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第二单元 第 1 课时 从不同位置观察同一物体的形状
学习任务单
1.你知道苏轼《题西林壁》这首诗的意思吗？
2.通常我们从几个方向观察物体？
任务一：探究例1的摆一摆：拼搭图形
1.拼一拼：请同桌合作用4个正方体，拼搭成一个你们喜欢的几何体。
2.摆一摆：请同学们用四个小正方体摆出例1这样的图形。
3.说一说：你是怎么摆的？
【趁热打铁1】
在物体②中移动1个小正方体，使物体②和物体①从前面看到的形状相同。任务二：探究例 1 的看一看：从不同的位置(上面、前面、
左面)观察同一小正方体组成的几何体
。
（1）填一填：这个立体图形是由（ ）个同样大小的小正方体组成的，它分为
（ ）、（ ）两行，前面一行有（ ）个小正方体，后面一行有（ ）个小
正方体，且在最（ ）边摆放。
（2）说一说:可以从哪几个位置观察下面的物体？
（3）想一想:小华从前面、上面、左面看到的图形。
（4）议一议：从不同位置观察由小正方体拼摆成的物体的形状的方法是怎样的？
【趁热打铁2】
填一填。
1.看图解答问题：
（1）从前面有（ ）层，能看到( )个正方形，
（2）从上面有（ ）排，前排能看到( )个正方形，后排能看到( )个
正方形。
（3）从左面有（ ）列，从左往右第一列( )个正方形， 第二列( )个
正方形。
我发现：从不同方向观察立体图形,得到的平面图形可能是（ ）的,也可能
是（ ）的。
2.用4个同样大小的正方体摆成下面的立体图形。
(1)从( )面看，看到的形状是 。(“左”“前”或“上”)
(2)从( )面看，看到的形状是 。(“左”“前”或
“上”)
(3)从( )面看，看到的形状是 。(“左” “前”或
“上”)
任务三：探究例 1 的连一连：将从不同的位置(上面、前面、左面)
看到平面图形连一连
1.下面的图形分别是小华从什么位置看到的？请连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
2.下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从右面看
从后面看
从左面看
3.连一连。
