文档文本内容
1
1-7
2019 秋·高一腾飞（课改）
LECTURE 14
P h y s i c s
物 理
1
LECTURE 1
LECTURE 2
LECTURE 3
LECTURE 4
LECTURE 5
LECTURE 6
巧解追及相遇
运动学概念提升
运动学图像
运动学公式
三种常见力
自由落体
力的合成
LECTURE 7
预习例题详解
LECTURE 1-7
1
秋·高一
想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力是无限，它包含了一切，推动着进步，是人类进化的源泉。
——爱因斯坦
LECTURE 1 运动学概念提升
前知回顾：
（1）运动学基本物理量的概念理解
（2）路程与位移的简单计算
（3）速度有关计算
本讲重点：
P4 页：质点、时间间隔与时刻、路程与位移的区分及概念辨析
P7 页：平均速度与瞬时速度的区分
高考考点考情：
题型：选择题
分值：6 分
考点：直线运动是高考考察的热点，基础物理量的理解是基础，但一般不单独命题，题型主要以选择题的形式出
现
考察概率：★
1．如图所示，三位旅行者从北京到上海，甲乘火车直达，乙乘飞机直达，丙先乘汽车到天津，再换乘轮船到上海，
这三位旅行者中（ ）
A．甲的路程最小
B．丙的位移最大
C．三者位移相同 D．三者路程相同
2 一质点在半径为R 的圆周上从A 处沿顺时针运动到B 处，则它通过的路程、位移大小分别是（ ）
A．
、
B．
、
R
C．
R、
R D．
R、
【答案】1.C 2.B
1
秋·高一
LECTURE 2 运动学图像
1．一物体在水平面上由静止出发向右做直线运动，其v﹣t 图象如图所示（ ）
A．物体t3 在时刻回到了出发点
B．物体在t2 时刻离出发点最远
C．物体在0～t2 时间内向右运动，在t2～t3 时间内向左运动
D．物体在0～t1 时间内的加速度小于t1～t2 时间内的加速度
2．物体A、B 的s﹣t 图象如图所示，由图可知（ ）
A．从第3s 起，两物体运动方向相同，且vA＞vB
B．两物体由同一位置开始运动，但物体A 比B 迟3s 才开始运动
C．在5s 内物体的位移相同，5s 末A、B 相遇
D．5s 内A、B 的平均速度相等
【答案】1.D 2.A
如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，只是由于我的辛勤耐久的思索所致。
——牛顿
前知回顾：
（1）x-t 图像反应的物理量、需要注意的问题
（2）匀速、匀变速、变加速直线运动的v-t 图像
本讲重点：
P16 页：加速度的物理意义和概念提升辨析
P19 页：v-t 图像x-t 图像意义、斜率、交点、截距等的物理意义，通过图像分析物体的运动情况
高考考点考情：
题型：选择题
分值：6 分
考点：匀变速直线运动相关图像问题是高考考察的热点，但一般不单独命题，题型主要以选择题的形式出现
考察概率：★★★
1
秋·高一
LECTURE 3 运动学公式
1. 汽车在平直的公路上以20m/s 的速度行驶，当汽车以5m/s2 的加速度刹车时，刹车2s 内与刹车6s 内的位移之
比为（ ）
A．1：1 B．3：4
C．4：3 D．3：1
2. 某航母跑道长200m,飞机在航母上滑行的最大加速度为6m/s2，起飞需要的最低速度为50m/s。那么，飞机在
滑行前，需要借助弹射系统获得的最小初速度为（ ）
A．5m/s
B．10m/s
C．15m/s
D．20m/s
【答案】1.B 2.B
近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A 代表成功，x 代表
艰苦的劳动，y 代表正确的方法，Z 代表少说空话。 ----爱因斯坦
前知回顾：
匀变速直线运动相关基础公式的推导及简单计算
本讲重点：
P28 页：利用v-t 图像推导平均速度公式、速度时间公式推导
P31 页：位移时间公式、速度位移公式的推导过程，及具体应用计算
P35 页：匀变速直线运动公式的综合应用计算
高考考点考情：
题型：选择题、计算题
分值：6-10 分
考点：匀变速直线运动规律和相关图像问题几乎年年考，最近几年多以计算题形式出现，多于生活中的实际问题
相结合
考察概率：★★★★
1
LECTURE 4 自由落体
秋·高一
1. 某同学利用图（a）所示的实验装置探究物块速度随时间的变化．物块放在桌面上，细绳的一端与物块相连，
另一端跨过滑轮挂上钩码．打点计时器固定在桌面左端，所用交流电源频率为50Hz．纸带穿过打点计时器连接在
物块上．启动打点计时器，释放物块，物块在钩码的作用下拖着纸带运动．打点计时器打出的纸带如图（b）所示
（图中相邻两点间有4 个点未画出）．
根据实验数据分析，该同学认为物块的运动为匀加速运动．回答下列问题：
（1）在打点计时器打出B 点时，物块的速度大小为 m/s．在打出D 点时，物块的速度大小为
m/s；（保留两位有效数字）
（2）物块的加速度大小为 m/s2．（保留两位有效数字）
【答案】（1）0.56，0.96； （2）2.0．
希望你们年青的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一份热，发一份光，忠诚而踏实地为人类伟大
事业贡献自己的力量——法拉第
前知回顾：
（1）匀变速直线运动的规律及计算公式
（2）自由落体运动的定义及公式
本讲重点：
P42 页：打点计时器测量物体加速度实验、匀变速直线运动的推论、初速度为零的匀加速直线运动的规律
P47 页：自由落体运动规律及应用计算
高考考点考情：
题型：实验题
分值：6 分
考点：对匀变速直线运动的研究、牛顿运动定律的验证等实验是高考实验题考察的热点之一，其中都涉及到打点
计时器的应用、数据的处理计算
考察概率：★★★
1
秋·高一
LECTURE 5 巧解追及相遇
真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心
——爱因斯坦
1. 如图所示，
、
两物体相距
时，
在水平拉力和摩擦力作用下，正以
的速度向右匀速运
动，而物体
此时正以
的速度向右匀减速运动，加速度
，则
追上
所经历时间是
（ ）
A.7s B.8s C.9s D.10s
2.
时，甲、乙两汽车从相距
的两地开始相向行驶，它们的
图象如图所示。忽略汽车调头所需时
间，下列对汽车运动状况的描述正确的是（ ）
A. 在第
小时末，乙车改变运动方向
B. 在第
小时末，甲、乙两车相距
C. 在前
小时内，乙车运动加速度的大小总比甲车的大
D. 在第
小时末，甲、乙两车相遇
【答案】1.B 2.BC
前知回顾：
（1）匀变速直线运动的规律、计算公式、推论
（2）v-t 图像x-t 图像意义、斜率、交点、截距等的物理意义，通过图像分析物体的运动情况
本讲重点：
P54 页：竖直上抛运动的规律及计算处理方法
P57 页：追击、相遇问题的类型、特征、计算求解方法
高考考点考情：
题型：选择题、计算题
分值：6 分
考点：追及相遇问题是匀变速直线运动问题的一个典例和综合应用，同时也经常会应用v-t 图像来解决问题，高考
题型主要以选择题的形式出现
考察概率：★★★
1
秋·高一
LECTURE 6 三种常见力
如果说我曾经看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。 我不知道世人对我的看法如何，我只觉得自己好像是
个在海滨游戏的男孩，有时为了找到一块光滑的石子或比较美丽的贝壳而高兴，而真理的海洋仍然在我的前面而
未被发现。 ——牛顿
1.在如图所示的四种情况中，物体A、B 之间一定有弹力的是（ ）
A．
B．
C．
D．
2．一个圆球形薄壳容器所受重力为G，用一细线悬挂起来，如图所示．现在容器里装满水，若在容器底部有一个小
阀门，当小阀门打开让水慢慢流出，在此过程中，系统（包括容器和水）的重心位置（ ）
A．慢慢下降 B．慢慢上升
C．先下降后上升
D．先上升后下降
【答案】1.B 2.C
前知回顾：
（1）重力的产生与性质
（2）弹力的产生与条件、形变的定义及分类
（3）胡克定律的内容
本讲重点：
P68 页：力的性质，重力的产生、大小、方向、重心，弹力的产生、常见的弹力及其方向
P72 页：胡克定律的应用计算
P75 页：滑动摩擦力的产生条件、大小、方向和作用效果
高考考点考情：
题型：选择题、计算题
分值：6-10 分
考点：高考对本讲知识的考查集中在力的概念、受力分析等知识点上，一般不单独命题，但是其他题目的基础，
题型可以是选择题也可以是大题。
考察概率：★★
1
秋·高一
LECTURE 7 力的合成
1. 如图所示，用水平力F 将质量为m 的木块压在竖直墙壁上使木块保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A．因为木块静止，木块所受的静摩擦力可能等于0
B．木块所受的静摩擦力大小等于mg，方向向上
C．木块所受的静摩擦力可能大于mg
D．如果F 增大，木块与墙壁间的静摩擦力也增大
2. 如图所示，在两块相同的竖直木板之间，有质量均为m 的4 块相同的砖，用两个大小均为F 的水平力压木板，
使砖块静止不动，则第2 块砖对第3 块砖的摩擦力大小是（ ）
A．0
B．mg C．
mg
D．2mg
【答案】1.B 2.A
我的一生的乐趣在于不断的去探索未知的那个世界，如果我能够对其有一点点的了解，能有一点点的成就，
那我就非常知足。——焦耳
前知回顾：
（1）滑动摩擦力的概念、大小、方向等
（2）合力与分力的关系、平行四边形定则内容
本讲重点：
P84 页：静摩擦力的产生条件、大小及方向的判断
P88 页：共力点的平行四边形、矢量三角形合成法则
高考考点考情：
题型：选择题、计算题
分值：6-10 分
考点：力的合成与分解是力学的基础内容，但一般不单独命题，经常与牛顿运动定律等知识相结合，在选择题和
计算题中都会经常应用到
考察概率：★★
1
LECTURE 1 运动学概念提升
LECTURE 2 运动学图像
LECTURE 3 运动学公式
秋·高一
预习例题详解
1. ABC、在0﹣t3 时间内，物体的速度一直为正，说明物体一直向右运动，物体t3 在时刻离出发点最远，故
ABC 错误。
D、根据图象的斜率表示加速度，斜率的绝对值越大，加速度越大，知物体在0～t1 时间内的加速度小于t1～t2
时间内的加速度，故D 正确。
故选：D
2. A、由图看出，两图线的斜率都大于零，说明两物体都沿正方向运动，运动方向相同。图线A 的斜率大于图
线B 的斜率，说明A 的速度大于B 的速度，即vA＞vB．故A 正确。
B、物体A 从原点出发，而B 从正方向上距原点5m 处出发，出发的位置不同。物体A 比B 迟3s 才开始运
动。故B 错误。
C、5s 末两图线相交，说明5s 末两物体到达同一位置相遇。但两物体5s 内通过的位移不同，A 通过的位移为
△xA=10m﹣0=10m，物体B 通过的位移为△xB=10m﹣5m=5m。故C 错误。
D、由上知道，5s 内A 通过的位移大于B 的位移，所以5s 内A 的平均速度大于B 的平均速度。故D 错误。
故选：A
1. 汽车刹车到停止所需的时间：
＞2s
所以刹车在2s 内的位移：
m=30m。
4s＜6s，所以在6s 内的位移等于4s 内的位移：
m=40m。
所以x1：x2=3：4．故B 正确，A、C、D 错误。
故选：B
1. 三位旅行者从北京到上海，甲乘火车直达，乙乘飞机直达，丙先乘汽车到天津，再换乘轮船到上海，运动轨
迹不一样，当首末位置一样，所以位移相同。甲的路程不一定比乙小。
故C 正确，A、B、D 错误。
故选：C
2. 从A 处沿顺时针运动到B 处时，质点经过了
3
4个圆周，所以经过的路程为
×2πR=
πR，
位移是指从初位置到末位置的有向线段，所以从A 到B 的位移为AB 之间的直线的距离，大小为
R．所以B
正确。
故选：B
1
LECTURE 4 自由落体
LECTURE 5 巧解追及相遇
秋·高一
预习例题详解
2.由运动学公式v2﹣v02=2as
代人数据得：
m/s，故选B 正确。
故选：B。
（1）根据匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，所以
（2）根据匀变速直线运动的推论公式
可以求出加速度的大小，得
为了更加准确的求解加速度，我们对两个加速度取平均值得
=
=2.0
故答案为：（1）0.56，0.96；（2）2.0．
1.
历时
停下，此时
，
，
，
说明
在
停后再追上的，
过后还需时间
，故
。
故选：B
2. A、在第
小时末，乙车的速度仍然为负值，说明运动方向并未改变。故A 错误。
B、在第
小时末，甲的位移大小
，乙的位移大小
，此时两车
相距
。故B 正确。
C、在前
小时内，乙图线的斜率绝对值始终大于甲图线的斜率绝对值，则乙车的加速度大小总比甲车大。故C 正
确。
D、在第
小时末，甲车的位移
，乙车的位移
1
LECTURE 6 三种常见力
LECTURE 7 力的合成
秋·高一
预习例题详解
因
，可知在第
小时末，甲、乙两车未相遇。故D 错误。
故选：BC.
1. A.AB 两个球尽管接触，由于两细绳竖直，但相互没有挤压，没有发生弹性形变，两者之间不存在弹力。故A
错误。
B、两球存在相互挤压，发生了弹性形变，两球之间存在弹力。故B 正确。
C、A、B 两个球尽管接触，但相互没有挤压，没有发生弹性形变，两者之间不存在弹力。故C 错误。
D、由于细绳竖直，重力与细绳的拉力平衡，斜面对球没有弹力，否则小球受到本身三个力，合力不可能为
零，小球就不能平衡，与题条件不符。故D 错误。
故选：B。
2. 装满水的球壳和水整体的重心在球心，随着水从阀门不断流出，重心位置不断下降，当水快要流完后，重心又
上升，最后处于球心，故重心的位置先下降后上升。故C 正确。
故选：C
1.对物体受力分析，受推力F、重力G，由于物体保持静止，处于平衡状态，合力为零，故受墙壁对其垂直向外的
支持力N，还有竖直向上的静摩擦力f，根据平衡条件，有
F=N
f=G
即静摩擦力与重力平衡，与推力无关；
故选：B
2. 将4 块砖看成一个整体，对整体进行受力分析，在竖直方向，共受到三个力的作用：竖直向下的重力4mg，
两个相等的竖直向上的摩擦力f，由平衡条件可得：2f=4mg，f=2mg。由此可见：第1 块砖和第4 块砖受到木
板的摩擦力均为2mg。
将第1 块砖和第2 块砖当作一个整体隔离后进行受力分析，受竖直向下的重力2mg，木板对第1 块砖向上的摩
擦力f=2mg；由平衡条件可得二力已达到平衡，第2 块砖和第3 块砖之间的摩擦力必为零。
故选：A
