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《小学教学》联合小学数学名师团队开展核心素养导向下初步代数思维教学研讨会的通知

《小学教学》联合小学数学名师团队开展核心素养导向下初步代数思维教学研讨会的通知

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活  动  通  知

众所周知,代数思维与算术思维有很大的不同。这次数学课标和教材修订,增加了很多培养学生(早期)代数思维的内容,以培养学生的符号意识、推理意识和初步的应用意识,并加强与初中数学的衔接。

那么,如何利用相关内容培养学生的(早期)代数思维?如何准确把握用字母表示教学的课标要求与学段边界?方程内容从小学数学移走之后,分数、百分数、比等数学知识如何开展教学?如何读懂不同版本教材编排差异、整合碎片化教学内容?如何依托大单元整体教学思路,科学规划课时、落实核心素养与初步代数思维培育?……这些是当前小学数学教学亟需深耕的重点课题。

为推动2022年版课标理念与代数核心内容在课堂扎实落地,展示交流一线优质教学成果,《小学教学》编辑部特邀请多个名师教研团队,齐聚郑州高新区创新大道小学,针对人教版、北师大版、苏教版、冀教版等教材,开展专项教学交流活动。各团队将结合版本教材特色,开展同主题、大单元视角下的课堂实践展示与研讨,分享字母表示、数量关系建模、代数思维启蒙的研究成果与实操经验。现将具体事宜通知如下:

一、活动主题

核心素养导向下初步代数思维教学实践探索与经验分享

二、活动时间

2026年10月19日—20日

三、活动地点

活动地点:郑州高新区创新大道小学

四、日程安排

日期

时间

主题

内容

主讲人员

19日

上午

8:00—8:10

开幕式

8:20—9:00

观摩课

人教版五年级《用字母表示加减数量关系》

黄玉趁(河南)

9:10—9:50

观摩课

北师大版五年级《用字母表示数》

孙登峰(河南)

10:00—10:40

观摩课

冀教版五年级《用字母表示数》

朱燕(河北)

10:50—11:30

课例汇报

张艳秋、孙登峰、何金花

11:30—11:50

交流评课

何慧玲

19日下午

14:00—14:40

观摩课

苏教版五年级课题:《用字母表示数量关系》

葛善勤(江苏)

14:50—15:30

观摩课

北师大版四年级《总量与分量》

李丽盈(广东)

15:40—16:20

观摩课

北师大版四年级《单价、数量与总价》

刘畅(河南)

16:30—17:00

课例汇报

葛善勤、邓莹源、刘璐

17:00—17:30

交流评课

殷现宾

20日

上午

8:20—9:00

观摩课

五年级《解决问题(1)》

李少平(河南)

9:10—9:50

观摩课

北师大版五年级《用字母表示规律》

许剑玲(福建)

10:00—10:40

观摩课

北师大版五年级《相等的秘密》

吴坤(广东)

10:50—11:30

观摩课

人教版六年级《比的意义》

王燕峰(浙江)

11:30—12:00

课例汇报

王朋贞、林丽珍、王宏伟、熊雅

20日

下午

13:30—14:10

观摩课

人教版四年级《乘法分配律》

刘惠君(河南)

14:20—15:00

观摩课

苏教版六年级《和的奇偶性》

沈玲艳(江苏)

15:10—16:30

专题报告

深化算术教学,助力早期代数思维发展

孙思雨

16:40—15:10

课例汇报

李媛、宋泉妹

17:20—17:30

会议总结

21日上午

9:30—12:00

沙龙研讨

名师工作室团队发展规划及发展路径

21日下午

14:50—15:40

工作坊

分组工作坊(教研员+工作室主持人):小学数学项目式学习的策略进阶和评价

五、活动组织

主办:

《小学教学》编辑部

郑州高新区教研和智慧教育发展中心

郑州高新区创新大道小学

《小学教学》名师团队成长共同体

六、参会工作室

江苏省“精彩”四有好教师团队、广东省王宏伟名教师工作室、广东省邓莹源名教师工作室(韶关浈江团队)、福建省泉州师范学院附属小学数学团队、邯郸市复兴区何金花名校长工作室、南通市中青年名师顾娟工作室、南通市中青年名师陈金飞工作室、启东市陈金飞名师工作室、杭州市滨江区赵丽芳名师导航站、中原名师李媛小学数学工作室、郑州市名师李媛小学数学工作室、郑州市宋绍华小学数学名师工作室、郑州航空港区刘铭名师工作室、管城区名师刘惠君小学数学工作室、微元素数学工作室、郑州高新区创新大道小学数学组。

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  监制:张   舸

  统筹:殷现宾

  审校:胡远春

  责编:杨亚东

《小学教学》创刊于1980年,被国家新闻出版总署评为全国“双效”期刊,在河南省新闻出版局组织的编校质量历次抽查中名列前茅,连续荣获第三、四、五届“河南省社会科学二十佳期刊”荣誉称号。《小学教学》强调前瞻性、实用性、针对性、可读性。截至2025年,《小学教学》在连续十一年(2012—2022)取得中国人民大学复印报刊资料全文转载量排名第一(即“十一连冠”)的基础上,第13次排名第一。

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