课题引领促成长 AI赋能共提质 ——马鞍山市山南小学教育集团赴杨楼镇杨楼小学开展语文教研活动
为贯彻落实《安徽省人民政府办公厅关于皖北地区基础教育优质资源扩容工程的实施意见》文件要求，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，推进马鞍山市山南小学教育集团与宿州市萧县杨楼镇杨楼小学两校教研深度融合，2026年4月24日，两校携手开展“课题引领・AI赋能——南北联动共研语文教学新路径”主题教学研讨活动，此次活动以课题研究为抓手，探索AI技术与小学语文教学深度融合的实践路径。
（马鞍山市山南小学教育集团送培送教专家与杨楼小学语文课题组成员合影）
本次活动聚焦两大核心课题方向：马鞍山市山南小学教育集团的“人工智能赋能小学语文项目化学习的实施策略研究”与萧县杨楼镇杨楼小学的“AI赋能乡镇小学语文古诗可视化情境教学实践研究”，旨在以课堂为载体，推动AI技术助力课堂提质增效，为皖北基础教育优质资源扩容贡献实践成果。
上午，课堂教学展示环节拉开帷幕，三节不同学段、风格各异的语文课为在场教师呈现了AI赋能语文教学的多元实践范式。
杨楼小学蒋芹老师执教六年级古诗《石灰吟》,课始以AI短视频导入，快速吸引学生注意力，通过诗人自述带领学生穿越回明代，拉近学生与诗人于谦的距离；课中紧扣“AI赋能古诗可视化情境教学”研究重点，巧用AI生成于谦的内心独白音频，把诗句转化为诗人的心声，帮助学生快速共情诗人品格，为古诗教学搭建了情感桥梁，是AI赋能古诗教学的生动实践，为乡镇古诗教学的情境创设提供了生动示范。
山南小学教导处副主任欧培霞老师执教《赵州桥》第二课时，深耕AI赋能语文项目化学习，为AI与语文课堂融合提供优质范本。课堂以AI数字人视频回顾旧知，唤醒学生认知；结合学习单、实景体验等形式，引导学生自主探究赵州桥的结构特点与设计智慧。课堂依托专属AI智能体，实时解答文化疑问、即时评价学生展示，让AI化身随身学习伙伴。整课环节层层递进，AI技术精准助力语文要素落地，为说明文AI融合教学提供了可借鉴、可复制的实践范例。
东湖小学朱熙娟老师执教一年级古诗《小池》。课程立足低段学情，融合AI情境与童趣化教学，课堂诗意盎然。以“时光穿梭机”导入，借助AI人物介绍激趣引学；多元朗读夯实识字写字教学。依托AI荷塘动态图景助力诗文研读，搭配角色扮演、配乐诵读、手指舞等趣味活动，带领学生感悟诗中意境。课后拓展诗人诗作，丰厚诗词积累。本课巧用AI赋能课堂，激发低段学生学习兴趣，为古诗童趣化、智能化教学提供了优质示范。
课堂展示结束后，语文教学研讨环节有序开展，研讨由王霞校长主持，分为授课教师阐述设计思路与评课教师点评交流两大环节。
首先，三位授课教师依次分享了课堂设计思路：蒋芹老师结合课题研究，阐述了AI可视化情境在古诗教学中的应用思考；欧培霞老师重点介绍了《赵州桥》一课中“AI智能体”的创建思路与项目化学习的实施过程，分享了如何通过智能体引导学生自主探究、突破教学难点；朱熙娟老师则围绕低段古诗教学的学情特点，分享了AI情境图在激发学生学习兴趣、落实朗读目标中的实践经验。
随后，评课环节中，杨楼小学刘倩老师、杜敏老师与东湖小学陈丽老师分别对三节课进行了精准点评。其中，刘倩老师肯定了《石灰吟》一课中AI情境创设对古诗教学的赋能作用，认为课堂实现了技术与文本的有机融合，有效帮助学生共情诗人品格、理解托物言志的写法；杜敏老师重点点评了《赵州桥》一课，特别指出欧培霞老师创建的“AI智能体”是本次活动的一大亮点，这种创新的教学方式让AI技术真正服务于语文要素的落实，为项目化学习的开展提供了可复制的实践路径，值得全体教师学习借鉴。陈丽老师围绕三节课作了全面细致的点评，她认为《石灰吟》古诗教学思路清晰、目标明确，紧扣语文要素层层推进，通过关联诗人生平突破教学难点，板书直观形象，巧妙呈现“物—志”对应关系；同时建议可借助AI加入石灰焚烧短视频，让“千锤万凿、烈火焚烧”的意象更直观可感。对于《赵州桥》一课，她指出本课AI赋能设计精准锚定重难点，从AI智能体问答互动、激活课堂参与，到优化教学评价、拓展教学边界，实现了技术与教学的深度融合，为智慧语文课堂提供了有益示范，也为后续深化素养融合、完善应用闭环指明方向。同时，她高度赞赏《小池》这节一年级古诗课目标精准、环节清晰、完全贴合低段学情，教学逻辑遵循儿童认知规律，童趣化设计充分激发学生主体活力，课堂从情境创设、识字教学、朗读指导、思维训练四个层面融入AI技术赋能提质，让古诗教学更高效、更生动。
最后，王霞校长指出，本次南北联动教研活动，以课题为引领，以AI赋能为方向，搭建了两校教师交流学习的优质平台，三节课的展示与研讨，充分展现了AI技术与语文教学融合的多种可能。她特别强调，欧培霞老师《赵州桥》一课中“创建AI智能体开展项目化学习”的实践，为后续课题研究提供了宝贵的实践经验，希望全体教师能以本次活动为契机，主动探索AI技术在语文课堂中的创新应用，让技术真正助力课堂提质增效，推动两校语文教学教研工作再上新台阶。
下午，马鞍山市山南教育集团东湖小学教师、信息办主任，省中小学科教委员会专家库成员、市教育信息化专家库成员、市优秀教师张勇，带来《“AI+教育”环境教师数字素养提升实践》专题讲座。讲座立足一线语文教学实际，摒弃抽象理论，精选多节真实课堂案例，细致分享了AI技术在语文课堂中的实用方法、操作技巧与实践经验，内容贴合教师日常教学需求，干货满满、通俗易懂，为在场教师开展智能化教学提供了全新思路与有力启发。活动特意设置现场答疑环节，氛围热烈而有序，精准对接一线教师的教学困惑。面对老师们提出的各类实操问题，张勇耐心倾听、逐一拆解回应。整场讲座既有理论引领，又有实操指导，现场答疑环节更是让老师们受益匪浅。
此次南北联动教学研讨活动，实现了两校优质资源共享、教学经验共融，不仅深化了教师对AI赋能语文教学的理解，也为两校课题研究注入了新的实践活力。未来，两校将持续深化教研联动，携手探索语文教学提质增效的新路径，为皖北地区基础教育优质资源扩容贡献力量。
（马鞍山市山南小学教育集团送培送教专家与杨楼小学领导班子成员合影）
撰稿：赵 伟
图片：姜静冉
排版：李德召
初审：余美丽
复审：王 霞
夜雨聆风
