文档内容
北京市第十五中学 2021-2022 学年七年级上学期期中考试语文试卷
2021.11
本卷共6页，共五道大题，30小题。满分100分。考试时间120分钟。
一、基础运用（共14分）
“没有规矩不成方圆”，九月份是我校的“行为规范宣讲学习月”，学校组织了丰富多彩的校园
活动。请阅读材料，完成1～7题。
【活动一】以“我眼中的校园规范”为主题的演讲比赛
下面是俞文同学撰写的参赛演讲稿。
韩非子说：“万物莫不有规矩。”世间万物都有其规矩法度。小到个人，没有规矩就会陷入困境，大
到国家，没有规矩就会灭亡。行走于校园，生活在集体，做人做事自然要讲求言行规范。今天，我就来谈
谈我眼中的校园规范。
规范诠释原则。课堂、作业的要求，是对知识的敬畏；言行、交往的标准是对纪律的坚守；为人、处
世的准绳是对价值的追求。“没有规矩，不成方圆。”有同学将彰显个性和自我放纵混为一谈，无视校规，
自鸣得意。殊不知，一个人毫无原则和底线地生活，岂不是和动物相差无几？
规范体现教养。校园中的举手投足，无不是个人教养的体现，桌椅间端正的坐姿，体现着“惜时”，
课堂上炯炯有神的目光诠释着“笃学”，考场里实事求是地解答展现着“修诚”，活动中的踊跃报名____
着“尽责”。自处如此，相处更是如此。古人云：“礼者，敬人也。”面对分（歧 岐），出言不逊____
加剧矛盾，唯有据理沟通方能皆大欢喜。
规范需要自律。孔子曾说：“七十而从心所欲，不逾矩。”一个人到了七十岁，自己的主观意识和为
人处世的规矩就能完全融为一体。①但是任何事情都不可能一挥而就。刚刚升入初中的我们，对于各种校
园规范不够熟悉，自身行为习惯还未养成，正是自我克制、自我提升的关键时期。②规范就是自己心中的
一把尺子，用以不断约束自己。③这样，最终抵达人生的境界就和初定的人生目标大相径庭。
萨克雷说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一
种命运。”让我们从规范日常行为做起，养成良好习惯，塑造优秀性格，收获幸福成长！
1. 文段中加点字的读音和括号内应填写的汉字，全部正确的一项是（ ）
A. 混（hǔn） 分岐 矩（jǔ） B. 混（hùn） 分歧 矩（jǔ）
C. 混（hǔn） 分歧 矩（jù） D. 混（hùn） 分岐 矩（jù）
2. 根据语境，为横线处选择合适的词语（ ）
A. 凸显 务必 B. 凸显 势必
C. 彰显 务必 D. 彰显 势必
下面是俞文同学向语文课代表请教。俞文学拿着演讲稿找语文课代表寻求建议：“这是我的A拙作，你觉得怎么样？能麻烦你帮我提点修
改意见吗？”课代表不好意思地说：“你太谦虚了，我当然愿意B赐教。我的才是C鄙见，说的不对的地
方，还请你D见谅。”
3. 对话中，谦词或敬词使用不当的一处是（ ）
.
A 拙作 B. 赐教 C. 鄙见 D. 见谅
4. 语文课代表阅读后给出如下评价，其中表述有误的一项是（ ）
A. 文中多处引用古今中外名人的名言，使得文章的观点更具说服力。
为
B. ①句中，成语“一挥而就”形容才思敏捷，很快就完成了，多指写字、写文章、画画快，这里应改 “一
蹴而就”。
C. ②句运用比喻的修辞手法，将规范比作心中的尺子，表现出规范对于个人言行的约束作用。
D. ③句中，“大相径庭”多形容两者彼此相差不大，差异很小，放在此处，突出了自律的重要价值。
5. 语文课代表还发现讲稿中两处横线的标点使用不当，标点正确的一项是（ ）
。
A. ； ： B. ； C. 。 ： D. 。 。
【活动二】校园规范知识测试
6. 为了调动全班同学学习“小蓝本”的积极性，早自习时班长在黑板上出了关于“规矩”的上联“课堂学习要专
注”，班内同学纷纷给出下联。其中最为恰当的下联是（ ）
A. 作业完成态度佳 B. 活动参与需积极
C. 对待考试应诚信 D. 为人处事讲原则
【活动三】“学规范、正风气、养习惯”——学习“小蓝本”抽签背规活动
7. 背规比赛前，志愿者进行赛场布置。细心的德育老师发现一位同学在黑板上写主题时，“惯”字的笔顺出
错了。下列关于“惯”字笔顺说法正确的是（ ）
A. “忄”的第二笔是点，“贯”的第一笔是竖。
B. “忄”的第二笔是竖，“贯”的第一笔是竖。
C. “忄”的第二笔是点，“贯”的第一笔是竖折。
D. “忄”的第二笔是竖，“贯”的第一笔是竖折。
二、古诗文阅读（共23分）
（一）默写（共10分，每空1分）
8. （1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，________________。（朱自清
《春》）
（2）正是江南好风景，_________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：_________________，_________________。
（4）《次北固山下》中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：_________________，
_________________。
（5）___________________，思而不学则殆。（《论语·为政》）
（6）___________________，匹夫不可夺志也。（《论语·子罕》）
（7）《天净沙·秋思》中点明主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：________________，
________________。
（二）
阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
9. 诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
10. 对于诗歌的最后两句，清代沈德潜评论说：“即‘将心寄明月，流影入君怀’意，出以摇曳之笔，语意一
新。”请赏析这两句诗“新”在何处，有何表达效果。
（三）
阅读甲、乙两个文段，完成下面小题。
（甲）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人截！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（乙）
魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨。公将焉
之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。
11. 解释下面句子中的划线词。
（1）相委而去：__________
（2）下车引之：__________
（3）魏文侯与虞人期猎：__________
12. 翻译句子。
太丘舍去，去后乃至。
13. 结合文章内容分析元方是个怎样的孩子。的
14. 两个文段表达了什么共同 道理？
三、名著阅读（共6分）
15. 《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，作者是________，通过书名我们知道，这是一本回忆往事的
______（小说、散文、杂文）集，正文共10篇。除了《从百草园到三味书屋》，请你再写出任意两篇作品
的名称：《____________________》《______________________》。
16. 《朝花夕拾》既展现了鲁迅内心深处的柔软，又蕴含着冷峻而深刻的思考。请选择其中一个方面结合
具体内容，写出你的阅读体会。
四、现代文阅读（共17分）
（一）
阅读《秋天的怀念》，完成下面小题。
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听
着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。【甲】母亲就悄悄地躲出去，在我看
不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北
海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那
些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”【乙】母亲
扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆
去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的
菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明
天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站
起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮
絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去
北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类
的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，
也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她
昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
17. 本文三次写看花，看花是中心事件，也是母爱的集中体现，阅读全文，请在①②③处填写下表。
事件 我的表现 母亲的反应
春天，因“我”暴怒无常，母亲提出去北海看 ①（
第一次 劝慰鼓励
花 ）
秋天，北海的菊花开了，母亲想推“我”去看 ②（
第二次 答应母亲
看， ）
第三次 ③（ ） 怀念母亲
18. 联系上下文，简要分析第③段画线句子在内容和结构上的作用。
19. 同学在读书过程中，划出了【甲】【乙】两处文字。请你从中选取一处，对其做出批注，表达你的理
解、赏析或感悟。
我选择____处。
我的批注：__________________________________________________________
（二）
阅读《冬日香山》，完成下面小题。
冬日香山
梁衡
①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格
的那一面，我又哪能知道呢？
②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去
逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这
三季都游客满山——说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。
现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。
③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，
枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团
团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。
过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚
缠在树根下。如果说秋是水落石出， （ 1 ） 。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，
历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收、冬雪欲降
之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶。【甲】它又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步
入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神
清气朗如在真空。
④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗
粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时
太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中
（ 2 ） 如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就
只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。
与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚
旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它
们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而笼袖
缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看
松柏的形象。
⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。
【乙】好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助
舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来做自己的山魂。
山路寂寂，阒然无人。我边走边想比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的
丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过
眼繁花，只留下这铮铮铁骨与浩浩正气。靠着这骨这气，来年她会有更好的花叶，更浓的芳香。
⑥香山，这个神清气朗的冬日。
（原文有删改）
20. 根据上下文，在（1）（2）两处横线上依次填入词句，将内容补充完整，最恰当的一项是（ ）
A. 冬则是草木去而山石显了 躁动不安
B. 冬则是草木去而山石显了 澄静安闲
C. 冬则是草木荣而山石隐了 澄静安闲
D. 冬则是草木荣而山石隐了 躁动不安
21. 作者在文中大量运用了对比手法。文章第③段将 与 对比，凸显了冬日香山草木凋零的
状况。第④段写香山的松柏时，将它与“它们身下那些形容萎缩的衰草败枝”对比，是为了
___________________________。
22. 请从文中【甲】【乙】两处画线语句中任选一处，说说该句使用了什么修辞方法，写出了景物怎样的
特点，并结合上下文，分析其中蕴含的作者情感。
23. 请结合全文，说说香山春天、夏天、秋天的共同特点是什么，并谈谈你对文章第①段“香山性格的那一面”的理解。
五、按照要求写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
24. 进入初中已经有两个多月了，你已经认识了许多新同学、新老师，也经历了许多事情，有些人给你启
发，给你激励；有些事让你感动，促你奋进……请你选择其中给你印象最深的一个人或一件事，将“让我
____的人”或“让我____的事”补充完整，作为题目，写一篇文章，表达出自己内心的感受。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）做到中心明确，条理清楚。
字数在600-800字之间。（4）文中不要出现真实的班级名称及师生姓名。
25. 大自然里藏着许多奥秘，日月星辰、风花雪月都能成为文学家们创作的灵感源泉。太阳神、花仙子、
雪孩子……在文学作品里，他们或勇敢，或执着，或善良……请从大自然中选取一类事物，作为主角，发
挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）做到中心明确，条理清楚。
的
字数在600-800字之间。（4）文中不要出现真实 班级名称及师生姓名。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
登录组卷网可对本试卷进行单题组卷、细目表分析、布置作业、举一反三等操作。
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