文档内容
几分之一（三）
教学内容：42页
教学目标：1、借助实物直观认识在离散量中的分数。
教学过程：
一、复习引入
1、 出示： 用分数表示下列图形的阴影部分
说说阴影部分是整体的几分之一？
2、今天我们要继续学习“几分之一”
二、新授
1、 小亚买了一袋糖果想分给大家。（出示：糖果）一共有多少粒？（12粒）
2、 小亚想分给小胖、小亚和小丁丁，怎么分最公平？（平均分成3份）每人
可以得到多少糖？（4粒）
3、 这4粒糖是整包糖的几分之一？
4、 小结：一袋糖果平分成3份，每份糖果是一袋糖果的1/3。
5、 如果小巧自己也想分一份，现在该怎么分？每人能拿到整包糖果的几分
之几？如果想平分给6位同学呢？
总结：把一个整体平均分成几份，其中的一份就是几分之一。这里的整体可以
使我们上几节课中学习的一样东西，也可以使这节课中学习的几样东西。
三、练习
1、书42页/2
① 把什么看作整体？
② 图中把这个整体平均分成几份？
③ 每一份是这个整体的几分之一？
2、书42页/3
① 整体中有多少东西？
② 根据这个分数要求把整体平均分成几份？
③ 每一份会有多少？
3、这节课大家表现都很好，老师要送一些漂亮的贴纸给大家（出示事先准备的贴纸），一共有多少张？（16张）
①把老师手里贴纸的1/2送给一个同学，他得几张？（8张）。
②把贴纸的1/4送给他，他得几张呢？（4张）。好，现在开始送了，大家认真
听清楚。我把16张贴纸的1/16送给你，你得几张呢？（把贴纸送给答对的学生）
③现在剩几张了？（15张），15张贴纸的1/5送给你，你得几张？（再送出一
张）。
④现在剩下几张了？（14张），这一回可要听清楚了，我把14张贴纸的1/7
送给你，你得几张呢？（2张，奖给答对的学生）……
4、完成书42页/4
核对后想想，12个的1/3、1/6、1/12个有多少个？
四、总结
这节课你学习到了什么？
