【小班初启深耕致远】小学数学“教-学-评”一致性视域下新教材主题研讨暨说课能力提升活动

为持续深化“三课三题”岗位研修，扎实推进小学数学“教-学-评”一致性课堂教学实践，精准落地2026年秋季新教材常态化使用工作，9月16日上午，禹会区教研室在蚌埠市秀水实验学校组织开展了小学数学“教-学-评”一致性视域下新教材主题研讨暨说课能力提升活动。

作为本次活动承办单位，秀水实验学校高度重视，从课堂准备、场地保障到活动组织进行了精心筹划，为区域教师搭建了交流互鉴、共同成长的专业平台。学校始终坚持以教研促教学、以研修促成长，积极发挥校本教研辐射作用，持续推动教师专业能力提升。

活动聚焦小学数学“数与代数”领域数量关系主题，立足新课标、新教材核心要求，以课堂展示、说课示范、专题引领的形式开展沉浸式教研。

活动中淮海小学方田老师、秀水实验学校邹晓华老师分别带来观摩课《乘法和除法的意义》与《时间、速度、路程》。两位教师紧扣新课标理念，以培育学生数学核心素养为导向，循序渐进引导学生自主探究、深度思考，获得了现场听课教师的一致认可与好评。

课后，秀水实验学校崔辉老师围绕《时间、速度、路程》一课开展示范说课，说课以“速度”的理解为重点，清晰展现了素养导向下的设计思路，为在场教师提供了优质的说课范例。

最后，禹会区教研室小学数学教研员吴昊旻老师作《聚焦核心概念，厘清逻辑关系——“数量关系”主题分析及说课设计案例探讨》专题讲座。讲座聚焦“模型”构建，厘清知识内部逻辑，同时结合课例分析“说课”的核心与技巧，为在场教师明确了“说课”的路径。

此次活动既是一次高质量的区域教研展示，更是秀水实验学校积极推进课堂教学改革、深化教师专业发展的生动实践。学校将以此次活动为契机，继续聚焦新课标、新教材实施要求，深入探索“教-学-评”一致性的课堂实践，不断提升教育教学质量，为区域教育高质量发展贡献更多智慧与力量。

图:张丽 赵丽

文:许婉

编辑：杨文婷 马姝婷

初审：杭倩

副审：孙宇飞

终审：蔡玮