ARTICLE · 1121311 聚力教研,共促成长——翁田中心小学第五周数学教研组活动 发布时间:2026-10-04 08:43:35 最近访问:2026-10-04 08:43:36 聚力教研,共促成长——翁田中心小学第五周数学教研组活动聚力教研,共促成长——翁田中心小学第五周(月度教研)数学教研组活动 教而不研则浅,研而不教则空。为落实“研·教·赛·评·沉”一体化建设,推进我校“常态化双轨”月度教研机制落地,扎实做好阶段性教学复盘工作,切实落实“双减”政策,全面提升数学学科教学质量。2026年9月30日上午9:20,文昌市翁田中心小学数学教研组全体教师齐聚同步课堂教室,开展第一次“常态化双轨”月度教研活动。本次活动主题鲜明、流程清晰、务实高效,为后续阶段性教学工作筑牢坚实基础。🌟活动概况🌟“常态化双轨”教研模式 活动依托“常态化双轨”月度教研模式,围绕月度教研成果总结、教研员指导解读、各年级组长总结三大板块有序开展。老师们立足课堂教学、班级学情、等一线工作,认真复盘、交流困惑、集思广益。活动现场,同步课堂大屏展示本次教研主题:文昌市翁田中心小学“常态化双轨”月度教研(第一次),坚持研·教·赛·评·沉一体化,大家扫码签到,全程投入研讨。 本次教研活动由数学教研组组织,全体数学教师准时参会。🌟教研主要内容🌟月度教研工作全面复盘总结 活动开始,钟云云教研员对开学首月的教研、教学工作进行系统性总结。接着各年级组长对这个月教研做总结一年级 符雪丽老师总结一年级学生注意力时间短、要以具体形象思维为主,教学要多用直观、动画、游戏化方式进行教学,有利于学生更好的学习。二年级 陈霞老师总结二年级“几个几相加”是第二单元的重难点,学生容易出现错误,希望授课老师要讲清楚它的意义。四年级 韩炼校长总结四年级属于小学中段向高段过渡,学生思维从具象思维慢慢转向抽象逻辑思维,不再只靠动手摆,要侧重逻辑推理、数量关系分析。五年级 张列教导总结五年级作为小学高段,教学侧重发展学生抽象思维与数学思想。教学中充分运用转化、模型思想,借助动手操作探究图形公式;重视等量关系分析,加强逆向思维能力;通过对比辨析厘清抽象概念,引导学生讲清解题思路。落实分层练习,做好错题分析,兼顾学困生基础巩固与优等生思维拓展。六年级 项雪荣组长总结六年级是教学中重视知识体系建构,强化转化、模型、类比思想;借助线段图、思维导图梳理复杂数量关系,通过对比辨析突破分数、百分数、比例等重难点;落实分层训练,鼓励一题多解,引导学生自主归纳解题方法,培养综合解决问题能力,同时关注学生学习心态,做好培优补差。🌟活动小结🌟 深耕细研踏歌行,以研促教谱新篇。本次第五周数学教研活动,是一次扎实有效的阶段性教学复盘,也是一次精准落地的教学赋能。既全面总结了前期教学教研工作的得失,又精准解决了日常教学与作业设计中的实际问题,为后半段数学教学工作理清了思路、明确了重点、指明了方向。 道阻且长,行则将至;行而不辍,未来可期。今后,翁田中心小学数学教研组将继续立足课堂、深耕教研,常态化开展务实、高效、精准的教研活动,不断优化教学方法、创新作业形式、夯实教学常规,以研促教、以教促长,持续推动我校数学教学质量稳步提升!制作人:李为日审核人:钟云云