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聚焦思维可视化,深耕物理新课堂 ---我校高中物理组福清市级规划课题顺利开题
聚焦思维可视化
深耕物理新课堂
--我校高中物理组福清市级规划课题顺利开题
物理学科重在思维建构，如何把看不见的思考过程“看得见、讲得清、学得透”，是物理课堂提质的关键。为落实学科核心素养，探索高效的物理教学路径，推动教师教研能力与学生物理思维品质双向提升，福清元洪高级中学物理组积极开展课题研究实践。
为进一步推进课堂教学改革，探索思维可视化策略在高中物理教学中的落地路径，提升学生物理思维品质，赋能教师专业成长，福清元洪高级中学物理组于2026年10月22日上午11:00在行政楼教研沙龙1会议室召开福清市教育科学2026年度研究规划课题《高中物理“思维可视化”教学策略的实践研究》开题论证会。本次会议特别邀请福清教师进修学校校长助理翁其松老师、物理教研员陈传灿老师两位专家莅临指导，课题组成员以及物理组全体成员共同参会。
随后，课题主持人郑贻副校长作开题报告。他围绕课题研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、实施路径、预期成果、人员分工与研究进度等方面展开详细阐述，重点解读“思维可视化”在高中物理课堂中的实践价值，介绍课题将依托课堂教学、课例打磨、学情跟踪等方式，把抽象的物理思维过程显性化、结构化，着力破解学生物理思维建构难的教学痛点，明确课题研究的整体规划与闭环安排。
汇报结束后，翁其松校长、陈传灿主任两位专家依次对课题进行点评指导。专家们充分肯定本课题立足物理课堂、紧扣学科核心素养的研究定位，认为课题选题贴合高中物理教学实际，研究方向清晰，具有较强的实践意义。同时，专家也从研究重点聚焦、课例开发、成果提炼、数据收集等方面提出了细致、专业的优化建议，为课题后续有序开展指明改进方向。
研讨交流环节，课题组成员认真聆听、记录，结合教学中的困惑与专家深入交流研讨，进一步理清研究思路，明晰研究重难点。
开题论证环节结束后，课题组成员与莅临指导的专家合影留念。
道阻且长，行则将至。本次开题论证会的顺利召开，为课题研究拉开了序幕。全体课题组成员将吸纳专家意见，细化研究方案，扎实开展课例实践，深耕思维可视化教学策略，在研究中打磨课堂、在实践中反思成长。预祝本课题研究稳步推进，顺利结题，为我校高中物理教学提质增效注入新活力！
研讨交流环节，课题组成员认真聆听、记录，结合教学中的困惑与专家深入交流研讨，进一步理清研究思路，明晰研究重难点。
开题论证环节结束后，课题组成员与莅临指导的专家合影留念。此次课题中期研讨活动，既是对前期教研成果的系统复盘，更是课题纵深推进的全新起点。下一步，我校将继续坚持以研促教、以教提质的教研理念，持续深耕课堂改革，扎实推进课题精细化研究，不断将科研成果转化为课堂育人实效，助力教师专业成长，赋能学校教育教学高质量发展。
撰稿 | 物理组
编辑 | 融媒体
校对 | 林其全
审核 | 林为銮
