文档文本内容
Unit 9 I like music that I can dance to.
单元总览
类别 课程标准要求掌握的项目
单元话题 In this unit, students learn to talk about music and movies.
重点单词 1.prefer（v.）更喜欢 12.plenty(pron.)大量；众多
2.electronic（adj.）电子的；电子设备的 13.shut(v.)关闭；关上
3.suppose（v.）推断；料想 14.sense（v.）感觉到；意识到（n.）感觉；意识
4.smooth（adj.）平滑的；悦耳的 15.pain(n.)痛苦；疼痛；苦恼
5.spare（adj.）空闲的；不用的（v.)抽出（时间、房间等） 16.reflect(v.)反映；映出
6.case(n.)情况；实情 17.perform(v.)表演；执行
7.director(n.)导演；部门负责人 18.pity(n.)遗憾；怜悯（v.)同情；怜悯
8.war(n.)战争；战争状态 19.total(n.)总数；合计（adj.)总的；全体的
9.stick(v.)粘贴；将……刺入 20.master(n.)能手；主人（v.)掌握
10.down(adj.)悲哀；沮丧 21.praise（v.&n.）表扬;赞扬
11.dialogue(n.)对话；对白 22.wound(n.)伤；伤口；创伤（v.)使（身体）受伤；伤害
重点词组 1.sing along with跟着一起唱 14.write their own lyrics自己作词
2.the music that can dance to能跟着跳舞的音乐 15.sing the words clearly唱词清楚
3.play different kind of music演奏不同种类的音乐 16.Chinese folk music中国民俗音乐
4.a long week at work一周长时间的上班 17.sense a strong sadness and pain感觉到一种强烈的悲
5.have spare time有空闲时间 伤与痛苦
6.in that case既然那样；假使那样的话 18.look up查阅
7.feel like doing sth.感觉想做某事 19.in total总共；合计
8.stick to坚持;固守 20.China’s national treasures中国的民族瑰宝
9.have a happy ending有一个快乐的结局 21.spread joy传播快乐
10.seem less serious似乎不严重 22.do an excellent job表现优异
11.plenty of大量；充足 23.play the hero扮演英雄人物
12.shut off关闭 24.during his lifetime在他生前
13.once in a while 偶尔；间或
重点句式 1.—What kind of music do you like?你喜欢什么样的音乐？
—I like music that I can sing along with.我喜欢能随着唱的音乐。
2.I prefer music that has great lyrics.我更喜欢歌词优美的音乐。
3.—What kind of food do you enjoy?你喜欢什么样的食物？
—I enjoy food that is sweet.我喜欢甜的食物。
4.—What kind of movies do you like?你喜欢什么样的电影？
—I prefer movies that/ which give me something to think about.我喜欢能给我一些东西思考的电影。
5.—What kind of musicians does Carmen like?卡门喜欢什么样的音乐家？
—She likes musicians who play different kinds of music.她喜欢能演奏不同种类音乐的音乐家。
单元语法 Relative clauses with that,who and which
课时分解
第一课时Section A(1a~2d)
知识目标 8.war（n.)战争；战争状态
类别 课时要点 重点词组 1.sing along with跟着一起唱
重点单词 1.prefer（v.）更喜欢 2.the music that can dance to能跟着跳舞的音乐
2.electronic（adj.）电子的；电子设备的 3.play different kind of music演奏不同种类的音乐
3.suppose（v.）推断；料想 4.a long week at work一周长时间的上班
4.smooth（adj.）平滑的；悦耳的 5.have spare time有空闲时间
5.spare（adj.）空闲的 6.in that case既然那样；假使那样的话
6.case（n.)情况；实情 重点句式 1.—What kind of music do you like?你喜欢什么样
7.director（n.）导演；部门负责人 的音乐？
—I like music that I can sing along with.我喜欢能随着唱的音乐。 参考案例
2.I prefer music that has great lyrics.我更喜欢歌词优
Teacher:What kind of music do you like?
美的音乐。
Students:I like music .
3.Carmen likes musicians who play different kinds of
①that is quiet
music.卡门喜欢能演奏不同种类音乐的音乐家。
②that I can dance to
4.Xu Fei prefers groups that play quiet and slow
③that has great lyrics
songs.徐飞更喜爱演奏轻柔舒缓歌曲的组合。
…
5.I like smooth music that helps me relax after a long
3.要求学生阅读1b表格中的信息，听第一遍录音，并完成课
week at work.我喜欢能在我一周长时间上班之后帮
我放松的悦耳的音乐。 本上1b的听力任务。(1分钟)
6.In that case,I’ll ask someone who likes serious
4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。教师给予必要
movies.如果是那样的话，我将请一个喜欢严肃电影
的人。 的提示和朗读要领的指导。(2分钟)
7.I prefer movies that give me something to think 5.完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“—
about.我更喜爱能给我一些让我思考的东西的电
What kind of music do you like?—I like music that …”进行对话练
影。
习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。(3分钟)
课堂环节 6.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并
§自主学习方案
请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。(2分钟)
【新词自查】 汉译英，每空一词。
根据句意及首字母提示完成句子。
1)你喜欢什么样的音乐？
What kind of music do you like?
1.Beethoven was one of the most famous musicians in the world. 2)我喜欢有着美妙歌词的音乐。
2.The lyrics of the song are very beautiful and sound like poems. I like music that has great lyrics.
3)我的朋友更喜欢能够随之跳舞的音乐。
3.Which do you prefer, classical music or pop music?
My friend prefers music that she can dance to.
4.Fong Xiaogang is a famous Chinese director, I like watch his 4)这位美国老太太喜爱能够随着哼唱的音乐。
The American old lady loves music that she can sing along with.
movies.
Step 3完成教材2a-2d的任务
5.I suppose that Alice may like the electronic music.
【操作案例】
§课堂导学方案
1.要求学生翻开课本P66。要求学生迅速捕捉图片和文字信
Step 1情景导入
息，然后为他们播放第一遍录音，完成2a，2b的听力任务。(2分
参考案例
钟)
Teacher ：Do you love music? Yeah,music is also my favorite.It
2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读,教师应作必要
makes my life more colorful.You know,there are different kinds
的听力和朗读指导。(2分钟)
of music in the world.(Play some beautiful music and get Ss to
3.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列
talk about it freely.)
各句。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容
Teacher:What kind of music do you prefer?
的了解。(4分钟)
Students:_______________________
Xu Fei: I prefer groups that play quite and gentle songs.I like
①I like loud music.I can dance to it.
musicians who writes their own songs.
②I like quiet music. Carmen:I love music that’s really loud and energetic.I like musicians
who play different kinds of music.
Present some new words and the attributive clause at the same
4.两人一组大声朗读听力材料。(1分钟)
time.（4分钟）
5.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信
环节说明:通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题，美
息分角色练习对话。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表
妙的音乐也把同学们带入了一个美好的意境，学习兴趣不言自明
现最佳。(5分钟)
Step 2完成教材1a-1c的任务
6.播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后
【操作案例】
让学生分角色朗读并表演2d的对话。(5分钟)
1.要求学生翻开课本P65，迅速阅读1a部分的内容。并按要
环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生
求完成课本上相应的任务。(1分钟)
的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和
2.核对答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要
运用；同时，小组合作对话训练了同学们的合作意识和团队精神；
求2-3名同学就“I like music that ”给出自己的答案，并把收集的
对话的当堂演示使同学们有了学英语的成就感，张扬了个性。
答案列举在黑板上。(3分钟)
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
