这篇小学英语论文写得太好了！思路好清晰

【摘要】为了进一步培养学生的文化自信，现行小学英语教材融入了诸多中华优秀传统文化元素。但受教材篇幅和课时的限制，学生难以深入理解文化内涵，制约了文化育人功能的发挥。对此，教师可发挥作业的效用，通过“深度解读教材，确定单元作业目标；创新作业形式，落实育人任务；优化作业评价，检验育人成效”的路径，帮助学生内化语言知识，涵养文化品格，进而成长为中华优秀传统文化的传承者。
【关键词】文化自信；单元作业；小学英语；文化育人
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【关键词】文化自信；单元作业；小学英语；文化育人

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