝夕。
8. ①. 示例：汩汩清流 ②. 示例：滋养人们的心田 9. B
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形字义。
A.有误，“锲”是镂刻的意思；
B.有误，“荷”应读作“hè”；
D.有误，“不懈奋斗”正确，“懈”意思是松懈的意思；
故选C。
【2题详解】
本题考查词语的理解和使用。
A.热火朝天：形容群众性运动或工作达到热烈高涨的境界，就像炽热的烈火朝天熊熊燃烧一般。这里用来
形容“耕耘”的活动，符合语境，使用正确；
B.可歌可泣：形容英勇悲壮的事迹值得歌颂，感人至深。这里形容反帝反封建的斗争活动，符合语境，使
用正确；
C.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。“教诲”是用耳朵听到
的，不是看到的，所以该成语不合语境，使用不正确；
D.勇往直前：勇敢地一直向前进。符合语境，使用正确；
故选C。
【3题详解】
本题考查标点符号。
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学科网（北京）股份有限公司甲：“中国航天事业的每一步跨越离不开航天精神的坚定支撑”和“离不开几代航天人”之间是一句话之
间的停顿，应用逗号；
乙：“航天传统精神、‘两弹一星’精神和载人航天精神必将代代相传、生生不息”这句话具体阐释了
“航天三大精神”，同时又不仅是阐释，还指出了其代代传承的未来。故用破折号，表解释说明。
故选B。
【4题详解】
本题考查语句的衔接和排序。
这三句话有内在的逻辑顺序，应该是先“铭记历史”，从历史中才能感悟到精神，接着要“传承精神”，
最后是“勇于创新”，分别从过去，现在，将来三方面来表现中国航天日的目标和愿景；故正确的排列顺
序是②③①；
故选A。
【5题详解】
本题考查图文转换。要仔细观察漫画，按照一定的顺序理解漫画的主要内容，分析漫画的寓意。
示例：“嫦娥”两字用篆书书写，笔画匀称齐整、有古代象形字的特点，体现古老的特性，邮票中的嫦娥
身形曼妙，翩翩飞起，很有美感，而且“嫦娥奔月”也体现了古人对于日月星辰的崇拜，千百年来也体现
人们美好的探月心愿，更是为我们的新时期的探月工程赋予了文化传统。
【6题详解】
本题考查对联。对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完美。注
意对联一般讲究“仄起平收”。本题上联 的结构是“四字主谓短语+三字动宾短语”，下联据此结构，结
合内容及平仄的原则进行拟写。
第①空：“清泉流泪”运用了拟人的修辞，那么下联也要运用拟人，同时找到和“清泉”形成对仗的词语，
同时要能体现“含情”，如松柏、明月、高山等；
示例：松柏
第②空：上联是“怀先烈”，那么下联需补充一个动词，表示对“英灵”的尊敬，如敬、拜、奠等；
示例：敬
【7题详解】
本题考查病句辨析及修改。
第一句：“我们要不断焕发学习的热情”中“焕发热情”搭配不当，应改为“激发热情”，修改后的句子
是：我们要不断激发学习的热情；
第二空：“通过我们明确目标、只争朝夕，将英烈为之奋斗的伟大事业不断推向前进”中缺少主语，应删
去“通过”， 修改后的句子是：在新征程中，我们要明确目标、只争朝夕，将英烈为之奋斗的伟大事业
不断推向前进。
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学科网（北京）股份有限公司【8题详解】
本题考查补写句子。仿写句子时，要注意对被仿写句子的分析，要求与其句式相同或相似，做到与上下文
语意连贯、内容贴切。
结合例句中“是猎猎风旗，插遍祖国的大地”和“是铿锵音符，谱成豪迈的壮歌”可知，所补充的句子，
应和上边的句子构成排比句，同时运用比喻的修辞，表现对英雄品质的赞美，第一个空是四字词语，构成
偏正短语，第二个空是前两个字和后五个字构成动宾短语，后五个字中前三个字和后两个字则构成偏正短
语；
示例：①潺潺泉水
示例：②流淌辽阔 的大地
【9题详解】
本题考查朗读。
B.“千万次”应读的高昂激烈，表现对英雄的敬仰；
故选B。
二、古诗文阅读（共20分）
（一）（共6分）
10. 默写。
（1）古往今来，文人墨客常以诗文抒家国情怀。这种情怀是岑参《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，
①____”的故园之思，是《木兰诗》 中“万里赴戎机，②____”的英勇无畏，是陆游《十一月四日风雨
大作》中“僵卧孤村不自哀，③_____”的老骥雄心，是王翰《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑，
④______”的洒脱坚毅。
（2）王维《竹里馆》中写夜静人寂、月与诗人相伴的两句诗是“__________，__________”。
【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 关山度若飞 ③. 尚思为国戍轮台 ④. 古来征战几人回
⑤. 深林人不知 ⑥. 明月来相照
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合
题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：凭、度、戍。
（二）（共5分）
阅读《春夜洛城闻笛》，完成下面小题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
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学科网（北京）股份有限公司11. 全诗紧扣一个动词“①____”字，抒写诗人对笛声的感受。首句发出猜测性疑问，第二句运用②____
的修辞手法形象而生动的渲染了笛声，进而抒发真挚情感，余韵无穷。
12. 王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”，与本诗的画线句，表现的都是对
故乡的情感。请你结合诗句内容，说说诗人各自是如何表达情感的。
【答案】11. ①. 闻 ②. 夸张
12. 王安石用“皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？”发出疑问，直抒胸臆地表达了因思乡产生
的忧郁、伤感之情。李白从听觉的角度，写自己在春夜缥缈的笛乐中听到了思乡怀亲的《折杨柳》曲，来
表达深切的思乡之情。
【解析】
【11题详解】
本题考查内容理解。
根据题干提示“抒写诗人对笛声的感受”，联系诗题“春夜洛城闻笛”可知，诗文围绕“闻”字展开，前
两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。
【12题详解】
本题考查作者情感。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时
候才能照着我回到家乡呢？时间流逝，自己还在外漂泊，不禁发出疑问，直接表达情感，表达归乡之意，
传达出思乡产生的忧郁、伤感。
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是：客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡
的深情？从听觉入手来写，诗人夜晚听闻多写离情别绪（思乡怀亲）的《折杨柳》，不禁产生思乡之情。
（三）（共9分）
阅读下面两个文段，完成下面小题。
卖油翁
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其
发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢
轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而
钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《归田录》）
罗守仁
罗守仁湛古学①，困于场屋②，改习拳。年四十，因事如广西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄矣，尚
矍铄，与语甚洽，因及技击，言时颇露矜色。僧请一试，罗遂起舞。僧斜睨，微笑曰：“美则美矣，然不
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学科网（北京）股份有限公司能胜老僧也。”因起作势，使罗扑之。罗旋舞而进，僧挥以手，罗退盈丈而颠。笑曰：“何如？”罗知技
未进，请执弟子礼，凡三年，学成而归，设馆于羊城以授徒。
（选自徐珂《清稗类钞》）
注：①[古学]科举功令文字如策论、律赋、经义、八股文、试帖诗以外的经史学问。②[困于场屋]意思是
一直在科举中失利。
13. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 陈康肃公善射 尔安敢轻吾射
B. 徐以杓酌油沥之 设馆于羊城以授徒
C. 因事如广西 而两狼之并趋如故
D. 宿古寺 暮宿黄河边
14. 下列对文中画线句的分析正确的一项是（ ）
A. 汝亦知射乎？吾射不亦精乎?
分析：古代讲究长幼有序，陈尧咨对老者直呼“汝”，很不客气；然后又用了反问的语气进行责问，透露
出他的盛气凌人。
B. 尔安敢轻吾射！
分析：“尔”是“你”的意思，这一称呼多了一层无可奈何的意味；采用强烈的感叹语气，体现出了陈尧
咨的傲慢与暴躁。
C. 罗旋舞而进，僧挥以手，罗退盈丈而颠。
分析：“退盈丈”指退了好几丈远，表明老僧用挥手的动作就把能进攻他的罗守仁打败，可见老僧技击水
平高超，令人叹服。
15. 阅读两个文段，完成下面的表格。
人物 人物神态 人物心理 原因
陈康肃公 “②____”
“①____” 骄傲自得
罗守仁 以为技精
卖油翁 “惟手熟尔”
“睨” ③___
老僧 ④____
共同启示 ⑤_____
【答案】13. D 14. A
15. ①. 矜 ②. 当世无双 ③. 不在意 ④. 美而无用 ⑤. 示例：不要有一点成绩就骄傲，
强中自有强中手，要有精益求精的精神。（写出一点即可）
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学科网（北京）股份有限公司【解析】
【13题详解】
本题考查一词多义，注意结合语境确定词义。
A.动词，射箭/名词，射箭的本领；
B.介词，用/介词，在；
C.动词，到/动词，如同；
D.都是动词，“住宿”的意思。
故选D。
【14题详解】
本题考查文章内容的理解和分析。
B.有误，“尔”体现出陈尧咨对卖油翁的不满，而非无可奈何；
C.“退盈丈”指退了一丈多远，而不是好几丈，“盈”的意思是满；
故选A。
【15题详解】
本题考查文章内容理解和概括以及启示。
第①问：根据表格中人物心理“骄傲自得”的提示，仿照卖油翁和老僧的人物神态“晲”，因此要用一个
字来概括。结合甲文第①段“公亦以此自矜”的意思是他也就凭着这种本领而自夸，再结合乙文中“因及
技击，言时颇露矜色”的意思是顺势说到搏斗的武艺时，露出很骄傲的神情。据此可提炼出两人共同的神
态面露出骄傲的神情，用文中的词语概括为：矜；
第②问：结合甲文“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，他骄傲的原因是，他的箭法在当时
世上没有第二个人能跟他相媲美，用文中的内容概括为：当世无双；
第③问：结合甲文“睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”的意思是站在那里不在意地看着他，
许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头，结合乙文中的“罗遂起舞。僧斜睨，
微笑曰：‘美则美矣，然不能胜老僧也。’”的意思是僧人斜着眼睛看他，微笑着说：“拳法确实美得很，
但是没能胜过我。”从这两个人的表现可知，他们对于对方的本领并不是很在意，因为他们本身就身怀绝
技，故可概括为：不在意；
第④问：结合乙文“僧斜睨，微笑曰：‘美则美矣，然不能胜老僧也。’因起作势，使罗扑之。罗旋舞而
进，僧挥以手，罗退盈丈而颠。笑曰：‘何如？’罗知技未进，请执弟子礼”可知，老僧对于罗守仁的拳
法评价是好看但不实用，并且亲身示范和他较量了一番，让罗守仁输的心服口服，故第④空概括为：美而
无用；
第⑤问：这道题考查从文中获得的共同启示，属于开放性试题，言之有理即可。结合甲文卖油翁高超的酌
油技术和乙文中老僧的拳法，可知山外有山，人外有人，要谦虚，更要不断磨练自己的技术。
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学科网（北京）股份有限公司示例：山外有山，人外有人，做人要谦虚，要勤学好问，这样才能增长自己的技艺。
【点睛】参考译文：
甲文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经
有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油
的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是
手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就
可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫
芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着
将他送走了。
乙文：罗守仁精通经史学问，但一直在科举中失利，于是转而学习拳法。他四十岁的时候，因为事务到广
西去，到达梧州后住在一间古寺中。在寺中遇到一位僧人，僧人虽然已经八九十岁，但仍然目光炯炯，精
神健旺，与罗守仁交谈得非常融洽。顺势说到搏斗的武艺时，露出很骄傲的神情。僧人请求比试比试，罗
守仁就开始舞拳。僧人斜着眼睛看他，微笑着说：“拳法确实美得很，但是没能胜过我。”于是作出姿势，
让罗守仁扑向他。罗守仁旋转舞动着拳头向前，僧人一挥手，罗守仁后退整整一丈多跌倒了。僧人笑着说：
“怎么样？”罗守仁知道自己的技艺没有长进，就以弟子对待师长的礼节来对待僧人，总共在僧人那儿学
习了三年，学成后归去，在广州开设拳馆来教授徒弟。
三、名著阅读（5分）
16. “转变”常指人物因为某种原因发生了命运的转折或性格的变化。在文学作品中，人物的转变往往会
通过人物言行变化的细节来呈现。请结合《骆驼祥子》的相关内容，谈谈你的理解。（100字左右）
【答案】示例一：曾经的祥子是善良的。他出车拉活去茶馆休息时遇到饿得晕倒的老马，于是买了十个羊
肉馅包子给老马。而在经历了多重打击之后，他失去了对生活的追求和信心，堕落变化到为了60块钱出卖
阮明，混吃等死，丧失了善良朴实。这种转变是黑暗的社会造成的。
示例二：祥子是有梦想的，从他拉上车那一天起，就下定决心买一辆属于自己的车。他省吃俭用，用三年
时间攒够了买车的钱。而在经历了多重打击之后，祥子的人性扭曲了，拉车的时候掏坏，横切别的车，故
意拐硬弯等。祥子的这种转变是黑暗的社会造成的。
【解析】
【详解】本题考查对名著情节和人物的把握。人物的性格，一生中不可能是一成不变的，随着个人的遭遇
会不断地发生“转变”。《骆驼祥子》中人物众多，选择你最熟悉的一个，结合人物具体经历，分析出人
物前后的变化，语言表达通顺即可。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人
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学科网（北京）股份有限公司力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对
劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
示例：二强子性格不要强，深入挖掘后发现他其实有正义感，有自尊心。他争强好胜，曾经有过风光露脸
的时候。他有同情心，为人仗义，爱家人，爱穷哥们儿。后来，是生活的重压和打击使他性格扭曲，变得
落魄潦倒、冷漠无理、自暴自弃。二强子是和其他车夫同呼吸共命运的，有同样的“希望——受苦——挣
扎——绝望”的苦难人生历程。他是那个时代众多劳苦车夫中的一个典型代表。
四、现代文阅读（17分）
（一）（共7分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
①“读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然
之气。”“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神
世界就能更加厚重深邃。”2022年4月23日，习近平总书记致电首届全民阅读大会的话语，引人注目。
②重视全民阅读，倡导建设书香社会，还体现在国家制定的相关制度中。全民阅读成果展上，全民阅
读政策法规出台的“时间线”清晰全面——2006年，中央宣传部等11个部门联合发出《关于开展全民阅
读活动的倡议书》，提倡人人读书。2012年，“开展全民阅读活动”写入党的十八太报告。’2022年，
“全民阅读”连续第九次被写入政府工作报告。由此可见，顶层规划的完善是促进全民阅读的重要举措，
推进了我国文化强国的建设。
材料二
①图书馆是盛满书籍的海洋，是爱读书之人的港湾。数据显示，我国现有公共图书馆3212家。近年来，
在各地各部门大力推动下，公共图书馆已成为向全民阅读提供公共服务的重要支撑力量之一。
②除了公共图书馆，农家书屋、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站遍布全国各地，规模不断扩大，
数量不断增加，织出一张初具规模的“阅读公共服务网”。
③阅读服务的日臻完善，还表现在新型“共享阅读”模式的出现。2022年4月，为客观了解北京市民
家庭存书共享意愿的情况，北京市统计局社情民意调查中心开展专项调查，成功访问了3000位18岁以上
的常住市民。调查结果显示， 。但是，对于存书共享活动中可能存在的非法或不健康图书流转
问题，以及共享图书被恶意占有或污损的问题，市民们也表示了忧虑。
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学科网（北京）股份有限公司材料三
①“我又看见了/一群又一群的青年/那挂满汗水的面孔/我又听见了/他们嘹亮的歌声/在荒芜的土地
上回荡……”2022年4月23日，在首届全民阅读大会主舞台上，一首诗朗诵为今年“书香中国·北京阅
读季”拉开了帷幕。北京市已连续十余年举办阅读活动。
②据统计，近年来，全国80%的县级以上城市都举行了全民阅读活动。以“书香中国”为总体品牌，
“书香中国·北京阅读季”“书香中国·上海读书周”“书香天府”“书香荆楚”“书香江苏”“南国书
香节”“深圳读书月”等地方品牌活动的举办，使热爱阅读的习惯一点一滴深入人心。
③除了常规内容的阅读，结合地域文化特色打造的读书活动，也如璀璨群星，遍布各地。在山东，16
市均建立了“国学大讲堂”“尼山书院”等相关机构，建成乡村儒学讲堂1万余个，传统文化在孔孟之乡
承续与弘扬。在云南，根据人缘、地缘优势，全民阅读活动既进入了机关、社区，也进入了农村、边寨。
针对边寨开展的赠书、阅读活动，在青少年心底播撒下了读书的种子。
④形式多样的阅读活动促进了全民阅读。爱读书、读好书、善读书的社会风尚正逐步形成。
17. 根据以上材料，下面说法不正确的一项是（ ）
A. 全民阅读是我国文化强国的重要举措之一。
B. 公共图书馆是为全民阅读提供公共服务的最主要方式。
C. 新型“共享阅读”模式中仍然存在一些问题。
D. 近年来，结合地域文化特色打造的读书活动也丰富多彩。
18. 根据材料二图表提供的信息，结合语境，在材料二横线处补写一句话。
19. 从上述三则材料中可以看出，促进“全民阅读”的有效举措是①____、②___ 、③____。（每空10个
字以内）
【答案】17. B 18. 大部分受访市民有存书共享意愿。
19. ①. 顶层规划的完善 ②. 阅读服务日臻完善 ③. 多姿多彩的阅读
【解析】
【17题详解】
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学科网（北京）股份有限公司本题考查信息的筛选和辨析。
B.有误，结合材料二第①段“近年来，在各地各部门大力推动下，公共图书馆已成为向全民阅读提供公共
服务的重要支撑力量之一”可知，公共图书馆是重要支撑力量之一，而非“提供公共服务的最主要方式”；
故选B。
【18题详解】
本题考查补写句子。题干要求根据图表信息，结合语境补写内容。
根据图表信息可知，64%的受访市民无条件愿意将存书共享，15%的受访市民有条件愿意将存书共享，还有
21%的受访市民不愿意将存书共享，3%的受访市民不知道这件事，由此可知，大部分的市民是支持将存书
共享的；
结合空白横线后“但是，对于存书共享活动中可能存在的非法或不健康图书流转问题，以及共享图书被恶
意占有或污损的问题，市民们也表示了忧虑”可知，空白横线处所填写的内容应和后文构成转折，即共享
图书发展好的一面，据此拟写即可。
示例：相当多的受访市民同意将存书共享。
【19题详解】
本题考查材料的提炼和概括。注意字数限制。
结合材料一第②段“由此可见，顶层规划的完善是促进全民阅读的重要举措，推进了我国文化强国的建
设”可概括为：顶层规划的完善；
结合材料二第②段“除了公共图书馆，农家书屋、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站遍布全国各地，
规模不断扩大，数量不断增加，织出一张初具规模的‘阅读公共服务网’”和第③段“阅读服务的日臻完
善，还表现在新型‘共享阅读’模式的出现”可概括为：阅读服务日臻完善；
结合材料三第③段“除了常规内容的阅读，结合地域文化特色打造的读书活动，也如璀璨群星，遍布各
地”和第④段“形式多样的阅读活动促进了全民阅读”可概括为：多姿多彩的阅读。
（二）（共10分）
阅读《去见杨先生》，完成下面小题。
去见杨苡先生
①杨苡先生，用书本上的话说：她是呼啸而来的奇女子。如果与其聊天，你会发现，她是一位可亲的
长者。当你再了解到她的人生履历时，你会发现，她是真的传奇。
②第一次与杨先生见面，是在2020年10月，当我来到她家的小院，正看见她的保姆在院中扫地，便
上前轻声地问：“请问杨光生在家吗？”她很热情地开门让我进屋，一边引导我进门，一边向屋内喊道：
“奶奶，有人来看你了。”在她十来平方的客厅里各种玩具娃娃随处可见，它们要么挤在茶几上，要么在
沙发靠座上排成一排。来到里屋，看见杨苡先生正半倚在床上，信手翻阅着《扬子晚报》，在晕黄的灯光
下，显得那般慈祥。杨先生看见有年轻人来了，显得异常高兴，便叫保姆去取一册最新出版的《呼啸山
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学科网（北京）股份有限公司庄》，准备签赠于我，我连声道谢，只见先生递过一支黑色墨水笔，写下纤小的细字：
③“王子旭同学存正
杨苡（签名）
2020年×月×日（时年101岁）”
④在我的面前，是一位饱经沧桑的世纪老人，在她出生的那一年，1919年，正是五四运动的那一年呀，
当她高中毕业的1937年，也是全面抗战爆发的时刻。她经历与见证了中国近现代史的重大转折与变迁，更
亲身参与了三校的南渡、北归乃至西南联大的诞生与成长，可以说就是一部活历史，一种敬仰与崇敬之心
油然而生了。
⑤杨苡先生与我谈了一些她所经历的往事，许多都是有趣的。她说她在西南联大学习了两年，后来又
去重庆的中央大学学了两年，这样的大学学业才算圆满。在西南联大里，同学有杨振宁、王希季、汪曾祺、
许渊冲等等，那是群星闪耀的时刻，老师有钱钟书、沈从文、闻一多、朱自清等等，真的是群贤毕至，集
结了中国文化界的精华阵容。杨苡先生未来的丈夫——著名翻译家赵瑞蕻先生，当时正是她的学长。杨先
生在联大的两年里，沈从文先生是她的老师，也是邻居。她刚到昆明时，未进西南联大之前，从文先生和
她住在同一个院落，就是左右邻居了。沈先生可以说是她的人生导师，她讲，从文先生建议她念外文系，
于是她便放下了想念中文系的念头。
⑥我带给了杨先生一些苹果，杨先生乐意地收下了，还问我最近读了哪些书，我说最近对于巴金、老
舍的作品较感兴趣。她说：“趁年轻，多读些东西，是大有好处的。”她又补充：“我最早大量看书，是
在重庆念书时，专门找一些人迹军至却藏书多的图书馆，外文原版的、少见的无所不读，逐渐地便大大提
高了知识储备。”当时我的心头充满一股暖流，她的话时时提醒我，趁年轻多读书。
⑦当提及她的专长翻译时，她谦虚地说她是翻着字典搞翻译的，速度也很慢，但巴金先生很支持这样
做，他认为不能为赶进度而影响质量。同样，她的兄长杨宪益先生也是一位杰出的翻译家，其妻戴乃迭女
士是英国人，他的翻译速度便是相当快的。对于《呼啸山庄》的翻译，杨先生说，这本书她在大一时便有
了想翻译的冲动，巴金先生也起到了很大的助推作用。
⑧在开始翻译前，当时中国内地已经开始流行梁实秋先生的译本，译名是《咆哮山庄》，但她不曾看
过，因为在她看来，这样做只会束缚手脚，影响发挥，同时，她认为用：“咆哮”二字形容不够准确与巧
妙，甚至有失文雅，于是便创造性地提出了用“呼啸”二字，这个译名一直沿用至今，巧妙之至！同时，
这本书的翻译时间一直沿续到解放后的五十年代初，由当时巴金负责的平明出版社首版发行。出版近七十
年来，该版本不断再版重印，进入译林版之后更是流传面更广，用杨先生的话说，连港澳台地区也觉得这
版不错，纷纷引进推行。事实已在证明，她的翻译已经成为了经典，受到了空前的欢迎与成功。
⑨她是在抗战结束之后又回到南京的，在这里安顿了下来，一转眼已是今年，时间真的很快。想起那
个学生时代，学生们的想法也很单纯，考个好学校，得到一个大学的文凭，至少混口饭吃的资格就有了，
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学科网（北京）股份有限公司人人都想着毕业后去当个中学教师。所以她在大后方也教了几年中学，平淡而充实。
⑩杨先生在闲谈之余，不时指了指墙上的一帧帧老照片，说这是几几年照的，那是在某某地拍的，她
依旧精神饱满不知疲倦。1966年，“破四旧”的吆喝声沸反盈天。丈夫赵瑞蕻悄悄把杨苡早年收藏的200
多本旧书捆好，骑行送到中文系。爱书如命的杨苡虽然心疼，但也相当镇静。她说；“Character is
fate！性格使然！”她用率真和超然，平静地对待命运的磨难。对于任何苦难，她都做到了“猝然临之而
不惊，无故加之而不怒”。如她所说，只因她“走过了太多路，遇到了太多事”。1980年，让杨苡背上十
多年沉重包袱的《呼啸山庄》由江苏人民出版社重新出版。无论在旧时代，还是新时代，无论在平稳的时
期，还是在动乱的年代，她永远是尽其所能，得其所好。当暮色渐临，天色渐晚，我起身向其告别时，她
依旧和蔼地说：“以后经常来坐坐，我们家是民主的。”我也哈哈地笑了起来。
⑪2020年，我见到杨先生两次，另一次是冬至日，12月21日，当时天气渐冷，更是新年前期，我特
地手绘了一组新年贺卡，送给了她，她当时非常开心，并一再嘱咐保姆将贺卡摆在书架上的显眼处，当时
的我感到非常激动。那一次，她与我主要提及了《呼啸山庄》的各类版本。我特地带去了我无意中得到的
一册1980年江苏人民出版社出版的第一版，但杨先生说，她对这一版相当不满意，因为当时印刷机械的落
后限制，导致印刷质量差、纸张薄，自然对于书的整体质量大打折扣。虽然为了1980年第一届全国书展所
需，当时江苏社也印了一批精印本与精装本，但也难掩严重的问题。她一再谦虚地说：“质量不好，见谅
见谅”，一边戴上老花眼镜，一边在书的扉页上署上：“子旭小友闲读”，在这一刻，我的心中已是满满
的感动。
⑫回眸百年，许多人，许多事，她眼神清澈，依旧信心满怀；“巴金说，长寿就是惩罚。我说，活着
就是胜利！”杨苡先生，是一位学者，一位长者，更是一位智者，我们这些如今从事文艺工作的青年们，
正是欠缺这种对于事业的赤诚与真心。只要我们把学业与工作当作是热爱的事业去做，就没有任何干不成
的事。做一位既永葆青春与天真，又有丰富经验的人吧！
（取材于王子旭的文章）
20. 文章写了我与杨苡先生的交往以及感受，书写了先生“传奇”的一生。第一次的见面，她①____，让
我心生崇敬；她与我谈西南联大的往事，谈及我最近读书，她②____，让我倍受鼓舞；谈及她的翻译事业，
她具有创造性地翻译了世界名著，她在动乱年代 ③___ 的生活态度感染了我；2020 年再见先生，她
④____，为我带去的书题词，让我感动。
21. 文中两次写到杨苡先生为我题赠的情节，说说各有什么作用。
22. 杨苡先生获得第七届南京文学艺术终身成就奖，请结合文章内容，就其翻译成就、特点和人生经历，
为她写一段颁奖词。（100字左右）
【答案】20. ①. 为我赠书题词 ②. 鼓励我趁年轻多读书 ③. 尽己所能，得其所好（乐观）
④. 接受我手绘贺卡
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学科网（北京）股份有限公司21. 第一次见面赠书，表现杨苡先生对素不相识的年轻人随和、亲切的态度，为下文写鼓励我多读书做铺
垫。第二次赠书，杨苡先生是因我收藏的1980版《呼啸山庄》，表达出对书的不满意，表现先生对著作严
谨的态度，“子旭小友闲读”表现出她对待朋友的谦逊。
22. 她，是呼啸而来的奇女子，经历了中国近现代史的重大转折与变迁；她创造性地翻译了《呼啸山庄》，
受到了空前的欢迎；在动乱年代，她永远是尽其所能，得其所好，乐观面对一切。她是学者、长者，更是
智者，她就是翻译家杨苡。
【解析】
【20题详解】
本题考查文章内容理解和概括。
第①空：结合第②段“第一次与杨先生见面，是在2020年10月，当我来到她家的小院”和“杨先生看见
有年轻人来了，显得异常高兴，便叫保姆去取一册最新出版的《呼啸山庄》，准备签赠于我，我连声道谢，
只见先生递过一支黑色墨水笔，写下纤小的细字”可概括为：为我赠书题词；
第②空：结合第⑥段“还问我最近读了哪些书，我说最近对于巴金、老舍的作品较感兴趣。她说：‘趁年
轻，多读些东西，是大有好处的。’她又补充：‘我最早大量看书，是在重庆念书时，专门找一些人迹军
至却藏书多的图书馆，外文原版的、少见的无所不读，逐渐地便大大提高了知识储备。’当时我的心头充
满一股暖流，她的话时时提醒我，趁年轻多读书”可概括为：鼓励我趁年轻多读书；
结合第⑩段“1966年，‘破四旧’的吆喝声沸反盈天。丈夫赵瑞蕻悄悄把杨苡早年收藏的200多本旧书捆
好，骑行送到中文系。爱书如命的杨苡虽然心疼，但也相当镇静。她说：‘Character is fate！性格使
然！’她用率真和超然，平静地对待命运的磨难。对于任何苦难，她都做到了‘猝然临之而不惊，无故加
之而不怒’如她所说，只因她‘走过了太多路，遇到了太多事’。1980年，让杨苡背上十多年沉重包袱的
《呼啸山庄》由江苏人民出版社重新出版。无论在旧时代，还是新时代，无论在平稳的时期，还是在动乱
的年代，她永远是尽其所能，得其所好”可知，在动乱年代，杨苡先生仍旧做到了乐观面对生活，用文中
的话概括就是：尽己所能，得其所好；
第④问：结合第 段“2020年，我见到杨先生两次，另一次是冬至日，12月21日，当时天气渐冷，更是
新年前期，我特⑪地手绘了一组新年贺卡，送给了她，她当时非常开心，并一再嘱咐保姆将贺卡摆在书架上
的显眼处，当时的我感到非常激动”可概括为：接受我手绘贺卡。
【21题详解】
本题考查句段的作用。
结合第②段“来到里屋，看见杨苡先生正半倚在床上，信手翻阅着《扬子晚报》，在晕黄的灯光下，显得
那般慈祥。杨先生看见有年轻人来了，显得异常高兴，便叫保姆去取一册最新出版的《呼啸山庄》，准备
签赠于我”可知，当“我”第一次与杨先生见面时，她在读书，她很高兴，对我很热情，并且要送给我书，
再结合第⑥段“我带给了杨先生一些苹果，杨先生乐意地收下了，还问我最近读了哪些书”以及“她说：
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学科网（北京）股份有限公司‘趁年轻，多读些东西，是大有好处的。’”可知，为我拿书，也为下文鼓励我多读书做铺垫；
结合第 段“我特地带去了我无意中得到的一册1980年江苏人民出版社出版的第一版，但杨先生说，她
对这一⑪版相当不满意”和“她一再谦虚地说：‘质量不好，见谅见谅’，一边戴上老花眼镜，一边在书的
扉页上署上：‘子旭小友闲读’，在这一刻，我的心中已是满满的感动”可知，这一次杨苡先生已经熟悉
我了，我给他带去的一册1980年江苏人民出版社出版的第一版《呼啸山庄》，而她认为这版书印刷的质量
不好，对这版书不太满意，可见她是一个做事很正直严谨的人，还有题字时称呼自己为好朋友，可见她平
易近人，温和谦逊的性格品质。据此理解概括回答即可。
【22题详解】
本题考查颁奖词。结合题干，杨苡先生获得第七届南京文学艺术终身成就奖，结合杨苡先生所取得翻译成
就，个人品质，人生经历为她颁奖，语言要简洁，富有才华，语句通顺即可。
示例：杨苡先生，一位饱经沧桑的世纪老人，她经历与见证了中国近现代史的重大转折与变迁，由她翻译
的《呼啸山庄》出版近七十年来，不断再版，远销港澳台，成为经典中的经典，收到空前的欢迎；她是一
位坚强的女性，在动乱年间，永远是尽其所能，得其所好，抱着乐观的态度面对生活，对待事业保留着赤
诚与真心，她是一位大写的人，保留着我们这个时代所欠缺的珍贵的文学的良心，将这个文学艺术终身成
就奖颁给他是名副其实的。
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
23. 我们的身边，有父母、亲人、师长、朋友……他们或温暖，或慈样，或执着于某一个目标不怕困
难，或沉浸于某一个领域眼中有光……在与他们的交往中，我们往往也潜移默化地受到影响，在为人处事
方面发生改变。
请以“可敬的他（她）给我力量”为题写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
【答案】例文：
可敬的她给我力量
我的母亲没有什么文化，独自经营着一个肉铺。从我记事起，每天天不亮，母亲就起床干活了。
一个星期天的早上，我又听见母亲干活的声音，就起床想去帮她。走到厨房，我看见母亲干这干那，
动作有条不紊。她的额头已挂满汗水，脸上却洋溢着幸福和满足的神情。我想，这种幸福感可能都来自我
——她学习成绩优秀的女儿。我在心里暗暗地说：“我会努力学习，绝不会辜负妈妈对我的期望。”
母亲用她的勤劳感染了我。每当我学习倦怠的时候，一想到母亲的辛勤劳作，我就浑身充满了力量。
母亲就是我勤奋学习的榜样。
去年年底，爷爷去世了。奶奶十分悲伤，整天茶饭不思。母亲便主动把奶奶接到城里，每天变着花样
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学科网（北京）股份有限公司给奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，带奶奶出去遛弯儿，给奶奶买新衣服……在母亲的照顾下，奶奶的心情逐
渐好起来。一有人来家做客，奶奶便握着客人的手，说：“都说婆媳最难相处，我的儿媳妇比女儿还亲
呢！”
母亲说，人到老年都难免寂寞，不管是住楼房还是草房，只要有欢笑，一家人能在桌子旁边，一边吃
饭一边说话，就是对老人最好的孝敬。
在母亲 言的传身教下，我逐渐明白，孝敬不是金钱，不是锦衣玉食，而是一份沉甸甸的爱。如果有爱，
一声问候、一个电话、一个短信、一件小小的礼物、一段简短的谈话，都会给老人以巨大地慰藉。
母亲是平凡的，只是千百万劳动人民中的一员。可是她勤劳、孝顺、节俭、朴素……母亲用自己的行
为感染我，教育我，鞭策我。我知道，未来的人生之路我会走得很坚定，因为母亲是我前进路上最好的榜
样，给我以无穷的力量。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
首先，审题立意。本文要求以“可敬的他（她）给我力量”为题写一篇文章，结合材料“我们的身边，有
父母、亲人、师长、朋友……”可知，“他(她)”可以是父母、亲人、师长、朋友……“可敬”是值得尊
敬，是他(她)给“我”的感受；“给我力量”指“我”潜移默化地受到他(她)的影响，在为人处事方面发
生改变。结合自己的学习生活经历，谈谈自己从这个人身上学到的做人的道理，做事的方法等等，情感要
积极向上，充满正能量。
其次，构思选材。本文适合写作记叙文。我们可以从身边选材：父母可以是我们敬老的榜样、老师可以是
我们言行一致的表率、同学可以是我们勤奋学习的榜样……也可以把目光投向社会、投向历史：在社会上，
有很多值得我们学习的榜样，如最美乡村教师、全国道德模范等；在历史上，有很多可歌可泣的榜样人物，
如精忠报国的岳飞、勤奋刻苦的宋濂、坚强执着的贝多芬等。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等
细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在
表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。
24. 社区里的一张志愿者招募海报，校园里的一个静静伫立的单杠，公园里的一棵翳蓊郁郁的大
树……它们一直默默关注着身边发生的一切，还发现了许多令人惊喜的小秘密。假如你就是这三处环境其
一中的一景或一物，你会有哪些奇妙的经历……
请发挥想象，自拟题目，写一篇故事。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
【答案】例文：
见证
公园里的一棵翳蓊郁郁的大树见证着这里发生的一切。夏雨突降，砸烂在地上的泥水坑里，绽开几朵
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学科网（北京）股份有限公司水花。行人不少，争着朝公园出口走去。
一个七八岁的小男孩打着伞，站着排队。伞面很脏，混着泥的水一道道滑落，依稀可以辨认出伞是蓝
色；雨伞很大，轻松便可以遮住男孩上半个身子。交通信号灯红了又绿，行人举着五彩斑斓的伞来来往往，
男孩的泥伞却只是不动。
“哐！”突兀的声响吸引了所有人的目光，所有人都看向响动的那个地方，大树下，一位老人倒在那
儿，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了几眼，
就又低头回到了自己的世界。行人依旧匆忙。没有人再去关注树下的那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的
老人从不存在。斑马线前，那把蓝底泥伞微微抬起，伞下的男孩看向对街，绿灯了，他飞奔而去。
老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，帘幕一般的水一齐砸到老人身上。老人双腿微颤，感受着行
人来往，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。逆着人群，男孩奔向老
人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。“谢谢！
谢谢！”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，
终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。老人追不上男孩的脚步，拿着被雨水
洗刷干净的天蓝的伞，不知所措。
“那不是上周那孩子么？”老人环视，发现是一旁两个男人正在谈天，“怎么，被讹了一次，还敢扶
人？”“小孩子嘛，幼稚。”另一个男人抽了一口烟，发出一连串干瘪的笑，似乎对自己的结论很是满意。
大树旁一颗嫩绿小苗，冒着夏雨茁壮成长。
【解析】
【详解】本题考查想象作文。
审题立意。我们需从“社区里的一张志愿者招募海报，校园里的一个静静伫立的单杠，公园里的一棵翳蓊
郁郁的大树”这三处环境中任选一处，写一段经历，联系题干“它们一直默默关注着身边发生的一切，还
发现了许多令人惊喜的小秘密”可知，我们在习作中可以将选择的景致当作“见证者”，写喻指有些许联
系的事件，其中可能藏着一个有关亲情、友情、师生情的经历，可能藏着一个诚信、担当、乐于助人的故
事，发挥想象，写一段奇妙的经历即可。
选材。我们可以通过不断设问的方式来思考写作内容。若选择“社区里的一张志愿者招募海报”，我们可
以想：海报上招募志愿者做什么？发生了怎样的故事？可以将时间设定在疫情期间，招募志愿者登记出入
人员，写居民与志愿者互相理解，相处和谐的温馨的故事；可以将时间设定在冬奥前，发现社区里有冬奥
志愿者征集海报，自己满心欢喜，为了展现我国青年的风采，积极参与志愿服务……若选择“校园里的一
个静静伫立的单杠”，我们可以想：单杠见证了什么？可以是见证一个患有肥胖症的男孩坚持锻炼，体育
课上同学们进行单杠比赛，有的人手都磨了泡还在咬牙坚持……若选择“公园里的一棵翳蓊郁郁的大树”，
我们可以想：大树见证了什么？可以是上了年纪的大妈依旧活力四射，在公园排练舞蹈；可以是小学生一
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学科网（北京）股份有限公司起到公园捡拾垃圾……在结尾可以抒发感悟，体现自身的成长。
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学科网（北京）股份有限公司
