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专项训练01与绝对值有关的化简(巩固培优)(解析版)_26秋小学初中各机构教辅大合集(一本、教材帮、阳光同学、王朝霞、实验班、小典中点、上分卷、白欧、课堂笔记等等)

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专项训练01 与绝对值有关的化简
【知识点1  绝对值的定义】
定义:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值,例如+2 的绝对值等于2,记作|+2|=2;
-3 的绝对值等于3,记作|-3|=3.
要点分析:
(1)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0 的绝对值是
0.即对于任何有理数a 都有:
 
(2)绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离,离原点的距离越远,绝对值
越大;离原点的距离越近,绝对值越小.
(3)一个有理数是由符号和绝对值两个方面来确定的.
【知识点2  绝对值的性质】
性质:(1)0 除外,绝对值为一正数的数有两个,它们互为相反数.
(2)互为相反数的两个数(0 除外)的绝对值相等.
(3)绝对值具有非负性,即任何一个数的绝对值总是正数或0.
【题型1  绝对值的非负性】
1.(1)若
0
x
y


,则x ______,y  _______.
(2)若
6
0
a
b



,则a _____,b  _____.
【答案】     
0     
0     
6     
0
【详解】解:(1)∵
0
x 
,
0
y 
,
0
x
y


,
(
0)
|
|
0
(
0)
(
0)
a
a
a
a
a
a









.
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∴
0,
0
x
y


,
∴
0
x
y


;
(2)∵
6
0
a

,
0
b 
,
6
0
a
b



,
∴
6
0,
0
a
b



,
∴
6
0,
0
a
b



∴
6,
0
a
b


.
2.(1)根据x 是非负数,且非负数中最小的数是0,解答下列问题.
①x 满足______时,式子
3
6


x
的值最______,为______;
②x 满足______时,式子5
2
x


的值最______,为______;
(2)已知若
0
a 
,则a
a

,即
1
a
a
a
a

,若
0
a 
,则a
a


,即
1
a
a
a
a



,如果x、y、z 是有理数,
且
0
x
y
z



,
0
xyz 
时,直接写出





x
y
x
z
y
z
z
y
x
的值为______.
【答案】(1)①
3
x


,小,6
;②
2
x 
,大,5;(2)1或1

【分析】本题考查了绝对值的非负性质,绝对值的意义,分类讨论等知识与方法,掌握这些知识与方法是
解题的关键;
(1)①由绝对值的非负性质即可求解;
②由绝对值的非负性质即可求解;
(2)由
0
x
y
z



可得x
y
z
y
z
x
x
z
y






,
,
,则原式可化为
z
y
x
z
y
x



;不妨假设
x
y
z


,分两种情况:
0
x
y
z



;
0
x
y
z



,即可求解.
【详解】解:(1)①由于
3
0
x 

,则
3
6
6
x 

,
当
3
0
x 

时,
3
6
6
x 

,
此时当
3
x


时,
3
6
x 

的值最小,最小值为6
;
故答案为:
3
x


,小,6
;
②由于
2
0


x
,则
2
0
x



,5
2
5
x



,
当
2
0
x 

时,5
2
5
x



,
此时当
2
x 
时,5
2
x


的值最大,最大值为5 ;
故答案为:
2
x 
,大,5;
(2)由
0
x
y
z



,得x
y
z
y
z
x
x
z
y






,
,
,
原式
z
y
x
z
y
x



;
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不妨假设x
y
z


,
由于
0
x
y
z



,则
0
z 
,
0
x 
,
分两种情况:
当
0
x
y
z



时;
原式
z
y
x
z
y
x



1 ( 1)
( 1)


1
;
当
0
x
y
z



时,
原式
z
y
x
z
y
x



1 1 ( 1)

1
;
综上,
x
y
x
z
y
z
z
y
x





的值为1或1
.
【题型2  利用数轴化简绝对值】
3.已知有理数a ,b 在数轴上对应位置如图.
(1)用“ ”或“”填空:1 b

______0,
1
a ______0;
(2)比较a ,b ,a
,b
的大小(用“”把它们连接起来),填写在横线上______;
(3)化简:1
1
b
a
b
a





.
【答案】(1) ,

(2) b
a
a
b


(3)2a
【分析】本题考查了根据数轴判断式子的符号,根据数轴比较有理数的大小,化简绝对值,整式的加减.
(1)根据数轴上点的位置可得
1, 1
b
a


,进而可得1
0


b
,
1
0
a +
>
;
(2)根据数轴可得
1, 1
b
a


,进而在数轴上表示出
,b
a

,再根据数轴比较大小,即可求解;
(3)根据数轴可得1
0


b
,
1
0
a +
>
,
0
a
b


,进而化简绝对值,再根据整式的加减化简,即可求解.
【详解】(1)解:根据数轴可得
1, 1
b
a


,
∴1
0


b
,
1
0
a +
>
故答案为:,
.
(2)解:根据数轴可得
1, 1
b
a


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∴
1,0
1
b
a


如图
∴b
a
a
b


(3)解:∵1
0


b
,
1
0
a +
>
,
0
a
b


,
∴1
1
b
a
b
a







1
1
b
b
a
a





1
1
b
b
a
a





2a

4.已知a ,b 是有理数,它们在数轴上的对应点的位置如图所示.
(1) a
b

______0,ab ______0,
1
a ______0(填“”或“ ”)
(2)用“”将a ,a
,b ,b
连接起来:______.
(3)化简
1
2
3 2
a
a
b
b
a






.
【答案】(1) ,,
(2) b
a
a
b


(3)2
7
a
b


【分析】本题考查数轴表示数的意义和方法,理解绝对值、相反数的意义是正确解答的关键.
(1)根据有理数a、b 在数轴上的对应点的位置,得出
0,
0
a
b


,且|
| |
|
a
b

进而解答即可;
(2)根据
0,
0
a
b


,且|
| |
|
a
b

,进而解答即可;
(3)根据绝对值,相反数的意义化简,再根据整式的加减进行计算即可求解.
【详解】(1)解:根据有理数a、b 在数轴上的对应点的位置可知,1
0,
2
0
a
b




,且|
| |
|
a
b

,
0,
0
a
b
ab




,
1
0
a +
>
故答案为:
,,.
(2)解:
0,
0
a
b

,且|
| |
|
a
b

,
b
a
a
b


.
(3)解:
0,
0
a
b

,且|
| 1
2 |
|
a
b


,
1
0,
0,2
0
a
a
b
b
a







,
|
1| 2 |
| 3| 2
|
1
2
2
6
3
3
2
7
a
a
b
b
a
a
a
b
b
a
a
b
















.
【题型3  分类讨论化简绝对值】
5.在学习一个数的绝对值过程中,化简a 时,可以这样分类:当
0
a 
时,a
a

,当
0
a 
时,
0
a 
;当
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0
a 
时,a
a


.请用这种方法解决下列问题.
(1)当
3
a 
时,则
a
a _____;当
2
a 时,则
a
a _____.
(2)已知a ,b 是有理数,当
0
ab 
时,试求
a
b
a
b

的值.
(3)已知a ,b ,c 是非零有理数.满足
0
a
b
c



且
0
abc 
,求
a
b
c
b
c
a
c
a
b





的值.
【答案】(1)1,1

(2)2 或2

(3) 1

【分析】此题主要考查了绝对值的意义和有理数的混合运算,解题的关键是掌握绝对值的几何意义.
(1)根据绝对值的几何意义求解即可;
(2)分类进行讨论,根据绝对值的几何意义求解
(3)根据给出的条件得出, ,
a b c 中有2 个正数,1 个负数,然后根据绝对值的几何意义进行求解即可.
【详解】(1)解:当
3
a 
时,则
3
1
3
a
a 
;
当
2
a 时,则
2
1
2
a
a


;
故答案为:1,1
;
(2)解:当
0
ab 
时,
0,
0
a
b


或
0,
0
a
b


,
当
0,
0
a
b


时,
1 1
2
a
b
a
b


;
当
0,
0
a
b


时,
1 1
2
a
b
a
b

;
∴
a
b
a
b

的值为2 或2
;
(3)解:由a ,b ,c 是非零有理数,
0
a
b
c



且
0
abc 
得,
, ,
a b c 中有2 个正数,1 个负数,
∴
,
,
a
b
c b
c
a a
c
b





,
∴
a
b
c
b
c
a
c
a
b





a
b
c
a
b
c






1 1 1

1
.
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6.在数学学习中,常用到分类讨论的数学方法,以化简x 为例.当
0
x 
时,x
x

;当
0
x 
时,
0

x
;
当
0
x 
时,x
x
.
知识储备:在小学学过一个非零数字除以它本身等于1,我们学习了用字母表示数,这句话可以表示为


1
0
a
a
a 

求解下列问题:
(1)当
5
x 
时,
x
x 值为_____,当
5
x 时,
x
x 的值为_____,当x 为不等于0 的有理数时,
x
x 的值为_____;
(2)已知
0,
0
x
y
z
xyz




,求
y
z
x
z
x
y
x
y
z





的值;
(3)已知:
1
2
2024
2025
,
,
,
,
x x
x
x

,这2025 个数都是不等于0 的有理数,若这2025 个数中有n 个正数,
2024
2025
1
2
1
2
2024
2025
x
x
x
x
m
x
x
x
x






,则m 的值为_____.(请用含n 的式子表示).
【答案】(1)1,1
,1

(2) 1
或3
(3) 2
2025
n 
【分析】本题主要考查了绝对值的性质、代数式求值等知识,理解题意,熟练运用分类讨论的数学方法分
析问题是解题关键.
(1)结合题意,根据绝对值的性质化简求值即可;
(2)首先将原式化简,然后结合题意,分“x 为正数,y,z 为负数”,“y 为正数,x,z 为负数”, “z 为正数,
x,y 为负数”三种情况逐一分析计算即可;
(3)根据题意,这2025 个数中有n 个正数,有

2025
n

个负数,然后整理化简即可获得答案.
【详解】(1)解:当
5
x 
时,
5
5
1
5
5
x
x 

,
当
5
x 时,
5
5
1
5
5
x
x






,
当x 为不等于0 的有理数时,
若
0
x 
,则
1
x
x
x
x

;
若
0
x 
,则
1
x
x
x
x



.
即
x
x 的值为1
.
故答案为:1,1
,1
;
(2)解:
0
x
y
z




,
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y
z
x


,x
z
y

,x
y
z

.
y
z
x
z
x
y
x
y
z
x
y
z
x
y
z
x
y
z
x
y
z















.
0
xyz 

,
x
,y,z 的正负性可能为:
当为x 正数,y,z 为负数时,原式
1 1 1
1
;
当为y 正数,x,z 为负数时,原式
1 1 1
1
;
当为z 正数,x,y 为负数时,原式
1 1 1
3

.
综上所示,原式的值为1
或3;
(3)解:根据题意,这2025 个数中有n 个正数,有

2025
n

个负数,
即
2024
2025
1
2
1
2
2024
2025
x
x
x
x
m
x
x
x
x






中有n 个1,有

2025
n

个1
.



1
2025
2025
2
2025
m
n
n
n
n
n










.
故答案为:2
2025
n 
.
【题型4  几何意义化简绝对值】
7.如图,已知数轴上有A,B 两个点,分别表示有理数-6,4.若x 表示一个有理数.
(1)数轴上点A 到点B 的距离为______;数轴上到点A、B 的距离相等的点表示的有理数为______;
(2)若
4
2
x 

,则x ______;
(3)式子
3
5
x
x



的最小值为______,此时x 的取值范围是______;
(4)式子8
2
3
2
5
x
x




有最大值么?若有,请直接写出最大值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)10;1

(2)6 或2
(3)8,5
3
x


(4) 8

【知识点】带有字母的绝对值化简问题、绝对值的几何意义、数轴上两点之间的距离
【分析】本题考查了数轴、两点之间的距离公式和中点公式、列代数式、绝对值的定义,理解绝对值的几
何意义是解本题的关键.
(1)根据两点之间的距离公式和中点公式,计算即可;
(2)根据绝对值的性质,列出方程即可求解;
(3)根据绝对值的几何意义,结合图形,即可解答;
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(4)把问题转化为式子8
2(|
3|
|
5|)
x
x




,当
3
5
x
x



最小时,代数式的值最大,根据绝对值的几
何意义分析,得出当x 在5
与3 之间时,有最小值8,然后把
3
5
x
x



的最小值8 代入代数式,计算即
可得出代数式的最大值.
【详解】(1)∵数轴上有
,
A B 两个点,分别表示有理数6,4

,
∴数轴上点6
到点4 的距离为4
( 6)
10


;
∴数轴上到点
,
A B 的距离相等的点的位置表示的有理数为6
4
1
2

;
故答案为:10;1

(2)根据题意, 
4
2
x 

4
2
x 
,
解得:
6
x 
或
2
x 
故答案为:6 或2
(3)∵
3
x 
表示数轴上x 到3 两点之间的距离,
5
x 
表示数轴上x 到5
两点之间的距离,
由图可知,
当
5
x 或
3
x 
时,
3
5
8
x
x




,
当5
3
x


时,
3
5
8
x
x




∴式子
3
5
x
x



的最小值为8,此时x 的取值范围为5
3
x


;
故答案为:8,5
3
x


(4)
8
2
3
2
5
8
2(
3
5)
x
x
x
x










,
当式子
3
5
x
x



的最小值为8 时,8
2(
3
5)
x
x




有最大值;
此时8
2(
3
5)
8
2 8
8
x
x






8
2(
3
5)
x
x




的最大值为8

8.【阅读】若点A ,B 在数轴上分别表示有理数a ,b ,A ,B 两点之间的距离表示为AB ,则
AB
a
b


,即5
3

表示为5 与3 两数在数轴上所对应的两点之间的距离.
(1)点A ,B 表示的数分别为7
,2,则AB _______;
(2)若
2
3
x 
,则x _________;
【应用】
(3)如图,数轴上表示数a 的点,问
3
2
a
a



是否有最小值?如果有,直接写出最小值;如果没有,
说明理由.
(4)由以上的探索猜想,对于任意有理数x ,
6
3
1
x
x
x





是否有最小值?如果有,直接写出最小值,
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并写出此时x 的值;如果没有,说明理由.
【答案】(1)9;(2)1 或5
;(3)有,5;(4)有,最小值为7,
3
x 
【知识点】绝对值的几何意义、带有字母的绝对值化简问题、数轴上两点之间的距离
【分析】本题考查了数轴、有理数、绝对值,熟练掌握绝对值几何意义是关键.
(1)根据绝对值几何意义计算即可;
(2)根据绝对值几何意义计算即可;
(3)根据|
3|
|
2 |
a
a



的几何意义解答即可;
(4)利用绝对值几何意义,分析出当
3
x 时有最小值解答即可.
【详解】解:(1)点A ,B 表示的数分别为7
,2,则


2
7
9
AB 


,
故答案为:9;
(2)数轴上与表示2
的点相距3 个单位的点表示的数为1 或5
,
若


|
2 | |
2 | 3
x
x



,则
1
x 或5
,
故答案为:1 或5
;
(3)有最小值,理由如下:
|
3|
|
2 |
a
a




表示数轴上有理数a 所对的点到3
和2 所对的两点距离之和,
当3
2
a


时,|
3|
|
2 |
a
a



有最小值,
此时最小值为|
3|
|
2 |
3
2
5
a
a
a
a







;
(4)有最小值,理由如下:
若x 表示一个有理数,则|
6 |
|
3|
|
1|
x
x
x





有最小值,|
6 |
|
3|
|
1|
x
x
x





表示到6
,3
和1 距离
的和,
若想和的值最小,则当x 表示3
时,到三点的距离和最小,
当
3
x 时,|
6 |
|
3|
|
1|
x
x
x





的最小值为7.
  
1.若
0
x
x


,则x 一定是(   ).
A.正数
B.负数
C.正数或零
D.负数或零
【答案】D
【分析】本题考查绝对值的知识,根据一个数的绝对值是非负数,即可求解.
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【详解】解:∵
0
x
x


∴
0
x
x

,
∴
0
x 
,即x 一定是负数或零
故选:D.
2.若
1
a 与
2
b 
互为相反数,则a
b

的值为(  )
A.3
B.3

C.0
D.3 或3

【答案】A
【分析】本题重点考查了绝对值的非负性,属于基础题,记住“几个非负数之和等于0,则每个非负数都等
于0”是解题关键.根据相反数的定义可得
1
2
0
a
b




,再通过“几个非负数之和等于0,则每个非负数
都等于0”,计算出a 和b 的值,即可得出结果.
【详解】解:∵
1
a 与
2
b 
互为相反数,
∴
1
2
0
a
b




,
1
0
2
0
a
b



,
,
1
2
a
b



,
,
∴
1
2
3
a
b



,
故选:A.
3.实数a,b 在数轴上的位置如图所示,下列结论正确的是(    )
A.
0
a b
+ <
B.
0
a
b


C.
0
a b


D.
0
a
b 
【答案】B
【分析】此题考查了数轴与绝对值,有理数的运算,弄清数轴上点的位置是解本题的关键.根据数轴上点
的位置判断
0
b
a


,且b
a

,再进一步分析即可.
【详解】解:由数轴上的点位置得:
0
b
a


,且b
a

,
∴
0
a
b


,
0
a
b


,
0
ab 
,
0
a
b 
,
故选:B.
4.已知
0
a
b
c



,则
2
3
a
b
c
a
b
c


的最大值为(    )
A.6
B.5
C.4
D.3
【答案】C
【分析】本题考查有理数的运算,根据
0
a
b
c



,得到, ,
a b c 的符号为2 正1 负,或者2 负1 正,根据绝
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对值的意义,以及式子的特点得到
0
a 
,
0,
0
b
c


时,式子的值最大,进行求解即可.
【详解】解:∵
0
a
b
c



,
∴, ,
a b c 的符号为2 正1 负,或者2 负1 正,
∴a
a
,b
b ,c
c 为2 个1,1 个1
或1 个1,2 个1

∵
2
3
2
3
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c





最大,
∴
0
a 
,
0,
0
b
c


,
∴ 
2
3
a
b
c
a
b
c


的最大值为1
2
3
4



;
故选C.
5.已知a,b 为有理数,下列式子:①ab
ab

;②
0
a
b 
;③a
a
b
b

;④
0
a
b


.其中一定能够表示
a,b 异号的有(    )
A.1 个
B.2 个
C.3 个
D.4 个
【答案】B
【分析】本题考查有理数的乘除法,加法运算法则和化简绝对值,根据有理数的乘除法运算,加法法则,
与化简绝对值的方法逐项判断即可.
【详解】①ab
ab

,则
0
ab 
,(否则
0
ab 
,可推出ab
ab

,矛盾),即a 与b 异号,符合题意;
②
0
a
b 
, a 与b 异号,符合题意;
③a
a
b
b

,若
0
a 
成立,a 与b 不一定异号,不符合题意;
④
0
a
b


,当
0
a
b


时成立,不符合题意;
则其中一定能够表示a、b 异号的有2 个.
故选:B.
6.代数式
4
3
a 
有最小值是        
.
【答案】3
【分析】本题主要考查了绝对值的非负性,熟练掌握绝对值的非负性是解题的关键.
根据绝对值的非负性,可得
4
3
3
a 

,即可求解.
【详解】解:∵
4
0
a 

,
∴
4
3
3
a 

,
∴代数式
4
3
a 
的最小值是3.
故答案为:3.
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7.当x       时,
2
2024
x



的值最大.
【答案】2
【分析】本题考查了绝对值的意义,根据
2
0
x



,若使
2
2024
x



有最大值,则
2
x 
应为0 即可.
【详解】解:
2
0
x




,
要使得
2
2024
x



的值最大,则需满足
2
0
x



,即
2
x 
.
故答案为:2 .
8.已知有理数a 、b 满足
0
ab 
,则a
b
a
b

      
.
【答案】2 或2
或0
【分析】本题主要考查了有理数的绝对值和有理数的加法运算,属于常考题型,全面分类、掌握解答的方
法是解题关键.
分a、b 同号与a、b 异号两种情况,根据绝对值的意义和有理数的加法法则解答即可.
【详解】解:∵
0
ab 
,
∴
0
a 
,
0
b 
,
若a、b 同号,
当
0
a 
,
0
b 
时,|
|
|
|
1 1
2
a
b
a
b


;
当
0
a 
,
0
b 
时,


1
1
2
a
b
a
b


;
若a、b 异号,
当
0
a 
,
0
b 
时,


1
1
0
a
b
a
b



;
当
0
a 
,
0
b 
时,|
|
|
|
1 1
0
a
b
a
b

;
综上分析可知,|
|
|
|
a
b
a
b

的值为2,2
,0.
故答案为2 或2
或0.
9.点A ,B 在数轴上的位置如图所示,其对应的数分别是a 和b ,对于以下结论:①
0
b
a

< ;
②
0
a
b


;③a
b

;④
1
b
a .其中正确的是        
(填序号)
【答案】②④/④②
【分析】本题考查了绝对值的意义,比较两个数大小的方法,有理数的运算.由数轴得,3
0
3
a
b




,
然后绝对值意义,用理数的加法、除法法则判断两数的和、差、商的符号即可.
【详解】解:①由数轴得,3
0
3
a
b




,
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∴
0
b
a


,故①错误,不符合题意;
②由数轴得,3
0
3
a
b




,
∴
0
a
b


,故②正确,符合题意;
③由数轴得,3
0
3
a
b




,
∴a
b

,故③不符合题意;
④由数轴得,3
0
3
a
b




,
∴
1
b
a ,故④正确,符合题意.
故答案为:②④.
10.已知a,b 为实数,下列说法:①若
0
ab 
,且a,b 互为相反数,则
1
a
b ;②若a
b

,则


a
b
a
b


是正数;③若
0
a
b
a
b




,则b
a

;④若a
b

,
0
ab 
,且
3
3
a
b



,则
6
a
b


,其中正确的
是      
.(填序号,填不全得1 分,不填或有错误答案均得0 分).
【答案】②④/④②
【分析】本题主要考查了相反数定义,有理数的运算,绝对值意义,解题的关键是熟练掌握绝对值意义,
有理数运算法则.
①根据
0
ab 
得出定a、b 异号,不能判断
1
a
b ,即可判断①错误;
②根据a
b

,分
0
a 
,
0
b 
时,
0
a 
,
0
b 
时,
0
a 
,
0
b 
时,
0
a 
,
0
b 
时,进行讨论,即可判
断②正确;
③根据
0
a
b
a
b




,得出
0
a
b


,求出b
a

,即可判断③错误;
④根据a
b

,
0
ab 
,得出
0
a 
,
0
b 
,得出
3
3
a
a



,根据
3
3
a
b



,得出
3
3
b 
,根据
0
b 
,得出要使
3
3
b 
成立必须使
6
b 
,根据
3
3
a
b



,得出3
3
a
b


,即可判断④正确.
【详解】解:①若
0
ab 
,只能判定a、b 异号,不能判断
1
a
b ,且c,b 互为相反数与a
b 没有关系,故①
错误;
②若a
b

,
当
0
a 
,
0
b 
时,
0
a
b


,
0
a
b

> ,
∴


0
a
b
a
b



;
当
0
a 
,
0
b 
时,
0
a
b


,
0
a
b

> ,
∴


0
a
b
a
b



;
当
0
a 
,
0
b 
时,
0
a b
+ <
,
0
a
b


,
∴


0
a
b
a
b



;
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当
0
a 
,
0
b 
时,
0
a b
+ <
,
0
a
b


,
∴


0
a
b
a
b



;
∴若a
b

,则


a
b
a
b


是正数,故②正确;
③∵
0
a
b
a
b




,
∴a
b
a
b


,
∴
0
a
b


,
∴b
a

,故③错误;
④∵a
b

,
0
ab 
,
∴
0
a 
,
0
b 
,
∴
3
3
a
a



,
∴3
3
a


,
∵
3
3
a
b



,
∴
3
3
b 
,
∵
0
b 
,
∴要使
3
3
b 
成立必须使
6
b 
,
∴
3
3
b
b


,
∵
3
3
a
b



,
∴3
3
a
b


,
∴
6
a
b


,故④正确;
综上分析可知,正确的有②④.
故答案为:②④.
11.有理数, ,
a b c 在数轴上的位置如图所示.
(1)用“ ”“”或“ ”填空:a
b

_________0,c
a

_________0,
2
b
_________0;
(2)化简:3|
| 3|
| 3|
2 |
a
b
c
a
b





.
【答案】(1) ;;
(2)3
6
c 
【分析】本题考查了数轴以及绝对值的计算:
(1)先根据数轴取得, ,
a b c 之间的关系,然后再确定所求代数式的正负;
(2)根据(1)的结论去绝对值,再合并同类项.
【详解】(1)解:
b
c
a



,0
2
b


,a
b

,
0
a
b


,
0
c
a


,
2
0
b 

.
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故答案为:;;.
(2)解:结合(1)的结论,可得:
3
3
3
2
a
b
c
a
b





3(
)
3(
)
3(
2)
a
b
a
c
b






3
3
3
3
3
6
a
b
a
c
b






3
6
c

.
12.根据
0
a 
这一性质,解答下列问题:
(1)当a  时,|
4 |
a 
有最小值,此时最小值为 ;
(2)当a 取何值时,|
|1
3
a 
有最小值?这个最小值是多少?
(3)当a 取何值时,4
a

有最大值?这个最大值是多少?
【答案】(1)4,0
(2)
1
a ,3
(3)
0
a 
,4
【分析】本题考查了整式的绝对值的求解能力,对绝对值的性质的理解和掌握是解题的关键.
(1)根据绝对值的性质,可知0 的绝对值最小,为0,则可得
4
0
a 
时,|
4 |
a 
有最小值,由此即可求解;
(2)要使|
|1
3
a 
有最小值,则|
1|
a 
要取最小,即
1
0
a 
,由此即可求解;
(3)要使4
a

有最大值,则a 取最小值,结合
0
a 
即可求解.
【详解】(1)因为|
4 | 0
a 

,所以当
4
a 
时,|
4 |
a 
有最小值,这个最小值是0.
故答案为:4,0
(2)因为|
1| 0
a 

,所以当
1
a 时,|
|1
3
a 
有最小值,这个最小值是3.
(3)因为
0
a 
,所以
0
a


,所以当
0
a 
时,4
a

有最大值,这个最大值是4.
13.有理数a
b
c
、、在数轴上的位置如图:
(1) a
b

______0 ,abc ______0 ,b
a

______0;填(“ ”或“”)
(2)如果a
c
、互为相反数,则a
c ______;
(3)计算:a
b
c
a
b
c


.
【答案】(1),,;
(2) 1
;
(3)1.
【分析】(1)根据a 、b 、c 在数轴上的位置即可求解;
(2 )根据相反数的定义即可求解;
(3)结合数轴,根据绝对值性质去绝对值符号,再合并即可求解;
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本题考查了数轴,绝对值的性质,相反数的定义,掌握知识点的应用是解题的关键.
【详解】(1)解:由数轴可知:
0
a
b
c



,a
b

,
∴
0
a b
+ <
,
0
abc 
,
0
b
a


,
故答案为:,,;
(2)解:∵a
c
、互为相反数,
∴
0
a
c


,即a
c
,
∴
1
a
c
c
c


,
故答案为:1
;
(3)解:由数轴可知:
0
a
b
c



,
∴a
b
c
a
b
c


a
b
c
a
b
c




1 1 1

1
.
14.我们知道,a 是指数轴上表示数a 的点到原点的距离.这是绝对值的几何意义.进一步地,如果数轴
上点A
B
、分别对应数a
b
、,那么A
B
、两点间的距离为AB
a
b
=
-
.
(1)如图1,点A 在数轴上对应的数为a ,点B 对应的数为b ,则a _____0 ,b _____0 ,a
b

_____0 ;
(2)若
2
3
7
x
x




,则x _____;
(3)已知a
b
c
、、三个数在数轴上的位置如图2 所示,化简:a
b
c
b
a
c
c
b







.
【答案】(1),,
(2) 4
或3
(3)
3
b
c

【分析】(1)根据数轴解答即可求解;
(2 )由


2
3
2
3
x
x
x
x







可得式子
2
3
x
x



表示数x 对应的点到2 对应的点与到3
对应点
的距离之和,根据


2
3
5
7



可得数x 不可能在3
与2 之间,再分x 在3
左侧和x 在2 右侧两种情况解
答即可求解;
(3)由数轴可得
0
c
b
a



,c
a

,进而得到
0
a
b

> ,
0
c
b


,
0
a
c


,
0
c
b


,再根据绝对值
的性质化简合并即可;
本题考查了绝对值的意义,数轴上两点间距离,有理数与数轴,理解绝对值的意义是解题的关键.
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【详解】(1)解:由数轴可得,
0
a 
,
0
b 
,a
b

,
∴
0
a
b


,
故答案为:,,;
(2)解:∵


2
3
2
3
x
x
x
x







,
∴式子
2
3
x
x



表示数x 对应的点到2 对应的点与到3
对应点的距离之和,
∵


2
3
5
7



,
∴数x 不可能在3
与2 之间,
当x 在3
左侧时,则


2
3
7
x
x



,
解得
4
x ;
当x 在2 右侧时,则
2
3
7
x
x




,
解得
3
x 
;
∴
4
x 或
3
x 
,
故答案为:4
或3;
(3)解:由数轴可得,
0
c
b
a



,c
a

,
∴
0
a
b

> ,
0
c
b


,
0
a
c


,
0
c
b


,
∴原式




a
b
c
b
a
c
b
c






a
b
c
b
a
c
b
c






3
b
c

.
1.有理数a,b,c 在数轴上的对应点的位置如图所示,已知
0
a
b


,有如下四个结论:①
0
ab 
;
②a
c

;③
0
a
c


;④
0
b
c


.上述结论正确的个数是(  )
A.1
B.2
C.3
D.4
【答案】B
【分析】根据
0
a
b


,表示a,b 互为相反数,从而在数轴上标出原点,结合数轴得
0
c
b
a



,
a
b

,据此进行判断各结论,得到结果.本题考查了根据点在数轴的位置判断式子的正负,正确掌握相
关性质内容是解题的关键.
【详解】解:∵
0
a
b


,
∴数轴上的原点在表示a,b 两点的中间,a,b 互为相反数,
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∴
0
c
b
a



,a
b

,
∴
0
ab 
,结论①错误,不符合题意;
∴a
c

,结论②错误,不符合题意;
∴
0
a
c


,结论③正确,符合题意;
∴
0
b
c


,结论④正确,符合题意,
则正确的结论有2 个,
故选:B.
2.下列说法:①若
0
x
x


,则x 为负数;②若a
不是负数,则a 为非正数;③


2
2
a
a


;④若
a
b
,b
b

,则
0
a
b


.其中正确的结论有(   )
A.1 个
B.2 个
C.3 个
D.4 个
【答案】C
【分析】本题主要考查了绝对值的性质,理解绝对值的性质是解题关键.
根据绝对值的性质






0
0
0
0
a a
a
a a
a









逐个分析判断即可得解.
【详解】解:若
0
x
x


,
x
x

,
0
x

.
①的说法错误;
若a
不是负数,
0
a

,
0
a


,即a 为非正数.
②的说法正确;
2
2
a
a



,

2
2
a
a


,


2
2
a
a


.
③的说法正确;
若a
b
,b
b

,
0
a
b



,
0
a
b



.
④的说法正确.
综上所述,正确的结论有②③④,共3 个正确结论.
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故选:C.
3.已知有理数a 、b 、c 在数轴上的对应点如图所示,且a
b

,则a
b

     ,a
b

     ,a c

     ,
b
c

     ,化简c
a
b
a



     
【答案】     
b
a

     
a
b

     
a
c
     
b
c
     
b
c

【分析】本题主要考查了根据点在数轴的位置判断式子的正负,化简绝对值等知识点,熟练掌握根据点在
数轴的位置判断式子的正负是解题的关键.
根据数轴上各点的位置可得
0
a
c
b



,a
b
c


,据此即可判定式子的符号,然后结合绝对值的性质
化简即可.
【详解】解:根据数轴上有理数a 、b 、c 的位置可得:
0
a
c
b



,a
b
c


,
∴
0
a
b


,
0
a
b


,
0
a
c


,
0
b
c


,
∴a
b
b
a



,a
b
a
b

,a
c
a
c

,b
c
b
c


,
∴c
a
b
a
c
a
b
a
b
c








,
故答案为:b
a

,a
b

,a
c
,b
c
,b
c
.
4.电影《哈利•波特》中,小哈利波特穿越墙进入“
3
9 4 站台”的镜头(如示意图的Q 站台),构思奇妙,给
观众留下深刻的印象.若A
B
、站台分别位于
2
3

,8
3 处,若P 站台到A 站台的距离是到B 站台距离的2 倍,
则P 站台用类似电影的方法可称为“        
站台”.
【答案】5
19 或6
【分析】本题主要考查了数轴,解题关键是用几何方法借助数轴来求解.先根据两点间的距离公式得到AB
的长度,再根据
2
AP
PB

求得AP 的长度,再用
2
3

加上该长度即为所求.
【详解】A
B
、站台分别位于
2
3

,8
3 处
A 站台与B 站台之间的距离
8
2
10
3
3
3









,
A 站台与P 站台之间的距离
10
2
20
3
2 1
9




,
P 站台是
9
2
20
5
3
9
1



;
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或A 站台与P 站台之间的距离
10
20
2
3
3



,
P 站台是
2
20
6
3
3



.
故P 站台用类似电影的方法可称为“ 5
19 或6 站台”.
故答案为:5
19 或6.
5.阅读下列材料:
经过有理数运算的学习,我们知道| 5
3|

可以表示5 与3 之差的绝对值,同时根据绝对值的几何意义,也可
以理解为5 与3 两个数在数轴上所对应的两点之间的距离.| 5
( 2) |

可以表示5 与2
之差的绝对值.也可
以理解为5 与2
两个数在数轴上所对应的两点之间的距离.
(1)| 4
1|

表示数轴上4 与___________所对应的两点之间的距离.
(2)|
5|
x 
表示数轴上有理数x 所对应的点到___________所对应的点之间的距离,|
2 |
x 
表示数轴上有理数
x 所对应的点到___________所对应的点之间的距离.
(3)利用绝对值的几何意义,请找出有符合条件的整数x ,使得|
2 |
|
1| 3
x
x




请直接写出这样的整数x 的
值:_________________________________.
(4)利用绝对值的几何意义,求出|
3|
|
2 |
x
x



的最小值.
【答案】(1)1
(2)5,2

(3) 2
,1
,0,1
(4)5
【分析】本题主要考查了数轴上两点之间的距离,绝对值的性质,掌握以上知识是解题的关键;
(1)根据数轴上的两点距离可直接判断;
(2)根据数轴上的两点距离可直接进行求解;
(3)根据绝对值的几何意义,得出该式表示数轴上有理数x 所对应的点到2
的距离和到1 的距离的和为3,
进而求解;
(4)利用绝对值的几何意义,写出|
3|
|
2 |
x
x



的最小值;
【详解】(1)解:由题意得:| 4
1|

表示数轴上4 与1 所对应的两点之间的距离;
故答案为:1;
(2)解:|
5|
x 
表示数轴上有理数x 所对应的点到5 所对应点之间的距离;|
2 |
x 
表示数轴上有理数x 到2

所对应点之间的距离.
故答案为:5,2
;
(3)解:由题意得:|
2 |
|
1| 3
x
x




表示数轴上有理数x 所对应的点到2
的距离和到1 的距离的和为3,
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又∵
2 1
3


,
∴2
1
x


,
又∵x 为整数,
∴x 表示的数为:2
,1
,0,1.
故答案为:2
,1
,0,1.
(4)解:由题意得:当3
2
x


时,|
3|
|
2 |
x
x



有最小值,最小值为:
3
2
5


.
6.在解决数学问题的过程中,我们常用到“分类讨论”的数学思想,下面是运用分类讨论的数学思想解决问
题的过程,请仔细阅读,并解答问题.
【提出问题】三个有理数a,b,c 满足
0
abc 
,求a
b
c
a
b
c


的值.
【解决问题】解:由题意得,a,b,c 三个有理数都为正数或其中一个为正数,另两个为负数.
①若a,b,c 都是正数,即
0
a 
,
0
b 
,
0
c 
时,则
1 1 1
3
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c






;
②若a,b,c 中有一个为正数,另两个为负数时,不妨设
0
a 
,
0
b 
,
0
c 
,



1
1
1
1
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c











,
综上所述,a
b
c
a
b
c


的值为3 或1
.
【探究】请根据上面的解题思路解答下面的问题:
(1)三个有理数a,b,c 满足
0
abc 
,求a
b
c
a
b
c


的值;
(2)若a,b,c 为三个不为0 的有理数,且
1
a
b
c
a
b
c




,求
abc
abc 的值.
【答案】(1) 3
或1
(2)1
【分析】(1)根据有理数乘法运算法则判断a,b,c 的符号,然后根据绝对值的意义进行化简,注意分情
况讨论;
(2)由题意得,a,b,c 中有2 个负数,1 个正数,则
0
abc 
,利用绝对值的意义可得结论.
【详解】(1)解:由题意得,a,b,c 三个有理数都为负数或其中一个为负数,另两个为正数.
①若a,b,c 都是负数,即
0
a 
,
0
b 
,
0
c 
时,




1
1
1
3
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c













;
②若a,b,c 中有一个为负数,另两个为正数时,
不妨设
0
a 
,
0
b 
,
0
c 
,
则


1
1 1
1
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c







,
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综上所述,a
b
c
a
b
c


的值为3
或1;
(2)解:∵a,b,c 为三个不为0 的有理数,且
1
a
b
c
a
b
c




,
∴a,b,c 有2 个负数,1 个正数,
∴
0
abc 
,
∴
1
abc
abc
abc
abc

.
7.【背景知识】数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形完美地结合.
(1)【问题情境】如图,探究数轴上任意两点之间与两点的对应数的关系:
①点D 和点A 之间的距离为______,②点D 到点G 的距离为______;
③点C 和点A 之间的距离为______,④点C 到点F 的距离为______;
(2)【发现新知】如果数轴上点P 对应的数是a ,点Q 对应的数是b ,那么点P 和点Q 之间的距离可表示为
PQ ______.(用含a ,b 的式子表示)
(3)【综合运用】①数轴上表示x 和4.5

的两点M ,N 之间的距离是10,求x 的值.
②式子
2
4
6
8
x
x
x
x







的最小值是______.
【答案】(1)①4  ②2  ③3  ④4;
(2) a
b

;
(3)①
5.5
x 
或
14.5
x 
;②式子
2
4
6
8
x
x
x
x







的最小值是8.
【分析】本题考查了列代数式、数轴,两点间距离,解决本题的关键是绝对值的意义的运用.
(1)观察数轴运用有理数减法即可求解;
(2)根据(1)中所观察规律即可得结论;
(3)①根据(2)中得到的结论列出等式
4.5
10
x



,求解即可;
②分
2
x 
,2
4
x


,4
6
x


,6
8
x

,
8
x 
五种情况讨论,可得答案.
【详解】(1)解:观察数轴,可得
①点D 与点A 的距离为


1
3
1 3
4



, 
故答案为:4; 
②点D 与点G 的距离为1 3
2
2



;
故答案为:2;
③点C 与点A 的距离为


0
3
0
3
3




,
故答案为:3;
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④点C 与点F 的距离为0
4
4
4



;
故答案为:4;
(2)解:如果点P 对应的数是a,点Q 对应的数是b,那么点P 与点Q 之间的距离可表示为
PQ
a
b


.
故答案为:a
b

;
(3)解:①根据(2),得:
4.5
10
x



,
4.5
10
x



,
即4.5
10
x



或4.5
10
x



,
解得:
14.5
x 
或
5.5
x 
.
②分五种情况: 
当
2
x 
时,
2
4
6
8
2
4
6
8
20
4
x
x
x
x
x
x
x
x
x
















,
此时,当
2
x 
时,最小值是12; 
当2
4
x


时,
2
4
6
8
2
4
6
8
16
2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
















,
此时,当
4
x 
时,最小值是8;
当4
6
x


时,
2
4
6
8
2
4
6
8
8
x
x
x
x
x
x
x
x















;
当6
8
x

时,
2
4
6
8
2
4
6
8
2
4
x
x
x
x
x
x
x
x
x
















,
此时,当
6
x 
时,最小值是8;
当
8
x 
时,
2
4
6
8
2
4
6
8
4
20
x
x
x
x
x
x
x
x
x

















,
此时,当
8
x 
时,最小值是12;
综上,当式子
2
4
6
8
x
x
x
x







取最小值时,相应的x 的取值范围是4
6
x


,
即
2
4
6
8
x
x
x
x







2
4
6
8
x
x
x
x







=8,
∴
2
4
6
8
x
x
x
x







最小值是8.
故答案为:8.
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