文档内容
树叶的面积
教学目标：
1. 知识目标：
能用数方格的方法估测出不规则平面图形的面积。
2. 能力目标：
在估测不规则平面图形的面积中初步体会“四舍五入”的思想方法。
3. 情感目标：
通过亲身经历估测活动的过程，发展学生的空间观念。
教学重点：
能用数方格的方法估测出不规则平面图形的面积。
教学难点：
使用透明厘米方格纸测量不规则平面图形的面积，“大于等于半格的算一格，小于半格
的可以舍去。”
教学过程：
一、复习引新：
分别出示长方形和正方形学具：
（1）它们分别是什么图形？
（2）计算它们的面积。
（3）交流：面积该如何计算？
二、新授：
1. 教师出示事先准备好的树叶，问学生：这片树叶的面积如何求？
2. 学生先独立思考，再组内交流，最后每组派一位代表参加全班交流。
3. 交流后，统一方法：
（1）像小丁丁那样，把树叶放在厘米方格透明纸下进行测量。
（2）整格只要一格格数清就可以了，大半格的，半格的，小半格的怎么办呢？
采用小胖的方法：大于等于半格的算一格，小于半格的可以舍去。
全班行动，数清格子，并完成第4页上的填空。
校对，纠错。
三、巩固练习：
拿出课前准备的树叶，用透明方格纸统计面积。
学生独立估测。
同桌互相检查。
