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2026 届高三一轮复习名校月考试题分类汇编
古代诗歌阅读鉴赏汇编（二）
2025.10 月卷
01（25-26高三上·河北·阶段练习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
月夜与客饮杏花下
苏轼
杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人。
褰 衣步月踏花影，炯如流水涵青萍。
①
花间置酒清香发，争挽长条落香雪。
山城薄酒不堪饮，劝君且吸杯中月。
洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。
明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红。
【注】①褰：撩起；揭起。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌前两句分别描写了杏花、明月，直接与题目相呼应，简洁明了。
B．第四句以流水喻月光，青萍喻花影，突出月光的明亮与花影的动态。
C．诗人与客人在月下赏花饮酒，花与酒互相映发，二人始终兴致高昂。
D．山城难得好酒，诗人借月待客以弥补酒薄之不足，突出了爱月之心。
2．清代纪晓岚《纪评苏诗》：“结乃劝今日之饮，非伤春之意也。”你是否同意此看法？请
结合本诗简要分析。
02（25-26高三上·江苏·阶段练习）阅读下面的这首元诗，完成下面小题。
山村书事
吴正卿
青山历历水粼粼，望眼空明诗料新。
雅背日妍初过雨，马蹄风软不惊尘。
馔无肉味知城远，邻有书声爱俗淳。
明日江头重问渡，野人笑我是知津。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．尾联“野人笑我”是一种善意调侃，写出了诗人和村人之间的和谐氛围。
B．诗人虽然喜欢自然风光，却因山村僻远，饮食素淡，选择早日摆渡回城。
C．颔联从视觉和触觉两个角度描绘雨后山村清新的景象，笔触极为生动细腻。
D．首联交代诗人游览山村，放眼望去山峦青翠、碧水荡漾，不禁诗兴勃发。
4．本诗颈联和杜甫《客至》的颈联都写到日常生活中的细节，但内涵和情味却不相同，请简
要分析。
03（25-26高三上·河北·阶段练习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
复 雪
刘 攽
九江旧瘴冬无雪，三峡悲风近有冰。
山岳出云寒处处，楼台倚玉照层层。
不忧鸿雁飞无力，直畏蛟龙病莫兴【注】。
冻酒一杯还自劝，夜窗飘洒读书灯。
【注】蛟龙病莫兴：指水利设施受冰雪影响难以施行，也暗指国家的朝政遇到困境。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联紧扣题目中的“雪”，写诗人所居之地旧日无雪近有冰雪的气候变化。
B．颔联使用声韵别致的叠词，“处处”突出寒笼的广度，“层层”突出覆雪的厚度。
C．颈联紧承前面诗句中的“雪”“冰”“寒”，展开想象，表达了诗人的感触。
D．全诗除首句外再无“雪”字，但却多处写雪，多侧面烘托，笔触细腻，含蓄蕴藉。
6．这首诗在富有层次性的内容中展现了古代知识分子“外系家国民生，内重精神栖居”的襟
怀，请结合全诗加以分析。
04（25-26高三上·湖北·阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
江城子·梦中了了醉中醒
苏轼陶渊明以正月五日游斜川，临流班坐，顾瞻南阜，爱曾城之独秀，乃作斜川诗，至今使
人想见其处。元丰壬戌之春，余躬耕于东坡，筑雪堂居之，南挹四望亭之后丘，西控北山之
微泉，慨然而叹，此亦斜川之游也。乃作长短句，以《江城子》歌之。
梦中了了醉中醒。只渊明，是前生。走遍人间，依旧却躬耕。昨夜东坡春雨足，乌鹊喜，
报新晴。
雪堂西畔暗泉鸣。北山倾，小溪横。南望亭丘，孤秀耸曾城。都是斜川当日景，吾老矣，
寄余龄。[注]宋神宗元丰三年（1080年），45岁的苏轼，因“乌台诗案”获罪谪黄州。
7．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．此词充满强烈的主观情绪，起笔突兀，词人以渊明自况，说渊明是我的前辈，认为两
人有共同之处。
B．词人和渊明都曾尝尽世态炎凉，人间冷暖。结句“吾老矣，寄余龄”，沉重悲叹，麻
木无感，失望茫然。
C．下片结尾提及“都是斜川当日景”，是因为词人心慕渊明，向往其斜川游，遂觉所见
亦当日之景。
D．全词融说理、写景和言志于一炉，作品平淡中见豪放，充满恬静闲适而又粗犷的田园
趣味。
8．本词与同期词作《念奴娇·赤壁怀古》都运用了虚实结合的手法，试对这两首词的“虚
写”技巧加以赏析。
05（25-26高三上·云南·阶段练习）阅读下面两首唐诗，完成小题。
孤雁
崔涂
几行归塞尽，念尔独何之。
暮雨相呼失，寒塘欲下迟。
渚云低暗度，关月冷相随。
未必逢矰缴 ，孤飞自可疑。
①
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
【注】①矰缴（zēng zhuó）：猎取飞鸟的工具，缴，即在短箭上的丝绳。
9．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．两首诗的题目皆为“孤雁”，一个“孤”字将全诗的神韵、意境凝聚在一起，奠定感
情基调。
B．崔诗以暮雨、寒塘渲染孤雁失群之凄惶，既写出当时的自然环境，也刻画出孤雁的无助之态。
C．崔诗颈联一个“低”字，一个“冷”字，衬托出孤雁的形单影只、行程的艰险以及心
境的凄凉。
D．杜诗尾联通过写野鸭的鸣噪纷纷，衬托出孤雁的悲寂，也体现了其对野鸭没有烦恼的
艳羡。
10．两首诗均写孤雁，其实也是诗人拿孤雁自比，请分别分析诗人借孤雁表达了怎样的人生
感受。
06（25-26高三上·山东·开学考试）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送章孝标校书归杭州因寄白舍人①
杨巨源
曾过灵隐江边寺 ，独宿东楼看海门。
②
潮色银河铺碧落，日光金柱出红盆。
不妨公事谘高卧 ，无限诗情要细论。
③
若访郡人徐孺子 ，应须骑马到沙村。
④
[注]①白舍人：白居易，时任杭州刺史。②灵隐寺：今位于浙江省杭州市。③高卧：指
隐居不仕的人。④徐孺子：即徐稚，东汉名士，以品行高洁、学识渊博著称。
11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．标题交代了诗作的缘由，“送归”“因寄”关联了两位友人，统摄全诗内容。
B．首联诗人回忆曾探访灵隐寺，于东楼观望海门，自然引出下文的景物描写。
C．颔联运用了比喻，潮水如银河铺满天宇，日光似金柱喷薄，景象十分壮丽。
D．颈联中诗人建议白居易不要向章孝标询问公事，而应与其细细地谈诗怡情。
12．诗歌尾联情感内涵丰富，请简要赏析。
07（25-26高三上·安徽·阶段练习）阅读下面这首诗，完成下面小题。
江上逢王将军
李郢
虬须憔悴羽林郎，曾入甘泉侍武皇。
雕没夜云知御苑，马随仙仗识天香。
五湖归去 孤舟月，六国平来两鬓霜。
①
唯有桓伊 江上笛，卧吹三弄送残阳。
②
【注】①五湖归去：春秋末越国大夫范蠡辅佐越王勾践灭吴后，知勾践为人“可与共患难而不可共处乐”，遂弃官归隐五湖。②桓伊：东晋人，善吹笛。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．王将军曾是羽林军，出入于甘泉宫，随侍皇帝左右，深受宠信。
B．“雕没”两句紧承首联，具体描绘王将军“侍武皇”时的情景。
C．王将军曾征战四方，为国家立下了赫赫战功，之后归隐山湖。
D．尾联运用桓伊吹笛的典故，表现王将军不慕名利的超脱心境。
14．本诗是如何塑造王将军的形象的？请结合全诗简要分析。
08（25-26高三上·湖南长沙·阶段练习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
戏答元珍①
欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
【注】①本诗是诗人被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （ ）
A．题首冠以“戏”字，虽称是游戏文字，其实是诗人政治上失意的掩饰之辞。
B．首联叙写时间、地点，表面上点明背景，也透露出诗人谪居山城的情怀。
C．颔联“欲”字赋予竹笋以知觉，以地下竹笋正欲抽芽之态描绘出早春景象。
D．颈联借“归雁”与“物华”之景，抒发了病中思乡、感时伤世的沉痛心情。
16．诗的尾联既写到了洛阳之花，也写到了山城野芳，这对表达情感有何作用？请简要分析。
09（25-26高三上·安徽·阶段练习）阅读下面这两首诗，完成下面小题。
客至 杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
寒夜 杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉 汤沸火初红。
①
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。【注】①竹炉：外竹内泥的火炉。
17．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．《客至》首联写出一派热闹喜庆氛围，群鸥来如同喜鹊登枝，为客人将至的喜悦作铺
垫，颔联呼应首联。
B．《客至》颈联描绘了主人待客之简、家境之贫，没有写宾主兴致盎然的场面，而是由
尾联唤取邻翁对饮暗示出来。
C．《客至》整首诗平白如话，结构紧凑，章法谨严；《寒夜》语言清新自然，看似随笔
挥洒，实则耐人寻味。
D．《寒夜》以简练的笔触勾勒冬夜待客场景，诗歌结尾突出有梅花点缀的窗前月与平常
的差异。
18．两首诗都是写有客来访，但两位诗人的心境有细微区别，请简要分析。
10（20-21高一上·福建·期末）中阅读下面宋词，完成下列小题
八声甘州
[宋]叶梦得
故都迷岸草，望长淮，依然绕孤城。想乌衣年少①，芝兰秀发，戈戟云横。坐看骄兵南
渡，沸浪骇奔鲸②。转盼东流水，一顾功成。
千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。漫云涛吞吐，无处问豪英。信劳生、空成今古，
笑我来、何事怆遗情。东山老，可堪岁晚，独听桓筝③。
[注]①年少：指谢安的子、侄一班在淝水之战中表现出色的年轻将领。②奔鲸：这里形容苻
坚兵溃如鲸鲵之窜逃。③东山老：指谢安，他曾隐居东山。桓筝：伊善弹筝。曾抚筝而歌
《怨歌》，以讽谏晋孝武帝猜忌谢安，不予重用。
19．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句写登山所见。“迷岸草”和“孤城”营造出一种雄浑壮丽的空间即视感，奠定了
怀古的感情基调。
B．“坐看”颇有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的从容气概；“转盼”二句承接“坐看”，
突出了少年豪杰的风采。
C．“漫云涛”二句抒发词人“不见古人”的浩叹，这与“大江东去，浪淘尽千古风流人
物”有异曲同工之妙。
D．下阕从“峥嵘”“豪英”到“空成今古”，再到“可堪岁晚”，词情一再转折，怀古
叹今的兴味丰厚浓郁。20．叶词受到苏轼“豪放”词风的影响，显得“豪”中有“悲”，“亢奋”中有“感慨”。
请结合苏轼《念奴娇•赤壁怀古》分析两首词中“笑我”所体现情感的异同。
11.（25-26高三上·山东·阶段练习）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
避寇南行
吕本中
何处田园不是家，尽扶衰病过天涯。
山村酒熟人人醉，客路春浓处处花。
敢道岭南无贼马，侧闻江左尚风沙。
囊空甑倒君休笑，亦有新诗伴齿牙。
21．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌开篇即写诗人为了躲避战乱而舍弃田园，抱病南行，奠定了悲伤的基调。
B．战乱之下的诗人无法预料相对偏远的岭南是否安全，暗含对时局动荡的担忧。
C．“囊空甑倒”是诗人逃亡生活的真实写照，看似自嘲，实则是面对苦难的坦然。
D．与匮乏的物质生活相比，诗能丰盈诗人的精神世界，这是对文人风骨的坚守。
22．颔联描写的景象有怎样的表达效果？请简要赏析。
12.（重庆市七校联盟2025-2026学年高三上）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
淮上遇洛阳李主簿
韦应物
结茅临古渡，卧见长淮流。
窗里人将老，门前树已秋。
寒山独过雁，暮雨远来舟。
日夕逢归客，那能忘旧游！
23．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．孟诗前四句使用了大量的意象，以日暮之景、月照之境凸显景致的平和静谧，营造清幽之境，滋长情蕴。
B．韦诗首联写出李主簿的居处环境，渡口本是过客往来的喧闹之地，但着一“古”字，
气氛萧条落寞，暗示主人也非得志之人。
C．韦诗中的“寒山”切深秋时节，“独过雁”比况李主薄生活境遇，“远来舟”牵引下
联的“逢归客”。细针密线、情景交融。
D．两首诗的创作因诗人漂泊在外或忆友、或遇友而起，写景中都融入孤独惆怅的心绪，
抒情上都有直接抒情的强烈表达。
24．“叶”与“树”是古诗的常见意象，有人认为孟诗颔联中的“叶”不能改为“树”，韦
诗颔联中的“树”不能改为“叶”，否则诗意寡淡。你是否赞同？请结合文本加以分析。
