文档内容
用负责任态度，做更好的教育
2025 年下半年国家教师资格考试
综合素质模拟题（小学）
（考试时间：120分钟 满分：150分）
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是最符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答
案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.李老师在科学课上布置任务：“请用家中材料设计一个简易净水装置，并录制实验过程视频。”学
生提交的方案五花八门，有的用纱布和活性炭，有的用塑料瓶分层过滤。李老师未直接评价对错，而是组
织全班讨论不同方案的优缺点。该做法体现的教育观思想是（ ）。
A.以培养创新精神和实践能力为重点
B.教学从”关注学科“转向”关注人“
C.学生是独特的人，需尊重其独特性
D.教师应成为学生学习能力的培养者
2.陈老师在教授《环境保护》单元时，组织学生成立“校园垃圾分类研究小组”，带领学生设计调查
问卷、分析数据，并最终向学校提交改进方案。该过程中，陈老师扮演的角色主要是（ ）。
A.知识的权威传授者 B.学生发展的促进者
C.课程的统一执行者 D.考试能力的训练者
3.在教育过程中，老师不必刻意去追求学生如何发展，而是应该遵循人才成长规律，是小草就让它装
饰大地，是参天大树就让它成为栋梁之材。这句话体现了个体身心发展的（ ）。
A.顺序性 B.阶段性
C.不平衡性 D.个别差异性
4.邓老师在教学经验分享大会上说：“学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识
就是这样获得的。”邓老师的说法（ ）。
A.不恰当，学生是课堂中的主体 B.恰当，学生是接受知识的人
C.不恰当，课堂应以学生为主导 D.恰当，教师是传递知识的人
5.依据《中华人民共和国宪法》，下列不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（ ）。
A.解释宪法
B.决定驻外全权代表的任免
C.决定全国或者个别省、自治区、直辖市进入紧急状态
D.领导和管理国防建设事业
6.社会青年洪某趁门卫不注意，闯入学校寻衅滋事，扰乱正常教学秩序。依据《中华人民共和国教育
法》应由（ ）。
A.教育行政部门给予行政处分 B.公安机关给予治安管理处罚
C.公安机关给予行政处分 D.学校给予行政处罚
7.依据《中华人民共和国义务教育法》，国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增
长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照（ ）平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工
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工资和学生人均公用经费逐步增长。
A.全国适龄学生人数 B.当地适龄学生人数
C.在籍学生人数 D.在校学生人数
8.教师张某在完成教学任务后，利用课余时间参加学术研讨会。这体现了教师享有的哪项权利（ ）。
A.教育教学权 B.民主管理权
C.学术交流权 D.进修培训权
9.六年级二班的语文老师收到了学校对他的处分，他对学校的处分决定不服。该语文老师可向哪个部
门提出申诉（ ）。
A.当地人民法院 B.教育行政部门
C.学校工会 D.公安机关
10.晓明一家是村里的贫困户，为了9月份能够继续上初一，13周岁的晓明在暑假期间在镇上的工地向
工地老板争取了搬砖的岗位，来搬砖挣学费。工地老板的做法（ ）。
A.合法，提供岗位让晓明挣取学费 B.不合法，任何人不得非法招用童工
C.合法，有助于锻炼晓明的自理能力 D.不合法，没有取得晓明监护人的同意
11.某小学学生李某在体育课上突然晕倒，送医后诊断为先天性心脏病发作。经查，张某入学时家长未
向学校告知其病史，且事发时体育老师未及时联系校医，延误了抢救时间。关于责任认定，正确的是（ ）。
A.学校因未及时救治需承担全部责任
B.家长未告知特异体质，应承担主要责任，学校延误救治承担次要责任
C.学校已尽到正常教学义务，无需承担责任
D.家长未履行告知义务，应承担全部责任
12.小学生王明因多次偷盗被送入专门学校接受专门教育。在这期间，其接受义务教育所需的经费应由
（ ）承担。
A.王明的监护人 B.王明的学校
C.当地人民政府 D.王明
13.李老师因行政事务繁重，近三年未参加任何教研培训，却要求学生每日阅读学术期刊并撰写千字笔
记。学生质疑：“老师自己都不学习，凭什么要求我们？”下列选项中与案例所体现的教师职业道德要求
相符的是（ ）。
A.学而不厌，诲人不倦 B.德之不修，学之不讲，是吾忧也
C.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 D.敏于事而慎于言
14.李老师认为，教育惩戒是教育过程中的一部分，当学生犯错误时，适当的教育惩戒能够帮助学生更
好地认识错误。作为教师，在对学生进行教育惩戒时，下列做法不正确的是（ ）。
A.实施惩戒应当符合教育规律 B.实施惩戒应当注重育人效果
C.进行惩戒需要做到客观公正 D.惩戒措施需与学生个性相适应
15.中秋节即将到来，班主任陈老师在家长群里发了一条月饼礼盒的广告，希望家长能支持自家的月饼
生意。陈老师所犯的错误是（ ）。
A.物欲型错误 B.权欲型错误
C.名欲型错误 D.情欲型错误
16.李老师看到学生成绩下滑，便在全班同学面前严厉指责该学生态度不端正，丝毫不给学生解释的机
会。学生因此变得更加自卑，学习积极性更低。李老师的做法反映出其缺乏（ ）。
A.爱的差异性 B.爱的选择性
C.爱的广泛性 D.爱的理智性
17.下列世界文学名著中，作者、著作以及故事主人公对应不正确的是（ ）。
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A.司汤达—《红与黑》—于连 B.狄更斯—《雾都孤儿》—奥利弗
C.托尔斯泰—《战争与和平》—安德烈 D.高尔基—《悲惨世界》—冉·阿让
18.人类历史上，每一次科技革命都会产生大量科技成果，下列科技成果，按照出现时间顺序进行排序，
正确的是（ ）。
①火车②汽车③电子计算机④人造卫星⑤克隆羊诞生
A.①②③④⑤ B.①③②⑤④
C.②①③⑤④ D.①②⑤③④
19.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其作者是（ ）。
A.徐光启 B.沈括
C.张星衡 D.宋应星
20.古代绘画艺术是中华文明的重要组成部分，下列有关说法正确的是（ ）。
A.元代和明代画家常绘的《雪夜访戴图》取材于《幽明录》的记载
B.本生故事画是敦煌壁画中的流行题材
C.东晋著名画家顾恺之被誉为画圣
D.《潇湘竹石图》是苏辙的名画
21.我国的成语大多与历史事件和历史人物有关。“不及黄泉，不相见也”比喻不到黄泉不再见面的决
绝心境。这一成语出自《左传》，与这个成语相关的历史人物是（ ）。
A.楚庄王 B.晋文公
C.越王勾践 D.郑庄公
22.唐诗是中国古典诗歌的高峰，众多经典名句流传至今。下列诗句中，属于唐诗的是（ ）。
A.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处
D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青
23.冷战结束后，世界格局呈现多极化趋势。以下事件中最能体现这一趋势的是（ ）。
A.欧盟成立 B.苏联解体
C.北约东扩 D.金砖国家合作机制形成
24.《格尔尼卡》采用了写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色营造出低沉悲凉的氛围，渲染了悲
剧性色彩，表现了法西斯战争带给人类的灾难。其作者是（ ）。
A.毕加索 B.马蒂斯
C.塞尚 D.莱热
25.甲组成绩：{85，80，75，70，65，60}。该组成绩的平均分和标准差分别为（ ）。
A.72.5、8.66 B.72.5、10.80
C.75.0、8.66 D.75.0、10.80
26.由于Excel方便快捷的特点，王老师经常会使用Excel统计学生成绩，在统计不同分数时，可以输
入对应的函数公式：求众数输入（ ）函数，求所有成绩的总和输入（ ）函数。
A.SUM、MAX B.MIN、AVERAGE
C.MODE、SUM D.MAX、MIN
27.在PowerPoint中，当选中某张幻灯片中的一个图片对象，然后按下Ctrl+D组合键，可实现的操作
是（ ）。
A.放大图片 B.为图片添加动画效果
C.复制该图片 D.删除该图片
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28.下列选项中，与“番茄——西红柿”逻辑关系一致的是（ ）。
A.土豆——马铃薯 B.荷花——芍药
C.杜鹃——鸟 D.逻辑学——形而上学
29.找规律数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数填入“1，1，2，3，5，
（ ），13”空缺处，符合该组数字排列规律的是（ ）。
A.6 B.7
C.8 D.9
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。
30.材料：
郑老师是数学老师兼班主任。每次考试，郑老师都发现有些学生的卷面是龙飞凤舞，甚至连名字都写
得像是艺术签名一样。有一次考完试后，郑老师就拿出一份典型的试卷，在全班同学面前展览，并问道：
“这是谁的作品，自己上来领取。”一会儿，小磊就磨磨蹭蹭地走上讲台，看着他这副样子，郑老师气不
打一处来，生气地说：“现在才觉得不好意思，交卷子的时候自尊心去哪儿了？”听了郑老师的话，小磊
更是涨红了脸，头都抬不起来了。
还有一回，郑老师在批改作业的时候发现小雨有一道常讲的题目做错了，于是在课堂上对小雨批评道
说：“这道题上课讲了那么多次还是做不对，你就算背也该把这道题的答案给背下来了，真是朽木不可雕
也。”听了郑老师这样说，小雨彻底丧失了对数学的学习兴趣。
郑老师虽然是一名班主任，可是他只重视学生的数学成绩，有任课老师跟他沟通班级里学生的学习情
况，郑老师却说他实在管不了这么多。
问题：请结合材料，从教师观的角度，评析郑老师的教育行为。（14分）
31.材料：
校运动会前夕，五（四）班的同学们精心筹备入场式表演。班主任陈老师将编排舞蹈的任务交给文艺
委员林小薇，并指定性格活泼的周航担任领舞。排练过程中，周航因动作记混多次踩错节拍，导致队形混
乱。陈老师在第三次排练时当众呵斥：“连基本动作都学不会，你是故意拖后腿吗？”随后宣布取消周航
的领舞资格，改由林小薇兼任。
周航放学后躲在器材室哭泣，被体育委员王浩然发现。王浩然安慰道：“陈老师可能太着急了，你别
往心里去。”但周航仍情绪低落，连续三天称病请假。返校后，陈老师在课间操时再次提及此事：“有些
人能力不足就该有自知之明，别总想着出风头。”周航听到后，午餐时躲在图书馆啃面包，被班长发现时，
他正对着数学试卷发呆——原本稳居班级前十的他，最近两次小测均不及格。
周末家长会上，周航妈妈向陈老师反映孩子的异常。陈老师却表示：“他心理素质太差，这点挫折都
承受不了。”两天后，班级筹备文化墙活动，陈老师安排周航负责擦黑板，当周航试图帮忙粘贴画报时，
陈老师冷冷地说：“你的任务是擦黑板，其他事不用插手。”当天傍晚，周航在日记中写道：“我就像个
多余的人，活着真没意思。”
此后，周航逐渐出现失眠、暴食等症状，心理咨询师诊断为中度抑郁。家长将情况反映到校长室时，
陈老师仍坚持：“我是为了维护班级荣誉，他自己心理脆弱不能怪我。”
问题：结合材料，请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）
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32.材料：
关于中国戏剧和西方戏剧的区别，钱穆先生有一个观点:西方戏剧力求真实，百分之百还原生活。而中
国戏剧的要求则是始终和生活隔着一层，它通过各种艺术方式，告诉大家，这是在演戏，不是生活。
所以，在西方，是“戏如人生”，而在中国，是“人生如戏”。
由此联想到，中西方小说也存在着这样的差异。西方小说是在不遗余力地追求细节和逻辑上的真实，
力求还原生活，再进一步凝练出生活中的秩序和道理。即使是所谓西方魔幻主义题材，也只是装在魔幻的
壳里，反映现实生活。中国的小说，则仍旧是“和生活隔了一层”。
对于这种现象的成因，钱穆先生也有论述，他认为:在西方，宗教是人们的慈母，而文艺作品则是人们
的严父。在中国，日常规范人们行为的是伦理道德，这些礼教更像是严父，文艺作品则承担起了慈母的角
色。这是一个很贴切而且通俗易懂的比喻。
在生活中，人们对父亲和对母亲的期待是不同的。尤其是按照中国人的传统习惯，严父慈母，父亲永
远都是要板起面孔，让孩子们望而生畏。母亲对孩子则是关爱、宠溺和放纵的。
回过头来，再看现在流行的，尤其是网络上流行的散文、电影、电视剧，大多具有一个共同的特点:甜
甜的、浅浅的、看完后没任何意义的。即使是反映现实生活的、战争的，情节和细节也大多是荒诞不经的，
经不起推敲的，只为了让观众取乐的。其实这些书和剧的内容，都是对观众平日里受束缚的思想和行为的
一种存在于想象中的放纵。
把文艺作品当成母亲，是一种融入骨血的习惯。人们在欣赏艺术的时候，需要的就是一位盲目纵容着
我们、宠溺着我们的母亲，而不是一位不断说教的母亲，更不是一位让人望而生畏的父亲。所以，一旦小
说和戏剧中蕴含的说教重了一些，马上就被读者和观众排斥。即使“母亲”真想要说点什么，也是要以漫
不经心的态度、荒诞不羁的方式进行表达。
现在有了网络，每一个“孩子”都有了和“母亲”平等对话的机会与权力，所以就不再仅仅满足于像
婴儿期那样，只能无要求地接受母亲的宠溺:妈妈给什么，自己就得到什么。于是就开始向母亲提要求了:
我不仅要宠溺，而且还想让你按照我们想要的方式来宠溺我们，否则，我就不再爱你了。母亲肯定是会宠
溺孩子的，但她也不想无限度地宠溺。可每一个孩子对宠溺的要求都是永无止境的。同样的，在观众和现
在的流行文艺之间也是如此。就这样，“母亲”和“孩子”不得不一次次坐到谈判桌边，展开了一场又一
场的拉锯战，争夺着对“宠溺尺度”的决定权。
估计每一个做了妈妈的女人，都有过一个愿望:“我不仅要做慈母，还要做一个合格的好妈妈。”但大
家都明白，这个要求看似简单，但其实很难。现在网络上的各种文章、剧作大概也是如此，他们仍旧在努
力地进行并完成着各自的战争，版争的目的是:我想用我的方式去爱你，还不会失去你对我的爱。
（选自聂昱冰《文艺与观众，另一场相爱相杀》，有删改）
问题：
（1）钱穆关于中西方文艺作品社会角色的核心观点分别是什么？请简要概括。（4分）
（2）作者说“这个要求看似简单，但其实很难”，请简要分析“难”在何处。（10分）
三、写作题（本大题1小题，50分）
33.阅读下列材料，按要求作文。
材料一：
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天行健，君子以自强不息。
材料二：
生而强者不必自喜也，生而弱者不必自卑也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定；标题自拟；不少于800字。
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