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用负责任态度，做更好的教育
2025 年下半年国家教师资格考试
综合素质模拟题（中学）参考答案及解析
一、单项选择题
1.【答案】A。解析：本题考查素质教育的内涵。素质教育要面向全体学生，每一个学生都有参与学校组织的各项活动的
权利。题干强调全员参与，“每个学生都能在活动中找到闪光点”，符合素质教育“面向全体学生”的内涵。A项符合题意，
当选。B项：属于学生观中的“学生身心发展的一般规律”。与题意不符，排除。C项：素质教育的目标是促进学生的全面发
展。通过德、智、体、美、劳的有机结合，实现学生整体素质的全面和谐发展。与题意不符，排除。D项：属于教师观中的
“新课改背景下教师的角色”。与题意不符，排除。故正确答案为A。
2.【答案】B。解析：本题考查素质教育的内涵。素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，学校教育不
仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进
学生的全面发展和健康成长。题干中，班主任只关注了学习成绩，忽视了学生其他方面的发展。小东虽然学习成绩不理想，
但是球打得比较好，教师应该贯彻长善救失原则，使小东看到自己的潜在能力，树立学习的信心，从而产生积极的学习行为，
促使其德、智、体、美、劳全面发展。故正确答案为B。
3.【答案】D。解析：本题考查教师专业发展阶段。叶澜的“自我更新关注阶段”表现为教师以专业发展为导向，主动规
划并关注学生整体成长。题干中，吕老师的行为符合此特点，处于自我更新关注阶段。故正确答案为D。
4.【答案】B。解析：本题考查新课改下的教师观。新课改要求教师从“传授者”转变为“促进者”，引导学生主动探究、
解决问题，培养实践能力。陈老师通过组织研究性学习（调查问卷、数据分析），让学生参与环保实践，体现了对学生探究
能力和问题解决能力的引导与促进，而非单纯传授知识或训练应试能力。故正确答案为B。
5.【答案】B。解析：本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第六十二条第（十三）款规定：“全
国人民代表大会行使批准省、自治区、直辖市的建置职权。”故正确答案为B。
6.【答案】D。解析：本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：“明知校舍或
教育教学设施有危险，而不采取措施。造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依
法追究刑事责任。”题干中，该校长明知学校体育场围栏有问题，但没有采取措施，导致学生高位截瘫，应该对校长依法追
究刑事责任。故正确答案为D。
7.【答案】D。解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第四十二条第三款规定：
“国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学
生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。”故正确答案为D。
8.【答案】B。解析：本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第十四条规定：“受到剥夺政治
权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。”故正确答案
为B。
9.【答案】C。解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规
定：“任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”C项符合该条款，属于社会保护。A
项：属于学校保护（第三十条），B项：属于网络保护（第七十五条），D项：属于家庭保护（第二十三条）。故正确答案为
C。
10.【答案】A。解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第九条规定：“因下列情形之
一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：（十一）对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，
学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的。”题干中，章
某在上学期间偷偷溜出校外，班主任发现后并未与家长联系，学校应依法承担相应责任。B、C、D三项：与题干不符，排除。
故正确答案为A。
11.【答案】A。解析：本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第
二十九条规定：“未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人有不良行为的，应当及时制止并加强管教。”第三十条规定：
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“公安机关、居民委员会、村民委员会发现本辖区内未成年人有不良行为的，应当及时制止，并督促其父母或者其他监护人
依法履行监护职责。”故正确答案为A。
12.【答案】D。解析：本题考查《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》。根据《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》
总体要求规定，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办
学方向，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，全面服务中国式
现代化建设，扎根中国大地办教育，加快建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快
建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国，
为建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。A、B、C三项属于教育属性内容。D项科技属性不属
于。本题为选非题，故正确答案为D。
13.【答案】C。解析：本题考查教师职业道德规范。题干反映李老师未能以身作则，违背“为人师表”的要求。C项：
出自《论语·子路》，意思是“教师自身端正，不用命令学生也会服从；若自身不端正，即便命令学生也不听从”，直接对
应学生因教师不学习而产生的抵触心理。A项：出自《论语·述而》，意为“教师应不断学习而不厌倦，教导学生而不懈怠”，
李老师的行为与之完全相悖。B项：出自《论语·述而》，强调教师对道德与学问的重视，李老师“疏于学习”恰是反面案
例。D项出自《论语·学而》，指“做事勤勉、说话谨慎”，与题干中“言行不一”无关。故正确答案为C。
14.【答案】D。解析：本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》要求教师“关心爱护全体学生，尊重
学生人格，平等公正对待学生”。D项：既保护学生隐私，又提供专业心理支持，体现尊重与关怀，正确。A项：简单批评伤
害学生自尊。B项：干涉家庭隐私。C项：公开讨论可能加剧学生心理压力，均违背关爱原则。故正确答案为D。
15.【答案】B。解析：本题考查教师职业道德规范。题干中学生因被强制“贴标签”产生自卑，出现拒绝上学现象。班
主任做法错误，A项排除。班主任行为违反了教育公平，B项符合题意，当选。C项：混淆“班级自治”与“合法合规”，错
误，排除。D项：全体表决通过并不能改变行为违法的本质，错误，排除。故正确答案为B。
16.【答案】D。解析：本题考查教师职业道德规范。题干中赵老师违背“为人师表”的廉洁原则，利用职务谋取私利。D
项：出自《礼记·学记》，意思是“教师受到尊重，学问才能被重视；学问被重视，百姓才会崇尚教育”，强调尊师重道的
社会意义，与题干“收礼偏私”无逻辑关联。A项：出自《礼记·曲礼上》，意为“面对财物不随意获取，面对危难不逃避
责任”，直接批判赵老师收礼行为。B项：出自《论语·宪问》，主张“见到利益要想到道义，遇到危难要勇于担当”，赵
老师却见利忘义。C项：出自苏轼《赤壁赋》，申明“不属于自己的东西，一丝一毫也不索取”，与赵老师行为尖锐对立。
故正确答案为D。
17.【答案】B。解析：本题考查世界文学。《罪与罚》是俄国作家陀思妥耶夫斯基的作品，该作品描写拉斯柯尔尼科夫
的犯罪心理，体现陀思妥耶夫斯基对人性深度的挖掘。B项符合题意，当选。A项：契诃夫，俄国作家，与法国作家莫泊桑和
美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”，代表作品《变色龙》。C项：托尔斯泰是俄国批判主义现实作家，代表
作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。D项：果戈里，俄国作家，代表作品《死魂灵》。故正确答案为B。
18.【答案】B。解析：本题考查世界科技。A项：西门子，德国发明家、企业家、物理学家。他铺设、改进海底、地底
电缆、电线，修建电气化铁路，提出平炉炼钢法，革新炼钢工艺，并创办了西门子公司。与题干不符，排除。B项：伦琴，
德国物理学家。于1895年11月8日发现了X射线，为开创医疗影像技术铺平了道路，1901年被授予首次诺贝尔物理学奖。
与题干相符，当选。C项：爱迪生，美国发明家、企业家。他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。与题干
不符，排除。D项：伽利略，意大利数学家、物理学家、天文学家，他发明了摆针和温度计，在科学上为人类作出过巨大贡
献，是近代实验科学的奠基人之一。与题干不符，排除。故正确答案为B。
19.【答案】C。解析：本题考查中国古代科技。A项：《景岳全书》，明代张介宾（字景岳）撰，六十四卷。首选《内
经》《难经》《伤寒》《金匮》之论，博采历代医家精义，并结合作者经验，自成一家之书。B项：王叔和，西晋医学家，
名熙，高平（今属山东）人。著有《脉经》，总结了汉以前有关脉学之成就，系现存我国最早脉学专书。C项：《伤寒杂病
论》是中国传统医学著作之一，作者是张仲景，至今仍是中国中医院校开设的主要基础课程之一。《伤寒杂病论》系统地分
析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，创造性地确立了对伤寒病的“六经分类”的辨证施治原则，奠定了理、法、
方、药的理论基础，世界上最早记载了舌下给药、胸外心脏挤压和人工呼吸法。D项：《神农本草经》又称《本草经》或《本
经》，托名“神农”所作，实成书于汉代，是中医四大经典著作之一，是现存最早的中药学著作，首创药性分类法——把药
分为上、中、下三品。A、B、D项与题干不符，排除。故正确答案为C。
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20.【答案】C。本题考查中国古代艺术。A项：梅兰芳创立了梅派艺术，是京剧旦行中首先形成的，影响极其深远的京
剧流派。梅派主要综合了青衣、花旦和刀马旦的表演方式，在唱、念、做、舞、音乐、服装、扮相等各个方面，进行不断的
创新和发展，《霸王别姬》和《贵妃醉酒》是梅派的主要代表剧目。B项：京剧四大行当分别是：生旦净丑。其中，旦角是
指戏曲中的女性形象，可分为青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、花衫等类别。C项：《西厢记》是元代戏曲作家王实甫创
作的爱情故事，属于越剧的经典曲目之一，描写了张君瑞和崔莺莺在爱情上坚贞不渝，敢于冲破封建礼教的束缚，并经过不
懈的努力，终于得到美满结果的故事。D项：我国京剧脸谱色彩丰富，红色代表忠勇侠义，白色代表阴险狡诈，黑色代表忠
耿正直。故正确答案为C。
21.【答案】C。解析：本题考查中国传统文化。“背水一战”这句话出自《史记·淮阴侯列传》：“信乃使万人先行，
出，背水陈。赵军望见而大笑。”背水一战，又称井陉之战，发生于汉高祖三年（前204年），汉军和赵军在井陉交战，汉
军大将韩信利用赵军主帅陈馀轻敌之心，摆下兵家大忌的背水阵，鼓吹本军将士奋勇作战以求死里逃生，并另调两千轻骑趁
隙夺取赵军军营并在军营内插满汉旗。赵军想回营稍作歇息之余惊见本营插满汉军旗帜，以为汉军已经全部俘获赵国的国王
和将领们，大势已去，于是军队大乱，纷纷落荒潜逃一哄而散。故正确答案为C。
22.【答案】B。本题考查中国古代传统文化。解析：A项：大禹治水采用疏导之法，他率领民众挖渠排水，疏通河道，
把洪水引向大海，并非使用“息壤”。B项：鲧是大禹的父亲，面对洪水，他从天帝那里偷取了息壤。息壤是一种能自己生
长、永不耗减的土壤，鲧用它来堵塞洪水，不过最终治水失败。C项：共工是中国古代神话中的水神，他主要的传说与撞断
不周山相关，和“息壤”治水没有关系。D项：应龙是黄帝的神龙，它曾助黄帝斩杀蚩尤、夸父，还帮助大禹治水，其作用
是用尾画地成河，引导洪水，而不是用“息壤”。故正确答案为B。
23.【答案】B。解析：本题考查世界历史。斯大林格勒战役（1942—1943年）是苏德战场的关键转折，苏军在此战中歼
灭德军第六集团军，迫使德军转入战略防御，成为苏德战场乃至欧洲战场的转折点。A项：中途岛海战（1942年）属于太平
洋战场，美军击溃日本海军主力，是太平洋战场的转折点，与欧洲无关。C项：诺曼底登陆（1944年）开辟欧洲第二战场，
加速德国败亡，但属于战略反攻阶段，非转折点。D项：阿拉曼战役（1942年）是北非战场的转折点，英军击败德意联军，
与欧洲主战场无直接关联。故正确答案为B。
24.【答案】C。解析：本题考查中国古代史。A项：亳是商朝最初的都城。B项：殷是商朝盘庚迁都后的都城。C项：周
朝建立后，定都镐京。D项：咸阳是秦朝的都城。A、B、D项与题干不符，排除。故正确答案为C。
25.【答案】A。解析：本题考查自然科学。A项：桂林市位于南岭山系西南部，地处湘桂走廊南端，广西壮族自治区东
北部，属于典型的“喀斯特”岩溶地貌，遍布全市的石灰岩经亿万年的风化浸蚀，形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的独
特景观，被世人誉为“桂林山水甲天下”。B项，桂林市地形为西部、北部及东南部高，中部较低，以中山或低中山地形为
主。C项错误，桂林地处低纬，属于亚热带季风气候，雨量充沛，但降雨量与山水优美没有直接关系。D项错误，桂林山水包
括山、水、喀斯特石洞、石刻等等，不包括植物种类。故正确答案为A。
26.【答案】C。解析：本题考查Excel的应用。如果想求众数可以通过使用MODE函数来实现；求所有成绩的总和输入
SUM函数。SUM函数的主要功能是计算所有参数数值的和。MAX函数的主要功能是求最大值。MIN函数的主要功能是求出一组
数中的最小值。AVERAGE函数的主要功能是求出参数的算术平均值。故正确答案为C。
27.【答案】A。解析：本题考查Windows的应用。A项：在Windows中用于应用程序之间切换的快捷键是Alt+Tab组合
快捷键与Win+Tab快捷组合键。首先我们要有多个打开状态的软件，先同时按住Alt+Tab键，此时屏幕中央会出现一个小显
示框，框内是我们打开的多个任务。按住Alt键锁定任务切换框，然后点击Tab键进行选择，选中我们想要切换的任务，松
手即可切换到位。与题干相符。B项：Alt+Shift可以实现语种间的切换，如果电脑上添加了外语，按下Alt+Shift，输入法
图标会变成其他语言的图标，如CH/ENG等。与题干不符，排除。C项：Ctrl+CapsLock键可以切换大小写锁定，当CapsLock
键打开时，输入的字母都是大写字母，关闭时则是小写字母。与题干不符，排除。D项：Ctrl+Enter在Word中有快速分页的
功能。将光标定位在要分页的地方，直接按Ctrl+Enter组合键即可。与题干不符，排除。故正确答案为A。
28.【答案】D。解析：本题考查逻辑推理。题干为包含关系中的种属关系（“汽车”属于“交通工具”的一种）。A项：
“木头”不是“家具”；B项：“狐狸”不是“植物”；C项：“车轮”是“汽车”的组成部分；D项：“铅笔”是“文具”
的一种，关系一致。故正确答案为D。
29.【答案】B。解析：本题考查逻辑推理。题干逻辑为：每天保证8小时睡眠（A）→短期记忆能力显著提升（B）。B
项：题干的逆否命题（¬B→¬A），符合逻辑推理规则。与题意相符，当选。A项：题干仅说明“充足睡眠有助于提升记忆”，
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但未断言“睡眠不足必然导致下降”。与题意不符，排除。C项：题干仅表明A是B的充分条件，而非必要条件（可能存在
其他提升记忆的因素）。与题意不符，排除。D项：“直接取决于”过于绝对，题干未排除其他影响因素。与题意不符，排
除。故正确答案为B。
二、材料分析题
30.【参考答案】
材料中李老师的教育行为体现了“以人为本”的学生观，是值得肯定和学习的。
（1）“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，学生有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。材料中，李老师面
对成绩中下游且性格内向的小辉，没有因他当下的表现而否定他，而是相信他有发展的潜力。通过帮助小辉制定学习计划，
关注他的成长，促进了小辉在学业上的发展，看到了学生是发展的人。
（2）“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。李老师发现小辉在绘画方面有天赋，便
鼓励他参加绘画社团并展示作品，尊重并发挥了小辉的独特之处，做到了因材施教，促进了小辉在兴趣特长方面的成长。
（3）“以人为本”的学生观认为学生是独立意义的人，是学习的主体。李老师在课后主动找小辉谈心，了解他的想法，
尊重小辉的主体地位，让小辉参与到自己的成长规划中。在小辉取得成绩时给予肯定表扬，调动了小辉的积极性，尊重了学
生的独立意义。
综上所述，李老师的做法践行了“以人为本”的学生观，促进了学生的全面发展。
31.【参考答案】
材料中陈教师的做法是错误的，不符合教师职业道德规范的相关要求。
（1）教师职业道德规范要求教师关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变
相体罚学生。材料中，陈老师多次当众羞辱周航，使用“故意拖后腿”“能力不足”“出风头”等侮辱性语言，严重伤害学
生自尊心。没有做到平等公正，严慈相济，尊重学生人格。
（2）教师职业道德规范要求教师教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因
材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，陈老师
未针对周航的舞蹈问题进行个性化指导，而是简单取消领舞资格；面对学生成绩下滑，未采取有效帮扶措施，反而持续否定
其价值，违背了“遵循教育规律，促进学生全面发展”的要求。
（3）教师职业道德规范要求教师为人师表。为人师表要求教师坚守高尚道德情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣
着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不
利用职务之便谋取私利。材料中，陈老师在家长沟通中推卸责任，将学生心理问题归咎于“心理素质差”，缺乏教育责任感；
在班级管理中厚此薄彼，将任务分配异化为惩罚手段，破坏师生平等关系，未能做到“坚守高尚情操，尊重家长”。
综上所述，作为教师要践行好教师职业道德规范，我们要引以为戒。
32.【参考答案】
（1）士大夫阶级没落，使昆曲失去了观众。昆曲词曲的特点，使得即使有人传习，也是附庸风雅。昆曲表演程式机械，
死守传统。时代的变迁，使人们没有欣赏、学习昆曲的余闲。
（2）昆曲艺术形式的特点对其大众传播的限制主要体现在以下三方面：
①文词艰深晦涩：剧本多用典故、词藻堆砌（如“幽期密约”“教忠教孝”等主题需依托士大夫阶层的文化背景），普
通观众难以即时理解，甚至需“记熟曲文”才能欣赏，形成欣赏壁垒。
②曲调迂缓难辨：唱腔拖长音节（如“一字延至十几拍”），字音模糊难辨，即便讲究发声技巧，仍令听众“难以听清”，
削弱了直观感染力，与市民阶层追求直白通俗的审美需求脱节。
③表演程式僵化：动作对称严格（如《游园》主仆对舞“对称”设计），传承依赖“祖传程式”，若演员不解内涵则沦
为“木偶戏”般的机械模仿，缺乏灵活性与创新性，难以吸引新观众。
三、写作题
33.【参考答案】
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参考立意：
（1）文化传承与创新
（2）文化自信
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