五泉秋韵 共研物理——陇南市高中物理骨干教师能力提升培训在兰州市第二十七圆满开展

     金秋迎客，共研物理。9月23日，2026年“甘肃省省级教师培训”--陇南市普通高中物理学科骨干教师能力提升培训在兰州市第二十七中学开展。本次培训汇聚陇南市50名物理骨干教师，通过“兰枫讲堂”专题讲座、参观校史馆、物理常态课观摩及课后交流研讨等活动，与参训教师互学互鉴，共探高中物理教学新思路。校领导及学校全体物理教师参加活动。活动由教导处主任吴天山主持。

     校长韩萍首先对参训教师的到来表示热烈欢迎，希望以本次省级培训为纽带，两地物理教师借此机会互学互鉴、碰撞思维，深耕课堂教学，共研育人路径。

     随后，韩校长作专题讲座《课程建设：提升课程育人质量的核心载体--兰州二十七中课程建设的思与行》。韩校长详细介绍我校“双成”文化书院课程体系。学校立足五育并举育人理念，深度融合五泉山文化、力行新村地标与兰山攀登精神，构建澄心、探骊、鸣皋、掬月、力行五大书院课程，分别对应德育、自然科学、人文社科、语言艺术、综合实践与健康成长五大育人维度，衔接学生“成人、成长、成才”的完整成长路径。

     韩校长强调，学校始终坚持以学生发展为中心，着力打造有意义的优质教育，持续优化教与学方式，立足课堂深耕当下，着眼未来赋能师生双成。

     物理学科长廖菲带来《立足PT育人模式，开展高中物理项目制学习》专题讲座。廖老师立足当下高中物理课堂教学现状，直面传统教学中课时紧张、模式固化、实验单一、学生思辨能力薄弱等现实痛点，系统介绍学校构建的“PT大赛探究+废旧仪器实训+高考实验改良”三位一体物理实践教学框架，以真实任务驱动课堂变革。

     廖老师强调，PT育人模式坚持“做中学、研中学、辩中学”，引导学生跳出机械刷题的固有模式，真正实现从“习题解题者”向“小课题研究者”的思维转变，切实提升学生的科学探究能力与物理核心素养。

    讲座结束后，韩校长陪同参训教师走进我校校史馆，循着珍贵史料与实物遗存，沉浸式感悟学校办学底蕴与红色文脉。韩校长亲自讲解学校五个重要发展阶段，深情讲述杜斌丞、杜瑞兰等教育先辈的育人初心与光辉事迹，生动再现一代代教育人坚守实干、勤奋求实的治学精神。参训教师认真驻足观摩、聆听交流，深切感受我校厚重的办学积淀与鲜明的育人特色，对学校深厚的文化底蕴与扎实的办学成果给予高度赞誉。

     参观结束后，参训教师深入课堂现场，观摩我校两节物理常态课。刘轶老师执教高一物理常态课，围绕“追及相遇问题”，课堂通过模型构建、变式训练、思维点拨等教学环节，引导学生精准把握运动临界条件，理清解题逻辑思路，有效突破教学重难点。

     周洁老师带来高二物理常态课。课程以“器材缺失条件下描绘小灯泡伏安特性曲线”为创新切入点，创设真实实验困境，引导学生自主探究、合作研讨、设计优化实验方案，在动手动脑的过程中深度理解电表改装核心原理，充分展现了以生为本、探究赋能的高效课堂风貌。

     观摩课后，两地教师开展交流研讨活动。参训骨干教师结合自身教学经验，各抒己见、精准点评，从课堂情境创设、实验创新设计、学生思维培养、课堂效率提升等多个维度展开深度交流，互取所长、共促提升。

    此次培训通过专题讲座、校史参观、课堂观摩、交流研讨等形式，搭建了相互交流、相互学习、相互借鉴、共同提高的平台。参训教师对兰州二十七中的课程建设、物理项目制学习、校园文化及课堂展示给予高度认可。学校将以此为契机，继续深化课程改革与物理教学创新，提升办学品质，在教育的道路上积极探索、赋能创新、再创佳绩。

指导：高建文  韩萍

撰稿：刘烨

编辑：刘烨

 审核：孙永恒 刘惠 吴天山 陈瑶