AI赋能助教研,微项笃行向新天——尚雅学校《基于生本智慧教育理念下的微项目学习》系列培训(四)

在培训活动中，佛山市顺德区梁开初级中学王祝容老师带来《人工智能赋能下的数学微项目学习》专题课例分享，以《制作一个尽可能大的无盖长方体形收纳盒》为实践载体，系统呈现AI技术与数学教学融合的完整实践路径。详解AI作为教师课程协同者、学生认知脚手架、课堂评价诊断师的核心作用，展现教学设计、学习方式、评价体系的全方位变革。

尚雅学校初中部许羽童老师聚焦中考古诗文复习痛点，分享AI赋能古诗文微项目复习实践。为破解复习碎片化、效率低、素养培养薄弱等问题，她构建“精准提质+高效备考+素养共生”复习体系，借助AI数据诊断破除学情盲区，通过AI群文建构整合知识体系，利用AI角色扮演实现深度素养培育。同时明确AI应用边界，坚守教师本位，以微项目式学习让古诗文复习更精准、更高效、更有温度，助力学生备考与素养同步提升。

交流环节中，赖小燕、潘芷恩、关丽嫦三位老师结合自身教学实践畅谈学习感悟。赖老师提出，英语教学应跳出语法讲解与答题模板的局限，注重引导学生表达真实情感，提升语言运用能力与文化意识，打造有温度、有实效的英语课堂；潘老师表示，AI与课堂教学深度融合，要切实解决学生困惑与教学重难点问题，推动教师从“能用AI”向“善用AI”转变；关老师认为，微项目设计小而聚焦、不求全，是语文长文短教的有效路径，能够倒逼学生主动精读、教师精准精讲，助力核心素养落地，正所谓“备课求全是功底，课堂善舍是智慧”。

此次跨校联动教研培训，为各校教师搭建了人工智能与学科微项目教学深度融合的交流研讨平台，有效促进教学经验互通、优质资源共享。参训教师在活动中系统学习了前沿教学理念与可直接落地的实操路径，收获了兼具理论高度与实践价值的创新教学方案。未来，尚雅学校将继续秉持生本智慧教育理念，持续深化AI赋能课堂教学改革，不断探索微项目式学习在各学科的创新应用，以数字技术激活课堂活力，全面推动学校教育教学提质增效与高质量发展。