帮扶赋能共提升 铸魂育人向未来——汕头市小学道德与法治新修订教材专题系列教学研讨活动

汕头市长厦小学林瑞晴老师执教的《作息有规律》（第一课时），巧妙融合“AI学伴”与“真人学伴”双重角色，打造了一节基于学生生活，借科技赋能，让素养落地的道德与法治课堂。

课堂上，林老师为赖厝小学101班的孩子们带来了长厦小学的AI学伴“博智”和“雅慧”，这两个灵动的智能体化身为学生的课堂数字伙伴，通过数据分析，帮助学生了解自己的作息合理性。而“真人学伴”——来自长厦小学的“上善社”成员，则在讨论和谈感受等环节中，交流提问、真实经历带动小同学思考，体会规律作息的好处。最终在老师的循循善诱下，帮助学生逐步树立“早睡早起好”的健康意识，落实“健全人格、责任意识”的核心素养目标，渗透建立良好的同伴关系与家庭关系的素养目标，达成“入学教育”实效。

随后的教学沙龙由长厦小学党支部专职副书记、汕头市小学道德与法治教师工作室主持人黄靖晖主持。黄副书记与工作室成员邱晓琼副书记，长厦小学钟秀玲、胡少佳老师，我校陈栎老师，结合现场课例和自身教学经验，围绕“学伴教学法在第一学段教学中的运用”展开深度对话。本场沙龙不仅阐明学伴教学法“以伴促学，双向成长”的核心理念，还梳理出涵盖“五个关键点+四个环节”的实操路径，体现了理念与课标、教师主导与学生主体、校际智慧与区域教研的三个深度融合。

汕头市教师发展中心纪伟婵老师在活动总结中，以“真”字为核心，对思政课堂提出深切期望。她指出，汕头思政课的优势在于“真实”——情感真实、学习真实、体验真实。课堂不是技术的堆砌，而是育人价值的自然流露。她鼓励年轻教师强化专业底蕴，通过阅读、关注时政、融合跨界优势，弥补学科短板，同时也要善于挖掘教育资源，让思政课“有根、有人、有生活”。