2.5用计算器开方_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_04学案

2.5 用计算器开方 学习目标 会用计算器求平方根和立方根。 教学过程 第一环节：情境引入（2分钟，学生感受先进运算工具） 提出问题：你能计算3 吗？ 5.89 第二环节：学习使用计算器求平方根和立方根 仔细阅读计算器使用说明书，找到关于开方运算的说明，并按说明书上的范例操作，然后与 组内成员进行讨论，回答下列问题： 1．开方运算要用到键 和键 。 2．对于开平方运算，按键顺序为： 3．对于开立方运算，按键顺序为： 4．用计算器计算： （1） （2） 2 （3） （4） （5） 5.89 3 3 1285 5 1 67  7 第三环节：做一做 内容：利用计算器，求下列各式的值（结果保留4个有效数字）： （1） （2） 22 （3） （4） 800 3 0.58 3 0.432 5 第 1 页 共 3 页例1 利用计算器比较 和2 的大小。 3 3 2 第四环节：议一议 内容： （1）任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开 平方运算……随着开方次数的增加，你发现了什么？ （2）改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似规律。 学生操作后，在小组内讨论形成结果，再进行全班交流。 （3）任意找一个非零数，利用计算器对它不断进行开立方运算，你发现了什么？ 学生操作后，在小组内讨论形成结果，再进行全班交流。 第五环节：课堂小结 内容：今天我们学习了如何使用计算器进行开方运算，你能叙述如何使用计算器进行开方运 算吗？ 第六环节：布置作业 内容：习题 2.7 第 2 页 共 3 页第 3 页 共 3 页