文档内容
2021-2022 学年度第二学期
初一语文期末模拟考试试卷
本试卷分为试卷、答题纸和作文纸：试卷 10 页，答题纸4页（含作文纸 2 页）。全
考生 卷共五道大题，24 道小题。
须知 本试卷满分 100 分，考试时间 120 分钟。
在试卷和答题纸、智学网的指定位置准确填写班级、姓名、学号、考号。
考试结束，将答题纸和作文纸拍照上传到智学网的指定位置。
一、基础•运用（14 分）
同学们在老师的带领下，将开展一系列的语文专题活动，现邀请你一起参
加，希望你有所收获哦！
在肆虐的病毒面前，我们看到了无数逆行者，力挽狂澜，他们夜以继日、
锲 而不舍地与新冠病毒作战，他们中有妇rú( )皆知、鞠躬尽 cuì( )
．
的钟南山和李兰娟院士，有身着白衣、心有锦缎的医务人员，还有无数不知名
的志愿者们，伟大的中华民族哺育了一代又一代英雄儿女，他们的精神都将
亘 古流传。
．
1.文中的加点字的注音、根据拼音所写的汉字，全都正确的一项（ ）
A. 锲而不舍（qiè） 亘古（gèn） 妇孺皆知 鞠躬尽瘁
B. 锲而不舍（qì） 亘古（gèn） 妇儒皆知 鞠躬尽粹
C. 锲而不舍（qiè） 亘古（gèng） 妇儒皆知 鞠躬尽瘁
D. 锲而不舍（qì） 亘古（gèng） 妇孺皆知 鞠躬尽粹
2.下面是小语同学写的一幅对联，表达了对钟南山、李兰娟院士和所有奋战在
一线的医护人员的敬意。你认为在横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）
救死扶伤 ① 可鉴，勇除国难，利剑除灾 ② ；
同心戮力 ③ 不眠，共解民困，丰碑铸爱 ④ 。
A.①天 ②凭国手 ③夜 ④在民心
B.①夜 ②凭国手 ③天 ④在民心
C.①天 ②在民心 ③夜 ④凭国手
D.①夜 ②在民心 ③天 ④凭国手3.学校组织了“致敬最美逆行者”书法大赛，同学们用书法作品表达对“逆行
者”的赞美。 对下面四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
甲 乙
丙 丁
A.【甲】作品是隶书，蚕头雁尾，宽扁稳重，表达了对“逆行者”奉献精神的
赞美之情。
B.【乙】作品是楷书，端正大气，刚健坚劲，充分体现了医护人员高尚的医
德医风。
C.【丙】作品是篆书，行笔圆转，笔画均匀，表达了对医护人员救死扶伤精
神的颂扬。
D.【丁】作品是行书，结构简省，笔画连绵，赞美医护人员是医术精湛、至真
至纯的逆行天使。
阅读下面的语段，回答问题。
疫情期间，日本舞鹤市医疗支援物资抵达大连机场，包装箱上印着“青山
一道同云雨，明月何曾是两乡”，这出自唐代诗人王昌龄的一首诗。曝光后，
这句诗迅速传播，掀起讨论无数。而在此之前，日本援助物资上写着的其他几
句话，如“山川异域， 甲 ”、“岂曰无衣， 乙 ”、“辽河雪
融， 丙 ；同气连枝， 丁 ”等，也都贡献了不少热点。为了让学生亲近那些精致而又体面的文明，感受人类共通的美好情感，北
京二中初一语文组开展了线上“好书（《骆驼祥子》）共读”活动。书中关于
北京贫民的描写让人极其难忘。那些无光、清寂、破落的胡同和喧闹的街市，
被上帝般的眼睛一下子穿透了。小语同学觉得，老舍先生在冷然的描述里体味
旧都的人与事，一草一木都有感情。小语同学由此感受到了小说字里行间的血
和泪痕，他仿佛看到了老舍的悲悯之心。 ——这也是
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”让人心旌摇荡的深层原因。
4. 依次填入文中第三段甲、乙、丙、丁四处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 风月同天 与子同裳 富山花开 共盼春来
B. 共盼春来 与子同裳 富山花开 风月同天
C. 风月同天 与子同裳 共盼春来 富山花开
D. 与子同裳 共盼春来 富山花开 风月同天
5.结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
A.老舍对百姓的苦乐极为敏感，好像其间的一切也是自己生命的一体，所有
的冷暖都关乎自己的存在。
B.这样一种美好的情怀，会给冷漠的社会增添一抹亮色，会给孤独的心灵带来一缕暖意
C.作品里没有一点小情调的东西，文字中有一种超出一切的力量，每个读者
都能于此感到眷恋与无奈。
6.疫情期间，学生们还阅读了《人类的群星闪耀时》。小语同学觉得，书中最感
人的部分是斯科特上校一行人被暴风雪困在帐篷中，心知生还无望，开始在日记上
写下一封封的信。在主题活动结束后，其他同学也写下了自己的感受。其中修辞
手法和词语使用不正确的一项是（ ）
A.书信中的一些美好的期许仿佛海市蜃楼，似乎都缥缈于尘世之外，那般美
好，那般动人，却可望而不可即。
B.这既是对生命之美的讴歌，也是对人性之善的礼赞——这确是让人感到热
情澎湃的人类群星闪耀的时刻之一。
C.茨威格的这部书不是小说，却有如小说一般扣人心弦，令人不忍释手；它
不是传记，却有传记的真实性；它不是报告文学，却能予人以报告文学的现场感。
D.作者以极富表现力的语言描述史实、指点评说，清词丽句与深刻的人生哲
理交相辉映，让人刮目相看。
7.下列有关语文知识的表述，正确的一项是（ ）A.《活板》选自明代科学家沈括的《梦溪笔谈》，这是一部涉及古代中国
自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。
B.《伟大的悲剧》选自匈牙利作家茨威格的《人类的群星闪耀时》，这篇
文章是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙
森和英国人斯科特而作。
C.《紫藤萝瀑布》是宗璞的一篇散文。文章写于 1982 年 5 月，当时弟弟
身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，
感悟到人生的美好和生命的永恒。
D.《登飞来峰》，作者是南宋诗人王安石。这首诗描写了飞来峰雄伟磅礴
的气象，流露出作者对祖国山河的热爱，表现了作者变法革新的政治理想和远大
的抱负以及大无畏的精神。
二、古诗文阅读（共 29 分）
（一）默写。（6分）
8（1）.《己亥杂诗》中形象表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运的句
子 是 ： ， 。
8（2）.《登飞来峰》中与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”相似，
表现诗人远大政治抱负的诗句： ， 。
8（3）.《爱莲说》中写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的语句是：
， 。
（二）阅读下面的古诗，完成 11-12 题。（共 5 分）
游山西村
【宋】 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
9.下面对这首诗理解和赏析有误的一项是（ ）（2 分）
A.诗歌写的是诗人游村的见闻和感受，整首诗无一“游”字而处处切题。
B.诗歌前两句渲染丰收之年农村欢悦的气象，也道出了农家待客的热情。
C. 诗歌五、六句生动地描摹了一幅春社之后宁静而古朴的乡村生活画卷。D.诗歌结尾两句写诗人游兴未尽，表达诗人对乡村生活喜爱与向往之情。
10.有人说，颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句充满了情趣和理趣，
请结合具体内容说说你的理解。（3 分）
答：
(三)阅读古文，完成 13-19 题。（18分）
【甲】陋室铭
（唐）刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕
上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以 调素琴，阅金经。无
．
丝竹之 乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
．
11.下列各组加点词意义相同的一项是（ ）（2 分）
A.宰相复
．
欲置之郎署 非复
．
吴下阿蒙
B.可以
．
调素琴 禹锡以
．
名重一时
C.而
．
禹锡作 康肃笑而
．
遣之
D.无丝竹之
．
乱耳 当求之
．
于上流
12.解释下列加点词在文中意思（2分）
①调
．
素琴 ②无案牍之劳形
．
13.用现代汉语翻译下面的语句。（4 分）
①斯是陋室，惟吾德馨。
翻译：
②苔痕上阶绿，草色入帘青。
翻译：
14.人们常用“诗豪”评价刘禹锡，你是否认同刘禹锡作品风格具有豪气？
结合《陋室铭》及下面的【链接材料】（三则材料任选其一）加以阐释。
（3 分）
【链接材料】
①刘禹锡，字梦得，世为儒。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸
太子，禹锡以 名重一时，与之交。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗
．
州
司马。禹锡地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。于朗州十年，
唯以文章吟咏陶冶性情。禹锡依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间
夷歌，率多禹锡之辞也。元和十年，自武陵召还，宰相复 欲置之郎署。
．
而 禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播
．
州刺史。后易连州，又徙夔州刺史。（取材于《新唐书·刘禹锡传》）②自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， 便引诗情
到碧霄。（《秋词》刘禹锡）
③百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今
又来。（《再游玄都观》刘禹锡）
答：
【乙】活板
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：（甲）用胶泥刻字，薄如钱
唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒
之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀
之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。（乙）若止印三二本，未
为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已
自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有
数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不
用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以
草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与
药相粘，不可取；不若燔土，（丙）用讫再火令药熔，以手拂之，其印自
落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
（选自沈括《活板》）
15.下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ）
（2分）
A．则以纸帖 之/每韵为一帖 殊 不沾污/殊 途
． ． ． ．
同归B．瞬息可就 /持就 火炀之 旋 刻
． ． ．
之/天旋 地转
．
C．字平如砥 /坦荡如砥 有奇字素 无备者/素 不
． ． ． ．
相识D．兼 与药相粘/德才兼 备 更 互用之/少不更
． ． ． ．
事
16.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的
一项是（ ）（2分）
A．用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚
翻译：用黏土刻字，字模的边缘薄得像铜钱似的，每个字刻一个字模，用火
烧使它坚硬。
理解：说明活字的制作过程。运用打比方的说明方法，形象说明了活字比较薄，占有的空间小，容易存储和保管。 B．
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速
翻译：如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就
极其快了。
理解：运用作比较的说明方法，突出了活板印刷数量越多，印刷效能越高的
优势。
C．用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落
翻译：印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己
掉下来。
理解：“拆版”是活板排版的最后一道工序，可以利用特殊的药物来完成，
掉落下来的字模可以重复使用。
17.本文介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。
（3分）
设置铁板 放置铁范 按平板面
三、名著阅读（5分）
18.明代大儒朱熹说：“读书无疑者，须教有疑。”数学家王梓坤也说：读书
时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云。”他们都强调了怀疑与思考
的重要。请从你《骆驼祥子》《海底两万里》中选择一部，结合具体情节，
提出你在阅读中的问题，并简要说明你提问的理由。（150 字左右）（5 分）
答：
四、现代文阅读（12分）
阅读《玉兰花香》，完成第 17-19 题。（共 12 分）
玉兰花香
刘江滨
①初冬，一阵阵寒风逼得绿色淡去，树上斑驳的叶子已大半凋落。这里触
目可见玉兰树的倩影，虽然只剩下枝枝丫丫，也不是花开季节，空气中却似乎
隐约飘着玉兰花的香气。
②在吕玉兰巨大的半身雕像前站定，我心中暖流涌动。对上世纪 60年代
出生的人来说，“劳模吕玉兰”这个响当当的名字真可谓如雷贯耳。这天，带
着对传奇的追寻、对模范的崇仰，我专程拜访了吕玉兰的故里——临西县东留
善固村。抚今追昔，仿佛一组组蒙太奇①镜头，将壮美瑰奇的画面转换连接。
③几十年过去，岁月流逝人留情，人民没有忘记吕玉兰，共和国没有忘记
吕玉兰，新中国成立七十周年之际，吕玉兰被授予“最美奋斗者”称号。
④吕玉兰出生的时候，东留善固是一个“滴水贵如油，风起飞流沙，种一
葫芦收一瓢”的穷沙窝。临西原属山东临清，1964年被辟成新县，划归河北省，
因在卫运河以西，故名。东留善固地处省、市、县三界边缘，在旧中国属于
“三不管”地带，这里曾是黄河故道，黄沙遍地，村北几里地有一条清凉江，
又叫老沙河。所以，吕玉兰这个当年全国最年轻的农业合作社社长，上任之后
就带领大家平整土地、打井抗旱、防风治沙、植树造林，为改变家乡落后贫穷
的面貌，开启了一段艰苦卓绝的奋斗史。
⑤在村东北有一片约一百亩的树林，原名“三八林”，后改为“吕玉兰纪
念林”，路边竖着石碑。树木多为榆树、槐树，有碗口粗细，林密树高，直插
蓝天。尽管初冬时节，叶子稀稀拉拉掉了大半，只残存着些许绿意，但仍如一
堵坚实的屏障，抵御着寒风的侵袭。
⑥这片树林几毁几种，是吕玉兰眼泪和血汗、困苦与拼搏的真实写照。当
初村里没钱买树苗，吕玉兰就带领大伙上树捋榆钱，自采树种。跐②凳子，攀
墙头，爬梯子，干得风风火火，不仅冒着受伤的危险，还遭受一些“老脑筋”
夹枪带棒的风凉话。但吕玉兰不管这些，硬是采了榆钱一大囤，后来培育树苗，
还真成了！吕玉兰征询了老农的意见，一改春季植树的习惯，利用冬闲开展造
林。天寒地冻，冷风刺骨，干活的时候，身上出汗，头冒热气，一歇下来，北
风一吹，衣服又硬又凉。一连十来天，吕玉兰母亲见她睡觉不脱鞋，有些纳闷。
原来，吕玉兰的脚上生了冻疮，袜子和鞋粘到一块，一脱鞋就会撕裂般疼，干
脆不脱。几年奋战，一共栽了十一万棵树。这片林曾被人为破坏，又遭洪水冲
淹，命运多舛，却成为玉兰精神的象征，打不垮，毁不掉，坚韧顽强，不屈不
挠，硬是耸立起一道绿色的屏障。由此，植树绿化成了东留善固的一门必修课。
如今一到夏天，村庄被绿荫掩映，郁郁葱葱。
⑦这片树林的一侧是果园，果树之间的空地套种着棉花。果树的叶子已经
落尽，棉花柴梗还密密匝匝地挺立，白花花的棉花早已摘掉了。这种套播的方
式充分利用了地块，果子棉花两不误。
⑧原东留善固党委书记、全国劳模吕廷祥回忆说，以前村里是从来不种果
树的，他八九岁时，到吕玉兰家里玩，大他一轮的玉兰姐给他切了一块苹果。这是他第一次见苹果，也是第一次吃苹果，那种又香又甜的感觉真好。后来他
才知道，这是吕玉兰外出开会时带回来的苹果，让乡亲们品尝，就是为了在村
里栽种苹果，成为农民致富的重要一途。吕廷祥感慨地说，老书记为了东留善
固的发展真是用尽了心思啊。
⑨我这次在东留善固没有吃到苹果，却品尝了他们将本地品种和库尔勒品
种嫁接的梨，个大皮黄，被称为金梨，又脆又甜，咬一口汁液满嘴。吕玉兰这
种多种经营的创业思路被后任者创造性地继承下来，如今村办企业有酒厂、纺
织厂、污水处理厂、养猪场等二十多个，人均收入不断攀升。
⑩这个村庄本身，也是吕玉兰规划建设社会主义新农村的心血结晶。从
1976年实施，到1980年基本完成，利用冬闲，村里组织村民拆旧房、盖新房，统
一标准，自盖公助，队里出材料，拆盖记工分，年终再统一核算。站在宽敞整
洁的街道上看去，白墙红瓦房，整齐划一，一溜排开，两侧种着行道树和冬青，
放在那个时候绝对令人羡慕，即使今天也不算差。主街道有十八米宽，当时有
人说，建这么宽有啥用，多浪费地啊。如今，人们不能不佩服吕玉兰的远见，
她总是能走在别人前面。
○11旧居不旧，新居更新。村南如今建起了“玉兰小区”，除了高层单元楼，
一排排连体别墅更是分外惹人注目，二层小楼，依然是白墙红瓦顶，跟村里的
房子异曲同工，但更高级，更舒适，更先进。
○12在玉兰小学，也伫立着一尊吕玉兰雕像，有真人大小。吕玉兰头扎白
手 巾，双手拄锹站立，微笑着目视前方。非常巧的是，校长乔培服是我在高校
任 教时的学生，憨厚诚恳，因教书育人有方，九年前被村里从县城“挖”了过
来。
○13吕玉兰在东留善固的户籍一直保留了四十年，即便她到省里工作，依
然 是不拿工资，只在村里记工分。她把根深深扎在故乡的热土上，长成一棵枝
繁 叶茂的大树。有一个感人的细节让人动容：有一回她一连数天忙得顾不上洗
脸 梳头，头发里藏了一颗麦粒，在汗水浸泡下居然生了芽！她有句话说得特别
好， “农业要上去，干部要下去”。而且干部下去，“不能做浮在水面的葫芦，
要 做沉到水底的秤砣”。她有个习惯，常年扎着白毛巾，保持着朴实的农民本
色。她对此解释说：“这是北方农民参加劳动时候的习惯打扮。北方风沙大，头
裹 毛巾，可以防风沙，冬天还可以御寒，夏天热了还可以擦汗。俺从小喜欢扎
白 毛巾。”这个十五岁高小毕业毅然回乡务农的姑娘，早在心中描画了一个奋
斗 的目标和理想。如今，放眼东留善固，而且不仅仅是东留善固，吕玉兰的梦
想和愿望都实现了，甚至超额实现了。吕玉兰的雕像，脸上的微笑似乎都显得那
样满足，那样酣畅，那样甜美。
○14 玉兰，花如玉，香似兰。吕玉兰生于春天，正是玉兰花开之时。我
想，待到春风再度吹拂时，这里的玉兰花一定会绽放得更加烂漫，更香更浓。
（摘自《人民日报》，有改动）
注:①蒙太奇：电影用语，有剪辑和组合的意思。也是电影导演的重要表现
方法之一，为表现影片的主题，将一串相对独立的镜头组织起来，构成一个完
整的意境。②跐（cǐ）：踩，踏。
19.文章第⑤-○11段以“蒙太奇”的手法讲述了吕玉兰为改变家乡面貌所做
的几件大事。请将下面横线处的内容补充完整。（每件事不超过15个字）（4
分）
①
②发明果棉套种，开启创业新思路
③ 20.请结合文章第⑥段或第○13段内容，说说作者是如何将吕玉兰的形象
塑造
得生动感人的。（4分）
21.有人认为文章的第○14 段可以删去，也有人认为这段必不可少。说
说你的观点，并结合文章相关内容阐述理由（4分）
五、作文（40 分）
22.《现代汉语词典》(第 6 版)对“回味”一词作如下解释：【回味】①
名词 食物吃过后的余味：回味无穷；②动词 从回忆里体会：我一直在回味他说
的话。
回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。许
多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情…… 都会令你
回味无穷。请以“回味”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）请将作文题目抄写在作文纸上。
（2）字数在 600-800 之间。
（3）不要出现具体班级名称及师生姓名。
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