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几分之几（二） 教学目标： 1．借助实物、图形，直观认识几分之几。 2．知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。 3．认识分数各部分组成名称。。 4．初步感知整体的守恒性（即分割成的所有部分合起来依然是整体。） 教具准备：长纸条、圆等。 教学过程： 一、 复习 1．填空 3/4 =（ ）个1/4 2/5 =（ ）个1/5 9/10=（ ）个 （ ） 5/6 =（ ）个 （ ） 4/7 =（ ）个（ ） 2．一个整体平分成几份，这样的几份就是（ ）分（ ）。 一份是（ ）分之一。 几份就是（ ）份之（ ）。 3．把一个蛋糕分成同样大小的3份。2份是这个圆的（ ）。 4．一盒糖果分成同样大小的7份。4份是这盒糖果的（ ）。 二、判断。下面各个图形中表示涂色部分的分数正确吗？对的在括号里打“ √ ”错的用“×”。 1/5 1/4 1/4 2．完成练习册P22。 三、给图形涂色。4 3 3 7 8 4 1 3 4 4 四、动脑筋。 1．图中的涂色部分是整体的几分之几？ 五、小结
