文档文本内容
2026 届高三一轮复习名校月考试题分类汇编
古代诗歌阅读鉴赏汇编（二）
2026.3月卷
（2026·浙江·模拟预测）阅读下面这首明诗，回答各小题。
卜居一首柬甘泉山人
孙一元
岁晚卜居草堂静，长日晏坐人迹稀。
梅花不开冻云合，雪片忽堕山鹊飞。
春杯到手何意味，江风隔岸吹客衣。
归来道路不须问，云谷丈人还可依。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联以“岁晚”“草堂静”“人迹稀”点明诗人选择在年末幽静之处安居，营造出一
种远离尘嚣的静谧氛围。
B．颔联写景，“冻云合”与“雪片堕”勾勒出冬日阴寒凝滞的图景，而“山鹊飞”则为
画面注入了一丝动感与生机。
C．颈联中“春杯到手”暗示诗人于冬日已开始期待春酒，但“何意味”又透露出闲居生
活中一丝淡淡的索然与迷茫。
D．尾联以“云谷丈人还可依”作结，表明诗人将归隐之路寄托于山中友人，在超然中又
暗含对人间温暖的依恋。
2．本诗题为“卜居”（选择居所），诗中表现出了诗人怎样的选择？请结合诗句简要分析。
（2026·河南洛阳·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
秋夜即事
陆游
鸟宿牛归户欲扃，灯前老子影伶俜。
湿云不散初闻雁，深竹微明尚有萤。
一卷旧书开蠹简，半升浊酒倒余瓶。
乘闲欲拟归来作，小草斜行满曲屏。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联以“鸟宿”“牛归”的暮色归景起笔，用“户欲扃”的细节，勾勒出秋夜将临、
诗人欲闭门独处的场景，为全诗奠定静谧的基调。
B．颔联写景极具层次，“湿云不散”写天色，“初闻雁”写秋声，“深竹微明”“尚有
萤”写光影，远近结合，视听相济，画面感极强。
C．颈联中的“蠹简”指被虫蛀蚀的旧书，诗人深夜展卷，对酒独酌，看似闲适的生活细
节，实则暗含着诗人岁月蹉跎、壮志难伸的落寞。
D．尾联“归来作”化用陶渊明《归去来兮辞》的典故，与《归园田居》中陶渊明的归隐
之志相呼应，直接抒发了对田园生活的热切向往。
4．本诗以“秋夜即事”为题，“即事”的“事”与“情”如何实现深度融合？请结合全诗简
要分析。
（2026·广东中山·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
列岫亭
江定斋
倚槛穹双目，疏林出远村。
秋深山有骨，霜降水无痕。
天地供吟思，烟霞入醉魂。
回头云破处，新月报黄昏。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌首联平实叙起，勾勒出诗人登亭远望的初始画面，语言简淡，为后文写景抒情作
铺垫。
B．“霜降水无痕”一句，既写出秋霜降临、江流平缓的实景，也暗含时光流逝、了无痕
迹的虚指。
C．颈联由写景转入抒怀，诗人陶醉于烟霞之中，借景抒怀，表达了忘却尘俗、向往归隐
的强烈愿望。
D．全诗以“倚槛”始，以“回头”结，首尾呼应，景物描写生动传神，语言凝练而富有
张力。
6．诗人是如何围绕“亭”这一立足点来构思全诗的？请简要分析。
（2026·江西·模拟预测）阅读下面这首词，完成下面小题。风流子①
吴激
书剑忆游梁。当时事，底处 不堪伤。念兰楫嫩漪 ，向吴南浦；杏花微雨，窥宋东墙。
② ③
凤城 外，燕随青步障 ，丝惹紫游缰 。曲水古今，禁烟前后，暮云楼阁，芳草池塘。
④ ⑤ ⑥
回首断人肠。流年去如电，双鬓如霜。欲遣从来遗恨，频近清觞。听出塞琵琶，风沙淅
沥，寄书鸿雁，烟月微茫。不似海门 潮信，犹到浔阳。
⑦
[注]①宋钦宗靖康末年（1127年），吴激奉命出使金国，被金国扣留。宋亡后，吴激
被迫在金国任职，此词作于这期间。②底处：何处。③嫩漪：细小波纹。④凤城：京城。⑤
步障：立竹张幕为屏障，用以障蔽尘土。⑥游缰：马缰绳。⑦海门：海口。潮信：海洋的潮
水，涨落有时，故叫潮信。
7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“书剑忆游梁”写词人年轻时读书、学剑，来到都城，准备干一番事业。“不堪伤”
强调回首“当时事”，令人哀伤。
B．“兰楫嫩漪”“杏花微雨”等都是美好的自然景象，词人以细腻的笔触描绘了往昔江
南的美好风光与浪漫情致。
C．词人“遗恨”绵长深切，“欲遣”二字表明词人试图排遣愁绪，“频近”二字表现了
词人借酒消愁却愁绪更浓。
D．结尾“不似海门潮信，犹到浔阳”以潮信有时来反照自身处境，“犹到”二字暗含了
词人对未来能重返故土的希望。
8．这首词运用了哪些艺术手法来抒发情感？请简要分析。
（2026·江苏苏州·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
睡觉闻儿子读书
陆游
梦回闻汝读书声，如听箫韶【注】奏九成。
且要沈酣向文史，未须辛苦慕功名。
人人本性初何欠，字字微言要力行。
老病自怜难预此，夜窗常负短灯檠。
【注】箫韶：相传为舜帝所制的音乐。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首联以“梦回”起笔，交代闻书声的时间与情境，并用“箫韶奏九成”设喻，手法巧
妙。
B．颔联以“且要”“未须”构成取舍关系，清晰表明诗人对儿子治学方向的引导。
C．颈联前句论人性本无差异，后句强调践行典籍要义，知行合一，说理层层递进。
D．尾联中的“短灯檠”是古代常见的照明器具，此处借这一意象点明儿子深夜苦读的场
景。
10．请结合全诗，分析诗中蕴含的丰富情感内涵。
（2026·云南昆明·模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
除夜酬乐天①
元稹
引傩绥旆乱毵毵，戏罢人归思不堪。
虚涨火尘龟浦北，无由珂伞 风城南。
②
休官期限元同约，除夜情怀老共谙。
莫道明朝始添岁，今年春在岁前三。
【注】①此诗作于大和二年（828年）除夕，该年的立春恰在正月初一（元日）前三日，
此时，元稹任越州刺史，白居易任杭州刺史。②珂伞：玉饰的伞盖。唐制除夕立仪仗，高官
皆备仪仗。
11．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联描写除夕傩戏表演的场景和戏罢诗人的感受，“乱毵毵”既写旌旗杂乱地飘扬，
又暗示诗人的心绪。
B．诗人身处火尘升腾的“龟浦北”，联想到自己已不在京城为官， “龟浦北”和“凤城
南”形成空间上的呼应。
C．颈联诗人追忆与白居易一同归隐的约定，感慨而今虽分隔两地，除夕之夜仍然互相牵
挂的情怀应是共通的。
D．诗歌从眼前实景写到心中情思，再到忆旧抒怀，最后以景结情，全诗脉络清晰，体现
了律诗起承转合之妙。
12．尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要分析。
（2026·安徽宣城·模拟预测）阅读下面这两首诗，完成小题。
长沙过贾谊宅〔唐〕刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
【注】刘长卿因刚而犯上，两遭迁谪。
送曹丈江行之六合①
〔明〕程嘉燧
对客看云忆故丘，怜君何事到沧洲。
还家明月飞乌鹊，背海轻帆羡白鸥。
瓜步江空微有树，秣陵②天远不宜秋。
贫交此别难为赠，欲借残樽比石尤③。
【注】①六合：南京六合区。②秣陵：南京。③石尤：逆风，顶头风。
13．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．刘诗首联“三年谪宦”与“万古惟留”时空对举，既点出贾谊贬谪的短暂，又凸显其
身后留下的千古悲情，笔力沉厚。
B．程诗首联“对客看云忆故丘”一句，通过“看云”“忆故丘”的动作与心理描写，含
蓄地表达了诗人与友人同为天涯游子的漂泊之感。
C．刘诗颈联“汉文有道恩犹薄”以“有道”反衬“恩薄”，暗含对君主不察忠良的讽喻；
程诗“秣陵天远不宜秋”则借地理之远与季节之萧瑟，烘托别离的伤感。
D．两首诗尾联均以“君”指代对方，刘诗是诗人对贾谊命运的自伤与共情，程诗则是诗
人对远行友人的直接宽慰与勉励，情感指向有所不同。
14．“怜君何事”是古典诗歌中表达复杂情感的常见句式。请结合两首诗的创作背景、具体
内容及诗人处境，分析刘长卿诗与程嘉燧诗中“怜君何事”所抒发的情感有何异同。
（2026·广东·模拟预测）阅读下面古代诗歌，完成小题。
古从军行
【唐】李颀
白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌开篇“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河”用时间推移，勾勒出边塞将士昼夜戍
边的紧张与辛劳。
B．“行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多”，不仅写出军旅生活的艰苦，还借乐声传递出
戍边者的思乡之愁与战争之怨。
C．“野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠”描绘出边塞的荒寒辽阔，烘托出将士们孤独无
依的处境和内心的悲凉。
D．“闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车”运用夸张手法，写士兵欲归不得、被迫再战的
处境，突出统治者的残暴无情。
16．群体共情是古代诗歌“兴观群怨”功能的重要体现，也是诗歌传承文化精神的核心纽带。
李颀的《古从军行》与高适的《燕歌行》既体现了情感的群体性，又具有共同的现实意义，
请结合两首诗做简要分析。
（2026·江苏南通·模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·泛湘江
张孝祥
濯足夜滩急，晞发北风凉。吴山楚泽行徧，只欠到潇湘。买得扁舟归去，此事天公付我，
六月下沧浪。蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡。
制荷衣，纫兰佩，把琼芳。湘妃起舞一笑，抚瑟奏清商。唤起九歌忠愤，拂拭三闾文字，
还与日争光。莫遣儿辈觉，此乐未渠央。
【注】宋孝宗乾道元年（1165），张孝祥在广南西路经略安抚使任上“治有声绩”，因
谗言落职。此词作于张孝祥北归途中。
17．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词以“濯足”“晞发”开篇，暗含涤除尘垢、高洁自守之意。
B．“制荷衣”三句借《离骚》中香草意象，表达对屈原的追慕。
C．结句“莫遣”写词人从幻想的画面返回到现实，摆脱了苦闷。D．诗歌于豪放中蕴含飘逸之气，兼具苏轼之旷达与屈子之雄奇。
18．张孝祥的词作蕴含了宋代士大夫“儒道互补”的精神。请结合词作具体分析。
（2026·广西贵港·模拟预测）阅读下面这首诗，完成小题。
答微之咏怀见寄①
白居易
阁中同直前春事，船里相逢昨日情。
分袂二年劳梦寐，并床三宿话平生。
紫微 北畔辞宫阙，沧海西头对郡城 。
② ③
聚散穷通何足道，醉来一曲放歌行。
【注】①此诗为白居易任杭州刺史时酬和元稹（字微之）之作。②紫微：唐开元元年改
中书省为紫微省，此处代指朝廷。③郡城：指杭州。
19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联借“前春事”与“昨日情”，引出对过往两种情景的深情回忆。
B．颔联“二年”与“三宿”形成时间上的反差，突出两人聚少离多。
C．颈联用鲜明空间意象，突出两人身份悬殊，也暗含彼此深厚情谊。
D．全诗叙事起笔抒情收束，将人生感慨融入清新的语言，情感真挚。
20．古人评诗：“放言遣忧，愈放愈悲”。请结合全诗，谈谈你对尾联的理解。
（2026·辽宁·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成各题。
枕上作
陆游
一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。
孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。
壮日自期如孟博 ，残年但欲慕初平 。
① ②
不然短楫弃家去，万顷松江看月明。
[注]①孟博，即东汉范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。②初平，即黄初平，
生于东晋，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。
21．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联落笔点题，以“梦不成”写深夜无眠之态，“过三更”点明时间，“幽幽”烘托出孤寂的心境。
B．颔联视听结合，视觉写孤灯、穴鼠之景，听觉摹枯叶、邻犬之声，以动衬静，强化了
深夜的凄清。
C．颈联用孟博、初平的典故，将壮年壮志与晚年心境对比，暗含诗人理想落空、壮志难
酬的悲慨。
D．尾联写诗人驾舟离去，在松江之上赏万顷月明，抒发了归隐山林、不问世事的闲适之
情。
22．请从表现手法角度，对比分析该诗与陆游《书愤》的异同。
（2026·云南临沧·模拟预测）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
边公式周表卿侍郎同年会
王之道
侍郎修好燕群公，雁塔题名 二纪同。
①
谈笑静移杨柳日，杯盘清泛芰荷风。
鹏抟竞祝三旌 贵，鲸吸相期百榼空。
②
此会明年应更好，马周 行亦起新丰。
③
寓蓬莱馆（其二）
陆 游
古驿萧萧独倚阑，角声催晚雨催寒。
残年遇合应无日，犹说新丰强自宽。
【注】①雁塔题名：唐代进士及第后于慈恩寺塔题名，后世代指考中进士。②三旌：公、
侯、伯三公的统称。③马周：字宾王，博州茌平（今属山东）人。困穷时客居新丰，遭店主
冷遇。后受唐太宗赏识，为初唐名相。
23．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．边、周两位侍郎为了敦睦情谊，设宴款待二十余年前的前同榜进士。
B．“谈笑”二句写景清丽，气象闲雅，描绘了高雅、和乐的宴饮氛围。
C．“古驿”即蓬莱馆，此句勾勒出诗人在冷清古驿中独自凭栏的剪影。
D．诗人听到军营的号角声，想到国家正处于战难之中，心情更为抑郁。
24．古人云：“用典如水中着盐，但知盐味，不见盐质。”以上两首诗结尾都用到马周之典，
你认为“盐味”是否相同？请简要分析。（2026·云南·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送马行之都官
梅尧臣
昭亭山下送君时，不畏西行剑栈危。
笮马 跨来身更健，吴船乘去计非迟。
①
钱塘湖上寻云屋，巾子峰 前种槿篱。
②
此趣已高天下士，不须功业似鸱夷 。
③
【注】①笮马：笮地（在今四川茂县境内）产的马。②巾子峰：在浙江青田县南六十里。
③鸱夷：出自《史记·越世家》“范蠡浮海出齐，变姓名，自号鸱夷子皮。”
25．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （ ）
A．首联点明送别地点，“不畏”二字既显友人胆略，又暗含对其安危的关切。
B．颔联以“笮马”“吴船”分写陆路与水路行程，“计非迟”表现友人筹划得当。
C．颈联实写友人在钱塘湖、巾子峰的隐居生活，展现出友人独特的山居情趣。
D．尾联先将友人与“天下士”对比，又以范蠡之典，表达对友人志趣的肯定。
26．本诗为送别之作，却全无传统送别诗的悲戚离愁。这种独特格调体现在哪些方面？请结
合全诗简要分析。
（2026·湖南·模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成小题。
上潘舍人（其二）
陈宓
淛水 人如大雅诗，唯君出句最能奇。
①
腾声直欲骖鸾鹤 ，赤子犹思缚虎罴。
②
览卷几年如旧识，忘年今日辱新知 。
③
漳滨 尚许陪尊俎，想像梅花是玉姿。
④
【注】①淛水：古代浙江的别称，这里代指浙江地区。②骖鸾鹤：指与凤凰和仙鹤并驾
齐驱，形容声名远扬。③新知：新结交的知心朋友。④漳滨：漳水边，古诗中特指卧病幽居。
27．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联先赞美浙江人才辈出，又以“最能奇”突出潘舍人文学才华超群。
B．颔联称赞潘舍人不仅有与鸾鹤齐驱的声名，更有缚住凶猛虎罴的勇武。C．颈联写诗人早已通过诗卷仰慕对方，今日相见更觉忘年相交之可贵。
D．尾联想象未来与潘舍人共饮的场景，以“梅花玉姿”喻其高洁品格。
28．本诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都表达了对杰出人物的仰慕，但抒情方式有所不同。请
结合作品内容概括这两首诗词抒情方式的差异，并简要分析这种差异的根源。
