人教生物七下《6.1人体对外界环境的感知》[贺老师]『市一等奖』优质课_初中7-9年级全科优质公开课_初中生物优质公开课_人教版生物初中7年级下册教案PPT课件配套优质课视频

人 体 对 外 界 环 境 的 感 知
贺维美 教学目标：人眼球的基本结构和功能 视觉形成的过程
近视眼形成的原因及矫正 爱护眼睛预防近视的方法 教学重难点
眼球的结构和功能 教学方法 小组探究 画图 教学步骤 引入 同学们，今天我
们一起来学习人体对外界环境的感知。老师的手里拿着一个袋子，里面装的是什么？大家猜
一猜。这位同学，你摸一摸，这位同学，你听一下，第三位同学，你可以打开看看。现在请这三
位同学来说一下你们的判断。请问这三位同学刚才是根据什么来判断的？学生：触觉，听觉，
视觉。 其实我们还可以闻一闻，甚至尝一尝，那这又是根据什么呢？ 学生：嗅觉，味觉 教师
出示PPT图片:视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉。 所以我们人体对外界环境的感知主要是通过
这几种，那哪一种是获得外界环境信息最多的？ 学生：视觉 新授 一、眼的结构和功能 1、
老师：那今天我们一起来学习眼和视觉。现在请同学看看小组内成员的眼睛，你能看到哪些
基本结构？ 学生：白眼球，黑眼球，瞳孔（有些学生还会说到在瞳孔里可以看到光，自己的
像） 老师：出示PPT眼睛图片，白眼球的学名叫巩膜。黑眼球的学名叫虹膜，问：黑眼球一定
是黑色的吗？ 学生：不是。还有绿色，蓝色等等。 老师：瞳孔在虹膜的中间，里面透着光。
我们常常说一个人的眼睛亮晶晶的，就是说的瞳孔。 那眼球只有这三种结构吗？ 生：不是
2、老师：那我们一起来了解一下。现在请同学以小组为单位，观察眼球模型，参照教材79面，
了解眼球的结构和功能。（六分钟） 3、展示 请学生代表上台来讲解眼球结构和功能。没有
讲解清楚的请别的同学补充。同学们提出自己的疑问。如：睫状体是怎么样调节晶状体的曲
度？等等 教师讲解难点：晶状体的曲度是由睫状体控制的。睫状体内含平滑肌，当我们看近
处的时候，睫状肌收缩，晶状体曲度变大，反之当我们看远处时，睫状肌舒张，晶状体曲度变
小，也就
是说，当我们长时间看近处时，睫状肌和晶状体都处于紧张疲劳的状态,久而久之，很容易形
成近视。 4、画图 画图可以很好地帮助我们了解眼球，下面我们一起来画图。请一位同学到
黑板上画。 5、巩固练习 6、瞳孔的变化 出示中午的猫和傍晚的猫的图片，请学生判断。再出
示光线强和光线弱时瞳孔的图，请学生判断：光线强时瞳孔和光线弱时瞳孔分别是什么状态？
你是如何判断的？ 生：光线强时瞳孔小，光线弱时瞳孔大。因为光线强时要减少进入眼内的
光线，光线弱时，要增加进入眼内的光线 引导学生总结：瞳孔可以控制进入眼内的光线的量
老师：同学们在生活中有类似的经历吗？ 学生：夏天上完体育课，回到教室，一开始看不清
等等，学生没说到的老师可以补充。 合作探究 1、从明亮的室外走进电影院，瞳孔有什么变
化？ 2、守门员看着从远处飞过来的球，瞳孔有什么变化？ 3、在废墟中埋了很久的伤员
被救出来后为什么要用黑布蒙上眼睛？ 教师总结瞳孔变化规律：近亮小，远暗大 二、视觉
的形成过程 1、学生看动态图总结视觉形成的过程 我们一起来探究视觉的形成。看动态图，
请学生概况。 教师提问：视觉形成于视网膜吗？ 2、巩固练习 详细描述视觉形成的路线 成
像的部位是_________,视觉形成于_________ 有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她
看不见周围的物体，想一想，这种情况可能是哪部分发生了病变？ 教师总结记忆规律：角瞳
晶波，视网膜视神经大脑皮层视觉中枢 三、近视眼形成的原因及矫正 观看普通眼，近视眼
以及矫正的flash, 请学生总结近视眼形成的原因及矫正 四、关爱眼睛 请同学们说一说怎样
保护眼睛 五、课堂小结 请同学们自己总结这堂课学了些什么？ 六、课堂巩固练习 1.近视
眼的成像位置及矫正办法分别是（ ） A.成像在视网膜的前方，应配戴凹透镜；
B.成像在视网膜的前方，应配戴凸透镜； C.成像在视网膜的后方，应配戴凹透镜； D.成
像在视网膜的后方，应配戴凸透镜 2、正常人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为
（ ） A.视网膜可以调节前后移动； B.晶
状体的曲度可以调节； C.瞳孔可以扩大和缩小；
D.视神经可以传导图像信息。 3对于进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要的结构是（ ） A.角膜； B.房水； C.晶状体；
D.玻璃体 4、从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化（ ） A.由大到小；
B.由小到大； C.大小不会发生变化； D.无法确定。 5、人眼的“白眼球”和“黑眼
球”，实际上分别指的是（ ） A.虹膜和角膜； B.角膜和巩膜； C.
角膜和巩膜； D.巩膜和虹膜。 6、外界物体发射过来的光线，依次经过 （
）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
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