用AI三分钟生成课堂管理神器!我们的“班级宠物!只会因为爱和努力更加健康!看完这篇你也能做到!
学生领养宠物—你也能做到!

抖音、小红书上爆火的“学生领养宠物”互动管理,老师们显示出极大的兴趣,难道需要会高级编程才能做出来吗?NONONO!
现在,手把手教你从零开始,让AI帮你写出完整代码,你只需要复制粘贴!
宠物互动


🎯 为什么要用AI做工具?
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零代码基础:你只需用中文描述需求,AI生成代码
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速度快:从想法到上线,只需几分钟
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可定制:不满意就让AI改,直到满意为止
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免费:目前主流AI助手都提供免费额度
接下来,我以分小组养宠物为例,简单的宠物画面展示,使用DeepSeek来演示全过程。

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想清楚你要什么


在跟AI对话前,先写清楚你的需求。比如我要做“学生领养宠物系统”,以一个组一个宠物为例:
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用途:课堂小组评价,每个小组一个宠物
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布局:9个小组排成3×3网格
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宠物:分三个等级(蛋、小鸟、凤凰),分数越高越华丽
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操作:老师点击“发言”“纪律”“做题”按钮给当前选中小组加分
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存储:分数要能保存,明天打开还在
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音效:加分有声音,升级有特别音效
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满级提示:达到30分显示“恭喜你,满级啦!”
需求越具体,AI生成的代码越接近你的想法哦。
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向AI提出初始需求


打开AI对话界面(比如DeepSeek),输入以下提示词(可以直接复制):
请帮我生成一个HTML网页,实现一个课堂小组宠物评价系统,具体要求如下:1. 布局:页面主体是一个3列×3行的网格,共9个单元格,每个单元格代表一个小组。网格铺满页面大部分区域,单元格之间有间距。2. 宠物形象:每个单元格内有一个宠物,根据小组分数分为三个等级(用CSS绘制,不要图片): – 等级1(0-9分):萌趣彩蛋,椭圆形,有眼睛嘴巴,带爱心和星星装饰,有摇晃动画。 – 等级2(10-19分):活泼小鸟,圆形身体,有翅膀、喙、脚爪,翅膀扇动动画。 – 等级3(20-30分):华丽凤凰,更大,有华丽翅膀、尾羽、羽冠,带星光特效。3. 小组名称:每个宠物下方显示“X组”(X为1-9),单元格背景用不同的浅色。4. 按钮:页面底部居中放置三个功能按钮,尺寸小巧(宽80px高35px),分别为“发言”“纪律”“做题”,点击按钮为当前选中的小组加1分。按钮设计圆润可爱。5. 选中效果:点击某个宠物单元格,该单元格高亮显示(边框发光),表示当前操作的小组。6. 分数存储:使用localStorage保存每个小组的分数,刷新页面或第二天打开,分数不变。7. 满级提示:当小组分数达到30分时,在宠物上方显示“恭喜你,满级啦!”的提示,5秒后自动消失,样式醒目。8. 音效:加分时播放轻快音效,升级时播放更响亮的音效(用Web Audio API实现,不要音频文件)。9. 额外功能:底部有两个系统按钮“分数汇总”(显示最高分小组并放烟花)和“重置分数”。10. 整体风格:Q萌、色彩明快,适合小学生。请生成完整的HTML代码,包含CSS和JavaScript,代码要有详细注释。


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测试AI生成的初版


AI生成代码后,你需要做的是:
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下载网页(注意扩展名是.html)
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双击用浏览器打开
你会看到一个界面,如图所示:

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提出修改要求,测试后让AI完善


初版可能有小bug,或者样式不合心意。你可以继续跟AI对话,提出修改。例如:
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“按钮太大了,再小一点,宽度70px,高度30px。”
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“宠物动画不够明显,让凤凰的翅膀扇动幅度大一点。”
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“满级提示文字再大些,加个黄色边框。”
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“升级音效不够欢快,改成两个音同时响。”
把这些问题逐条告诉AI,它会生成更新后的代码。你可以反复调整,直到满意。
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个性化定制(可选)


你可以让AI帮你修改样式,匹配你的班级文化。例如:
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修改单元格背景色,变成彩虹色
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把按钮文字改成“阅读”“书写”“合作”
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在页面上方加一个班级标题
提要求的方式很简单:“请把按钮文字改成‘阅读之星’‘书写之星’‘合作之星’,并加一个班级名称‘阳光二班’在顶部。”
AI会相应调整代码。
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给老师的进阶技巧



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分步生成:如果一次提太多需求AI可能漏掉,可以先要基础版,再逐步添加功能。例如先要网格和宠物,再加上按钮,最后加存储。
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保留对话:每次修改都保留对话记录,方便回溯。
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让AI解释代码:如果你对某段代码好奇,可以问“这段CSS是干什么的”,AI会讲解,帮你逐渐学会基础。
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组合多个AI:不同AI擅长不同,可以试试用豆包生成,用DeepSeek优化。
结语


看,用AI做教学工具就是这么简单!你不需要会写代码,只需要会提需求。我把完整的提示词放在下面,你可以直接复制使用。
如果你做出了自己的版本,欢迎在评论区晒图,我会挑选优秀的作品在下期展示。记得点个【在看】,让更多老师看到这个神奇的方法!
【教师心里话】我们的宠物不会因为孩子不写作业而“消亡”,它只会因为孩子们的努力和责任心而变得更健康、更快乐。它不是用来惩罚的“威胁”,而是一起成长的伙伴——当孩子们认真完成任务、用心照顾它时,它会更有活力;如果偶尔疏忽,我们也会引导孩子观察、调整,而不是用“失去”来恐吓。这才是管理与育人的初心!



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公众号丨智育未来派A
作者丨张宜川
夜雨聆风