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第10讲光合作用(专项训练)(全国通用)(答案)_高考一二三轮复习_生物_2027年高考生物一轮_2027年高考生物一轮复习讲义+练习+课件(新教材新高考)-G55_2027版

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《第10讲光合作用(专项训练)(全国通用)(答案)_高考一二三轮复习_生物_2027年高考生物一轮_2027年高考生物一轮复习讲义+练习+课件(新教材新高考)-G55_2027版》第1页预览
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文档文本内容

第10 讲 光合作用(专项训练)
 模拟·基础演练
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
B
A
B
D
C
A
C
B
题号
11
12
13
14
15
16
答案
D
D
A
D
C
A
17.(1)  ATP 和NADPH     协助扩散     主动运输
(2)  气孔开度降低,但胞间CO2浓度却升高(或胞间CO2浓度升高)     RuBP 羧化酶活性下降
(3)  在HH 条件下培养(并用清水处理)     强
重难·创新演练
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
B
A
A
C
C
D
B
B
9.(1)  大于     细胞质基质     提供光合作用原料
(2)  NADPH、ATP     光能转化为电化学势能进而转化为化学能     减少
(3)  能量充足时TCA 途径减弱,丙酮酸更多的流向MEP 途径
10.(1)  上升
(2)  磷酸丙糖大量外运,导致叶绿体中用于再生C5的磷酸丙糖不足,卡尔文循环速率降低
(3)  下降     夜间无光照,光反应停止。卡尔文循环无法进行,磷酸丙糖转换为淀粉停滞,同时淀粉会
被分解为磷酸丙糖和葡萄糖运出叶绿体,故淀粉含量下降
(4)  提高能量的储存效率(有利于光合产物的大量积累;淀粉化学性质稳定,利于储存;避免蔗糖大量积
累使细胞渗透压过高,维持细胞渗透压稳定,答出1 点、其他说法合理即可)
(5)  促进
11.(1)  光合色素和与光反应有关的酶(或色素和酶)
(2)  防止肠道中残留藻类光合作用合成含
13C 有机物,被光合海蛞蝓吸收,进而影响粘液中
13C 含量     
合成的有机物能被光合海蛞蝓利用
(3)  差速离心     28     P2X4 被ATP 激活,促进阳离子外流,进而促进VHA 向内转运氢离子,氢离子
与碳酸氢根反应,增加CO2供 应,促进叶绿体光合作用。
12.(1)  磷脂双分子层     C3的还原
(2)  水光解产生的氧气使氢酶失活       光反应无法进行,无大量H+和e-生成     Fe2+被氧化消耗氧气;
聚集体内部光照不足产氧量下降;细胞呼吸仍在进行
(3)  不同
浓度     更差、更低     叶绿素含量低
(4)  bc
真题·实战演练
题号
1
2
3
4
答案
C
B
C
ACD
5.(1)  温度和光照     类囊体薄膜     叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,几乎不吸收绿光,绿光被反射
出来
(2)  低温条件下,酶活性低,叶绿素不易被降解     无水乙醇
(3)  PSNAC5 基因沉默后促进了叶绿素合成相关基因的表达,抑制了与叶绿素分解相关基因的表达
6.(1)  叶绿体     等渗
(2)  有机溶剂     600
(3)  ATP、NADPH
(4)  变弱     使水分子分解产生H+;转运H+
(5)  各种酶和原料CO2、C5
7.(1)  磷脂双分子层     基粒
(2)  水的光解     丙酮酸、[H]     氧气(或O2)和二氧化碳(CO2)
(3)  途径①光能以电能耗散;途径②光能以热能耗散
8.(1)  无水乙醇/无水酒精/丙酮/C2H5OH     红光
(2)  ATP(腺苷三磷酸/能量)和NADPH(还原性辅酶II)     环境/外界/温室/提供/补充的 CO2更多/甲
比丙的 CO2多/丙比甲的 CO2少
(3)  光照强度加倍/光强加倍      甲>乙(乙<甲)的光合作用速率(净光合作用速率/有机物生成量/有机
物积累量),光照强度加倍使净光合速率提高幅度更大
9.(1)  保持类囊体内外的渗透压,避免类囊体破裂     低温
(2)  实验II 是在光照条件下对类囊体进行培养,无法证明某种能量是来自于光能还是来自膜内外氢离子浓
度差
(3)  类囊体膜外H+被转移到类囊体膜内,造成溶液pH 升高     水
(4)  NADPH、ATP 和CO2     增加二氧化碳的浓度和适当提高环境温度
10.(1)  下降     叶片气孔导度下降,引起胞间CO2浓度下降,导致光合速率下降
(2)  等量的第0 天和处理后第6 天的辣椒1 号、辣椒2 号     离体叶绿体     足量且等量     同一辣椒
品种第0 天的样品生成的还原态D 比第6 天的多,且辣椒2 号的差异更大。
(3)  1
11.(1)  基质     ATP、NADPH
(2)  植株S 保卫细胞中G 酶表达量提高,促进甘氨酸转化为丝氨酸,释放二氧化碳用于光合作用,从而生
成更多的可溶性糖,提高了保卫细胞的细胞液浓度,植物保卫细胞吸水,气孔开度增大,二氧化碳吸收加
快,碳反应速率加快
(3)  减小     小
(4)  实验思路:以野生型植株W 为参照,构建了G 酶表达量仅在保卫细胞中增加的植株S 和构建了G 酶
表达量仅在保卫细胞中减少的植株T 为实验组,在相同且适宜条件下培养,测定三组植物在不同光照强度
下的净光合速率。
预期结果:植株T 净光合速率小于植株W,植株S 净光合速率大于植株W
12.(1)  选择透过性     ATP、NADPH 和酶     细胞质基质
(2)  乙     30℃     总光合速率=呼吸速率+净光合速率,三种温度条件下相比较,此时净光合速率和呼
吸速率均较大
(3)  摇匀     稀释样液离心,取下层沉淀物     提取叶绿素     防止叶绿素降解