松江区教育局副局长陈栋在致辞中介绍了区域信息科技学科教学实践的探索积淀，期待本次教研打通理论与课堂实践，凝聚教学共识，依托学科实践落实信息科技学科核心素养培育目标。静安区万航渡路小学校长张燕对课堂展示与案例分享作专家点评，充分肯定一线教师教学改革的实践成果，就小学阶段把握算法教学尺度、借助学科实践培育学生计算思维给出宝贵启示。上海市小学信息科技学科教研员费宗翔提出，算法教学要让学生“进入问题”，也要帮助学生“走出问题”。一方面，要以真实问题为载体，引导学生在学科实践中经历分析、设计、验证和优化的过程；另一方面，要通过解释、比较、迁移等方式，帮助学生从具体的问题解决中提炼算法思想与方法，实现从解决一个问题到理解一类方法、形成思维的进阶发展，让学科实践真正成为促进学生核心素养发展的重要途径。

活动设置公开教学、教研沙龙与案例分享三大板块。公开教学以超市自助收银的生活情境为载体，创设探究任务，引导学生循着“分析问题—设计算法—调试验证”的实践路径，通过“做中学、用中学、创中学”，培养算法思维。教研沙龙围绕“算法思维在学科实践中成长”主题展开交流，教师们聚焦真实问题驱动、实践活动设计、学习支持与思维发展评价等议题，从多元视角交流对话、碰撞教学智慧。两位教师结合单元课例，分享引导学生亲历探究、感悟算法思想、搭建算法模型的教学经验，为单元整体教学设计提供可借鉴的实践样本。

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本次教研活动立足实践育人的理念，进一步深化了对小学信息科技学科实践的认识，明晰了以学科实践促进核心素养发展的实施路径，为教师深化课堂教学改革提供了思路启迪与实践参考，助力上海小学信息科技教育高质量发展。