文档内容
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模块三 题型主题
专题二十五 中考历史论文写作型探究题题型剖析与高效答题路径
论文型探究题是指以素养考查为目的，以能力考查为重点，在试题的情境、设问、作答、
评分等诸多方面全方位开放的试题。试题往往设置一段材料（目前多为表格式），让学生获
取其中的关键信息，并提炼观点进行论述。考查学生的历史认知、知识迁移、发现问题和解
答问题的能力，试题灵活，开放性强。
（1）审问题，要注意设问的基本结构，时间、空间等要求范围以及分值等，以便明确题意，完
整准确地把握好试题的要求。
（2）审材料的关键信息，根据材料来确定观点的指向，避免“似是而非”“答非所问”的现象。
此类题型所给材料的史实都是单个的“点”，但是这些单个的“点”隐含了多条“线”，要结合所
学知识，找出能够串联这些“点”的线，即观点。
对于开放性的探究题，要做到史论结合，有理有据，不能空谈。确定了论述的观点，就要结合
材料和所学知识寻找支撑观点的论据，也就是上面说的单个的“点”。
准确、规范答题，做到书写整洁、语言流畅、要点清晰、合乎逻辑。同时还要注意答题要点的
全面性，能够用多论据进行论证。
【典例1】（2025·江西上饶·一模节选）大国关系一直是世界历史进程中的重要议题。阅读材料，回答问题。
材料二 世界大事年表（部分）
时间 事件
1946年3月 丘吉尔发表“铁幕演说”
1947年3月 杜鲁门主义出台
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1947年6月 马歇尔提出“欧洲复兴计划”
1949年4月 北大西洋公约组织成立
1949年9—10月 德国分裂为“东德”“西德”
1953年7月 《朝鲜停战协定》签订
1955年5月 华沙条约组织成立
（2）选择材料二中相互关联的事件（两个或两个以上），结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述
或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
【即学即用】
第一步，审设问。本题以冷战的材料为载体，考查知识的综合运用能力，要求选取两个事例，自拟观点，
并加以阐述或说明。
第二步，立观点。确定事例后，结合所学知识提炼观点，提倡用唯物史观作观点，要深刻，要有新意。
第三步，找论据。观点确定后，可用选取的两个事例作为论据，用历史的语言把两个事例的背景、措施和
作用等串联起来，围绕观点进行论述。
第四步，呈论述。按小论文的书写规范进行作答，做到史论结合。
【答案】
（2）观点：二战后初期，美国推行冷战政策。
论述：1946年丘吉尔在美国富尔顿发表“铁幕演说”，揭开了冷战的序幕；1947年，杜鲁门主义的出台，
标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始；随后，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”是美国
实施冷战政策的又一重要步骤；1949年，美国联合西欧国家成立了对抗苏联的军事同盟——北大西洋公约
组织。
总之，二战后初期，美国从政治、经济、军事等方面推行冷战政策，试图遏制苏联和其他社会主义国家。
1．（2025·广西·模拟预测）某班同学针对20世纪上半叶的历史发展情况整理了一份大事记，请你参与研
讨。
材料 20世纪上半叶中外大事记
中国历史大事记（部分） 世界历史大事记（部分）
1900年八国联军侵华和义和团运动高潮 1917年俄国十月革命
1912年中华民国成立 1919年巴黎和会召开
1919年五四运动 1920年甘地发动第一次非暴力不合作运动
1921年中国共产党成立 1921年新经济政策的实施
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1927年井冈山革命根据地开始建立
1928-1937年苏联先后完成第一个、第二个计划
1931年九一八事变
20世纪二三十年代资本主义经济大危机
1937年第二次国共合作实现
1942年《联合国家宣言》签署
1945年日本投降
1945年美国向日本投下原子弹
1949年中华人民共和国成立
1947年杜鲁门主义出台
1950年抗美援朝战争开始
（1）20世纪上半叶的历史发展进程可以归纳出多条基本线索。根据材料“中国历史（部分）”并结合所
学知识，提炼一条线索。
（2）从材料中选择中外相互关联的历史事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（观点正确，史
论结合，逻辑清晰，有总结提升）
2．（2025·山东青岛·一模）根据以下所示的历史大事年表（部分），解答下列问题。
历史大事年表（部分）
时间 事件
1947年 杜鲁门主义出台
1949年 北大西洋公约组织成立
1949年 中华人民共和国成立
1953年 和平共处五项原则提出
1955年 万隆会议召开
1971年 中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复
1972年 中美《联合公报》发表；中日正式建交
1978年 中共十一届三中全会召开，作出改革开放的伟大决策
1980年 深圳、珠海、汕头和厦门经济特区建立
20世纪80年代初 邓小平提出“一国两制”构想
1989年 东欧剧变
1991年 苏联解体
1992年 中共十四大提出建立社会主义市场经济体制
1993年 欧洲联盟成立
1995年 世界贸易组织成立
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1997年 香港回归祖国
1999年 澳门回归祖国
2001年 中国加入世界贸易组织
2010年 中国经济总量跃居世界第二位
（1）从上述材料中找出一件影响世界格局变化的标志性事件并分析其影响。
（2）选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点
正确，史论结合，条理清楚）
3．（2025·四川成都·一模）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。纪念战争胜利
就是要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。阅读材料，回答问题。
材料
第二次世界大战重大历史事件
——摘编自《义务教育教科书》中国历史八年级上册、世界历史九年级下册大事年表
（1）写出图中第二次世界大战转折点的事件。
（2）任选材料中相互关联的事件，写一篇演讲稿。（①主题：纪念反法西斯战争胜利；铭记历史、缅怀
先烈、珍爱和平、开创未来。②结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。观点正确，史论结
合，条理清楚）
4．（2025·广东清远·一模）目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领。阅读材料，完成下列要求。
材料一 斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（下）》目录（节选）
第七编 西方据优势地位时的世界（1763-1914年）
第26章欧洲的科学革命和工业革命 第27章政治革命
一、科学革命的根源 一、政治革命的格局
二、科学革命的进程 二、英国革命
三、科学革命的意义 三、启蒙运动
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四、工业革命的根源
四、美国革命
五、工业革命的进程
五、法国革命
六、工业革命对欧洲的影响
……
七、工业革命对非欧洲世界的影响
材料二 李筠《西方史纲：文明纵横3000年》目录（节选）
第四章（近）现代二、翻转：文艺复兴只是文艺？
……
四、扩张：大航海只有血与火？
……
六、蜕变：英国凭什么成了世界第一？
……
九、启蒙：什么是经典的现代性？
十、革命：天地从此焕然一新了吗？
（1）材料一中，作者认为西方占据优势地位的三大要素是什么？请列举相应的史实各一例。
（2）根据材料二并结合所学知识，任选两个标题自拟一个主题，围绕这一主题进行简要论述。
5．（2025·安徽合肥·一模）阅读材料，完成下列探究活动。
材料
历史人物 名言名句 研学旅行基地
林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 福州林则徐纪念馆
左宗棠 身无半亩，心忧天下，读破万卷，神交故人。 湖南岳阳左宗棠纪念馆
邓世昌 我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为？ 甲午海战纪念馆
谭嗣同 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 湖南浏阳谭嗣同纪念馆
做人的最大事情是什么？就是要知道怎么样爱
孙中山 南京孙中山纪念馆
国。
陈独秀 科学与民主，是人类社会进步之两大主要动力。 安徽安庆陈独秀纪念馆
（1）请选出在制度探索中做出努力的历史人物并写出对应历史人物的一件重要史事。
（2）请从表格中提炼一个观点，并结合所学历史知识加以论述。（要求：表述准确，观点明确，史论结
合）
6．（2025·山西吕梁·一模）和实生物·命运共同。人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家
的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一
个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。
【和谐共处·推动民族交融】
（1）根据下面图文信息指出中国古代民族交往交流的方式，并简述这些历史事件的共同作用。
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图1 唐朝阎立本《步辇图》 图2 契丹文字 图3 西夏货币
图4 元宣政院印 图5 达赖金印和班禅金印
【求同存异·实现合作共赢】
（2）观察图片，分别简述下面历史现象（事件）出现的背景和意义？
图6 《联合国家宣言》书影 图7 万隆会议会场内景
【交流互鉴·走向共同繁荣】
（3）根据下表并结合所学知识，选择三例互相关联的史实，自定一个小想论述的要以阐述或说明。（要
求：观点正确，史论结合，条理清楚）
中外文明交流情况表（部分）
内容 概况
四大发明 造纸术、活字印刷术、指南针、火药经各种途径传至西方
19世纪70年代以后，西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相
西方交通工具
继传入中国
马克思主义 五四运动后，马克思主义在中国广泛传播
“一带一路”是中国与丝路沿途国家分享优质产能、共商项目投资、共建基础设施、
“一带一路”
共享合作成果的平台
7．（2025·广东深圳·二模）电影这种艺术形式，深受政治、经济、文化等因素的影响，同时也像一面镜子，
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再现了社会百态和时代变迁。阅读下列与电影有关的资料，完成探究。
探究一：电影——历史记忆
影片 内容概要
影片聚焦美国内战末期（1865年）林肯总统推动宪法第十三条修正
案，废除奴隶制的历程。通过政治博弈与个人抉择，展现林肯在战争阴影下
平衡国家统一与道德理想的艰难使命，刻画其作为领导者的智慧与孤独，以
严谨的历史细节与戏剧张力重现美国废奴运动的关键转折。
美国《林肯》
影片以斯大林格勒保卫战为背景，讲述了苏联红军基层士兵在极端残
酷的战争中坚守阵地、英勇牺牲的故事。通过个体命运展现战争对人性的考
验，以及士兵们为保卫祖国所作出的巨大牺牲。影片以纪实风格和深刻的人
物刻画，成为苏联战争电影的经典之作。
苏联《他们为祖国而战》
影片展现了1911年辛亥革命后到1921年中国共产党成立这段时光内的
历史故事与风云人物。它以毛泽东等一批中国共产党员为中心，讲述了他们
在风雨飘摇的时代为国家赴汤蹈火的精彩故事。
中国《建党伟业》
（1）从《林肯》《建党伟业》两部电影中任选一部，仿照以下示例，指出其与哪一重大历史事件相关，
写出当时的时代要求，并结合相关史实进行说明。
【示例】我选电影《他们为祖国而战》
相关事件：斯大林格勒保卫战。
时代要求：抵御法西斯侵略、保卫祖国。
史实说明：1942年夏季，德军进攻苏联战略重镇斯大林格勒。苏联军民以巨大牺牲坚守阵地，最终
赢得了斯大林格勒保卫战的胜利，第二次世界大战由此发生转折。
探究二：电影——价值观念
影片 内容概要
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影片通过《前夜》《相遇》《夺冠》《回归》《北京你好》等七个单元
故事，以普通人的视角串联起开国大典、原子弹研发、女排三连冠、香港回
归、北京奥运会等七个重大历史瞬间，展现中国人的集体荣誉感，传递“小
人物见证大时代”的家国情怀与时代责任感，强调个人与国家命运的紧密交
织，兼具历史纪实性与艺术感染力。
中国《我和我的祖国》
影片讲述了智商低于常人的主角阿甘意外参与越战、乒乓外交等美国历
史事件，在亲情、爱情与友情中经历人生起伏的故事。影片以“美国梦”为
核心，以小人物通过坚持与善良获得成功，突出个人奋斗、自由与机会平等
的美式价值观，既展现美国20世纪社会变迁，又以温暖叙事探讨人性本真，
成为影史重要的治愈之作。
美国《阿甘正传》
（2）以《我和我的祖国》和《阿甘正传》为例，比较中美两国电影所宣传的价值观念的差异。
探究三：电影——时代精神
影片 内容概要
影片讲述了中国共产党的好干部焦裕禄1962年担任河南省兰考县县委
书记期间，带领群众治理风沙、内涝和盐碱地三大自然灾害的故事。面对饥
荒与质疑，他顶住压力，深入一线，甚至强忍肝癌病痛坚持工作，最终因公
殉职。影片通过质朴的叙事，刻画了共产党员“亲民爱民、艰苦奋斗”的精
神内核，展现了榜样人物在特殊年代以生命践行信仰的力量，被誉为“新时
代公务员的教科书”。
《焦裕禄》
影片聚焦“杂交水稻之父”袁隆平，展现他数十年如一日扎根田间，
历经失败，最终攻克杂交水稻技术难关的故事。影片通过其对粮食安全的执
着追求与田间地头的真实细节，传递袁隆平“心怀天下，造福人类”的使命
感，致敬他为解决全球饥饿问题作出的卓越贡献。
《袁隆平》
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影片以中国第一颗原子弹研制为背景，讲述科学家（以邓稼先等为原
型）、军人和普通劳动者在罗布泊荒漠中团结协作，克服技术封锁、物资匮
乏等重重困难，最终成功引爆“东方巨响”的故事。影片通过核试验基地的
艰苦环境与人物内心刻画，展现“自力更生、团结协作”的民族精神，兼具
历史厚重感与艺术感染力。
《横空出世》
影片改编自王进喜的事迹，讲述他作为大庆油田工人，以“宁肯少活
二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志，带领团队在艰苦条件下实现石
油自给的传奇。影片通过石油工人的汗水、伤痛与豪情，塑造了新中国工业
战线“艰苦奋斗、无私奉献”的时代标杆，展现了被誉为“中国脊梁”的精
神图腾。
《铁人》
（3）在我国的社会主义建设过程中，涌现了许多英雄模范人物，他们铸就的时代精神成为电影创作的丰
富题材。请根据探究三的相关材料并结合所学知识，在“电影中的英雄模范与时代精神”的主题下，选取
一个角度，提出一个观点展开论述。要求：观点明确，紧扣主题，条理清晰。
8．（2025·安徽·二模）阅读材料，完成下列探究活动。
材料
“我要指出一个简单的事实，你们把钱存进银行，银行并不是把它锁在保险
库里了事，而是用来通过各种不同的信贷方式进行投资的，比如买公债、做
押款。换句话说，银行让你们的钱发挥作用，好使整个机构转动起来……我
可以向大家保证，把钱放在经过整顿、重新开业的银行里，要比放在褥子下
面更安全。”
“全世界都注视着你们，把你们看作是能够消灭德国侵略者匪军的力量。伟
大的解放使命已经落在你们的肩上。你们将不辜负这个使命！你们进行的战
争是解放的战争、正义的战争。”
“从波罗的海边的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，已经拉下了横贯欧洲
大陆的铁幕。这张铁幕后面坐落着中欧和东欧古国的都城。所有这些名城及
其居民无一不处在苏联的势力范围之内。”
（1）演说1是美国总统 于1933年3月12日对6000万听众发表第一次“炉边谈话”。演说2
为 年11月7日，德国百万大军兵临城下，为鼓舞士气、庆祝 24周年，斯大林在红场盛
大阅兵式上发表讲话。演说3为1946年3月5日，英国前首相 在美国富尔顿发表“铁幕演说”。
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（2）任选材料中两篇演说，结合其时代背景、历史影响等，提一个观点，并加以论述。（要求：观点明
确，史论结合，条理清楚）
9．（2025·山西长治·模拟预测）红色征程·铸就建党伟业。2025年是中国共产党诞生104周年，中国共产
党领导人民创造了彪炳史册的历史伟业，书写了中华民族几千年来最为恢宏的华彩史诗。
【梳理线索·追寻革命历程】
（1）根据下面思维导图，分别写出①②国共合作的成果。并根据图示简述国共关系的变化如何影响着中
华民族的伟大复兴？
【走进遗址·感受革命伟业】
（2）下面是中国红色遗址排行榜（部分），请从中任选两处，为它们撰写解说词。
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示例：八一起义纪念馆位于江西省南昌市，是为纪念1927年8月1日南昌起义而设立的专题纪念馆。馆内
陈列的珍贵文物、历史照片和文献资料等，详细介绍了大革命失败后，中国共产党发动武装起义的过程和
影响。这次起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党创建人民军队的开始，在中国革
命历史上具有里程碑意义，为中国的独立和发展奠定了基础。
【撰写短文·见证革命智慧】
（3）请从下面时间轴上选择相关事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：
观点正确，史论结合，条理清楚）
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10．（2025·山东枣庄·一模）阅读材料，回答问题。
材料：大事年表
时间 事件
1923年6月 中国共产党第三次全国代表大会
1924年1月 中国国民党第一次全国代表大会
1926年 北伐战争
1927年4月 四一二反革命政变
1927年4月 南京国民政府成立
1927年7月 汪精卫召开“分共会议”
1927年8月 南昌起义
1927年8月 八七会议
1927年9月 秋收起义
1927年10月 开始创建井冈山革命根据地
1928年4月 毛泽东与朱德井冈山会师
1930年 全国各地创建了十几块革命根据地
1930年10月到1931年秋 红军粉碎了敌人对中央革命根据地进行的三次“围则”
1931年11月 中华苏维埃共和国临时中央政府成立
（1）中国国民党第一次全国代表大会上确立的三大政策是什么？会议的召开有何意义？
（2）八七会议确定了什么方针？毛泽东在会上提出了什么著名论断？
（3）井冈山革命根据地的创建有何意义？
（4）选择材料中至少两个相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要
求：观点正确，史论结合，条理清楚，表述完整）
11．（2025·湖北武汉·模拟预测）【民族解放与世界发展】武教网
某校学生准备开展“民族解放运动”的主题探究活动，他们整理出一份大事年表邀请你参与：
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大事年表
时期 事件
19世纪中期 英国完成工业革命
1857年 印度土兵反抗英国殖民者
1914年 第一次世界大战爆发
1917年 俄国十月革命
1918年 扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动
1919年 五四运动爆发
1920年 甘地发动非暴力不合作运动
1959年 卡斯特罗推翻独裁统治
1945年 第二次世界大战结束
1952年 埃及爆发革命
1955年 万隆会议召开
1960年 非洲年
根据材料并结合所学，围绕“民族解放运动”自拟观点，从上表中选择两个史实进行论述。（要求：观点
正确，史论结合，表述成文）
12．（2025·湖南长沙·一模）在文化传承发展座谈会上，习近平总书记全面系统深刻揭示出中华文明具有
突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性。阅读下列材料图组，回答
问题。
可 或 國國 国国 田 颜
文
甲骨
字
金文 大篆 小篆 隶书 草书 楷书 行书 契丹小字 西夏文字
文
典
籍
《道德经》 《论语》 《史记》 《资治通鉴》
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技
术
造纸术 活字印刷术 罗盘针 突火枪
人
物
玄奘 鉴真 郑和
根据材料，选择两个突出特点，将“中华文明具有突出的_________________。”补充完整，并结合图组
材料对你的观点加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅，200字左右）
13．（2025·重庆巴南·一模）请选择材料中至少两个相互关联的事件，提炼一个观点，并结合所学知识加
以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）
世界历史大事记（部分）
时间 事件
1640年 英国资产阶级革命开始
1775年 华盛顿就任大陆军总司令
1804年 拿破仑颁布实施《拿破仑法典》
1939年 德国突袭波兰，英、法对德宣战
1941年6月 德国进攻苏联
1941年12月 太平洋战争爆发
1942年 《联合国家宣言》发表
1942年1942年7月—1943年2月 斯大林格勒保卫战
1944年 美、英盟军诺曼底登陆
1945年9月2日 日本正式签署投降书，二战结束
14．（2025·江苏连云港·一模）【历史的纵向与横向联系】
材料
以下是《世界历史》教材目录摘编：第四单元
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经济大危机和第二次世界大战
第 13 课 ________
第 14 课 法西斯国家的侵略扩张
第 15 课 第二次世界大战
第五单元
二战后的世界变化
第 16 课 冷战
第 17 课 ________
第 18 课 社会主义的发展与挫折
第 19 课 亚非拉国家的新发展
任务：
（1）结合所学知识，为目录中第 13 课和第 17 课补充课题名称，并分别简要说明理由。（要求：课题
名称符合单元主题，理由史实准确、逻辑清晰。）
（2）根据材料并结合所学知识，选取两条或两条以上信息，自行拟定一个观点并加以论述。
要求：观点正确，史论结合，条理清楚，表述成文
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