文档内容
2020-2021 学年北京三十五中七年级（上）期中
语文试卷
一、基础运用（共16分）
1. 仔细阅读，完成各小题。
①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的
厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞慢舞的蜂蝶不见了，却换来烦人蝉儿，潜在树叶
间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路
上的汽车，像海浪涌着一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了
的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，
贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了
这中性的花色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，
田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米、那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出
旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中日益漫长，而是在暑气地蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着
最后的冲刺。
④____。____；____。____。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“日家少
闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日触融，秋波澹澹，而
夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与
秋之间的黄金的夏季。
（1）文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A. 蝉儿（chán）酿成（niàng）贮满 （zhù）澹澹（dàn）
B. 蝉儿（shàn）酿成（nàng）贮满 （zhù）澹澹（zhān）
C. 蝉儿（chán）酿成（nàng）贮满（chǔ）澹澹（dàn）
D. 蝉儿（shàn）酿成（niàng）贮满（chǔ）澹澹 （zhān）
（2）下列选项与选文中画线句子修辞手法相同的一项是（ ）
A. 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉。
B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。C. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
D. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
（3）第4段横线上的句子，顺序最恰当的一项是（ ）
①夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧
②麦子上场了，又想着快打，快打
③他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云
④你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割
A. ①②③④ B. ④①②③ C. ①④②③ D. ③①④②
【答案】（1）A （2）C （3）C
【解析】
【小问1详解】
蝉——chán，意为：昆虫，幼虫生活在土里，吸食植物根的汁液。成虫刺吸植物的汁液。
酿——niàng，酿成：酝酿而成。
贮——zhù，意为：贮蓄。
澹——dàn，澹澹：水波荡漾的样子。
故选A。
【小问2详解】
画线句中“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的花色”把夏比作中性的花色，这是比喻的修辞。
A.三个分句句式整齐，是排比；
B.把红色的花比作火，粉色的花比作霞，白色的花比作雪，是比喻和排比；
C.把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，是比喻；
D.“刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”把大地上的一切人格化，是拟人；
。
故选C
【小问3详解】
结合第三段首句“夏天的色彩是金黄的”可知①应为首句，起到总领全文的作用。④句中的“只是想着快
割，快割”紧承①句中的“每一根神经都被绷紧”，应为次句。麦子割下来以后，就要上场打麦，故②句
为第三句。③为末句，是从人们关心天气的角度对“人们的每一根神经都被绷紧”的解释。故排序为：
①④②③。故选C。
2. 下列词语书写有错误的一项是（ ）
A. 徘徊 诀别 混为一谈 疲倦不堪
B. 云霄 倜傥 花团锦簇 截然不同
C. 化妆 感慨 花枝招展 不求甚解
D. 沐浴 健康 人声鼎沸 美不盛收【答案】D
【解析】
【详解】D．美不盛收——美不胜收。故选D。
3. 参观“数字故宫”项目展示时，借助清晰灵敏的触摸屏，同学们全方位、高清晰地观赏到文物的细节，
真切体会了展览的主题：让文物“活”起来。下列选项中加点的“活”与例句中的“活”意思相同的一项
是（ ）
例句：同学们全方位、高清晰地观赏到文物的细节，真切体会了展览的主题：让文物“活”起来。
A. 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
B. 那满天繁星多美呀！一颗颗洒在深蓝色布上，晶莹透亮，闪闪的，活像一双双眨啊眨的大眼睛。
C. 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”
D. 为了让戏曲艺术活起来，老艺术家纷纷走进校园，传艺，传神，传德，弘扬中华优秀传统文化。
【答案】D
【解析】
【详解】例句中“活”的意思是生动，不呆板，机灵，有生气。
A.“活”的意思是活动。
B.“活”的意思是逼真地。
C.“活”的意思是生存，有生命的，能生长，与“死”相对。
D.“活”的意思是生动，不呆板，机灵，有生气。
故选D。
4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。
B. 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
C. 最美的风景往往出现在人迹罕至的地方。为了寻觅最美的风景，人们坚持在学习中探索，在探索中实
践。
D. 冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常 。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A.喜出望外，是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。使用恰当；
B.翻来覆去，意思是形容一次又一次来回地翻动身体。使用恰当；
C.人迹罕至，意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。使用恰当；
D.变化无常：指事物经常变化，没有规律性；也可形容人的情绪、表情。语境中用来形容有规律的四季变化不恰当，使用错误；
故选D。
5. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《金色花》的作者是印度作家泰戈尔，这首散文诗通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此
引发联想，表现了母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
B. 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是法国女作家海伦·凯勒，她是教育家、慈善家，
是盲聋哑人。
C. 《济南的冬天》作者是老舍，他原名舒庆春，字舍予，我国著名作家，被授予“人民艺术家”的称号。
D. 《春》一文朱自清用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了作者热爱春天、
赞美春天的感情。
【答案】B
【解析】
【详解】B.海伦·凯勒是美国女作家；
。
故选B
6. 下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是（ ）
A. 先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。
B. 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
C. 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D. 您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。
【答案】A
【解析】
【详解】A.正确，班门弄斧：意思是比喻在行家面前卖弄本领，常用于自谦。
B.“家母”对人谦称自己的母亲；
C.“光临”意思是敬称他人的来访，敬辞。
D.“有幸”是谦词，是说自己很幸运、有机会。不用来指自己的行为对象。
故选A。
二、古诗文阅读（共22分）
7. 默写。
（1）__________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（2）__________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）
（4）__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（5）__________，__________，仁在其中矣。（《论语·子罕》）
（6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子
是：___，____。
（7）《论语》中探讨“学”与“思”辩证关系的两个语句是：____，___。
【答案】 ①. 不知何处吹芦管 ②. 岐王宅里寻常见 ③. 风正一帆悬 ④. 枯藤老树昏鸦 ⑤. 博学而笃
志 ⑥. 切问而近思 ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 随君直到夜郎西 ⑨. 学而不思则罔 ⑩. 思而不学则殆
【解析】
【详解】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示
语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“芦”“岐”
“鸦”“笃”“郎”“罔”。
8. 阅读下面这首诗，完成各小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）选出对曹操的《观沧海》赏析有误的一项（ ）
A. “东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事
B. “洪波涌起”中的“涌”字写得极妙，让我们仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
C. “日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅
礴气势。
D. 全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。
（2）“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”描绘了怎样的景象？请简要描绘。
【答案】（1）C （2）“秋风萧瑟，洪波涌起”，岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。“秋
风萧瑟，洪波涌起”，秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。描绘了一幅意境开阔，气势雄浑的画
面。
【解析】【分析】
【小问1详解】
本题考查诗歌的赏析。
C．“是诗人对眼前实景的描绘”有误，“日月之行”至“若出其里”四句，是想象之景。
故选C。
【小问2详解】
本题考查诗句画面的理解。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”意思是树木和百草一丛一丛的，
十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。这句诗是实写眼前的景观，神奇而又
壮观。前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给
人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪
波巨澜，汹涌起伏。表现出作者面对萧瑟秋风，仍有着“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。
9. 阅读下面的文言文，完成各小题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”
答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期
日中，则是无信；对子骂父友人惭，下车引之。元方入门不顾。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）下列各组中加点词语的意思不同的一项是（ ）
A. 公欣然曰 欣然接受
B. 陈太丘与友期行 不期而遇
C. 下车引之 抛砖引玉
D. 俄而雪骤 暴风骤雨
（2）解释下列语句中加点词的意思。
①太丘舍去
②元方入门不顾
③俄而雪骤
④撒盐空中差可拟
（3）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出理解，有问题的一项是（ ）
[甲]友人惭，下车引之。
翻译：朋友感到惭愧，下车去拉元方。理解：客人由“怒”转“惭”，并且下车来拉元方以示歉意，说明客人已经意识到自己的错误
[乙]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
翻译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟儿子和女儿们谈诗论文。
理解：“内集”“讲论文义”等词营造了一种温馨美好而又文雅 的家庭气氛。
[丙]未若柳絮因风起。
翻译：不如比作柳絮乘风满天飞舞。
理解：把“白雪纷纷”比作“柳絮因风起”，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，富有诗意和美感。
【答案】（1）C （2）①离开；②回头看；③不久，一会儿；④相比。
（3）乙
【解析】
【小问1详解】
A.……的样子＼……的样子；
B.约定＼约定；
C.牵、拉＼招引、引来；
D.急＼急；
故选C。
【小问2详解】
本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推
断词语意思。
（1）句意：太丘舍弃友人独自离开了。去，离开。
（2）句意：元方头也不回得进门去了。顾，回头看。
（3）句意：一会儿雪下紧了。俄而，不久，一会儿。
（4）句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟，相比。
【小问3详解】
本题考查文言文翻译。
乙．儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。本项“儿子和女儿们”翻译有误。故选乙。
【点睛】参考译文：
陈太丘与友期行
陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。正午已过，（友人）没到，太丘不再等候就走了。
太丘走后，（友人）才来。陈元方那年七岁，正在门外玩耍。友人问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：
“等您很久没来，他已经走了。”朋友便生气了：“真不是人哪！和别人相约同行，（却）把别人丢下，
自己走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就
是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进自己家的大门，不回头看。咏雪
在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子侄辈谈论诗文。不久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢道韫说：“不如说是柳
絮随风舞动的样子。”太傅高兴得笑了起来。她是谢安大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
三、名著阅读（共5分）
10. 在“与名著共成长”活动中，竞赛组同学设计了与《西游记》相关的题目，请你完成下面的活动：
（1）请给下列人物找出对应事件，把序号填写在横线上。
猪八戒 ________
黄袍怪 ________
观音菩萨 ________
①收服红孩儿②义激美猴王③掳走百花羞公主
（2）请依据原著内容填空。
有同学说，为了吃到唐僧肉，________ （人物） 一变美女，二变老妇，三变________。以此来欺骗唐僧
师徒，最后却被孙悟空定住元神打死。这真是偷鸡不成蚀把米啊！
【答案】（1） ①. 义激美猴王 ②. 掳走百花羞公主 ③. 收服红孩儿
（2） ①. 白骨精 ②. 老翁
【解析】
【小问1详解】
①收服红孩儿。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，
请来观音菩萨，收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。
②义激美猴王。孙悟空打死白骨精，唐僧把他赶走了。后唐僧被黄袍怪化作老虎，八戒与沙僧均不是那怪
对手。猪八戒来到花果山请孙悟空，孙悟空不肯，猪八戒使用激将法使孙悟空上当，最终唐僧被救出，向
孙悟空道歉承认自己错信白骨精的谎言。于是师徒重归于好，一起踏上了西行之路。
③掳走百花羞公主：百花羞本是披香殿香的玉女，与奎木狼私通。她思凡下界去，托生为宝象国公主，谁
知十三年前的八月十五中秋之夜，公主正在赏月时，被奎木狼所化的黄袍怪掳走，与他做配了一十三年夫
妻，并为黄袍怪生了两个小孩。直到唐僧误入妖洞被捉，与百花羞偶遇。
故猪八戒对应的事件是②，黄袍怪对应的事件是③，观音菩萨对应的事件是①。
【小问2详解】
唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为
村姑、老妇，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、老妇的假身统统都打死。
但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老翁，
被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。四、现代文阅读（共17分）
11. 阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成各小题。
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那
最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥
胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一
带，就有无限趣味。[A]油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，
倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房
一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起
来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。[B]如果不怕刺，还可
以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（1）请概括选段②的主要内容。
（2）在短短的泥墙根一带，“我”做了哪些有趣的事情？
（3）从[A][B]两个划线句子中任选一个你喜欢的句子，并从修辞的角度分析它的表达效果。
【答案】（1）“我”在百草园泥墙根一带所做的趣事。
（2）捉蜈蚣；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子。
（3）[A]句使用拟人的修辞手法，将蟋蟀和油蛉人格化，表达了作者对百草园的喜爱和怀念之情。
[B]句使用了比喻（或对比）的手法，生动形象地写出了覆盆子的形状和颜色，味道好，表达了作者对覆
盆子的喜爱之情。
【解析】
【小问1详解】
考查概括语段内容。第二段前两句由百草园的自然环境引出有限趣味的泥墙根一带，起到总领全文的作用。
然后回忆了自己在泥墙根一带做的趣事。会听到各种昆虫的歌唱，因为拔何首乌而弄坏了泥墙，摘覆盆子
吃。故可概括为：“我”在百草园泥墙根一带所做的趣事。
【小问2详解】
考查筛选信息。
根据第二段中的“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，
从后窍喷出一阵烟雾”可得：捉蜈蚣和按斑蝥。
根据“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来”可
得：拔何首乌。
根据“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远”可
得：摘覆盆子。【小问3详解】
考查赏析句子。
A.“低唱”与“弹琴”把油蛉与蟋蟀人格化，这是拟人的修辞。作者把油蛉与蟋蟀的鸣叫说成是低唱与弹
琴，表现了它们鸣声的悦耳，多年以后，作者的记忆依然如此深刻，表现了他对百草园的喜爱与怀念之情。
B.“像小珊瑚珠攒成的小球”运用比喻，把覆盆子比作小珊瑚珠攒成的小球，“小珊瑚珠”五彩斑斓，且
形状极小，再结合“攒成”一词分析，可知此处比喻生动形象地表现了覆盆子的形状和颜色，联系“色味
都比桑椹要好得远”可知，此处比喻表现了作者对覆盆子的喜爱之情。
12. 阅读下面材料，完成下列各题。
【材料一】2015年中国青少年研究中心进行了第四次“中国少年儿童发展状况”调查，该调查在北京、
广东等10个省（市）42个区县162所中小学的小学四年级至初中三年级进行，其中男生47.6%，女生
52.4%，中学生46.9%；城乡样本各半。
今天上午，由中国青少年研究中心、中国青少年研究会、中国青年政治学院和共青团四川省委共同主
办的“第十二届中国青少年发展论坛”在成都开幕，中国青少年研究中心在论坛上发布了这项研究成果。
【材料二】本次调查数据显示，“00后”小学生在校时间平均为8.1小时，初中生平均为 11.0小时，
休息日睡眠不足9小时的也有34.5%；学习日有 66.4%的小学生花 1.7小时做家庭作业；休息日有81.1%
的小学生花2.8小时做家庭作业，＝87.1%的初中生花4.3小时。
在休闲生活方面，课外阅读仍是最受欢迎的休闲方式，但近七成（67.9%），上网的吸引力大幅上升，
喜欢看电视的减少“00后”学习日闲暇时间超过了“90后”，但是仅50.0%休闲时间达到1小时，＝
15.4%不足半小时，说明仍有相当数量的少年儿童仍难以享受休闲时光。37.7%的“00后”课余时间最喜欢
做的事情是运动，但休息日运动时间不超过1小时的高达46.3%、学习日运动时间不超过1小时的高达
66.3%，8.3%在休息日基本没有运动，可见运动量不足的情况仍普遍存在。
【材料三】“00后”的休闲偏好染上了日渐浓烈的信息化色彩，33.4%最喜欢的是上网，比“90后”
几乎增长了两倍，纸质书阅读量较“90后”减少，仅26.9%一年能阅读20～99本书。在休息日
（60.0%），而看电视、电影超过1小时的近七成＝（69.7%）。
（1）根据以上材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A. “中国少年儿童发展状况”调查的样本主要以城市和农村为主，两者各半。
B. 在休闲生活中，大部分的学生不喜爱以阅读的方式来休闲，最喜欢做的事情是运动
C. “00后”比“90后”更多的喜欢有信息化色彩的休闲方式。
D. “00后”的学生大部分睡眠时间不足，应当引起重视。
（2）从材料二可以看出，“三少学生”指哪三少？
（3）请根据以上文字材料，分析影响学生阅读的原因。
【答案】（1）B （2）睡眠少、运动少、休闲时间少。（3）学生需要花费较多时间来上课和做作业；学生在休闲时间更多是选择上网。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对材料内容的掌握能力。
B.根据材料二中“在休闲生活方面，课外阅读仍是最受欢迎的休闲方式”可知，选项表述错误；
故选B。
【小问2详解】
本题考查对材料信息的筛选和整合能力。此题根据题干要求，从[材料二]寻找答案。根据“休息日睡眠不
足9小时的也有34.5%”可知，学生“睡眠少”；根据“但休息日运动时间不超过1小时的高达46.3%、学
习日运动时间不超过1小时的高达66.3%，8.3%在休息日基本没有运动，可见运动量不足的情况仍普遍存
在”可知，学生“运动少”。根据“但是仅50.0%休闲时间达到1小时，15.4%不足半小时，说明仍有相当
数量的少年儿童仍难以享受休闲时光”可知，学生“休闲时间少”。
【小问3详解】
本题考查对材料的理解分析能力。
根据材料二“学习日有66.4%的小学生花1.7小时做家庭作业，78. 5%的初中生花3小时;休息日有81.1%
的小学生花2.8小时做家庭作业，87.1%的初中生花4.3小时”可知，家庭作业占据了学生大量的时间，导
致阅读时间减少。根据材料二“但近七成（67.9%），上网的吸引力大幅上升”材料三“‘00后’的休闲
偏好染上了日渐浓烈的信息化色彩，33.4%最喜欢的是上网”等语句可知，学生选择上网，导致阅读时间
减少。可据此概括作答。
五、作文（40分）
从下面两个作文题中任选一个按要求写作
13. 题目：那一次，我真_____
请在“_____”补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。
题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，甚至刻骨铭心。请有重点地展开叙述，突出
事件中触动你情感的部分
要求：（1）请将所选择的作文题目抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外），字数不少于500字。
（3）不要出现所在班级及师生姓名。
【答案】例文：
那一次，我真后悔
岁月无痕，当我们猛然回头，翻阅记忆长河的书，总有一段段记忆在生命中划下一道道深深的痕迹，
无法忘却。它就像一颗不小心掉入心底的种子，在心中生根发芽，无法除去；它就像一颗星星，总在我脑
海中闪过。一些事情总是做过之后才知道该不该做，一些事情只有错了才知道后悔，想要挽回。
夜色覆满人间，皓月倾华，正值新年，到处热热闹闹，家里也来了许多人做客，我和几个小伙伴在楼
上跑上跑下，又在院中四处放鞭，鞭炮玩完了，坐了半天都感到无聊，于是我带他们到了前面的场子上，
那年的新年没有什么雪，到处干燥，就是感到有点儿冷。
前院 的地上铺满了干草，有一个小朋友说：“我们玩点儿好玩的吧。毕竟那么无聊。鞭炮也点完了。
我手上还有打火机。”于是有一个另一个小朋友提建议：“地上有那么多干草，我们拿几个点点，生个火
烤一烤。”我立刻阻止了，以父母不让玩火的理由拒绝他们。“我看你就是不敢玩，怕父母挨打，胆小
鬼！”他们起哄道。好面子的我立刻就反驳：“谁不敢？你才不敢呢！点就点，谁怕谁？”说罢，我便从
小朋友手抢走了火机，怒气冲冲地拿起了一小撮干草。我背着风，几个小朋友围在一起，为点火起了一个
很好的点火地方。我小心翼翼的把打火机按下，生怕烧到自己的手指。尽管心里还是有点儿害怕，但是为
了那股不服气的劲儿，按了下去，火立马窜上了我手中那一小撮干草，我连忙丢开，结果一不小心丢到了
干草堆里，火势立马大了起来。
我吓得顿时心跳漏了一拍，别的小朋友也愣住了，反应过来才知道要扑火。但是为时已晚，虽然有些
北风呼呼地吹着，但越吹越大。我们连忙慌慌张张的跑去找家长。磕磕绊绊，声音抖个不停的说：
“着……着火了。”爸爸急忙担着一盆水冲了出去，但是一盆水怎么够呢？很多客人都忙了起来。
我站在台阶上，望着不远处火势越烧越大的草堆。心里慌得一批，腿抖个不停，只希望赶快下雨，但
是这个天气怎么会下雨呢？希望火快点消灭。经过父母们的努力，火灭了，但是草堆没有了，只留下了一
小堆黑漆漆的东西。爸爸向我走来，脸上好像冒着怒火，严厉的问道：“你干了什么？为什么会着火？”
我声音颤抖着把整个过程说了下来。“我记得我和你说过，不准玩火。”是啊，我记得，我现在后悔了，
但为时已晚。为了那一点儿可怜的面子，我没有听话，差点酿成大祸。我十分希望能回到朋友鼓动我点火
那个时间点。但是时间不可能倒流，世界上也没有后悔的药。
虽然这件事过去了许久，但是一回想起来，心里还是会隐隐作痛。后悔之情就像针刺一样、火烧一样，
难以放下。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文，采用了“半命题＋写作要求”的形式。
分析半命题：“那一次”带有明显的叙事性。“我”点明了写作的对象。要求学生从自己的生活中选取材
料，表达自己的真情实感。“真”表示强调，是“确实、实在”的意思。
分析写作要求：横线处应“补充一个表示情感或心理活动的词语”。“表明这件事带给你的情感冲击是很
强烈的，甚至刻骨铭心”是作文需要表现的主旨。“请有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部
分”要求以记叙为主要的表达方式，要对整个事件中最触动自己情感的部分运用细节描写，强调自己在其
中获得的震撼。
选材构思：可补题为“那一次，我真感动”，写自己有一次因为生病不能去学校，没有想到全班同学居然在老师的带领下制作了一个短视频发过来，在视频里，大家用不同的方式向自己表达了慰问和希望自己快
点回到学校学习的心愿。看着这个短视频，我流下了泪来。还可补题为“那一次，我真后悔”，写自己在
一次考试过程中，为了要一个好成绩，得到家长许诺的礼物而作弊。成绩出来以后，老师教育了自己，听
着老师的话，无尽的后悔涌上了心头……写作时，要注意内容的详略。最能触动自己的部分要详写，一些
过渡的情节则需要略写。因为题目中空白处补写的是一个表示情感或心理活动的词语，所以文中还要有一
定的心理描写。
14. 发挥你的想像，根据以下题目写一篇文章。
《一颗种子的旅行》
要求：（1）请将所选择的作文题目抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外），字数不少于500字。
（3）不要出现所在班级及师生姓名。
【答案】范文
一颗种子的旅行
我是一粒蒲公英种子。今天，风伯伯告诉我：“你已经长大了，成熟了，该离开妈妈去找一个安身之
地繁衍后代了。”于是，我告别了妈妈和我的兄弟姐妹，还有我生长的这片土地，随着风伯伯踏上了旅行
的路。
我飞过学校，看到校园中同学们玩耍的身影，听见同学们琅琅的读书声：“少年是祖国的花朵，是祖
国的希望！”“少年强则中国强！”是啊，孩子们今天认真学习，明天才能更好地建设我们美丽的祖国！
我飞过建筑工地，看到了建筑工人们正用他们勤劳的双手和辛勤的汗水建造一个个温暖幸福的家！虽
然，人们可能不知道自己住的房子出自谁的手，但他们用一砖一石建造的这一栋栋高楼大厦会永远为人们
服务。
我飞过医院，看到一位位白衣天使辛勤地工作着。她们任劳任怨，给病人以无微不至的照顾，把病人
当亲人。看到患者一天天康复，天使们露出了美丽的笑容。是的，他们不是亲人却胜似亲人！
我飞过田野，看到农民伯伯在烈日下那辛勤劳作的身影。真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”！当我飞
过一个大饭店，看到一大桌人点了满满一桌丰盛的菜肴，却只吃了一半就走了。霎时间，我好生气，难道
这就是差异！他们有想过那些辛勤劳作的农民伯伯吗？我真想飞过去，告诉他们不可以这样。但是，有谁
会在乎我这颗毫不起眼的小种子呢？
最后，风伯伯把我放在一片肥沃的土地上，语重心长地对我说：“我能帮你的都已经帮到了，接下来
就靠你自己啦！”我点点头，告别了风伯伯。带着对新生的渴望，我陷入了沉睡，我相信：我将在这片土
地上茁壮成长，点缀祖国的大好河山！
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。要求学生发挥想象，以“一颗种子的旅行”为题写一篇想象类的文章。
审题立意：命题是一个偏正式短语，中心语是“旅行”，修饰语是“一颗种子”，点明了“旅行”的主体。“种子”应理解为某种植物的种子。“旅行”可以是随着风或小鸟到达别的地方，然后生根发芽，再次生
长。也可以是随着果肉被人吃到了肚子里，在人身体内进行一番旅行。
选材构思：可以采用拟人化的手法，把某种植物的种子人格化，以第一人称的视角来讲述自己的旅行故事。
如，我是一颗蒲公英的种子，秋天成熟以后，风伯伯带自己开始了一场奇妙的旅行，尽管心中有着万分的
不舍，但我知道梦想总是在远方。跟着风伯伯，自己看到高山，看到大河，看到繁华的城市，看到了静谧
的乡村……一场奇妙的旅行，让自己感受到这个叫作“中国”的地方翻天覆地的变化。末段自己在一个幽
深的山谷里停了下来，风伯伯卷来一些泥土把我盖住，带着对新生的向往，我陷入了沉睡……这种构思是
以蒲公英种子的旅行引出祖国大地的变化，表达自己对于祖国的热爱与赞美之情。拟写时，应以记叙和描
写为主要表达方式，以议论或抒情在结尾点明主旨，抒发真情。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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