乐于分享
好东西不私藏
当前位置：夜雨聆风 > 技术教程 > 软件教程 > 新书 |《用AI教学》:教师应对AI时代课堂变革的实用指南

新书 |《用AI教学》:教师应对AI时代课堂变革的实用指南

当前时间： 2026-04-29 20:14:22 更新时间： 2026-04-29 分类：软件教程 评论(0)

新书 |《用AI教学》:教师应对AI时代课堂变革的实用指南

Teaching with AI: A Practical Guide to a New Era of Human Learning

用AI教学：人类学习新时代的实用指南

人工智能正在彻底改变我们学习、工作和思考的方式。它已经融入课堂和工作场所，正在重塑关于创造力、作者身份和教育的观念。这本实用指南为教师们提供了如何将人工智能作为强大的教学工具的管理方法。何塞·安东尼奥·鲍文（José Antonio Bowen) 和C.爱德华·沃森 (C. Edward Watson) 展示了有关人工智能在学校和职场中引发的深刻变化的最新研究，提供了关于人工智能在课堂内外所能实现功能的宝贵见解。

本修订版对新型工具类别进行重要更新，包括推理模型、深度研究和智能体，同时新增了大量作业设计思路和经过修订的提示设计思路。作者扩展了模拟与角色扮演的章节，新增了关于定制化机器人的部分，并增添了一章关于伦理与环境问题的内容。通过学习如何使用新的人工智能工具和资源，教育者将获得应对挑战并把握人工智能机遇的信心。从互动学习技巧到高级作业与评估策略，这本全面指南为将人工智能有效融入教学环境提供了切实可行的建议。Bowen 和 Watson 还探讨了与学术诚信、作弊及其他新兴问题相关的重要议题。

在人工智能时代，批判性思维技能、信息素养和博雅教育比以往任何时候都更加重要。随着人工智能持续重塑工作的本质和人类的思维方式，教育者能够为学生提供必要的技能，帮助他们在快速变化的世界中茁壮成长。

本书亮点

  • 聚焦教学一线，告诉教师AI到底“怎么用”：本书从真实教学场景出发，从备课、课程设计、反馈生成、角色扮演、研究辅助等角度，提供可直接借鉴的思路与方法，帮助教师把AI从“热门话题”变成“教学工具”；

  • 回应课堂核心挑战，减轻负担并重塑课堂：本书直面AI进入课堂带来的新问题，讨论了如何设计更能体现学生真实思考的作业与评估方式。系统回应了学术诚信、作弊、检测、课程政策与评分标准等教师最关心的议题。

  • 紧跟AI前沿变化，不只讲工具：本书第二版全面更新，新增了关于推理模型、深度研究、智能体等最新工具类别的深入讲解，同时强调批判性思维、信息素养、创造力、伦理与责任等能力，帮助教师在AI时代重新思考“教什么、怎么教”。

本书章节目录

引言Introduction

第一部分：与AI思考 Thinking With AI

  1. AI基础 (AI Basics)

  1. 工作新时代 (A New Era of Work)

  1. AI提示 (Al Prompting)

  1. 重新构想创造力 (Reimagining Creativity)

  1. AI素养 (Al Literacy)

第二部分：用AI教学 Teaching With AI

  1. AI辅助工作与研究 (AI-Assisted Work and Research)

  1. AI辅助课程准备与其他 (Al-Assisted Course Preparation and Beyond)

  1. 作弊与检测 (Cheating and Detection)

  1. 政策 (Policies)

  1. 评分与重新定义质量 (Grading and Re-Defining Quality)

第三部分：用AI学习 Learning With AI

  1. 反馈、角色扮演与导师 (Feedback, Role-Playing, and Tutors)

  1. 为人类设计作业与评估 (Designing Assignments and Assessments for Human Effort)

  1. 写作与AI (Writing and Al)

  1. AI作业与评估 (Al Assignments and Assessments)

  1. 定制化机器人及其他 (Custom Bots and Beyond)

后记：引领未来：一项对教师的挑战（Epilogue: Guiding the Future: A Faculty Challenge）

作者介绍

José Antonio Bowen

著有 Teaching Naked: How Moving Technology Out of Your College Classroom Will Improve Student Learning（《纯真教学：如何将技术移出大学课堂以提升学生学习能力》）以及 Teaching Change: How to Develop Independent Thinkers Using Relationships, Resilience, and Reflection（《教学变革：如何借助关系、韧性与反思培养独立思考者》，曾任古彻学院院长。

C. Edward Watson

现任美国大学协会（AAC&U）数字创新副总裁，并主管该协会的AI、教学法与课程研究所。他曾任佐治亚大学教学与学习中心主任。

名家推荐

在教育背景下应对人工智能带来的影响是一项艰巨的任务，需要各方共同努力。在 Teaching with AI 一书中，作者鲍文和沃森为教育工作者提供了以诚信、实践智慧和创造性灵感来适应这些变化的技能。对于那些希望挖掘AI潜力以增强教学与学习，同时减少挑战的人来说，本书是一份宝贵的资源。

——Bonni Stachowiak，教学与学习播客制作人及主持人

对于那些在高等教育课堂中应对人工智能所带来的汹涌波涛的人而言，这本书堪称一条真正的生命线——前提是我们愿意认真审视自身关于学习是什么、以及大学教学的价值与目的等一系列假设。

——Kate Drezek McConnell，美国大学协会会员

Teaching with AI 为被AI弄得不知所措的教师们带来了清晰的指引，它以浅显易懂的语言解释概念，并提供了历史背景。除了课堂教学技巧之外，本书还展示了整合AI的创新方式，既能减轻教师的工作负担，又能转变教育实践。Bowen 和 Watson 让教育工作者无需具备先验知识，也能从容应对AI带来的复杂性。无论新老教师，本书都是必读之作。

——斯蒂芬妮·塞凯塔（Stephanie Seketa），瑞林艺术与设计学院教师

编译：倪道博

– END –

点击下图关注“北美学术社”

获取更多优质内容与学术信息