池店镇教育中心小学数学“学科建设与课堂重构”教科研主题研讨暨高级教师教学主张课第9场圆满举行

青年教师李宁静立足学生生活实际，依托“三单”开展教学设计，引导学生在观察、操作中探究数学问题。课堂灵动鲜活，充分彰显青年教师的教学活力与创新思考，让学生在实践体验中建构知识。

高级教师苏玉惠带来教学主张示范课。依托多年一线教学积淀，把自身教学主张融入课堂细节，教学逻辑缜密，课堂把控精准，为在场教师呈现了一堂高质量的示范课堂，为大家做好课堂主张提炼与实践表达提供鲜活的实践范本。

两节课，同一课题，不同构思。青年教师的锐意探索与高级教师的深厚积淀相互碰撞，让听课教师领略到不一样的课堂魅力，引发大家对课堂重构的深度思考。

课堂观摩结束，苏玉惠老师带来《课堂主张提炼与实践表达》专题讲座。苏老师结合自身真实教学案例，从理论内涵到实操路径，系统分享课堂主张提炼方法与实践表达策略，深入浅出，干货满满。既有理念高度，又落地课堂实际，为老师们如何梳理、凝练、践行个人教学主张拨开迷雾，令参会教师受益匪浅。

李宁静老师的指导教师庄绵绵围绕“重构了什么、为什么重构、学生学习发生了什么变化”三个关键问题分享备课思路。

各小组分别从教学设计、教学行为、学生学习、教学评价四大维度，结合两节课例展开剖析研讨。老师们依托听课记录单，各抒己见，思维交锋。

李秀月、陈小涓、吴秋虹、李龙峰几位老师进行点评补充。大家聚焦“三单”运用、核心素养落地、学生课堂参与、学习效果反馈等关键问题，深挖课堂亮点，探讨改进方向，真正实现人人卷入、人人思考、人人发声。

活动中，还举行了陈小涓名师工作室授牌仪式。名师工作室的成立，既是对陈小涓老师教学教研成果的充分肯定，也为池店镇小学数学教师搭建起交流研讨、互助共进的优质发展平台。在教育中心领导林顺才老师的授牌下，陈小涓名师工作室正式揭牌。

林老师寄语希望工作室充分发挥示范、辐射、引领作用，凝聚教研力量，为池店镇小学数学教育高质量发展注入崭新活力。

活动最后，教育中心王桂芳老师对本次研讨活动作总结。王老师对本次活动的课例展示、专题讲座、卷入式教研给予充分肯定，并围绕学科建设、课堂重构、教师教学主张提炼，为后续全镇小学数学教研工作指明前进方向。

研无止境，笃行不怠。本次教研活动，以课为媒，以研聚力，既为名教师发挥辐射引领搭建舞台，也为青年教师搭建学习提升的成长阶梯。