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2016-2017 学年河南省南阳市淅川县八年级（下）期末生物试卷
一、选择题在嫁接植物时，一定要注意将接穗和砧木的哪一部分紧贴在一起（
）
A．木质部B．形成层C．韧皮部D．树皮
2．植物的无性生殖所需要的主要条件是（ ）
A．通风、干燥、高温等B．光照、水分、温度、湿度等
C．强烈的阳光、充足的水分等D．避风、避光、低温等
3．下列四种昆虫的发育过程属于不完全变态的是（ ）
A．卵→孑孓→蛹→蚊
B．卵→跳蝻→蝗虫
C．卵→蛆→蛹→蝇D．卵→蚕→蛹→蚕蛾
4．无论鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育过程中，鸟必须具有哪几种行为
（ ）
A．筑巢、孵卵、育雏B．产卵、育雏、筑巢
C．求偶、交配、产卵D．筑巢、求偶、交配
5．下列所举的事例中，不是生物性状的是（ ）
A．麻雀体表覆盖羽毛
B．青蛙后股有璞
C．鲫鱼生活在水中D．仙人掌的叶化为刺
6．下列各组生物性状中属于相对性状的是（ ）
A．豌豆的皱粒和圆粒
B．番茄的红果和园果
C．棉花的短绒和粗绒
D．绵羊的长毛和棉花的长绒
7．克隆羊“多利”是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，
形成重组细胞后，经过一系列培育过程而成．请你判断“多利”的面部毛色是（
）
A．黑色B．白色C．黑白相间D．不能确定
8．1989 年，我国科学家成功地将人的生长激素基因倒入鲤鱼的卵细胞中，由这样
的鱼卵发育成的鲤鱼，生长速度明显加快了．以上事实说明（ ）
A．细胞中的基因有显性和隐性之分
B．细胞中的基因是成对存在的
C．基因存在于生物细胞的染色体上
D．生物的性状是由基因控制的
9．父母的性状是通过下列哪类细胞传给子女的（ ）
A．体细胞B．生殖细胞C．神经细胞D．肌肉细胞
10．今年雨水充足，加上施肥科学，李大叔的小麦喜获丰收，粒大饱满．于是，李大
叔准备将其作为来年的麦种播种，来年收获的小麦（ ）
A．一定饱满B．一定不饱满
C．不一定饱满D．介于饱满与不饱满之间
11．请据图描述细胞核、染色体、DNA、基因四者在概念上的大小关系（ ）
A．细胞核＞DNA＞染色体＞基因B．细胞核＞染色体＞DNA＞基因
C．染色体＞细胞核＞DNA＞基因D．染色体＞DNA＞细胞核＞基因
12．从亲代的体细胞到生殖细胞再到子代的受精卵，细胞中的染色体的数量变化
是（ ）
A．2n→2n→2n B．n→n→n C．n→2n→n D．2n→n→2n
13．当一对基因都是隐性基因时，表现出来的性状叫做（ ）
A．显性性状B．显性基因C．隐性性状D．隐性基因
14．孟德尔在一次杂交试验中，将高茎豌豆与矮茎豌豆杂交得杂交第一代全部是
高茎豌豆，杂交第一代自花受粉，将其种子全部种下，在全部杂交第二代植株中，
有90 株矮茎豌豆．请你推测，杂交第二代大约有多少株高茎豌豆（ ）
A．90 株B．180 株
C．270 株
D．30 株
15．一些农村的村名智力极为低下，成为“傻子村”的主要原因可能是（ ）
A．营养不良B．教育落后C．有地方病D．近亲结婚
16．在男女23 对染色体中，（ ）染色体被称为性染色体．
A．第1 对B．第20 对C．第22 对D．第23 对
17．原始大气，经宇宙射线、紫外线等作用，形成的物质是（ ）
A．简单的无机物质B．简单的有机物质
C．复杂的无机物质D．复杂的有机物质
18．下列关于生命起源的推测正确的是（ ）
A．上帝创造的
B．是从非生命物质中自发产生的
C．由火山喷发形成的
D．由原始的地球经过漫长的岁月逐渐形成的
19．从“生物进化的大致过程”图解中，我们找到一些生物进化的规律，以下规
律不正确的一项是（ ）
A．越是下面的生物越低等B．越是下面的生物结构越简单
C．越是下面的生物越离不开水D．越是下面的生物数量越少
20．青霉素是一种抗菌素．几十年来，由于反复使用致使细菌对青霉素的抗药性
越来越强，其根本原因可能是（ ）
A．细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性
B．细菌为了适应环境，产生了抗药性变异
C．抗药性个体的出现是自然选择的结果
D．后来的药量用得少了，产生了抗药性变异
21．对非典型肺炎患者进行隔离治疗，从预防传染病的角度来看，这是（ ）
A．控制传染源B．切断传播途径
C．保护易感者D．计划免疫
22．通过空气和飞沫传播的疾病是（ ）
A．急性出血性结膜炎
B．禽流感
C．细菌性痢疾D．艾滋病
23．下列属于人体免疫第二道防线的是（ ）
A．呼吸道黏膜B．泪液中的溶菌酶
C．淋巴结和胸腺
D．脾和淋巴细胞
24．抗体发生作用的特点是（ ）
A．一种抗体可抵抗多种抗原
B．一种抗体可由多种抗原刺激产生
C．抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失
D．抗原消失后，抗体仍然存在于人体内
25．家庭用药时不正确的方法是（ ）
A．先了解药物的主要成分和适应症
B．按用法用量和药品规格用药
C．为了好得快，超过规定用量服药
D．将过期的药物处理掉
二、非选择题
26．中国是“丝绸之路”的起点，美丽的丝绸是以“蚕宝宝”吐出的细丝为原料
织成的．请观察图中家蚕发育过程不同时期的四福照片，并回答问题：
（1）根据蚕的发育过程有图中的字母和“→”排序为： ．
（2）与叶蝉相比，家蚕的发育过程多了[ ] 期．
（3）若要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的[ ] 期满足食物（桑树叶
片）的供应．
27．（7 分）1982 年，英国的《自然》杂志社发表了一篇文章：有两个美国实验小组
研制的转基因超级鼠，就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比同胎所生的小鼠生长速
度快2
3
﹣倍，体积大一倍．这项研究被誉为生物技术发展的里程碑．请据图分析
并回答问题：
（1）在这项研究中，被研究的性状是 ，控制这个性状的基因是 基
因．
（2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是 ．
（3）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的 ．
（4）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激
素基因的受精卵，又有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是为了
．
（5）研究者将大鼠生长激素基因注入到了普通鼠的 中．
（6）这项先进的生物科学技术在生物学上称为 ．
28．（6 分）每一种生物的细胞内染色体的 和 都是一定的，它由
和 组成的；基因是 上控制生物性状的 ．
29．（4 分）玉米幼苗白色与绿色一一对相对性状，以杂合体产生的种子做实验，
将400 粒播种在暗处，另400 粒播种在有光处，数日后种子萌发成幼苗，如表所示，
据此回答：
环境
幼苗数量
绿色
白色
黑暗
0
391
有光
299
98
（1）所得的幼苗在黑暗处的是 ，在有光处的是 ．
（2）此实验说明生物的性状受 控制，同时又受 的影响．
30．（8 分）如图是一个动物细胞的示意图，请据图回答问题：
（1）写出图中所示结构的名称：
[1] ；[2] ；[3] ．
（2）图中的[4] 是 存在的，所以图中所示的细胞是一个动物的
细胞．
（3）一对[4]上有很多对 ，每一对控制着生物的某一个 ．
31．（8 分）17 世纪，在探索生命起源时，雷迪对腐肉生蛆的古老看法发生了疑问，
他提出了三个假设．假设A：腐肉是滋生苍蝇的地方．假设B：蛆是由亲代苍蝇产
生的，蛆不可能从腐肉中自生．假设C：即使通气良好，腐肉也不可能自然产生苍
蝇．
请根据上述资料，回答下面有关问题．
（1）从雷迪的三个假设看，雷迪提出的问题是 ？
（2）雷迪在一个容器内放入死蛇，不久死蛇上生满了蛆，后来又飞出了苍蝇．在以
后的重复实验中，雷迪在蛆出现后，立即将容器盖起来，结果还是飞出了相同的
苍蝇．这个实验是用来检验假设 （选填“A”“B”或“C”）．实验过程中的可
取之处是 （选填“重复实验”或“将容器盖起”）．
（3）雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中，一部分封盖瓶口，另一部分没有封盖
瓶口，结果是封盖瓶口的广口瓶中没有蛆和苍蝇，没有封盖瓶口的广口瓶中有蛆
和苍蝇．实验检验了假设 （选填“A”“B”或“C”）．该实验设计的缺点是瓶
口密封会导致瓶内缺少 ，影响实验结果的正确性．
（4）雷迪改用 （选填“纱布”或“塑料薄膜”）包盖广口瓶的瓶口后，既
保证 良好，又能阻止苍蝇飞进广口瓶．人们终于明白腐肉为蛆发育成苍
蝇提供了 （选填“养料”或“蝇卵”）
32．（8 分）如图是植物进化历程的图解．请据图解，利用你所学的知识回答：
（1）原始生命形成后由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞
动物；另一部分进化成在具有 的A 原始的 ．
（2）最早登陆的植物类群是B 原始的 和C 原始的 ，但B 和C 的生
殖离不开水，后来C 进化成原始的 ，包括D 原始的 和E 原始的
．D 和E 的生殖脱离了水的限制，更加适应 生活．
33．某同学最近身体不舒服，咳嗽、发高烧，在医院经一番检查后，医生对症取一
系列措施：A．服药治疗；B．吃一些清淡和容易消化的食物；C．让他住院观察；D．
坚持检查家人身体健康状况；E．卧床休息，减少活动量；F．将家中用具及排泄物
灭菌消毒；G．禁止家人探望．
以上措施中属于控制传染源的是 ，属于切断传播途径的是 ，属于
保护易感人群的是 ．
34．请将下列健康状况的项目进行分类，将号码填在每一项的后面：
①我至少有一两个好朋友．
②当我受到挫折时，我会向我的朋友征求意见或寻求帮助．
③我早上起来感到身体很舒服．
④我的身体很灵活．
⑤我能够自信地与我不太熟悉的人交谈．
⑥我对我的外貌感到满意．
⑦我的食欲很好．
⑧我能原谅别人的缺点或错误．
⑨当朋友让我做我不想做的事时，我会拒绝．
⑩在压力很大的情况下，我会通过运动来放松自己．
评价身体健康的是 ；
评价心理健康的是 ；
评价社会适应状态的是 ．
2016-2017 学年河南省南阳市淅川县八年级（下）期末生
物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（2017 春•淅川县期末）在嫁接植物时，一定要注意将接穗和砧木的哪
一部分紧贴在一起（ ）
A．木质部B．形成层C．韧皮部D．树皮
【考点】J8：植物的扦插或嫁接．
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的
两部分长成一个完整的植物体．
【解答】解：嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接
穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能
不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．
故选：B
【点评】掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案．
2．植物的无性生殖所需要的主要条件是（ ）
A．通风、干燥、高温等B．光照、水分、温度、湿度等
C．强烈的阳光、充足的水分等D．避风、避光、低温等
【考点】J7：植物的无性生殖．
【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个
体的方式．
（2）生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物
质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
【解答】解：从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分
裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆
等，有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生殖方式．无性生殖需要一定的水分、
湿度、适宜的温度和光照等．
故选：B
【点评】无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合．
3．下列四种昆虫的发育过程属于不完全变态的是（ ）
A．卵→孑孓→蛹→蚊
B．卵→跳蝻→蝗虫
C．卵→蛆→蛹→蝇D．卵→蚕→蛹→蚕蛾
【考点】J1：昆虫的生殖和发育过程．
【分析】昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：
一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显
这种发育过程属于不完全变态；
一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4 个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性
上明显不同，差异很大，属于完全变态发育，据此解答．
【解答】解：A、卵→孑孓→蛹→蚊，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4 个时期，属于完全
变态．A 错误；
B、卵→跳蝻→蝗虫，不经过蛹期，属于不完全变态．B 正确；
C、卵→蛆→蛹→蝇，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4 个时期，属于完全变态．C 错误；
D、卵→蚕→蛹→蚕蛾，家蚕的发育经过蛹期，属于完全变态．D 错误．
故选：B．
【点评】完全变态有蛹期，不完全变态没有蛹期．
4．无论鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育过程中，鸟必须具有哪几种行为
（ ）
A．筑巢、孵卵、育雏B．产卵、育雏、筑巢
C．求偶、交配、产卵D．筑巢、求偶、交配
【考点】J5：鸟的生殖和发育过程．
【分析】鸟的生殖和发育过程一般包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，
据此答题．
【解答】解：繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，鸟类生殖发育的过程包括求
偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所
有行为．如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等．有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，
如杜鹃．杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟
类为其孵卵，雏．无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟
必须有的是求偶、交配、产卵行为．
故选：C
【点评】鸟类的生殖过程包括筑巢﹣﹣求偶﹣﹣交配﹣﹣产卵﹣﹣孵卵﹣﹣育雏
等，鸟类的发育过程包括受精卵﹣﹣雏鸟﹣﹣成鸟等．
5．下列所举的事例中，不是生物性状的是（ ）
A．麻雀体表覆盖羽毛
B．青蛙后股有璞
C．鲫鱼生活在水中D．仙人掌的叶化为刺
【考点】K3：生物的性状和相对性状的概念．
【分析】解答此题只要知道什么是性状并能举例即可．
【解答】解：生物体的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．如耳垂、皮肤的
色泽、是麻省体表覆盖羽毛、青蛙后股有璞、仙人掌的叶化为刺，这些属于形态特
征；人的血型、植物见光后叶绿体产生叶绿素，这些属于生理特性；大雁南飞属于
动物的行为方式．而鲫鱼生活在水中是鱼类的生活习性、不是行为方式，不属于
性状．
故选C．
【点评】知道性状和相对性状的概念是解答此类题目的关键．
6．下列各组生物性状中属于相对性状的是（ ）
A．豌豆的皱粒和圆粒
B．番茄的红果和园果
C．棉花的短绒和粗绒
D．绵羊的长毛和棉花的长绒
【考点】K3：生物的性状和相对性状的概念．
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的
不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
【解答】解：A、豌豆的皱粒和圆粒，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都
属于相对性状，A 正确．
B、番茄的红果和圆果，是两种性状，因此都不是相对性状，B 错误．
C、棉花的短绒和粗绒，是两种性状，因此都不是相对性状，C 错误．
D、绵羊的长毛和棉花的长绒，是两个物种，不是同一物种，D 错误．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．
7．克隆羊“多利”是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，
形成重组细胞后，经过一系列培育过程而成．请你判断“多利”的面部毛色是（
）
A．黑色B．白色C．黑白相间D．不能确定
【考点】P1：克隆技术的应用．
【分析】此题考查细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．生物体内
每一个细胞中所含有的具有指导身体发育的全部信息，叫做遗传信息．这遗传信
息在细胞核中．
【解答】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对
生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的
生物就像谁．因为多利的细胞核是白面绵羊提供的，并且遗传信息在细胞核中．
所以多利的细胞核内具有白面绵羊的遗传信息，它的面部毛色是白色．
故选：B
【点评】解此题的关键是理解细胞中的遗传物质在细胞核中，多利的细胞核内具
有供核羊的遗传物质．
8．1989 年，我国科学家成功地将人的生长激素基因倒入鲤鱼的卵细胞中，由这样
的鱼卵发育成的鲤鱼，生长速度明显加快了．以上事实说明（ ）
A．细胞中的基因有显性和隐性之分
B．细胞中的基因是成对存在的
C．基因存在于生物细胞的染色体上
D．生物的性状是由基因控制的
【考点】K4：基因控制生物的性状．
【分析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由DNA 和蛋
白质组成，DNA 是主要的遗传物质，DNA 上与遗传相关的片段叫基因，基因决定
性状．
【解答】解：转基因鲤鱼的培育是将人的生长激素导入鲤鱼的卵细胞中，这样的鲤
鱼就携带了人的生长激素基因．由于携带了人的生长激素基因，其生长速度明显
加快，由此表明生物的性状是由基因控制的．
A、细胞中的基因有显性和隐性之分不能说明题干中的问题．
B、细胞中的基因是成对存在的不能说明题干中的问题．
C、基因存在于生物细胞的染色体上不能说明题干中的问题．
D、生物的性状是由基因控制的能够说明题干中的问题．
故选：D．
【点评】回答此题的关键是要明确基因和性状的关系．
9．父母的性状是通过下列哪类细胞传给子女的（ ）
A．体细胞B．生殖细胞C．神经细胞D．肌肉细胞
【考点】K6：基因在亲子代之间的传递．
【分析】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体
是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的
一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，
又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．
【解答】解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过
生殖细胞把基因传递给了子代，基因是染色体上控制具体性状的DNA 片断，生物
体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因
传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥
梁．因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的，而不是通
过体细胞传递的．
故选B
【点评】理解性状的遗传实质上是基因的遗传是解决本题的关键．性状遗传的实
质是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代．
10．今年雨水充足，加上施肥科学，李大叔的小麦喜获丰收，粒大饱满．于是，李大
叔准备将其作为来年的麦种播种，来年收获的小麦（ ）
A．一定饱满B．一定不饱满
C．不一定饱满D．介于饱满与不饱满之间
【考点】KA：生物的变异．
【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素
引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代
【解答】解：“今年雨水充足，加上施肥科学，李大叔的小麦喜获丰收，粒大饱满”
这是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异，不
能遗传给后代．所以李大叔准备将其作为来年的麦种播种，来年收获的小麦不一
定饱满．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点
11．请据图描述细胞核、染色体、DNA、基因四者在概念上的大小关系（ ）
A．细胞核＞DNA＞染色体＞基因B．细胞核＞染色体＞DNA＞基因
C．染色体＞细胞核＞DNA＞基因D．染色体＞DNA＞细胞核＞基因
【考点】K5：染色体、DNA 和基因的关系．
【分析】基因在DNA 上，DNA 在染色体上，染色体在细胞核上．
【解答】解：染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所
以叫染色体；
每条染色体含有一个DNA 分子，染色体是由DNA 和蛋白质两种物质组成；基因
是DNA 上决定生物性状的小片段．因此染色体存在于细胞的细胞核中，遗传物质
主要是DNA，其次还有RNA．细胞核、染色体、DNA、基因四者在概念上的大小关
系：细胞核＞染色体＞DNA＞基因，如图：
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解细胞核、染色体、DNA、基因的概念的大小关
系．
12．从亲代的体细胞到生殖细胞再到子代的受精卵，细胞中的染色体的数量变化
是（ ）
A．2n→2n→2n B．n→n→n C．n→2n→n D．2n→n→2n
【考点】K6：基因在亲子代之间的传递．
【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染
色体；由蛋白质和DNA 组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数
目为23 对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色
体上，因此基因也是成对存在的．
【解答】解：亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个
生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；受精卵中的染色
体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数．如图所示．
因此从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中的染色体的数
量变化是2n→n→2n．
故选D．
【点评】解答此类题目的关键是理解染色体在亲子代之间的传递．
13．当一对基因都是隐性基因时，表现出来的性状叫做（ ）
A．显性性状B．显性基因C．隐性性状D．隐性基因
【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显
性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某
种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
【解答】解：当一对基因都是隐性基因时，表现出来的性状叫做隐性性状．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关
系．
14．孟德尔在一次杂交试验中，将高茎豌豆与矮茎豌豆杂交得杂交第一代全部是
高茎豌豆，杂交第一代自花受粉，将其种子全部种下，在全部杂交第二代植株中，
有90 株矮茎豌豆．请你推测，杂交第二代大约有多少株高茎豌豆（ ）
A．90 株B．180 株
C．270 株
D．30 株
【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】生物的性状由一对基因控制，基因有显性与隐性之分．生物体内的一对基
因都是显性基因（或隐性基因）时，它们就表现为显性（或隐性）性状；生物体内的
一对基因一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物则表现为显性性状．
高茎与矮茎豌豆杂交，子一代全为高茎，可推知亲代高茎豌豆基因型为DD，矮茎
豌豆基因型为dd，子一代基因型为Dd．
子一代自交，子二代有三种基因组成：DD，Dd，dd．前两种表现为高茎，后一种表
现为矮茎，并且高茎与矮茎的比例为：3 ：1 （如下图）
【解答】解：高茎与矮茎豌豆杂交，子一代全为高茎，可推知，亲代的高茎基因为
DD，进而可推知子一代基因为Dd，子一代自花传粉，子二代的高茎与矮茎比例为
3；1，子二代中矮茎有90 株，则高茎株数约为270 株．
故选：C
【点评】对于这类题目，同学们注意充分利用遗传图解．
15．一些农村的村名智力极为低下，成为“傻子村”的主要原因可能是（ ）
A．营养不良B．教育落后C．有地方病D．近亲结婚
【考点】KC：人类主要的遗传疾病．
【分析】近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，
禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同
隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大
【解答】解：由分析可知，近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率
比非近亲结婚要高出7.8～62.5 倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4
倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要
根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“，做好婚前检
查工作，把优生工作做到婚前孕前．以前，我国某些偏僻的农村近亲结婚现象较
普遍，后代患有先天愚型遗传病的多，甚至形成“傻子村”．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害．
16．在男女23 对染色体中，（ ）染色体被称为性染色体．
A．第1 对B．第20 对C．第22 对D．第23 对
【考点】K7：人的染色体组成和性别遗传．
【分析】男、女体细胞中都有23 对染色体，有22 对染色体的形态、大小男女的基
本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的
性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称
为XX 染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X 染色体，较小一条
称为Y 染色体．
【解答】解：在男女23 对染色体中，前22 对是常染色体，第23 对是性染色体，因
此在男、女23 对染色体中，称为性染色体的染色体是第23 对．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握人体染色体的组成．
17．原始大气，经宇宙射线、紫外线等作用，形成的物质是（ ）
A．简单的无机物质B．简单的有机物质
C．复杂的无机物质D．复杂的有机物质
【考点】N2：原始地球条件．
【分析】对于生命的起源有很多假说，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的
生命起源假说，该假说认为生命起源于原始海洋．分析解答．
【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：
天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，
如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，原始大气在高温、紫外线以及雷电等
自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，地球温度降低，原始大气中
的水蒸气形成降雨，汇集到原始的海洋中，其中的有机物不断地相互作用，经漫
长的岁月，形成原始生命．
故选：B
【点评】解答此题的关键是了解生命起源的过程，这部分知识是中考的热点，要重
点理解和掌握．
18．下列关于生命起源的推测正确的是（ ）
A．上帝创造的
B．是从非生命物质中自发产生的
C．由火山喷发形成的
D．由原始的地球经过漫长的岁月逐渐形成的
【考点】N1：地球上生命的起源．
【分析】生物进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然
选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在
30 多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今
天世界上存在着170 多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，其在著
《物种起源》时有详细的论述．
【解答】解：化学起源学说认为生命起源于非生命物质：原始地球的温度很高，地
面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流
从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气
成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电
等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低
原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河
流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有
机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原
始生命．可见生命起源于原始海洋．现在的地球已经不能在形成原始生命了，因
为已经不具备当时的原始地球条件了．
故选：D．
【点评】这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握，能结合题意，灵活答题．
19．从“生物进化的大致过程”图解中，我们找到一些生物进化的规律，以下规
律不正确的一项是（ ）
A．越是下面的生物越低等B．越是下面的生物结构越简单
C．越是下面的生物越离不开水D．越是下面的生物数量越少
【考点】N4：生物进化的历程．
【分析】如图生物进化树：
【解答】解：从进化树可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆
生，从低等到高等．可见D 错误．
故选：D
【点评】这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．
20．青霉素是一种抗菌素．几十年来，由于反复使用致使细菌对青霉素的抗药性
越来越强，其根本原因可能是（ ）
A．细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性
B．细菌为了适应环境，产生了抗药性变异
C．抗药性个体的出现是自然选择的结果
D．后来的药量用得少了，产生了抗药性变异
【考点】N7：达尔文和自然选择学说．
【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获
胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这
就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适
应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程
叫做自然选择．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．
由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环
境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖
先不同了，这样新的物种就形成了．
【解答】解：在青霉素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌．但少数细菌
由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些变
异遗传给下一代．因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长
期选择，就形成了抗药性的细菌．
故选：C
【点评】细菌抗药性的产生是自然选择的作用；变异是随机产生的，而不是为了适
应环境而产生．
21．对非典型肺炎患者进行隔离治疗，从预防传染病的角度来看，这是（ ）
A．控制传染源B．切断传播途径
C．保护易感者D．计划免疫
【考点】R5：传染病的预防措施．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行
性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来
必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制
传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体
【解答】解：非典型肺炎患者是传染源，因此对非典型肺炎患者进行隔离治疗，从
预防传染病的角度来看，这是控制传染源．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施
22．通过空气和飞沫传播的疾病是（ ）
A．急性出血性结膜炎
B．禽流感
C．细菌性痢疾D．艾滋病
【考点】R4：传染病流行的基本环节．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性
和流行性等特点．按照传播途径的不同，可以将传染病分为呼吸道传染病、消化
道传染病、血液传染病、体表传染病四大类．如图：
【解答】解：A、急性出血性结膜炎属于体表传染病，是通过接触传播的，故A 不符
合题意．
B、禽流感属于呼吸道传染病，是通过飞沫、空气传播的，故B 符合题意．
C、细菌性痢疾属于消化道传染病，是通过饮食传播的，故C 不符合题意．
D、艾滋病通过血液传播，性传播、母婴传播，D 不符合题意．
故选：B
【点评】对于传染病的类型的掌握可结合着传染病的传播途径掌握．
23．下列属于人体免疫第二道防线的是（ ）
A．呼吸道黏膜B．泪液中的溶菌酶
C．淋巴结和胸腺
D．脾和淋巴细胞
【考点】RA：人体特异性免疫和非特异性免疫．
【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
组成
功能
免疫类型
第一道防线
皮肤和黏膜
阻挡杀死病原体，清除
异物
非特异性免疫
第二道防线
杀菌物质和吞噬
细胞
溶解、吞噬和消灭病菌
非特异性免疫
第三道防线
免疫器官和免疫
细胞
产生抗体，消灭病原体
特异性免疫
【解答】解：A、呼吸道黏膜属于人体免疫第一道防线，不是第二道防线，A 不正确；
B、泪液中的溶菌酶属于人体免疫第二道防线，B 正确；
CD、淋巴结和胸腺、脾和淋巴细胞，都属于人体免疫第三道防线，不是第二道防线
CD 不正确．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能．
24．抗体发生作用的特点是（ ）
A．一种抗体可抵抗多种抗原
B．一种抗体可由多种抗原刺激产生
C．抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失
D．抗原消失后，抗体仍然存在于人体内
【考点】R8：抗体和抗原．
【分析】此题考查的知识点是抗体的特点．解答时可以从抗体的概念、特点方面来
切入．
【解答】解：抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的
特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，
也分布于组织液及外分泌液中．抗体都是免疫球蛋白，但并非所有免疫球蛋白都
是抗体．一种抗体只能与特定的抗原结合，只能抵抗一种抗原；抗体能将抗原（或
病原体）消灭．等人的病好后，抗体还留在人的身体里，不会随抗原的消失而消失
因此人以后就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解抗体消灭抗原后，抗体仍然存留．
25．家庭用药时不正确的方法是（ ）
A．先了解药物的主要成分和适应症
B．按用法用量和药品规格用药
C．为了好得快，超过规定用量服药
D．将过期的药物处理掉
【考点】U2：安全用药的常识．
【分析】本题涉及的是安全用药和正确用药的知识．安全用药是指根据病情需要，
正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物
对人体产生的不良作用或危害，据此答题．
【解答】解：安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间
等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害，用药要针
对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体
健康，用药剂量要适当；不使用过期药只是安全用药的一个方面，根据病情需要，
恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物对人体的不良作用，才是安
全用药的根本，用药要合理；不同的疾病，要选用不同的药物，才能针对性的起到
治疗作用．故应按照医嘱，对症用药．具以上分析，C 符合题意．
故选：C
【点评】处方药的使用有遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服
用．
二、非选择题
26．中国是“丝绸之路”的起点，美丽的丝绸是以“蚕宝宝”吐出的细丝为原料
织成的．请观察图中家蚕发育过程不同时期的四福照片，并回答问题：
（1）根据蚕的发育过程有图中的字母和“→”排序为：
A→D→C→B
．
（2）与叶蝉相比，家蚕的发育过程多了[
C
] 蛹 期．
（3）若要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的[
D
] 幼虫 期满足食物（桑树叶
片）的供应．
【考点】J1：昆虫的生殖和发育过程．
【分析】
（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆
虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕
菜粉蝶、蜜蜂等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与
成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄
蝗虫．
（3）图中，A 受精卵、B 成虫、C 蛹、D 幼虫．
【解答】解：（1）蚕的发育经过A 受精卵、D 幼虫、C 蛹和B 成虫等四个时期，因此
根据蚕的发育过程有图中的字母和“→”排序为：A→D→C→B．
（2）叶蝉的发育经过A 受精卵、D 若虫、B 成虫三个时期，因此与叶蝉相比，家蚕的
发育过程多了[C]蛹期．
（3）蚕在D 幼虫后期吐丝结茧，幼虫若要保证蚕茧高产，应在家蚕发育的[D]幼虫
期满足食物（桑树叶片）的供应．
故答案为：（1）A→D→C→B
（2）C；蛹
（3）D；幼虫．
【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点
27．1982 年，英国的《自然》杂志社发表了一篇文章：有两个美国实验小组研制的
转基因超级鼠，就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比同胎所生的小鼠生长速度快2
3
﹣倍，体积大一倍．这项研究被誉为生物技术发展的里程碑．请据图分析并回答
问题：
（1）在这项研究中，被研究的性状是 鼠的个体大小 ，控制这个性状的基因是
大鼠的生长激素 基因．
（2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是 基因控制生物的性状
．
（3）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的 基因 ．
（4）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激
素基因的受精卵，又有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是为了
对照 ．
（5）研究者将大鼠生长激素基因注入到了普通鼠的 受精卵细胞核 中．
（6）这项先进的生物科学技术在生物学上称为 转基因技术 ．
【考点】P2：转基因技术的应用．
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转
入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗
传性状的物质．
【解答】解：
（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，在这项研究中，
被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因．通过
超级鼠产生的过程可知，控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因．
（2）（4）生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，一个基因对应一个性
状．转基因超级鼠，是在普通鼠的核尚未融合的受精卵注射大鼠的生长激素基因
再使受精卵内的卵细胞核或精子核结合，这样才能使其中携带着转入的基因．转
基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快两到三倍，体积大一倍．转基因超级鼠
与普通鼠对照，表明基因控制性状．
（3）注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基
因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是有生长激素
基因控制的．该研究成果说明，性状是由基因控制的．在生物传种接代的过程中，
遗传下去的是控制生物性状的基因．
（5）细胞核是遗传的控制中心，所以在实验中，研究者将大鼠生长素基因注入普
通鼠受精卵的细胞核中．
（6）以上研究过程利用的技术叫转基因技术．
故答案为：（1）鼠的个体大小； 大鼠的生长激素
（2）基因控制生物的性状
（3）基因
（4）对照
（5）受精卵细胞核
（6）转基因技术
【点评】关键点：基因控制生物的性状．
28．每一种生物的细胞内染色体的 形态 和 数目 都是一定的，它由
DNA
和 蛋白质 组成的；基因是
DNA
上控制生物性状的 片断 ．
【考点】K6：基因在亲子代之间的传递．
【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染
色体；由蛋白质和DNA 组成，是遗传物质基因的载体；染色体在体细胞内成对存
在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．
【解答】解：如图所示：
每一种生物的细胞内染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞染色体
数目为23 对，并有一定的形态和结构．染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成
深色的物质，由DNA 和蛋白质组成，DNA 是遗传物质的载体，它的结构像一个螺
旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA 分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某
一性状的片段叫做基因．
故答案为：形态；数目；DNA； 蛋白质；DNA；片断
【点评】生物的性状主要有基因控制的，而不是染色体，染色体包括DNA 和蛋白质
29．玉米幼苗白色与绿色一一对相对性状，以杂合体产生的种子做实验，将400
粒播种在暗处，另400 粒播种在有光处，数日后种子萌发成幼苗，如表所示，据此
回答：
环境
幼苗数量
绿色
白色
黑暗
0
391
有光
299
98
（1）所得的幼苗在黑暗处的是 白色 ，在有光处的是 绿色、白色 ．
（2）此实验说明生物的性状受 基因 控制，同时又受 环境 的影响．
【考点】K4：基因控制生物的性状．
【分析】植物呈现绿色，是因为叶肉细胞里含有叶绿素；在光下植株是绿色的，在
暗处，植株变黄，说明叶片内的叶绿素的形成与光有关．
【解答】解：（1）叶绿素只有在光下才能形成，从图表中可以看出400 粒生活在黑
暗环境中的植株的叶片成白色，400 粒生活在有光环境中的植株的叶片成绿色；
将黑暗处的白色玉米苗移至有光处，数日后玉米苗变成绿色；这些现象都说明叶
绿素的合成需要光照．
（2）叶绿素只有在光下才能形成，而表中400 株玉米幼苗处在黑暗环境中，因此
玉米幼苗不能合成叶绿素，而表现为白色．因此表明生物的性状由基因和环境共
同决定的．
故答案为：（1）白色；绿色、白色
（2）基因；环境
【点评】关键是理解叶绿素的合成需要光照条件．
30．如图是一个动物细胞的示意图，请据图回答问题：
（1）写出图中所示结构的名称：
[1] 细胞膜 ；[2] 细胞质 ；[3] 细胞核 ．
（2）图中的[4] 染色体 是 成对 存在的，所以图中所示的细胞是一个动物
的 体 细胞．
（3）一对[4]上有很多对 基因 ，每一对控制着生物的某一个 性状 ．
【考点】1C：动物细胞的结构．
【分析】图中：1 表示细胞膜；2 表示细胞质；3 表示细胞核；4 表示染色体．
【解答】解：（1）由动物细胞的示意图可知：1 表示细胞膜；2 表示细胞质；3 表示细
胞核．
（2）图中4 表示染色体，在生物的体细胞中染色体是成对存在的，图中的染色体
是成对存在的，因此图中所示的细胞是体细胞．
（3）一对染色体上包含一对DNA 分子，一对染色体上有无数对基因．基因控制生
物的性状，生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身．如人体细胞中染
色体为23 对．23 对染色体上包括23 对DNA 分子，含有数万对基因，成对的基因
控制着生物的某一个性状．
故答案为：（1）细胞膜； 细胞质； 细胞核；
（2）染色体；成对； 体；
（3）基因；性状
【点评】解此题的关键是理解掌握动物细胞的基本结构，理解细胞核、染色体、
DNA 和基因的关系．
31．17 世纪，在探索生命起源时，雷迪对腐肉生蛆的古老看法发生了疑问，他提出
了三个假设．假设A：腐肉是滋生苍蝇的地方．假设B：蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆
不可能从腐肉中自生．假设C：即使通气良好，腐肉也不可能自然产生苍蝇．
请根据上述资料，回答下面有关问题．
（1）从雷迪的三个假设看，雷迪提出的问题是 蛆的产生与苍蝇有关吗 ？
（2）雷迪在一个容器内放入死蛇，不久死蛇上生满了蛆，后来又飞出了苍蝇．在以
后的重复实验中，雷迪在蛆出现后，立即将容器盖起来，结果还是飞出了相同的
苍蝇．这个实验是用来检验假设
A
（选填“A”“B”或“C”）．实验过程中的可取
之处是 重复实验 （选填“重复实验”或“将容器盖起”）．
（3）雷迪把各种肉分别放在几个广口瓶中，一部分封盖瓶口，另一部分没有封盖
瓶口，结果是封盖瓶口的广口瓶中没有蛆和苍蝇，没有封盖瓶口的广口瓶中有蛆
和苍蝇．实验检验了假设
B
（选填“A”“B”或“C”）．该实验设计的缺点是瓶口
密封会导致瓶内缺少 氧气 ，影响实验结果的正确性．
（4）雷迪改用 纱布 （选填“纱布”或“塑料薄膜”）包盖广口瓶的瓶口后，既
保证 通气 良好，又能阻止苍蝇飞进广口瓶．人们终于明白腐肉为蛆发育成苍
蝇提供了 养料 （选填“养料”或“蝇卵”）
【考点】V1：科学探究的基本环节；O2：食品的腐败原因．
【分析】此题以腐肉为什么会生蛆的实验为题，考查科学探究能力．解答时从提出
问题，确定、控制单一变量，设置对照实验，实验注意事项等方面入手．
【解答】解：
（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关
的问题．雷迪提出的问题是：蛆的产生与苍蝇有关吗？
（2）雷迪在容器内放入死蛇，有蛆产生了苍蝇，蛆出现后，立即将容器盖起来，结
果还是出现了苍蝇，这个实验能证明：腐肉是滋生苍蝇的地方，故选A；设置重复
组是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性．
（3）把一块煮熟的肉分割成相同的小块，分别放入几个广口瓶中．一部分瓶口用
不透气的石蜡密封（苍蝇不能飞入），另一部分瓶口敞开（苍蝇能飞入），该实验不
能形成对照实验，因为变量不是唯一的，除了苍蝇能否飞入瓶内是变量外，敞口
瓶也可能有细菌或其它微生物落入，密封瓶则无，这也是变量；结果是瓶口密封
的瓶中没有产生蛆和苍蝇，瓶口敞开的瓶中有蛆和苍蝇产生．该实验说明蛆是由
亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生；故选B；该实验设计的缺点是瓶口密封
会导致瓶内缺少氧气，影响实验结论的正确性．
（4）雷迪改用纱布包盖广口瓶瓶口后，既保证通气良好，又能阻止苍蝇飞进广口
瓶．人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供了养料．
故答案为：
（1）蛆的产生与苍蝇有关吗
（2）A；重复实验
（3）B；氧气
（4）纱布；通气；养料
【点评】解此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程．
32．如图是植物进化历程的图解．请据图解，利用你所学的知识回答：
（1）原始生命形成后由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞
动物；另一部分进化成在具有 叶绿体 的A 原始的 藻类植物 ．
（2）最早登陆的植物类群是B 原始的 苔藓植物 和C 原始的 蕨类植物 ，
但B 和C 的生殖离不开水，后来C 进化成原始的 种子植物 ，包括D 原始的
裸子植物 和E 原始的 被子植物 ．D 和E 的生殖脱离了水的限制，更加适应
陆地 生活．
【考点】N4：生物进化的历程．
【分析】植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物→原始蕨类植物→原始
的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），据此解答．
【解答】解：
（1）原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养
的原始单细胞动物，另一部分进化成为具有叶绿体的A 原始藻类植物．
（2）如图所示：植物进化的历程为：生活在海洋中的A 原始藻类，经过极其漫长的
年代，逐渐进化成为适应陆地生活的B 原始的苔藓植物和C 原始的蕨类植物，使
原来的不毛之地开始披上了绿装．但是，它们的生殖还都需要有水的环境，后来，
一部分C 原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物，包括D 原始的裸子植物和E
原始的被子植物，由于花粉管的出现它们的生殖完全脱离了水的限制，更加适应
陆地生活．
故答案为：
（1）叶绿体；藻类植物
（2）苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物 陆地
【点评】生物进化的总体趋势知识点属于基础知识，但是为中考热点．
33．某同学最近身体不舒服，咳嗽、发高烧，在医院经一番检查后，医生对症取一
系列措施：A．服药治疗；B．吃一些清淡和容易消化的食物；C．让他住院观察；D．
坚持检查家人身体健康状况；E．卧床休息，减少活动量；F．将家中用具及排泄物
灭菌消毒；G．禁止家人探望．
以上措施中属于控制传染源的是
ABCE
，属于切断传播途径的是
F
，属于
保护易感人群的是
DG
．
【考点】R5：传染病的预防措施．
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．具有传染性和流行
性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来
必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制
传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体
【解答】解：ABCE、服药治疗、吃一些清淡和容易消化的食物、让他住院观察、卧床
休息，减少活动量，都是控制传染源；F、将家中用具及排泄物灭菌消毒属于切断
传播途径；D、G 坚持检查家人身体健康状况、禁止家人探望，都属于保护易感人
群．
故答案为：ABCE； F；DG
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施
34．请将下列健康状况的项目进行分类，将号码填在每一项的后面：
①我至少有一两个好朋友．
②当我受到挫折时，我会向我的朋友征求意见或寻求帮助．
③我早上起来感到身体很舒服．
④我的身体很灵活．
⑤我能够自信地与我不太熟悉的人交谈．
⑥我对我的外貌感到满意．
⑦我的食欲很好．
⑧我能原谅别人的缺点或错误．
⑨当朋友让我做我不想做的事时，我会拒绝．
⑩在压力很大的情况下，我会通过运动来放松自己．
评价身体健康的是
③④⑦
；
评价心理健康的是
⑤⑥⑧
⑩
；
评价社会适应状态的是
①②⑨
．
【考点】Q1：健康的概念．
【分析】健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没
有疾病和不虚弱．
【解答】解：传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界
卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不
仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳
入了健康的范畴．题干中③④⑦属于身体健康，⑤⑥⑧⑧⑩属于心理健康，
①②⑨属于社会适应方面的良好状态．
故答案为：③④⑦；⑤⑥⑧⑩；①②⑨
【点评】只要熟练掌握了健康的概念，就能做出正确的答案．
