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【十二小·学科活动】 西安经开第十二小学数学小讲堂第一百零三期
会用数学的眼光观察现实世界，
会用数学的思维思考现实世界，
会用数学的语言表达现实世界。
这是数学新课程标准中提出的“三会”核心素养。新课标指出，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习要求，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。为了进一步培养学生数学语言表达能力、问题解决能力、提升学生数学思维品质，让数学核心素养真正落地，我校开展了“数学小讲堂争当小讲师”——我是“数学小讲师”活动。讲好数学题目，用好数学智慧，这是头脑的风暴，思维的碰撞！把自己当成小老师向别人讲解知识，如果大家都听懂了，就说明你真的懂了。让我们一起领略经开十二小学子的风采吧！
本期小讲师：四年级（3）班 刘怡诺
指导教师：陈英宁
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好，我是西安经开第十二小学四年级（3）班的刘怡诺，很荣幸能够担任本次的数学小讲师。
今天我给大家分享的题目是：一个数用四舍五入法省略万位后面的尾数后约是10万。这个数最大是多少？最小是多少？
读完题，我们首先圈出题目中的关键信息。从题目中可知，这个数四舍五入省略万位后面的尾数之后约是10万，问题是求出这个原数最大是多少？最小是多少？
我们首先思考，一个数四舍五入后是10万，这个数应该最大是10万多，最小是9万多。现在我们具体来确定。
第一步，求这个数最大是多少？一个数四舍五入后约是10万，要求最大，说明是“四舍”得到的，我们先确定万级上应是10，接下来千位上用“四舍”法确定，千位最大是4，最后确定尾数的其余位数，最大应该是9，百位、十位、个位都填9。这样我们就得到这个数最大是104999。
第二步，求这个数最小是多少？同理，一个数四舍五入后是10万，要求最小，说明是“五入”得到的，我们先确定万级上应是9，接下来千位上用“五入”法确定，千位最小是5，最后确定尾数的其余位数，最小应该是0，百位、十位、个位都填0。这样我们就得到这个数最小是95000。所以，我们就得到了，这个数最大是104999，最小是95000。
同学们，我们在解决用四舍五入法倒推原数的最大值和最小值的这类问题时，我们一定要记住，用“四舍”法找最大值；用“五入”法找最小值是解决这类题的关键。
今天的讲解就到这里。
感谢大家的聆听，再见！
数学之美，不仅在于它的简洁之美，亦在于对称之美、和谐之美、奇异之美、思维之美。思维是数学的灵魂，语言是思维的外衣，小讲师们的精彩展示，告诉我们数学不是枯燥的数字和公式，而是生活中有趣的奥秘。让我们共同努力，在数学的奇妙天地中去体味数学，学习数学，开垦数学。
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