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2021-2022 学年河北省唐山市乐亭县七年级生物（上）期中试题 一、选择题 1. 下列诗句中不属于描写生命现象的一句是（ ） A. 春眠不觉晓 B. 处处闻啼鸟 C. 夜来风雨声 D. 花落知多少 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废 物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】春眠是指睡觉，睡觉属于生命现象，A 不符合题意；啼鸟是指鸟的叫声，属于生命现象，B 不符 合题意；夜来风雨声是自然现象，不属于生命现象，C 符合题意；花的凋零属于生命现象，D 不符合题意； 【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。 2. 牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征 A. 需要营养 B. 进行呼吸 C. 对外界刺激作出反应 D. 生长和繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物； ④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性。⑦除病毒外，生物 都是由细胞构成。 【详解】牵牛花清晨开放、傍晚关闭，这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感 受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律。这说明生物能对外界刺激作出反应，叫做应激 性。 故C 符合题意。 3. 番茄果实的表皮细胞和果肉细胞，在形态、结构和功能上有差异，与此有关的是（ ） A. 细胞的成熟 B. 细胞的分化 C. 细胞的生长 D. 细胞的分裂 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查了组织的概念以及组织的形成的根本原因---细胞的分化。细胞在不断分裂的过程中， 分裂后的细胞不断的生长，再不断的分裂．而一部分生长后的细胞停止了分裂，在形态、结构、功能上发 生了变化，即结构、功能、形态相似的聚集在一块形成细胞群。 【详解】细胞在不断分裂的过程中，分裂后的细胞不断的生长，再不断的分裂。而一部分生长后的细胞停 止了分裂，在形态、结构、功能上发生了变化，即结构、功能、形态相似的聚集在一块形成细胞群。所以 组织就是指形态相似、结构、功能相同的细胞群。故选B 【点睛】解答此题的关键是知道细胞分裂、分化的异同。 4. 在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片（ ） A. 往下、往右移 B. 往上、往右移 C. 往下、往左移 D. 往上、往左移 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像．所谓倒像就是原物体的上下左右全都反 过来．因为显微镜中的成像特点是成放大的倒像，所以装片移动的方向应与物像移动的方向相反．在显微 镜下观察临时装片时，如果物像偏上、偏右时，应该使物像往下、往左移动，就能到视野正中，但是装片 移动的方向与物像移动的方向却是相反的，所以应将装片往上、往右移动，物像才能使物像移到正中．所 以在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片往上、往右移． 故选B． 考点：显微镜的基本构造和使用方法． 5. 按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是（ ） A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤ C. ⑤→①→③→④→② D. ②→④→①→③→⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】本题是关于人体结构层次的识图，①是胃，②是上皮组织，③是系统，④是细胞，⑤是人体。 【详解】人体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官， ②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构 层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤，A 符合题意。 故选A。 6. 甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ） A. 由叶制造后通过筛管运输来的 B. 由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的 C. 由叶制造后通过导管运输来的 D. 由根从土壤中吸收，通过导管运输来的 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化 成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，导管是 植物木质部内输导有水和无机盐的管道。 【详解】叶里含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机 物）是由叶制造再由茎运输而来的。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连 接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没 有细胞核，但筛管是活细胞。根、茎、叶都有筛管，并且是相通的，将植物制造的有机物从上而下运输给 身体的各部分。 故选A。 【点睛】分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。 7. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用的目镜为15×，物镜为45×；第二次使用的目镜为10×，物镜 为45×.那么，第二次观察到的情况与第一次相比（ ） A. 视野亮，细胞数目多 B. 视野暗，细胞数目少 C. 视野暗，细胞数目多 D. 视野亮，细胞数目少 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞 就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。 【详解】因为“第一次使用的目镜为15×，物镜为45×，第二次使用的目镜为10×，物镜为45×”，所以第 一次显微镜的放大倍数═15×45═675（倍），第二次显微镜的放大倍数═10×40═450（倍）。因此，第二 次与第一次相比显微镜的放大倍数变小，所以，第二次与第一次相比“视野变亮，细胞个数目增多”，A 符合题意。 故选A。 8. 恶性肿瘤的形成是因为细胞（ ） A. 不断分化而不分裂 B. 不断分裂而不分化 C. 不断分裂而不生长 D. 不断生长而不分裂 【答案】B 【解析】 【分析】肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤，一般所说的癌即指恶性肿瘤而言。 【详解】肿瘤分为良性肿瘤和恶性肿瘤，一般所说 癌即指恶性肿瘤。细胞是人体结构和功能的基本单位。 正常情况下，分裂产生的新细胞，除少量保留分裂能力外，其余都按照一定的规律进行分化，不久就变为 成熟细胞，不再分裂。但是细胞的分裂可能会在各种因素的影响下失去控制，不断分裂而不分化。例如癌 细胞就具有很强的分裂能力，会很快形成癌组织，长成恶性肿瘤。故选B。 【点睛】本题考查癌症的危害。 9. 挤压果汁可以得到鲜榨果汁，果肉所属的组织和果汁来源的细胞结构是（ ） A. 营养组织和细胞核 B. 输导组织和细胞质 C. 营养组织和液泡 D. 保护组织和细胞膜 【答案】C 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特 点和功能。保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。如 番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能， 含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能。如，果肉 中含丰富的营养物质，就属于营养组织；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组 织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。 【详解】掌握细胞的结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体等，细胞壁有 保护和支持作用，细胞膜能控制物质的进出，细胞核内有遗传物质，液泡内含各种有味道的物质和营养物 质，如各种水果汁就主要来自于液泡的细胞液中。线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。 故选C。 10. 苏轼的《浣溪沙》中写道：“簌簌衣巾落枣花……牛衣古柳卖黄瓜……”这首词中所描写的“枣花” 和“黄瓜”属于植物体的( ) A. 营养器官 B. 保护组织 C. 生殖器官 D. 输导组织 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物有六种器官：根、茎、叶、花、果实和种子。其中，根、茎、叶是营养器官，花、 果实、种子是生殖器官。这六种器官构成了一个完整的绿色开花植物体。 【详解】花、果实、种子在绿色开花植物的一生中出现比较晚，它们与植物的生殖有关，称为生殖器官。 “枣花”指的是枣树的花，“黄瓜”指的是黄瓜的果实。花、果实都是生殖器官，故C 正确。 故选C。 【点睛】理解生殖器官的特点是解题关键。 11. 每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（ ） A. 植物体→组织→器官→细胞 B. 细胞→器官→组织→植物体 C. 细胞→组织→器官→系统→植物体 n D. 细胞→组织→器官→植物体 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体．植物 没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体． A：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，故A 错误； B：因为组织构成器官，而不是器官构成组织，故B 错误； C：植物没有系统这个结构，故C 错误； D：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，故D 正确； 故选D 考点：绿色开花植物体的结构层次． 12. 下面有关显微镜的叙述错误的是（ ） A. 高倍镜换上低倍镜后视野变暗，观察到的细胞数目增多 B. 观察到的物像在视野的右上方，使物像移到视野的正中央，应向右上方移动装片 C. 对光时光线太弱应选用凹面镜、大光圈 D. 如果视野中物像模糊不清，可以转动细准焦螺旋使像清晰 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的使用过程是：对光→低倍镜观察→移动装片使物像至视野中央→转动转换器换高倍镜→ 调节细准焦螺旋和光圈；观察过程中，视野的明亮度应和材料相对应，材料颜色浅的适合用较暗的光线， 材料颜色深的适合用较亮的光线；低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的 光少，但放大的倍数高。 【详解】A．显微镜的放大倍数越大视野越暗，看到的细胞数目就越少，高倍镜换上低倍镜后视野变亮， 观察到的细胞数目增多，A 错误。 B．显微镜下看到物像是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反。所以，观察到的物像在视野的右 上方，使物像移到视野的正中央，应向右上方移动装片，B 正确。 C．显微镜的反光镜有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜，环境光线较强时，使用平面镜，大光圈，环 境光线较弱时，使用凹面镜，小光圈。所以，对光时光线太弱应选用凹面镜、大光圈，C 正确。 D．用显微镜观察物体时先用粗准焦螺旋找到物像，然后用细准焦螺旋调清楚。所以，如果视野中物像模 糊不清，可以转动细准焦螺旋使像清晰，D 正确。 故选A。 13. 掐去一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续往上生长了，这是因为（ ）受到破坏 A. 营养组织 B. 保护组织 C. 分生组织 D. 输导组织 【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查枝芽的结构和发育。 生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；芽原基将来发 育成侧芽；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎。 【详解】生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长。植物的枝条的生长主要是由于 芽的生长点不断分裂形成的。故掐去一根枝条的顶尖，就掐去了生长点，这根枝条就不能继续往上生长了。 C 正确。 【点睛】注意理解芽的结构。 14. 制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是 A. 凉开水、生理盐水、碘液 B. 生理盐水、 凉开水、碘液 C. 碘液、清水、生理盐水 D. 碘液、生理盐水、清水 【答案】A 【解析】 【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。 【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备 用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中 的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的一端在载 玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生 理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧 吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此，制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片 上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。故选A。 【点睛】只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。 15. 在以下四幅图像中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】C 【解析】 【分析】此题主要考查显微镜下的各结构特点、动植物细胞的区别以及学生的识图能力。 【详解】图中的A 细胞，有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁和液泡，是动物细胞；B 是植物的表皮， 因为此视野中有两种细胞：一种是呈半月的保卫细胞，它们两两相对，中间有气孔；另一种是呈形状不规 则且相互嵌合的表皮细胞；C 中的细胞是洋葱表皮细胞，细胞排列紧密，有起支持作用的细胞壁；D 是叶片 的结构图，有上表皮细胞、下表皮细胞、叶肉细胞和叶脉组成；故选C。 【点睛】动植物细胞的不同是：植物细胞有细胞壁和液泡，而动物细胞没有，有的植物细胞还有叶绿体。 16. 某生用显微镜的一个目镜分别与4 个不同倍数的物镜组合来观察血涂片。当成像清晰时，每一物镜与载 玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一组物镜在一个视野中看到细胞数最多（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小，物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多。 【详解】形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大，物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少； 反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小，物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多。 通过分析知道用显微镜的一个目镜分别与4 个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，显微 镜的放大倍数越小，物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多。对比ABCD 四个选项，D 项中 物镜和玻片的距离最大，故选D。 【点睛】本题考查显微镜用法，学生要理解物镜长短与放大倍数的关系，难度中等。 17. 使用显微镜时，下列操作中符合要求的是 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】分析：根据使用显微镜的正确方法分析．使用显微镜时左眼看目镜，右眼记录． 解答：使用显微镜时，观察者的双眼都要睁开，目的是左眼看目镜，右眼记录． 故选D 18. 下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（ ） A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ③④②① 【答案】D 【解析】 【分析】 制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片， 滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片， 染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺 序。 【详解】对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是③滴水，④取材，②展平， ①盖上盖玻片。 故选D。 【点睛】解答此类题的关键养成良好的正确的操作习惯。 19. 号称“水果之后”的山竹，果肉含柠檬酸、纤维素和矿物质，具有降燥、清凉解热的作用。山竹中的 营养成分主要存在于果肉细胞的（ ） A. 细胞质内 B. 细胞核中 C. 液泡中 D. 叶绿体内 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查植物细胞的结构及其功能。植物细胞的结构:细胞壁，是对细胞膜及其以内结构起支持、 保护的作用；细胞膜，控制物质的进出等功能；细胞质，存在于细胞膜以内细胞核以外的、液态的、可以 流动的物质；细胞核功能主要是储存和传递遗传信息。 【详解】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如山竹中的营养成分主要存在于果肉细胞 的，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C 符合题意。 故选C。 20. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m 表示)，一半置于较暗， 另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的知识点是探究“光对鼠妇生活的影响”实验．解答时可以从鼠妇的生活环境方面来切 入。 【详解】鼠妇喜栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋、庭院内。鼠妇在20---25 度之间 生活较为正常．若室内外温度在25 度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度 低于25 度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集． 我们在学校园里采集时发现，鼠妇的数量较少，个体也较小，以一些个体小的为主。在花盆底下可以采集 得到，但数量少，如果花盆是放在水泥地上则其数量会很少，而且水分过多数量也会大大减少．所以通过 采集经验可知：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m 表 示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量先增多，后趋于稳定。因此较 暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D，而A 是减少、B 是减少或趋于稳定、C 先稳定，后减少为0。故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。 21. 植物细胞在生长过程中，液泡的变化是（ ） A. 数目增加，体积增大 B. 数目减少，体积增大 C. 数目增加，体积不变 D. 数目减少，体积不变 【答案】B 【解析】 【分析】 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐 渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。 【详解】植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出 的是液泡化程度明显增加，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，液泡数由多变少，最后成为中 央液泡，细胞质的其余部分成为紧贴细胞壁的一薄层，细胞核随细胞质由中央移向侧面。如图： 故选B。 【点睛】解答此题的关键是理解掌握细胞生长的过程。 22. 科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移到白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫 内．最后产下的小鼠的体色和性别分别是（ ） A. 黑色，雌性 B. 褐色，雌性 C. 黑色，雄性 D. 白色，雌性 【答案】A 【解析】 【分析】试题分析：基因控制生物的性状，基因在DNA 上，DNA 在染色体上，染色体在细胞核里，细胞 核是遗传信息库．小鼠体内的遗传物质来源于雌黑鼠乳腺细胞的细胞核．因此小鼠的体色与性别是黑色、 雌性． 故选A 【详解】 23. 以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是 A. 细胞生长的结果 B. 细胞衰老的结果 C. 细胞分裂的结果 D. 细胞分化的结果 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具 有分裂能力。后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能。在生长过程中， 这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。 经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。 【详解】在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层。但是，后来红细胞能够合成血红蛋 白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的。胚胎干细胞成 功培育出了心肌细胞，是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的 心肌细胞。选项D 符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织。 24. 打开你的影集，会发现你现在比上幼儿园时长高了许多，你认为其根本原因是 ( ) A. 经常体育锻炼 B. 细胞分裂和生长 C. 生活得到改善 D. 心情愉快 【答案】B 【解析】 【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身 的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 （2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 （3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差 异，就是细胞的分化。 【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的 中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使 细胞数目增多。 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐 渐增大，这就是细胞的生长。因此细胞生长使细胞体积增大。 细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这 样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由由器官构成系统， 由系统进一步构成人体。 所以，打开你的影集，会发现你在比上幼儿园时长高了许多，其根本原因是细胞的分裂、分化和生长。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共 同结果。 25. “落叶不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定 作用的是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 水分 【答案】C 【解析】 【分析】此题考查生态系统中分解者的作用，分解者——腐生细菌、真菌把动植物遗体中的有机物分解为 无机物，参与自然界中的物质循环。 【详解】生态系统由非生物成分和生物成分组成,其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解 者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，所以在落花转化为 “春泥”的过程中发挥主要作用的是分解者，C 正确。 故选C。 二、综合题 26. 下图示草原生态系统中各生物之间的关系。请分析： （1）该生态系统中，草和 _____属于生产者，该生态系统中的能量是植物通过光合作用固定的 ______， 这些能量以 _____的形式贮存在植物体中。 （2）图中没有画出的腐生细菌和 _____属于分解者。生产者和分解者对自然界的 _________起重要作用。 （3）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物网。图中所示食物网共有 ___ 条食物链，其中最长 的一条食物链是： _______________________。该生态系统中鹰和田鼠表现为 _____关系，而田鼠与蝗虫 属于 _____关系。 （4）能量在沿食物链传递的过程中逐级 ______ 。根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是 _____。 （5）若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，草反而会减少。其原因是： _____________。 （6）如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累，则体内积累农药最多的生物是 _____。 （7）如果某种原因导致该生态系统中鼠类大量增加，短时期内上述生物中 ___的数量会随之增加。但长 远来看，一种生物数量的变化，一般不会引起其它生物数量发生剧烈变化，原因是生态系统具有一定的 ___________。 【答案】（1） ①. 灌木 ②. 太阳能 ③. 有机物 （2） ①. 真菌 ②. 物质循环 （3） ①. 6 . ②草→蝗虫→麻雀→鹰 ③. 捕食 ④. 竞争 （4） ①. 递减 ②. 鹰 （5）食物链遭到破坏 （6）鹰 （7） ①. 鹰 ②. 自动调节能力 【解析】 【小问1 详解】 生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物， 能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物， 在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物 残体中的有机物分解成无机物归还给无机环境，促进了物质的循环。由上可知，在这个生态系统中，草和 灌木属于生产者，动物是消费者。生产者和分解者对自然界的物质循环起重要作用，通过光合作用制造有 机物，并把太阳光转化为化学能储存在有机物中，为自身和其他生物提供物质和能量。 【小问2 详解】 图中没有画出 腐生细菌和真菌属于分解者，生产者和分解者对自然界的物质循环起重要作用。 【小问3 详解】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写 法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中食物链有：草→田鼠→鹰；草→兔 →鹰；草→蝗虫→麻雀→鹰；草→麻雀→鹰；灌木→兔→鹰；灌木→麻雀→鹰，共6 条食物链。营养级越 多食物链越长，最长的食物链是草→蝗虫→麻雀→鹰。该生态系统中鹰以鼠为食物，两者属于捕食关系， 而田鼠与蝗虫都以植物为食物，两者属于竞争关系。 【小问4 详解】 生态系统中能量在沿食物链传递的过程中逐级递减，能量沿着食物链传递的过程中只有10%～20%传递给 下一个营养级。即动物的营养级越高，所获得的能量就越少。因此图中总能量最少的一种生物是鹰。 【小问5 详解】 若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，食物链（草→蝗虫→麻雀→鹰）被破坏，蝗虫因捕食者麻雀减少而数 量大增，蝗虫吃草导致草反而会减少。 【小问6 详解】 由于农药中有毒物质在生物体内不易被分解和排出，随着食物链级别的升高，农药逐级积累，所以营养级 别越高其体内的有毒物质越多。鹰在食物链中营养级别最高，所以其体内的有毒物质积累最多，这种现象 称为生物富集。 【小问7 详解】 鹰以鼠为食物，鼠大量繁殖，鹰会因食物充足而数量增加；但长远来看，一种生物数量的变化，一般不会 引起其它生物数量发生剧烈变化，因为鼠类增加，绿色植物数量减少，鼠类因缺乏食物而减少。它们是相 互影响、相互制约的，这样生态系统中各种生物的数量就会处于动态的平衡状态，这表明了生态系统具有 自动调节能力。 27. 下图中，A——E 示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。 （1）整个人体都是由A 细胞发育而成的，A 细胞是___________。 （2）A 细胞通过____________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两 等份，分别进入两个新细胞。 （3）B 通过__________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。 （4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]___________。 （5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的 生理功能是_______________和________________。 【答案】 ①. 受精卵 ②. 细胞分裂 ③. 染色体 ④. 细胞分化 ⑤. E 系统 ⑥. 消化 ⑦. 吸收 【解析】 【分析】 由图可知：A 受精卵、B 表示细胞，C 表示组织，D 表示器官，E 表示系统。 【详解】（1）受精卵是新生命的开始，整个人体都是由A 细胞发育而成的，A 细胞是受精卵。 （2）A 细胞通过细胞分裂形成B，细胞分裂使细胞数目增多，在此过程中，染色体复制后形成形态、数量 完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。 （3）B 细胞通过细胞分化形成C 组织，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了组织。 （4）人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组 织→器官→植物体。在如图的结构层次中，人体具有而植物没有的是E 系统。 （5）系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合，组成人体的系统共有八个： 运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统，由八大系统 构成统一的整体。图示中是消化系统，具有生理功能是消化和吸收。 【点睛】只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解 答。 28. 下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，请阅读后回答问题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄 蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有 无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。 （1）例文中所描述的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，它们都是由相同的基本 结构单位——细胞构成的。并且具备了：生活需要一定的营养、能对外界刺激作出反应、______等生物的 基本特征。 （2）树叶和桑椹属于植物体结构层次中的______。 （3）从微观到宏观来描述，皂荚树的结构层次可概括为______（用箭头“→”和文字表示），它与蝉的 结构层次不同的是______。 （4）在百草园中油蛉是影响蟋蟀生存的______因素。 【答案】（1）能进行呼吸、能生长和繁殖、能排出体内产生的废物等（任写一个） （2）器官 （3） ①. 细胞→组织→器官→植物体 ②. 皂荚树没有系统##蝉有系统 （4）生物 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物； ④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生 物都是由细胞构成的。 器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的。 动物的结构层次是：细胞→组织→器官-→系统→动物体；植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。 生物与环境的关系是相互影响，生物要适应环境。 【小问1 详解】 生物的主要特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出体产生的废物，生物能对外界刺 激做出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。结合题意可知，文中所描述的皂 荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，其基本单位都是细胞，除此以外，还具有：生物 的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激做出反应，生物能生 长和繁殖等特征。 【小问2 详解】 器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的。绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子 六大器官，树叶是植物的叶，桑葚是植物的果实，都是由不同的组织按照一定的次序构成的器官。 【小问3 详解】 动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。 据此可知，皂荚树属于植物，从微观到宏观来描述，皂荚树的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体， 蝉属于动物，皂荚树与蝉相比，皂荚树无系统，蝉有系统。 【小问4 详解】 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、 水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。油 蛉是生物，属于生物因素。 29. 下图为草履虫结构模式图，请据图回答： （1）图中②为表膜，相当于细胞的 ______ 。 （2）图中标号①的名称是 ________ ，该结构与草履虫的 ________ 有关。 （3）草履虫的遗传物质储存在图中标号 _____ 所示的结构中。 （4）一个草履虫就是一个动物细胞，与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，草履虫没有的细胞结构是 __________ (细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁)。 【答案】（1）细胞膜 （2） ①. 纤毛 ②. 运动 （3）④ （4）细胞壁 【解析】 【分析】图示中各结构的名称是：①是纤毛，②是表膜，③是食物泡，④是细胞核，⑤是伸缩泡。草履虫 是单细胞的动物，身体像一个倒转的草鞋底，通过一个细胞可以完成各项生命活动。 【小问1 详解】 图中②为表膜，相当于细胞的细胞膜。 小问2 详解】 草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，草履虫在水中运动是依靠 ①纤毛的摆动在水中旋转的摆动。 【小问3 详解】 草履虫的遗传物质储存在④细胞核中。 【小问4 详解】 植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核。 草履虫属于动物，没有的细胞结构是细胞壁。 30. 请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列相关问题： （1）通过显微观察比较，你发现人体口腔细胞比菠菜叶肉细胞缺少哪些结构？______。 （2）如图是用显微镜观察植物细胞临时裝片的两个视野，要把视野中的物像从①图转为②图，下列操作 步骤正确的排序是（ ） ①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器 A. ③—①—②—④ B. ④—③—②—① C. ③—①—④—② D. ③—④—②—① （3）他发现视野中有几个里面空白的圆形结构，它们都有黑色的边，用镊子轻压盖玻片时还会变形，这 是因为在制作临时装片过程中______。 （4）在观察中物镜由10×换为40×时，视野的亮度变化是______。这时，你应该调节______和______， 使视野明暗适宜。 （5）在一架光学显微镜的镜头盒里有4 个镜头（如图所示），若要使视野中看到的细胞数量最少应选用哪 一组镜头（ ） A. 甲和丙 B. 乙和丁 C. 乙和丙 D. 甲和丁 （6）显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核，但看不清液泡，为了能显示细胞质 与液泡的界面，可以换用（ ） A. 凹面反光镜和较大光圈 B. 平面反光镜和较大光圈 C. 凹面反光镜和较小光圈 D. 平面反光镜和较小光圈 【答案】（1）细胞壁、液泡、叶绿体 （2）D （3）盖盖玻片的方法不当，产生了气泡 （4） ① 暗 ②. 遮光器 ③. 反光镜 （5）A （6）D 【解析】 【分析】1．细胞和气泡的区别：一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像， 形状为圆形或椭圆形。会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动。 2．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的范围越小，视野中 细胞数目越少；反之，显微镜的放大倍数越小，看到的范围越大，视野中细胞数目越多。 【小问1 详解】 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞 基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，显微镜下观察到的人体口腔细胞比菠菜叶肉细 胞缺少：细胞壁、叶绿体、液泡。 【小问2 详解】 低倍物镜更换高倍物镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→③移动装片，将物像移到视野中央 →④转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或②光圈使视野变亮，同时转动①细准焦螺旋直到物像清晰 可见。 故选D。 【小问3 详解】 结合分析可知：视野中有几个里面空白的圆形结构，它们都有黑色的边，是气泡。在盖盖玻片时，要用镊 子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出 现气泡而影响观察。所以，题干描述的现象是视野中出现了气泡，这是因为在制作临时装片过程中盖盖玻 片的方法不当造成的。 【小问4 详解】 观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、 视野暗。显微镜视野亮度的调节方法为：遮光器上小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不 能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上大光圈通过的光线多，视野亮，凹 面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。故在使用显微镜时， 调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。所以，在观察中物镜由10×换为40×时，显微镜放大倍数增加， 视野的亮度变化是变暗。这时，你应该调节遮光器和反光镜，使视野明暗适宜。 【小问5 详解】 目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，它像上螺钉 一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的短，放大倍数高的长。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放 大倍数。观察同一视野的同一部位时，低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大， 数量少、视野暗。所以，要观察到最少的细胞数目，目镜与物镜组合后的放大倍数要最大，需选择[甲]短 目镜和[丙]长物镜。 故选A。 【小问6 详解】 大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。 小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视 野变暗。细胞质与液泡的界面较小、透光性强，颜色浅，为了看清要把视野调暗。因此，可以换用平面反 光镜和较小光圈。 故选D。 31. 一种菊科植物从海拔500 米的平原到海拔3000 米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的 增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分 析并回答下列问题： 组别 原产地 栽培地 第一组 海拔500 米 a 组海拔500 米 海拔500 米 b 组海拔3000 米 第二组 海拔3000 米 c 组海拔500 米 海拔3000 米 d 组海拔3000 米 （1）a 组和b 组、c 组和d 组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保 证实验结果只能是由_____引起的。 （2）a 组和b 组的对照中，实验组是_____，c 组和d 组的对照中，实验组是_____。 （3）实验最后测量每组各植株的高度，以_____（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植 株的株高。 （4）请预测最可能的实验结果：_____。 A．a﹤b c﹤d B．a＝b c＝d C．a﹥c b﹥d D．a﹥b c﹥d 【答案】 ①. 海拔高度（变量） ②. b 组 ③. c 组 ④. 平均值 ⑤. D 【解析】 【分析】科学探究过程中，经常设计的实验是对照实验。对照实验是指在研究某一种条件对研究对象的影 响时，所进行的除了所研究的条件不同外，其他条件都相同的实验。对照实验的对照组一般是条件正常的， 变量没有变化的一组，实验组是变量有变化的一组。 【详解】（1）对照实验是只有一个变量，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。所 以a 组和b 组、c 组和d 组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实 验结果只能是由海拔高度这一变量引起的。 （2）对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。所以a 组和b 组形成的对照实验中， 实验组是b 组，对照组是a 组；c 组和d 组形成的对照实验中，实验组是c 组，对照组是d 组。 （3）为了实验结果更具有说服力，防止出现偶然性，应多做几组实验，最后取平均值。 （4）通过对比表格可知：海拔越高，风力越大，植株高了反而无法生长，所以海拔越高，越适合植株较 低的生长。所以在第一组中：a 组的比b 组的长势好；第二组中：c 组的比d 组的长势好。
