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稳扎稳打 厚积薄发——新高考背景下高中语文一轮复习策略分享
金秋十月，研途有光。为充分发挥名师工作室的示范、引领与辐射作用，助力县域学校高考备考提质增效，10月30日，李萍高中语文名师工作室受邀走进南岭爱物学校，开展高考备考送教活动。工作室主持人李萍老师面向全体高三学子，作了题为《稳扎稳打 厚积薄发——新高考背景下高中语文一轮复习策略》的专题讲座，用学语文的方法来讲高三语文的复习，为同学们带来一场面向基础、系统实用的实践指导。
01
端正态度，了解趋势
—— 破除三个错误认识
讲座伊始，主讲教师以《<老子>四章》中"为"与“不为”的辩证理解引入，点明一轮复习的立足点——凡事要早做准备、不过分纠结结果、避免随意做事。早做准备现在是整理复盘；今天开始依然会逆风翻盘。
这一板块，主讲教师着重破除了三个"想当然"：
● 摒弃"语文无用论"——既不神化，也不矮化。语文不只是一门150分的学科，更是提升审美、塑造灵魂、完善人格的学科，它决定的是你与世界相处的能力和一生的幸福指数；
● 打破"唯考试、唯分数"的追求——语文是网，不是串，不能像理科那样切块训练，必须整体推进，跳出文体限制：以读带动写，以写反哺读，学习重心始终落在理解与表达上；
● 改变"放弃默写6分"的想法——你以为舍弃的是6分，其实丢掉的是古诗文阅读题近30分的潜在收益，外加一整篇作文的写作底气。名句默写是整张卷子里唯一"投入必产出"的分。放弃它是真正的战略性失误。
02
底层逻辑，明确重点
—— 学习对象、学习内容
先想清楚三个问题：为啥学、学什么、怎么学，你的努力才有方向；想不清楚，就会越努力越心慌，因为知识浩如烟海，我们越学越迷茫，甚至怀疑学习的意义。
● 为啥学（目的）：短期目标是为了考更高的分数，长远目标是为了成就更好的自己，再长远一些是在传承中华民族的优秀传统文化，继承先辈的思想智慧与文明结晶，把稳我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
● 学什么（对象）：字、词、句、段、篇，五个层级一级一级往上垒，底层不牢，上层不稳；（内容）：时、地、人、事、景、物、情、理——任何一篇文章拆到底就是这八样东西，审题时抓重点，答题时细梳理，并联系2026年语文高考试题进行具体分析。
● 怎么学（方法）：听、说、读、写、思，五件事缺一不可。听读是输入，说写是输出，"思"是把连通二者的发动机。
03
实施策略，归类整合
——两大主阵地，三条复习路径
回归教材，深挖基础，建立属于你自己的一套合并归类体系。
01
两个主要阵地——早读与课堂。早读切三段：大声读背古诗文，默写自测加红笔订正、翻查实词虚词卡与成语本，阅读范文借鉴思路积累素材；课堂40分钟听的是思路而非答案，从题干到答案的那条思考路径才最重要。
02
三大复习路径——复习资料、练考试题、五本教材，各有侧重、搭配融合。教材是一切命题的源头，最该回头深挖：逐册逐篇过关，单元导语、课下注释、学习任务，全是隐形考点。
03
归类整合——按主题、按题型、按错因、按人物、按时间地域，把散碎的知识编织成自己脑子中的网络。学了会忘，是因为知识是别人的、分散的、陌生的；思考、整合、温习，才能让规律自己浮出水面，把知识变成自己的、系统的、熟悉的。
04
摸索规律，明晰对策
—— 培养命题人思维
多做真题
1.限时做，测真实水平；整卷按考试时长，小题按考题分值。
2.不限时重做，找出"其实会做但做错"的题。明确错因，避免重蹈覆辙。
3.重研错题，琢磨命题人想考我什么，完善自己的知识漏洞。
命题规律
理解——信息筛选整合、文言实词与句意；
鉴赏——文本形象与语言、诗歌手法情感；
表达——语言文字运用、作文成篇与论证；
应用——情境化语用、微写作与实用类表达；
探究——开放性试题、个性化解读与批判性思考；
文化——文化传承与理解，比较性鉴赏。
考查能力：
筛选整合信息、概括内容要点、分析手法作用、评价观点态度。
结语
整场讲座历时近两个小时，观点明确、例证详实，现场师生凝神静听、频频记录。同学们表示，讲座既解开了备考中的困惑，更点燃了冲刺的信心。自己需要做的是重视基础，循序渐进，积少成多，持之以恒。
独行快，众行远。此次送教活动，既是一次备考策略的精准输血，更是一次教育情怀的双向奔赴。愿南岭爱物学校的学子们笔下有方，心中有光；稳扎稳打，厚积薄发，在来年六月收获属于自己的山巅风景！
图片：南岭爱物学校教师
END
