文档文本内容
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基础知识·语言表达
一、考点概览
（三）语言文字运用
1．识记 A
2．表达应用 E
（4）扩展语句，压缩语段
（5）选用、仿用、变换句式
（6）正确运用常用的修辞方法
※常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
（7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
一、考点概览
学习目标
二、信息提取
（2014·辽宁）16．概括下面语段的主要信息，不超过45 个字（含标点符号）。（5 分）
长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探
月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，
长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火
箭增高1.5 米，两个助推器加长0.8 米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和
最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了
“实时问诊”和“宽带传输”。
长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术
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攻关。
2013·辽宁（压缩信息，不超过50 字）
近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做
起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被转发约
5000 万次。紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天
不剩饭，打包离开，从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快，活
动参与者在北京实地发放宣传单6 万多份，在餐饮企业张贴海报5000 余张，天津、石家庄、
呼和浩特等城市志愿者也纷纷发放宣传资料。
网友、新浪网、“光盘行动”、人民网、新华网、光明网、活动参与者、各地区城市志愿者。
事件： “光盘行动”
发起者：网友、新浪网
参与者1：人民网、新华网、光明网
参与者2：活动参与者、各地区城市志愿者
网友、新浪网、“光盘行动”、人民网、新华网、光明网、活动参与者、各地区城市志愿者。
网络上发起的“光盘行动”获得了大量转载和媒体的大力支持，并在线上、线下吸引了很多
参与者。
（2013·江苏）有研究者对200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5 分）
（2016·课标1）
17．下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内
容完整，表述准确，语言连贯，不超过85 个字（6 分）
我校“中华文化体验”拟分为活动和讲座两部分同时开展：活动方面包括体育课上学习太
极拳、手工课上制作中国结和剪纸，以年终表演、展示作结；讲座则以旗袍、围棋、国画为主题。
（82）
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三、修辞手法
仿写型
（2014·浙江卷）依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”
“鱼”作为描述对象。（4 分）
【示例】
弯月落在湖水中；
鱼儿游去了，
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
繁星降在海面上；
贝壳张开了，
散得星光满海——
听见了塞壬迷人的歌声了么？
积累系列意象
——海
——树
——花
辨认型
（2016·江苏）
2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3 分)
A.人为刀俎，我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜
C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施
※常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
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三、语言逻辑
（2016·浙江）5.填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是
贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说问她这是什么树，
这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿
也是尊贵的。__________，____________ 。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站
的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里是黑老鸽子，怎么又长出风头来，也会说话
呢。”众人听了，又都笑将起来。
A. 这雀儿到了你们这里，变得既俊有会说话了
B. 偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了
C. 偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了
D. 这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了
（2014·江西卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
瓦尔登湖“波平如镜”，________ ________ 或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了
湖水。________ ________ ________
①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛 ②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距
离，分散在全部的湖面③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧 ④在远处，有一条鱼在空中
画出了一个大约三四英尺的圆弧来 ⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光
A．④⑤③②① B．①②③⑤④
C．②①④⑤③ D．①②④③⑤
（2013·课标2）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）
以前在学校的日子里，我没有什么特别的感觉， ， ， ， ，
， 。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。
① 很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③
突然发现它写得真好 ④ 你回过头来，其实一切都在改变 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸
偷偷地在改变”⑥ 现在要离开这个工作了七年的学校
A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④
C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④②
选项中的信息：主语（中心语）、关联词
（2016·课标1）16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容
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贴切，逻辑严密，没出不超过15 个字。（5 分）
花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色，蓝色，紫色
等颜色的差别，这是因为花青素_________：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，
处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是________，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后
变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH 值发生了变化
_________，从而形成花的颜色的变化。
选项中的信息：主语（中心语）、关联词
