文档内容
2021-2022 学年北京十五中七年级（下）期中语文试卷
一、基础运用（共15分）
1. “天下国家”是一个古老的话题。关心国家命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之
歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。我校初一年级
组织了一次以“爱国”为主题的综合性学习活动。请结合下面的活动内容介绍，完成问题。
下面是某同学在学了《谁是最可爱的人》后，撰写的一篇读后感。
每段历史，都如同人的一段记忆，或许满载荣耀，又或许遍布伤痛。随着时间的流逝，它们大部分逐
渐被淡忘，直至湮于尘埃，①_______，总有些历史是值得被铭记的。《谁是最可爱的人》向我们展现的
就是这样一段历史。
处于和平年代久了，人们便容易忘记战争年代的苦难和伤痛，甚至忘记那个时代。今天的孩子们，往
往不耐烦听爷爷讲述那老掉牙的援朝故事□今天的人们，往往用□可爱□这个词来指活泼漂亮的男孩女孩，
而非满身血污的士兵。
有这样一群人，他们背负着党和国家交给他们的沉甸甸的使命和信任，鞠躬尽cuì_______，死而后已；
有这样一群人，他们铭记初心，英勇无畏，甘于奉献，艰难险阻都无法吞噬掉他们。这群最可爱的人身上，
凝聚着那个时代的精神和灵魂。 ②_______有什么是不必刻在石碑上也能不朽的，我坚信——是他们。
（1）《谁是最可爱的人》的作者是______
（2）文段中加点字的读音和横线上应填入的汉字，全部正确的一项是（ ）
A. 载（zài） 瘁 噬（shí） B. 载（zài） 瘁 噬（shì）
C. 载（zǎi） 粹 噬（shì） D. 载（zǎi） 悴 噬（shí）
（3）对文段中划线汉字笔画和笔顺判断不正确的一项是（ ）
A. “忆”字共四画，第二笔为点。
B. “背”字共九画，第五笔为竖弯钩。
C. “聚”字共十四画，第十笔为竖。
D. “必”字共五画，第三笔为撇。
（4）文稿第二段方框处缺少标点，正确的一项是（ ）
A. ； “ ” B. ； 不填 不填
C. ， “ ” D. ， ‘ ’
（5）在①和②处填入恰当的关联词语，正确的一项是（ ）
A. ①但是 ②即使 B. ①因为 ②于是
C. ①然而 ②如果 D. ①虽然 ②但是
【答案】（1）魏巍 （2）B （3）D （4）A （5）C【解析】
【小问1详解】
《谁是最可爱的人》作者魏巍。本文是建国初期一篇影响很大，传诵广泛的优秀通讯。写的是1950-1951
年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。
【小问2详解】
载——zài，满载：装满，承载。
cuì——瘁，鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。
噬——shì，吞噬：吃掉。也比喻侵占别人的财物化为己有。
故选B。
【小问3详解】
D．“必”的笔顺：点、斜钩、点、撇、点。第三笔是点。故选D。
【小问4详解】
第一处：根据“今天的孩子们，往往”和“今天的人们，往往用”可知这两句在语义上是并列关系，格式
大致相同。应用分号。
第二处和第三处：“可爱”是特指某个词语，应用引号。
故选A。
【小问5详解】
第一处：根据前文“逐渐被淡忘，直至湮于尘埃”和后文“值得被铭记的”可知，前后两句在语义上构成
了转折关系。可以用“但是”或“然而”。
第二处：“有什么是不必刻在石碑上也能不朽的”表示一种假设的情况，应用“如果”。
故选C。
2. “缅怀革命先烈，弘扬革命精神”对联创作大赛。
清明节前夕，为传承烈士精神，班级开展了“缅怀先烈”的主题活动，活动内容是对联创作。
下面是某同学创作的对联，请你将对联补充完整，正确的一项（ ）
战沙场，抗敌人，_______
抛头颅，洒热血，_______
A. 不畏磨难 在所不辞 B. 挥洒热血 浴血奋战
C. 不畏艰险 铭记初心 D. 牢记初心 毫不畏惧
【答案】C
【解析】
【详解】上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。故第一空排除“牢记初心”。下联已经出现了
“热血”一词，上联不应再出现。故第一空排除了“挥洒热血”。这就排除了B项和D项。C项中“不畏
艰险”与“铭记初心”都是动宾短语，对仗工整。A项中的“不畏磨难”和“在所不辞”对仗不工整。故选C。
3. 爱国诗词展示会。
下面是展示会开场词。
爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国英雄人物，
表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律……
请你根据开场词的内容，从积累的古诗中，写出可以表现爱国情怀的连续两句：①_____，②_____
【答案】 ①. 示例：报君黄金台上意 ②. 提携玉龙为君死
【解析】
【详解】考查名句积累。表现爱国情怀的诗句有：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；男儿何不带吴钩，
收取关山五十州；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；等等。
4. “唱红歌，扬正气”合唱节。
为构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬，为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱
响心中的激荡，学校举行了“唱红歌，扬正气”的合唱比赛。老师建议同学们参加歌咏比赛的曲目是《歌
唱祖国》，下面是部分歌词。
五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过
平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民，站起来了！我们团结友
爱，坚强如钢……
请你根据歌词内容说说选择这首歌曲的理由。
【答案】示例：表达了胜利的喜悦和自豪；表现了对祖国美好未来的憧憬；歌颂了祖国的壮丽河山；表现
了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。
【解析】
【详解】本题考查理解与表达。
“胜利歌声多么响亮”表现了胜利的喜悦与自豪。
“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”表现了对祖国美好未来的憧憬。
“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡”表现了对祖国大好
河山的歌颂。
“英雄的人民，站起来了！我们团结友爱，坚强如钢”表现了中华儿女团结奋进，勇敢坚强的精神风貌。
所以选择这首歌曲。
二、古诗文阅读（共23分）
5. 古诗文默写。
（1）有约不来过夜半，_____。（赵师秀《约客》）
（2）_____，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（3）落红不是无情物，_____。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）《木兰诗》中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：_____，_____。
（5）登高远望会产生不同的感受。陈子昂登临幽州台，用“_____，_____”两句诗表达自己面对茫茫宇
宙时的孤独落寞与悲哀苦闷之情；杜甫想象登临泰山之巅，用“_____，_____”两句诗表达自己不怕困难，
俯视一切的雄心和气概。
【答案】 ①. 闲敲棋子落灯花 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 化作春泥更护花 ④. 朔气传金柝
⑤. 寒光照铁衣 ⑥. 念天地之悠悠 ⑦. 独怆然而涕下 ⑧. 会当凌绝顶 ⑨. 一览众山小
【解析】
【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：朔、柝、怆、涕。
6. 阅读《游山西村》，完成问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）结合诗句内容，说一说画线诗句是如何借助景物表达诗人情感变化的。
（2）对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A. 首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。
B. 颈联写出了迎接春社活动的场景，描摹了南宋时期的农村风俗画卷。
C. 尾联反映诗人希望自己可以乘月色闲游，夜访村民的意愿。
D. 诗人有感于民风民俗，然而热闹的乡居生活却让作者感到不安不适。
【答案】（1）失望、迷茫到惊喜 （2）D
【解析】
【小问1详解】
本题考查诗句思想感情的把握。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”句意：山峦重叠水流曲折正担心无
路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。“山重水复疑无路”道路艰险，无路可走了，表明内心的失
望、迷茫；“柳暗花明又一村”眼前突然出现一个山村，表明内心的惊喜。
【小问2详解】
D．“然而热闹的乡居生活却让作者感到不安不适”有误，根据尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩
门”可知，本诗表现了诗人对田园生活的热爱和恋恋不舍的感情。故选D。
7. 阅读《孙权劝学》，完成问题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，
与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 见往事耳 见贤思齐
B. 蒙乃始就学 瞬息可就
C. 辞以军中多务 不辞辛苦
D. 治经为博士 其印为余群从所得
（2）翻译句子。
孤常读书，自以为大有所益。
（3）“吴下阿蒙”“刮目相待”这两个成语出自本文。结合文章内容，对成语含义的理解正确的一项是
（ ）
【甲】吴下阿蒙
理解：吕蒙在孙权的劝说下开始学习。鲁肃路过寻阳的时候，与吕蒙一番交谈后，发现他的才略有惊人的
长进，于是由衷地赞叹他学识渊博。该成语被后人用来比喻学识渊博之人。
【乙】刮目相待
理解：面对鲁肃的夸赞，吕蒙用“士别三日，就应该重新另眼相待，长兄知道这件事怎么这么晚呢”来巧
妙地做出回应。该成语被后人用来比喻用新的眼光来看待人或事物。
（4）中华民族是一个崇尚学习的民族。古往今来，很多历史名人、文学大家都曾留下过关于学习的故事
或论述。请你分别从上文和下面两则材料中概括出三条你获得的有关学习的启示。
材料一
故不积跬步①，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥②一跃，不能十步；驽马③十驾，功在不舍。
锲④而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑤。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一
也；蟹六跪⑥而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（节选自荀子《劝学》）
材料二
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语•为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语•雍也》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语•里仁》）
子曰：“默而识⑦之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《论语•述而》）
注：①跬步：半步。②骐（qí）骥（jì）：骏马，千里马。③驽马：跑不快的马。④锲（qiè）：用刀雕刻。
⑤镂（lòu）：原指在金属上雕刻，泛指雕刻。⑥六跪：蟹的六条腿。“六”应是“八”。⑦识：记住。【答案】（1）C （2）我经常读书，自己觉得获益很多。
（3）【乙】 （4）启示一：只要有决心，肯下功夫，不论什么时候开始学习，都能有所收获；
启示二：学习重在积累，必须专心致志，持之以恒；
启示三：要善于向别人学习，好 的做法积极借鉴，不好的做法引以为戒。
【解析】
【小问1详解】
A.了解＼看见；
B.接近；靠近；趋向＼成就；成功；
C.推脱＼推脱；
D.成为，做＼被；
故选C。
【小问2详解】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：以为，认为。大有所益，大有益处。
【小问3详解】
甲．“该成语被后人用来比喻学识渊博之人”有误，应为：比喻学识尚浅的人。故选乙。
【小问4详解】
本题考查对文章内容的理解和概括能力。依据题目要求概括出三条你获得的关于学习的启示。从吕蒙在孙
权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，告诫人们学习对于每个人都很重要，能提高人的才能和谋略；
也提示人们无论做什么工作，都要读书学习。只要有读书学习的决心，什么时候都不晚。从材料一中的
“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”可得启示：学习重在积累；从“骐骥一跃，不能十
步；弩马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”可得启示：学习要持之以恒；从
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”可得启示：学习要专心致志。从材料二中
的“温故而知新，可以为师矣”可得启示：学习要举一反三；从“知之者不如好之者，好之者不如乐之
者”可得启示：兴趣是学习的最好老师；从“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”可得启示：虚心学习。选
择三点作答即可。
【点睛】译文：
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙
权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你
说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是
就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，
不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长
兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。材料一：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江
河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那
么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健
的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但
是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。
材料二：孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师
了。”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己
有没有和他一样的缺点，有要改正。”
孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我能有什么因难呢？”
三、名著阅读（共5分）
8. 阅读下面文字，回答问题。
祥子十八岁时，失去父母和几亩薄田，跑到北平城。生活迫使他当了人力车夫，他年轻有力气，不吸
烟，不赌钱，苦干三年，凑足100块钱，买了辆车。生活过得越来越起劲。他想着，干上两年，就又可以
买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了。
为多赚钱，他冒险把车拉到清华，途中连车带人被兵捉去当壮丁。祥子趁战乱，牵了三匹骆驼逃回，
卖了35块大洋。之后拼命拉车，省吃俭用，希望攒够钱后再买车。
祭灶这天晚上，祥子回家，一路被骑着自行车的A跟踪。祥子刚到曹家门口要按门铃时，就被他逮住。
A告诉祥子说，把你放了像放个屁，把你杀了像抹个臭虫，硬逼着祥子拿出闷葫芦罐，抢走了他攒的所有
的钱。祥子第二次买车的希望成了泡影。
祥子和B在毛家湾一个大杂院里租房子成了亲。祥子要凭自己的双手过日子，坚决要出去拉车。B给
祥子100块钱，低价买下了邻居二强子的一辆车。B怀孕了，越来越懒。产期到了，难产，服了“神符”
不见效。夜里十二点，B死了。祥子卖了车，安葬B。
C愿意与他过。祥子说：“等着吧！等我混好了，我一定来娶你。”祥子在新车厂，交了朋友，吸卷
烟上瘾，害了病。病过后，曹先生要祥子回他家拉包月，答应让C来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他
们住，祥子心里有了一线希望和光明。他带着这个好消息去找C，却发现C不堪娼妓生活，吊死在松树林
中。祥子从此变得消极堕落。
祥子为赚钱不择手段，甚至出卖朋友，成为一个投机倒把的小人。他也不再拉车，什么来钱快就干什
么。在他心里，什么事都是“那么回事”。
（1）文中的A、B、C分别是指：
.
AB．
C．
（2）阅读上文，简述祥子人生的“三起三落”。
一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：
二起：祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱，准备买新车。
二落：
三起：
三落：为了置办丧事，祥子又卖掉了车。
【答案】（1）孙侦探 虎妞 小福子
（2）被宪兵连人带车抓去当壮丁 祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去 虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的
车
【解析】
【小问1详解】
A.根据“硬逼着祥子拿出闷葫芦罐，抢走了他攒的所有的钱”可知，此人是孙侦探。
B.根据“怀孕了，越来越懒。产期到了，难产，服了‘神符’不见效。夜里十二点，B死了”可知，此人
上虎妞，是祥子的妻子。
C.根据“不堪娼妓生活，吊死在松树林中”可知，此人是小福子，与祥子真心相爱。她的死去，让祥子彻
底堕落。
【小问2详解】
一落：根据“多赚钱，他冒险把车拉到清华，途中连车带人被兵捉去当壮丁”可得：被宪兵连人带车抓去
当壮丁。
二落：根据“硬逼着祥子拿出闷葫芦罐，抢走了他攒的所有的钱”可得：祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去。
三起：根据“给祥子100块钱，低价买下了邻居二强子 的一辆车”可得：虎妞以低价给祥子买了邻居
二强子的车。
四、现代文阅读（共17分）
9. 阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》，完成问题。
说和做——记闻一多先生言行片段
臧克家
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那
时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。【甲】他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化
史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，
“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，
众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精
神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白
了四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年
辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人
在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会
神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年
听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
⑪他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑫他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。他“说”了就
“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑬1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之
一，请传观。”
⑭这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑮在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，
大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
⑯他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑰他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑱【乙】他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑲闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⑳他，是口的巨人。他，是行的高标。（1）作者从学者和革命家两方面介绍了闻一多先生的“说”和“做”，各有什么特点？
（2）臧克家的语言富于表现力，请从【甲】【乙】两处文字中选取一处，进行简要赏析。
我选择【 】处。
我的赏析：
（3）结合文章内容，谈谈你对“他，是口的巨人。他，是行的高标”这句话的理解。
【答案】（1）
闻一多作为学者特点：做了再说，做了也不说。作为革命家特点：说了就做，言行一致。
（2）甲：运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了闻一多先生研究古代典籍的专注刻苦，表达了作者
对闻一多先生热情的赞扬。同时运用对偶的修辞手法，使得句式整齐，突出强调了作者专研坚持的精神。
乙：细节（外貌）描写、动作描写，写出了闻一多先生作为革命者面对危险时 的从容不迫，表现了闻
一多先生大无畏的革命精神。
（3）“口的巨人”意味着闻一多为正义，民主，自立而宣传，呼吁。“行的高标”意味着闻一多笃行务
实，勇于牺牲。从说和做的角度，高度概括并赞扬了闻一多先生言行一致的革命精神。
【解析】
【详解】（1）本题考查对文章内容的理解与概括。
结合第⑦段“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面”，⑧段“闻一
多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”，概
括为：闻一多作为学者特点：做了再说，做了也不说。作为革命家特点：说了就做，言行一致。
（2）本题考查句子赏析。
甲：“钻探”运用比喻的修辞，形象生动地表现了闻一多先生研究古代典籍严谨刻苦的治学态度、无私无
畏的斗争精神，表达了作者对闻一多先生热情的赞扬。同时通读句子，我们发现句式工整，并且中间以分
号隔开，“仰”与“钻”相对，“高”与“坚”相对，则可以判定此句运用了对偶的修辞手法；这句是作
者对闻一多先生做事的态度的评价，联系第③段“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代
典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”可见，“攀得越起劲”“钻得越锲而不舍”是在形容闻一多先生对待学
术刻苦钻研的精神。
乙：“走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸”属于动作描写，“长须飘飘”属于外貌描写，描绘了闻一多
先生从容的姿态。结合第⑱段“在情况紧急的生死关头……他终于以宝贵的生命，实证了他的言和行”和
第⑲段“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”可知，这里突出了闻一多
先生大无畏的革命精神。
（3）本题考查句子理解及作用分析。
“他，是口的巨人”在为正义、为民主和自由大声疾呼。他“高”在为争取民主不怕牺牲，起稿政治传单、
发表演说、参与游行，始终战斗在最前沿。从“行的高标”可了解到作为民主战士的闻一多先生敢于反对独裁者，大无畏，视死如归的行为。称赞了闻一多先生既敢于高声说出真理，又勇于以身相殉的伟大精神。
总结全文，从说和做的角度，高度概括并赞扬了闻一多先生言行一致的革命精神，是对闻先生人格的艺术
概括。
10. 阅读《追赶太阳》，完成问题。
追赶太阳
杰弗里•兰德斯
①“月影号”唯一的幸存者翠茜迫降月球。最早的救援也需要三十多天时间。
②翠茜的降落地点十分接近黄昏线——月球向阳面的边界。月球尽管转动很缓慢，却是不可逆转的。
日落将在三个地球日内来临，然而，没有航天飞机在月球上，没有地方可供她度过十四个地球日的漫长
“月夜”。她的太阳能电池需要阳光来使她必需的空气保持新鲜。一旦太阳消失，死亡将紧随而至。她该
怎么办？
③翠茜开始步行，祈祷能够追赶上太阳。
④在地球上的话，这相当于一场马拉松。可在月球上，这只不过算是小跑罢了。走了十英里之后，跋
涉带上了一种轻松的节奏：一半是散步，另一半既像是慢跑又像是一只行动缓慢的袋鼠在蹦跳。她最大的
苦恼是这一切未免太单调。
⑤低电压警报的鸣叫使她惊醒。她发现太阳能电池组提供的电流低于正常。只一会儿她就找出了毛病
出在哪儿：太阳能电池组上有一层薄薄的积尘。不是什么大问题，把积尘刷掉就行了。不过，要是她找不
到一种可以防止扬起尘土的步法，她就得每几小时就停下来做一次大扫除。她检查了一遍电池组就又迈开
了步子。
⑥低电压警报又响了，这么快就又有尘土了吗？
⑦她低头看了看她的里程表，吃惊地发现她已经走了整整一百五十公里。
⑧无论如何该休息一会儿了。翠茜在一块大石头上坐下来，从背包里取出一个食品包。食品包的气密
封口是专为她面罩下部的接口而设计的，重要的是不能让沙子进入封口。在把食品包打开以前，她把真空
的封口检查了两遍才把食物条塞进太空服。她咬了一口，食物条硬邦邦的，带着一丝甜味。
⑨她眺望着西方的原野，月平线看上去平坦得不像是真的，在几乎伸手可及之处形成了一幅如画的背
景。她心里默默计算着，月球上应该很容易保持每小时十五至二十英里的步行速度，把睡觉时间也算上的
话。也许平均每小时十英里。她可以走得很远很远。
⑩睡觉是个问题。为了便于维修，太阳能电池组被设计成可拆卸式的，可是拆下来以后它们就不能向
维生系统供电了。她终于找到一个方法。把短短的电线从衣服里拉出一个足够的长度，让她既能躺下，又
能把电池放在身边不致把电源切断。但她必须小心不使自己翻身。做完了这些，她才眯了一阵子。她醒来
时肌肉酸痛，分不清东南西北，然后她忽然记起了身在何处——地球正挂在离月平线一掌高的地方。
【甲】她站了起来，一边打着哈欠，一边向西面火药样灰色的沙原跑去。⑪三天后。翠茜的双脚被靴子磨得很疼。她改变步法，从小跑换成跳跃再转成袋鼠式弹跳。这使情况
有所好转，但还不够。她可以感到双脚开始起泡，却没法脱下靴子来舒散或仅仅只看一看她的双脚。也许
她应该在开始步行前就把靴子脱了，在六分之一的重力作用下，疼痛至少是可以忍受的。再过了一会儿，
她的脚干脆失去了知觉。
⑫在史密斯海的西部她进入了一个崎岖地段，遍地都是小山丘。她不得不降低了速度。山坡上阳光普
照，可是环形山的内壁和山谷仍笼罩在阴影里。她脚上的泡破了，刺骨的疼痛从她的靴子里直传上来。
【乙】她咬住嘴唇，不让自己哭泣，拖着羸弱的身体继续前进。
⑬每天，从混乱的梦境里醒来，回到漆黑的天空与静止的阳光下，打个哈欠，睡眼惺忪地赶路。抿一
口乏味的温水，尽量不去想那是从哪里回收来的；休息，小心翼翼地清扫太阳能电池组，这是生命。再走，
再休息……再睡觉时太阳还钉在醒来时的位置上。第二天把同样的过程重复一遍，然后再重复……再重
复……
⑭向西，一直向西，和太阳赛跑。
⑮地球高高挂在天上，她现在不仰头就看不见地球了。当地球挂在天顶时她停下来庆祝了一番，她打
开一瓶看不见的香槟酒，向想象中的旅伴们敬酒。现在，太阳高挂在地平线以上，经过六天的步行，她绕
过了四分之一的月面。
⑯十二天后，跋涉开始时的刺激感早就衰退了，只留下了对胜利的坚定决心，连这有时也蜕变为一种
精神安慰。她在一道长长的、弯弯曲曲的峡谷边站住了，它看上去就像一条等待着暴风雨来填满的河床，
但翠茜知道它从来就不懂水为何物，填满谷底的只有尘土，干得像磨碎的骨头渣子。她慢慢找着路下到谷
底，小心翼翼地恐怕摔倒而破坏她娇嫩的生命保障系统。她已经绕完了半个月亮，但只是走完了好走的部
分。从这里开始将全是山脉和崎岖地段，一旦慢下来让太阳走到了前面，她就死了。
⑰十八天后。的确是走得慢了，翠茜已不能像以前一样从坡上直跳下来了，否则她就得停下来艰难地
修理损坏的太阳能翼板支架。前面也不再有平原，不是巨石遍地，就是环形山的绝壁。到代达罗斯环形山
——月球背面的中点时，太阳早就结束了它懒洋洋的上升，逐渐地向前方的地平线直落下去。异常单调的
灰色月面在她脚下逝去。美好的愿望和拼命的赶路不能抵消太阳正在下降的事实。每天她醒来时，前方的
太阳就更低了一些，更直接地把炽热的阳光射进她的眼睛。【丙】岩石的阴影犹如饥饿魔鬼的爪子向她伸
来，即使是最细小的，看上去也恶狠狠的。
⑱渐渐地，太阳已经快贴上山梁了。黑暗已没到她的膝盖，她摸索着越过隐身在黑暗中的岩石。只有
山顶还在阳光里，她穿过黑暗，像游泳者渴求空气似的把自己拉进了阳光里。
⑲二十八天后。她蜷缩在她的岩石孤岛上，四周笼罩着死亡的氛围，令人毛骨悚然。【丁】翠茜绝望
地看着黑暗的潮水慢慢升起包围着她。救援人员在哪里？救援人员在哪里？
⑳三十天后，一束手电筒光刺得翠茜睁开了眼睛，原来是救援人员从远处向她跑来。翠茜被发现时，纯白色的太空服已被月尘染成了肮脏的灰色，只有在背上七扭八歪的太阳能电池组被仔细地擦得一尘不染。
（有删改）
（1）翠茜在追赶太阳的过程中遇到了哪些困难？她是怎么应对的？阅读文章，将表格填写完整。
遇到的困难 应对
① 把太阳能电池组上的积尘刷掉
睡觉时需拆卸太阳能电池组 把短短的电线从衣服里拉出一个足够的长度
双脚被靴子磨得很疼 ②
③ 她咬住嘴唇，不让自己哭泣，继续前进
只有山顶还在阳光里 ④
（2）对文中四处划线句赏析正确的一项是（ ）
的
A. 甲句将沙原比作火药，生动地写出了月球上生存环境 恶劣。
B. 乙句用“咬住嘴唇”写翠茜对疼痛和口渴的忍耐，写出了她坚忍的品格。
C. 丙句将岩石的阴影比作饥饿魔鬼的爪子，描绘了死亡逼近时的可怕。
D. 丁句用拟人巧妙写出了黑暗逐渐吞噬光明、死亡来临给翠茜带来的绝望。
（3）关于这篇小说的主题，有人认为是灾难说，表现了人类深重的灾难意识和忧患意识；也有人认为是
生存说，隐喻人类的生存状态，人生就是一次孤独的旅行；还有人认为这是一曲生命的赞歌。你更认可哪
一个？结合文章说明理由。
【答案】（1）①太阳能电池组提供的电流低于正常；②改变步法；③脚上的泡破了，疼痛刺骨；④爬上
山顶 （2）C
（3）示例一：我倾向于第一种观点。因为文中一开始就写飞船突然遭遇灾难，不得不迫降月球，只有翠
茜幸免于难。这隐喻着人类时时刻刻都可能面临各种各样的意外灾害，并对此满怀忧虑。
示例二：我倾向于第二种观点。因为文章中的翠茜迫降月球，在这个生存环境中她没有同类，她是孤独的；
在长达一万多公里的跋涉中，独自面对死亡的威胁，她是孤独的。这象征着每个人的人生都是孤独的。
示例三：我倾向于第三种观点。翠茜受到死亡的威胁，她选择了积极自救，凭借自己的力量绝处逢生，获
得了继续生存下去的机会。这象征着人类为了活着，能够展现出超乎寻常的勇气。
【解析】
【小问1详解】
本题考查梳理、概括文章内容。
根据提示“把太阳能电池组上的积尘刷掉”可定位到第⑤段“她发现太阳能电池组提供的电流低于正常”，
①处概括为：太阳能电池组提供的电流低于正常；根据提示“双脚被靴子磨得很疼”可定位到第⑪段“翠茜的双脚被靴子磨得很疼。她改变步法，从小跑换
成跳跃再转成袋鼠式弹跳”，②处概括为：改变步法；
根据提示“她咬住嘴唇，不让自己哭泣，继续前进”可定位到第⑪段“她脚上的泡破了，刺骨的疼痛从她
的靴子里直传上来”，③处概括为：脚上的泡破了，疼痛刺骨；
根据提示“只有山顶还在阳光里”可定位到第⑱段“只有山顶还在阳光里，她穿过黑暗，像游泳者渴求空
气似的把自己拉进了阳光里”，④处概括为：爬上山顶。
【小问2详解】
本题考查句子赏析。
A.有误，将沙原比作火药，生动地写出了沙原的特点，而非“写出了月球上生存环境的恶劣”；
B.有误，用“咬住嘴唇”写出翠茜对口渴的忍耐，属于无中生有；
D.有误，丁句运用的是比喻和反复的修辞手法；
故选C。
【小问3详解】
本题考查阅读拓展。这是一道开放性问题，答案不唯一。只要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理
即可。注意语言流畅，表达准确。若认可其中的某一个主题，需从原文中找到能够支撑这一主题的情节，
结合自己的语言分析作答。
文中表现灾难的是第①段“‘月影号’唯一的幸存者翠茜迫降月球”，从“唯一的幸存者”可知除翠茜，
其他人都牺牲了。
文中表现生存的是第③段之后。翠茜独自一人迫降在月球，“没有航天飞机在月球上，没有地方可供她度
过十四个地球日的漫长‘月夜’。她的太阳能电池需要阳光来使她必需的空气保持新鲜”，为了生存，她
开始步行追赶太阳，追赶了二十八天，独自一人死亡的威胁。
文中表现生命的赞歌的是：第②段“她的太阳能电池需要阳光来使她必需的空气保持新鲜。一旦太阳消失，
死亡将紧随而至。她该怎么办”，当面临着死亡的威胁，翠茜决定步行，追赶太阳，积极自救，一直坚持
追赶太阳二十八天，最终等来了救援人员。
五、任选一题写作（40分）
11. 因为心中有你，让我感到温暖；因为心中有你，让我脸颊上的泪水不再流淌；因为心中有你，让我的
生活更加美好……
请以“心中有你，让我 ”为题写一篇文章。
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容具体，中心明确。
（3）字数不少于600字。（4）文中不要出现真实的班级名称及师生姓名。
【答案】例文
心中有你，让我无比温暖
喜欢牵着你的手在阳光下幸福地漫步，追寻小鸟快乐飞翔的影子，倾听泉水叮咚流淌的乐章。晚上，
喜欢靠在你的肩膀上，听你讲那过去泛黄的故事，欣赏萤火虫飞过身边的痕迹，静观天边飞速滑落的流星，
默默在心里许下美好的愿望。希望一直就这样，依赖在你的身旁。
现在外婆老了，她走不了远路了，整天窝在小小的院子里。
我却长大了，飞出了外婆的小院，再没时间拉着她的围裙，像鼻涕虫一样粘着她撒娇了。
“外婆，快过年了，我考完试放假就来看你。”在学校里我兴奋地打电话给外婆。
“那好啊，等你放假了，外婆做好吃的等我的小猴子回来吃。”听得出来，外婆说话的声音里都带着
笑意。外婆在小院里呆得太久了，寂寞了，想念她的孙儿了。
天公不作美，我刚收拾好课桌里凌乱的东西，便看见外面飘起了鹅毛般的大雪，阴沉沉的天空压在头
上，似乎摇摇欲坠，仿佛随时有坍塌下来的危险。我不情愿地背着书包向校门口走去，却发现了一个熟悉
的身影从大雪中缓缓走来，更像是从遥远的时光里隐约走来，走到面前，才变成真实的外婆。
我与外婆并肩走在路上。已是中学生的我明显比外婆高出一个头。外婆穿着一双旧布帮胶底鞋，在堆
满了雪的小路上蹒跚走着，深一脚，浅一脚，每迈出一步都十分吃力。她努力保持着身体的平衡，但她手
中的伞却始终罩在我头上，紧握伞柄的手在风雪中艰难地调整着角度。外婆的手像一件粗糙的雕塑品，又
像寒冬里干枯的灰色树枝。寒风夹杂着雪花不断地向她那佝偻而单薄的身体袭来，漫天飞雪和她那花白的
头发相互交织着，模糊了我的视线。我瞬间心疼了，赶忙接过外婆手中的伞。
我们就这样互相扶持着，艰难地走回了那个熟悉的小院。
外婆老了，脊背弯成了一张弓，身子比先前缩小了一号，但她却像阳光，照亮我的心灵，带给我丝丝
温暖。我多想，就这样一直陪在外婆身边，一直，一直……
“拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。”感谢您，我亲爱的外婆。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意：这道半命题作文，可写的内容非常广泛。审题时，应确定“你”的指称对象，“你”不仅仅
指代人，也可以指代某一动物、植物或工艺品，指代某一片风景。就人而言，“你”可以是身边的人，也
可以是接触不多的、甚至是只有一面之交的人，还可以是中外名人或文学作品中的人物。人或物“让我”
怎样呢？可能是因为一个温情的瞬间的感动，或是一个精彩的场景的震撼，可能是一段交往加深了认识，
还可能是一段心路的感悟更加深刻……可以再对写作提示语中词语进行引申：满意、着迷、愉快、狂喜；
不满、生气，愠怒、愤激；遗憾、失望、难过、哀痛；自卑、害怕、畏惧、羞耻、悔恨、嫉妒、喜欢……
挑选其中任一种感受，都可以写成一篇文章。2.选材构思：叙写时，就要重点描写人或事物身上让你感触最深的一个方面，聚焦笔墨，定格放大，让人
或物的特点、性格、精神品质在笔下鲜活起来，这样，“我”的情感才能够自然而然地抒发出来，感悟才
能深刻透彻，从而引起读者情感上的共鸣。文章最好写记叙文，选择素材时要尽量选择有趣的、有波澜的、
有丰富情感的、有独特感受的、自己亲身经历的事件，最好能突出“你”让自己感动、敬佩、温暖的情感
缘由。抓住细节描写来展现自己获得触动的经过，引发读者类似情境的思考和联想，丰富文章的内容。文
章还可以写几件事的片段组合，抓住每个片段的最重要的、最突出的、最动人的细节来描绘，关注细节，
这样才能将人物刻画得立体形象。本文的主题看似普通，但我们可以深入思考，挖掘生活中那些新颖而亮
眼的素材，想想生活中那些难忘的人给自己的影响和启发。内容要积极健康，表现自己从某个人身上感受
到的温暖和触动，情感表达要细腻，细节描写要生动。
12. 请你选择下面一个情境作为文章的开头，发挥想象，写一个发生在外星球上的故事，题目自拟。
情境一：只剩下最后一瓶饮用水了……
情境二：还有很多人没有登上飞船……
情境三：“你还在吗？你还在吗？”
情境四：再也回不去了……
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容具体，中心明确。
（3）字数不少于600字。
（4）文中不要出现真实的班级名称及师生姓名。
【答案】例文
第一次火星之旅
还有很多人没有登上飞船，他们只能期待着下次航班。20xx年的今天，经过人类孜孜不倦地探索，我
和几位天文学家，带着全人类的美好希冀登上了人类第一艘前往火星的航天飞船“探索号”。
一个小时后，飞船着陆火星。激动的心情在胸腔里迅速地膨胀，我迫不及待地背着氧气筒和穿着特制
的宇航服，第一个冲下飞船，想要抢先看一看这个向往已久的星球。面前，这个美丽的世界让我惊叹不已！
纵横交叉的“运河”静静流淌；白色的极冠在阳光下闪烁着夺目的光辉。与太阳系中其他的行星相比，火
星有更多样的地形：连绵的高山、坦荡的平原、险峻的峡谷，北方是被熔岩填平的低原、南方则是充满陨
石坑的古老高地。火山地形穿插其中，流水侵蚀而成的众多峡谷亦分布各地，以干冰和水冰组成的极冠镶
嵌于南北两极，风成沙丘亦广布整个星球。整个星球闪耀不一样的美感，一种新奇感油然而生。
我已经完全陶醉于这一个美丽的星球中了，甚至差点儿忘了此次来到火星的目的。供给我们呼吸的氧
气并不十分充裕，只够使用短短四个多小时，因此每分每秒都得抓紧。检查了登陆器的着陆情况，发现一
切正常。我们拿出铁锹，采集了火星的土壤与岩石的样品，之后我从登陆舱中取出电视摄像机，安装在火星的表面。齐齐尔又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了测定火星震级的火星测震
仪。最后我们郑重地取出五星红旗，神色庄重地把它插在火星的土壤中。更令我兴奋的是，我们在火星上
发现了生命存在的痕迹，这让人类探索火星的步伐，似乎又更上一层楼。
四个小时很快就过去了，我们终于完成了所有的任务，地球上的人类第一次在火星上留下足迹，但相
信不久的将来会有更多的人来到这里！
【解析】
【详解】本题是想象作文。
第一，审题立意。题目明确了写作的内容是“发生在外星球上的故事”，就本题而言，可以结合自己对外
星球的了解或结合题目中的情境、词语等的提示，外星球比如可以写火星，美国宇宙探索技术公司的埃
隆·马斯克宣布移民火星计划，2021年5月15日7时18分，中国天问一号探测器成功着陆于火星。在火
星真实特点的基础上配以自己的想象，写出自己想象中的火星是什么样的，登陆火星后人们会首先对其进
行哪些探索，火星之旅有哪些所见、所闻、所感等等，以此来展现人类探索的精神，表达探索的意义或启
示等。科幻作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经
过、结果”，让人读了有身临其境之感。同时也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文
通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
写好一篇科幻故事，首先，要明确科幻故事的限定。写出的故事要与科学相关。其次，要以现实为依据进
行创作。科幻故事虽然是虚构的，但还是要以现实生活为基础发挥想象，情节要合情合理，不能胡乱发挥。
第三，创作时要积极展开想象。想象是人头脑中对已有的表象进行加工改造从而创造出新形象的思维过程。
如利用时空转换、跨越时空等去转换事件发生的时间和空间，将事件背景从现在推移到过去，从人类社会
推移到充满植物、动物和昆虫的自然界或神秘未知的宇宙太空等。
第二，选材构思
情境一：只剩下最后一瓶饮用水了……
选材：詹纳苏醒过来，渐渐恢复了体力。他悲哀地看了一眼遇难的同伴，朝着无边无际的火星沙漠走去。
他走啊走，时间仿佛都凝固了。最后，他来到一座大山前。食物早已吃光了，四只水壶只剩下一只，而这
一只水壶也差不多要空了。所以，只有在渴得难受的时候，他才用最后一瓶里的水润一润干裂的嘴唇和肿
起的舌头。他爬上山顶，看见下面是一大片群山环抱的凹地，在凹地的中央有一个村子。他能看见村子周
围的树木。有20幢建筑物环绕着一块像是中央广场的地方。这些建筑物大都建造的很低，但是四周有四座
高塔耸人云霄。它们在阳光中发出大理石的光泽。
情境三：“你还在吗？你还在吗？”
选材：我们乘坐的“探索号”火星车稳稳当当地在火星上着陆了……踏上火星，放眼望去，我被眼前的景
象惊呆了：一望无际的火星上到处都是尘泥和山脉，没有一丝绿的生机，更谈不上有任何生物，显得死气
沉沉。一阵目瞪口呆之后，我返回火星车，拿出了从地球上带来的全部“家当”，投入到了开荒建设家园中去。火星上没有水，突然间，我发现放在我身边的吸尘器，正呼呼地冒着水雾。我不禁欢呼雀跃，原来
地球上的吸尘器在火星上竟成了聚水器。只见空气当中的云雾被吸尘器的“大嘴”吸走了，从它的尾巴后
面流出了汩汩泉水。顷刻间，地上的灰尘变成了肥沃的泥土……我欣喜万分，建起了生物圈。我们小心翼
翼地将从地球上带来的一些细胞克隆出草、蔬菜、花和树等植物，再克隆出小狗、奶羊、毛驴等动物。接
下来，小鸟和蜜蜂也一一被克隆出来了，再后来生物圈里有了小河，克隆出的鱼儿在水里快乐地游来游
去……希望下次我再次乘坐“探索号”火星车来的时候，你还在，你们还在。
情境四：再也回不去了……
选材：浩瀚宇宙，群星闪烁。每当我仰望天空，便会对神秘的宇宙充满了幻想：是否有外星生命？UFO是
否存在外星人派来的使者？我一直拥有一个美好的梦想，就是成为一名火星建筑师，登上火星，让火星变
成人类的另一个家园。我会把花木种子撒在火星的土壤中，把动物带到火星上去，让火星富有生机；我会
挖一些小河、小溪，让它们点缀火星；我还要堆积山脉，让它们作为火星的标志物。百年后的火星，将不
再是密密麻麻的火山，而是一个生机勃勃的星球。这里有茂密的森林、奔腾的江河、缤纷的花草、可爱或
威猛的飞禽走兽，这里还有新鲜的空气、富饶的土地、美丽的风景。多姿多彩的植物在风中摇曳，欢乐活
泼的动物在原野上奔跑。可是这所有的美景，被一个神秘星球碰了一下，我瞬间被撞离火星，恢复平静后，
我再也找不到那个美丽的家园了。在现实生活中有侵略者，没想到在天空也有想不劳而获的掠夺者，希望
无论在地面还是天空，有实现和平，不要出现让人有“再也回不去”的家园的悲剧发生。
