文档内容
【2023东城九上期末】
一、基础·运用（共12分）
为了解北京的河湖水系，年级组织了“寻找北京城的水脉印记”研学活动，你所在的学习小组已完
成学习笔记的集录。
前言
如果说水是生命之源，江河就是承载生命流动的血脉。人类文明源于江河、兴于江河，也就成了亘
古不变的铁律。江河奔腾，不舍昼夜。tāotāo 江河水 奔 y ǒ n ɡ 不息，在广袤的中华大地上，孕育了璀璨
文明，镌刻出jǐnxiù 山河。
1.用正楷字或行楷字书写“江河与文明”这个短语，作为前言部分的标题。（正楷字书写在田字格中，
行楷字书写在方格中，2分）
2.文段中，画波浪线词语的字音、字形不能确定，选出判断正确的一项。（1分）
A. “承载”一词是“承受生命力量”的意思，应读“chénɡzǎi”。
B. “tāotāo”一词是“江河滚滚的样子”的意思，应写作“滔滔”。
C. “奔yǒnɡ”的“yǒnɡ”是“争先恐后”的意思，该词应写作“奔踊”。
D. “jǐnxiù”一词是“秀丽美好”的意思，应写作“锦秀”。
第一部分 北京发展过程中的水源问题
北京城早期城市功能有限，对地表水源的需求不多。10世纪初叶以后，北京逐步发展成为一个全
国性的政治中心，城市功能渐趋复杂化，对于地表水的需求也就 【 甲 】 。
北京建都之后，曾历金、元、明、清四朝，城址虽有迁移，但对增加水源或寻找新水源却有着共
同的要求。金时曾开凿运河，但始终未能解决水源问题。至元，通惠河建成，仍有水源不足的困难。明
时屡次疏浚通惠河，但终因水源缺乏不能成功。到了乾隆年间，于西北郊山麓一带进行的一系列整理水
源的工作，使得昆明湖起到了北京城水库的作用。近百年来直到解放前，北京城的水源遭到不断破坏。
新中国成立以来，官厅水库和密云水库的兴建，继承了历史上为北京 【 乙 】 新水源的任务，取得了新
成就。我们现在看到的官厅水库，是一片平远浩瀚的水面，呈现出重山环抱中前所未有的宁静气象。
由此可知，
3.根据文段内容，为文中【甲】【乙】两处选择词语最恰当的一项是（2分）
A.突飞猛进 开辟 B.与日俱增 开辟 C.突飞猛进 开创 D.与日俱增 开创
4.在第一部分文末的横线上，填写一句话，作为该部分的总结。要求：⑴运用恰当的关联词语；⑵语言
简洁。（3分）
第二部分 探寻北京“母亲河”
在北京，有几条河流都被称为“母亲河”。她们多是各行政区内历史最为悠久、流域面积最大、历
史与文化积淀极为丰富的河流。
门头沟永定河：说起北京的“母亲河”，人们自然会想起永定河。历史上，永定河的冲积形成了
“北京湾”。①千百年来，永定河孕育了北京城，养育了一代又一代北京儿女，是北京城的生命之源。
延庆妫（Guī）河：延庆之秀集于妫河，延庆之美尽在妫河。②她宛如一条绿色的飘带，从延庆城
区飘过，构成一道优美的风景 。顺义潮白河：波光粼粼的潮白河似玉带飘落于绿树浓荫里。漫步于此，不由得使人想起明代进士董
方的诗：③“风帆暮急沙鸥起，波影晴涵野树稠。遥望孤灯明灭处，芦花滩里钓鱼舟。”
平谷泃(Jū)河： ④ 湛蓝的天空白云朵朵， 美丽的 河畔柳枝吐翠， 远处的岸坡花开正艳 ，5月的平谷
泃河美得让人移不开眼。
5.在整理学习笔记过程中，有同学对上面文字中画线语句所使用的修辞手法进行了赏析。赏析不恰当的
一项是（2分）
A.第①句运用拟人的手法，用“孕育”“养育”等词写出了永定河对北京城的形成、发展所起的重要
作用。
B.第②句将妫河比喻成飘带，形象地写出妫河蜿蜒曲折的形状，以及河流与延庆城区的位置关系。
C.第③句引用明代董方的诗，形象、凝练地写出了潮白河一带风景给人的悲戚之感，增强了文章的感
染力。
D.第④句“白云朵朵”“柳枝吐翠”“花开正艳”三个语句形成排比，突出了5月的泃河美不胜收的
特点。
第三部分 北京水系的过去、现在和未来
水是城市的灵魂【①】千百年来，北京受五条大河——永定河、潮白河、北运河、拒马河、泃河的
润泽而发展。从上世纪70年代开始至90年代，由于城市发展、人口增多、水资源过度开发【②】以及
干旱少雨等原因，五大河流或发生断流，或出现严重污染和生态系统退化。近十年来，南水北调中线通
水、南水进京，京津冀协同发展战略实施，北京市用生态的办法和法治的力量治水，令五大河流发生了
根本性改变。根据规划，北京市将推进历史水系恢复，打造健康河流，全面提升流域生态环境。
6.小组同学对第三部分两处使用的标点符号也不能确定，帮助选出最恰当的一项。（2分）
A. ①。 ②， B. ①， ②， C. ①。 ②、 D. ①, ②、
一、基础·运用（共12分）
选择题部分：（共7分，除第2小题分值为1分外，其他小题每小题2分）
题号 2 3 5 6
答案 B B C A
非选择题部分：（共5分）
1.答案：江河与文明
评分：2分。书写正确1分，书体1分。
4.示例：因为（充足的）水源是北京城发展史上的重要问题，所以从古至今都在努力解决它。
（虽然历朝历代都在努力解决北京发展过程中的水源问题，但直到新中国成立后，水源开发才得
到较好解决。）
评分：3分。内容2分，关联词使用1分。
【2023西城九上期末】
一、基础·运用（共13分）
班级开展“探访北京地铁”的跨学科主题学习活动，同学们结成了历史、艺术、文学等小组参加本次活动，共同完成研究报告。
1. 历史小组撰写了研究报告的“北京地铁溯源”部分。阅读下面的文段，完成小题。
1965年7月1日，经过精心规划和设计，北京第一条地铁开工建设，其线路沿西长安街与北京城墙
南缘，自西向东guàn（ ）穿北京市区，设有从苹果园到北京站共17座车站，全长23.6公里。
该工程于1969年10月建成通车，1971年1月15日开始试运营，被称为北京地铁一期工程。1981年9
月15日，一期工程正式对外运营。此后，该线路沿长安街部分自南礼士路站逐步向东延伸，最终于
2000年6月28日开通至四惠东站，成为了今天的地铁1号线。北京第二条地铁始建于1969年，其线路
沿北京内城城墙自建国门至复兴门，呈倒U字形，这就是北京地铁二期工程。1987年12月28日，该工
程和原地铁一期的长椿街至北京站区间重组成环线，即今天的地铁2号线。北京地铁一期和二期工程从
① 、 ② 、 ③ 到车辆制造及配套设施建设，都是我国发扬自力更生、艰苦奋斗的精神独立完成的。此
后，北京市按照城市发展的需要相继修建了多条地铁线路。而今，北京地铁已走过50余年的发展历程，
日益成为人们生活中极为重要的城市公共交通工具。未来，北京的城市轨道交通将呈现出高速度增长、
高密度聚集、高强度使用的特点，将更为快jié（ ）方便地为市民提供出行服务，促进首都的绿
色低碳发展。
（1）对于文段中加点字的读音和根据拼音所写的汉字，判断有误的一项是（ ）
A.“倒U字形”此处的意思是“上下倒转的U字形”，“倒”应读“dào”。
B.“更生”本意是重新得到生命，这里指兴建事业，“更”应读“gèng”。
C.“guàn穿”在此处的意思是“穿过；连通”，应写成“贯穿”。
D.“快jié”在此处的意思是“快；敏捷”，应写作“快捷”。
（2）依次填入第一段画线处的三个词语最恰当的一项是（ ）
A.①施工 ②设计 ③选线 B.①选线 ②施工 ③设计
C.①选线 ②设计 ③施工 D.①设计 ②施工 ③选线
2. 艺术小组撰写了研究报告的“探究地铁公共艺术”部分。阅读下面的文段，完成各题。
作为一个每天有数十万人使用的公共空间，地铁站（ ）是一个满足城市交通需求的服务设施，
（ ）是一个能彰显城市文化的公共艺术空间。
20世纪80年代，北京地铁2号线首次在车站内设置壁画，开创了国内地铁公共艺术设置的先河。
后来，北京地铁4号线开始根据各车站的特点进行公共艺术设计，比如：【甲】圆明园站以大水法残垣
和圆明园四十景正楷题记为元素，设计了大型浮雕文化墙，突显其背后如雷贯耳的思考；【乙】西四站
以色彩鲜艳、细节丰富的街景为元素，设计了主题为 “ 京华旧梦 ” 的壁画，其民俗气息与西四地区的老
北京闹市氛围相得益彰。置身其间，我们仿佛感到，【丙】圆明园站的文化墙在诉说着历史沧桑，西四
站的壁画在讲述着民俗故事。2012年，北京市统筹协调地铁公共艺术建设，整合各条线路的每一车站特
色，形成了各条线路的独特主题，例如6号线一期为“京华映像”，8号线二期南段为“中轴印象”。
自此，“一条线路一个主题”的特色延续至今。
总之，地铁中的公共艺术既融合了北京古都的历史文化，又兼顾了城市发展需要。【丁】地铁车站
已经成为了服务百姓、展示文化、促进城市发展的艺术之窗。
（1）根据文意，在括号内填入关联词，最恰当的一项是（ ）
A.无论……都…… B.只有……才……C.不仅……还…… D.假如……就……
（2）文段中画线句子的成语或修辞运用不恰当的一项是（ ）
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
（3）整理报告的同学看到上述文段，不禁感慨：“我曾在地铁圆明园站看到大型浮雕文化墙，一下就
想起了法国作家________（人名）在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中对英法联军暴行的批
判。”
3. 文学小组撰写了研究报告的“探秘地铁站名”部分。阅读下面的文段，完成各题。
地铁车站的命名是地铁文化的重要元素之一。北京地铁车站的命名既遵从“符合历史，照顾习惯，
体现规划，好找好记”的原则，同时又注重突显北京的地域特色，比如一些站名就是以老北京地名命名
的。有些地名听起来不够文雅，如公主坟、白堆子、泥洼、土桥等，但体现着老北京特色，是一种历史
记忆，用来做站名可彰显深沉的人文情怀。在这方面，《北京地铁站名掌故》一书给我们的探究带来很
大帮助。《北京地铁站名掌故》是国内第一部研究城市地铁站名文化的著作，其编写的主要难度在于文
史资料的阅览检索量巨大，站名来源的实地寻访考据工作繁重，以及相关资料的采集整理工作庞杂。为
探寻北京地铁站名的历史渊源，十余年来，作者呕心沥血，遍赏车站周边景观，查阅了大量文史书刊，
广泛采录资料并进行了全面的梳理、分析与整合，逐一攻破难关，最终编写成书。
（1）文段中画线句有两处表达欠妥，请结合语境进行修改。
（2）小组同学就此编写了对联。依次填入对联横线处的词语最恰当的一项是（ ）
上联：显特色，① ， ②留存京城记忆
下联：创先河，编写苦，著作助力③
A.①老地名 ②地铁 ③人文探究
B.①老地名 ②站名 ③掌故探索
C.①情怀深 ②地铁 ③掌故探索
D.①情怀深 ②站名 ③人文探究
【答案】1. （1）B（2）C
2. （1）C（2）A（3）雨果
3. （1）示例：改为“查阅了大量文史书刊，遍访车站周边景观”。
（2）D
【2023海淀九上期末】
一、基础·运用（共12分）
“新中国成立以来绘画作品展”于2022年10月1日在首都博物馆精彩启幕。学校组织大家前往参
观。
第一部分 明主题
一到展厅，同学们便看见一块匾额上书写着本次展览的主题“山河日新”四个大字。
为了更好地理解这一主题，请阅读下面资料，完成1、2题。
“山河日新【甲】新中国成立以来绘画作品展”的主题源自《礼记·大学》中的“苟日新，日日新，
又日新【乙】“日新”一词，旨在激励人们自强不息，创新不已，不断进取。
本次展览甄选70余件名家力作，通过“日月换新天”“建设新中国”“创造新生活”“山河新气
象”四个篇章，用匠心独运的艺术画面，记录了党带领人民走过的艰难岁月和辉煌历程，展现了新中国
成立以来人民生活与国家建设的时代图景。
1.下列对“山河日新”匾额的欣赏和解说，正确的一项是（2分）A.匾额的文字为楷书，端正典雅，体现了一代
代美术工作者守正创新、放歌时代的使命担
当。
B.匾额的文字为行书，行气贯通，体现了中国
人自强不息、创新不已、不断进取的精神气
魄。
C.匾额的文字为楷书，方正大气，体现了中国人自强不息、创新不已、不断进取的精神气魄。
D.匾额的文字为行书，恣意狂放，体现了一代代美术工作者守正创新、放歌时代的使命担当。
2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）
A.【甲】—— 【乙】 ”。 B.【甲】 ， 【乙】。”
C.【甲】—— 【乙】 。” D.【甲】 ， 【乙】”。
第二部分 赏作品
参观过程中，不少同学为自己喜欢的作品撰写了解说文字。请阅读这些文字，完成3-5题。
画家应野平创作的《黄洋界上万山苍》所描绘的“黄洋界”，是
毛主席领导工农红军反击反动派的旧地。工农红军曾在这里进行过艰
苦卓绝的斗争。革命时期，人民军队前扑后继，广大民众箪食壶浆，
谱写了感天动地的壮歌！今天我们仍要铭记那段峥嵘岁月，传承这大
无畏的革命精神。
画家卢沉创作的《机车大夫》记录了新
中国成立以来第一台国产蒸汽机车试车成功
的画面。机车转动，冒出大量白烟，老中青
三代机修工人目送机车驶向远方，露出了笑
容。新中国成立之初，百废俱兴，困难重 改革开放以来，神州大地发生了翻天覆
重，但为了开发自己的家园，人民群众迸发 地的变化。基础设施不断完善、商品经济日
出巨大的工作热情。当家作主的中国人民， 益发达、国际交流更加频繁……画家王明明
用辛勤的汗水和闪光的智慧，奏响了时代的 创作的这幅《秋晖》，郑重其事地记录下新
最强音。 时期的建设成就，展现了祖国日新月异的面
貌。
3.下列对解说文字中加点字的读音和书写的判断，不正确的一项是（2分）
A.“卓”应读为“zhuó”
B.“箪”应读为“dān”
C.“前扑后继”应写为“前仆后继”
D.“郑重其事”应写为“郑重其是”
4.“峥嵘”在《现代汉语词典》中的意思有：①高峻；②比喻才气品格等超越寻常；③不平凡。
结合语境，《黄洋界上万山苍》解说文字中“峥嵘岁月”的意思是： 。 (2分）
5.《机车大夫》解说文字中画线的句子有两处表达错误，请作出修改。(2分）
答：
第三部分 写感受
参观结束后，学校决定在宣传栏里展出同学们用对联形式写出的参观感受。请协助布展，完成第 6
题。
6.宣传部的同学在整理对联时不小心将几幅弄乱了。请帮忙从下列各项中选出两项，组成恰当的上、下
联。(2分）
上联：①
下联：②
A.丹青妙笔绘山河日新
B.翰墨挥洒抒燃情岁月
C.丹青描绘神州创业史
D.翰墨抒写中华进取魂1.B （2分）
2.A （2分）
3.D （2分）
4. 答案示例：不平凡的革命岁月 （2分。“不平凡”1分，“革命”1分。）
5. 答案： “百废俱兴”改为“百废待兴”，“开发”改为“建设”。 （2分。每处1分，直接抄改对
的句子也正常给分。）
6.（1）C （2）D （2分。两空都选对得满分，错一处即得0分。）
【2023朝阳九上期末】
一、基础•运用（共16分）
1．（16分）为了进一步丰富同学们的线上学习生活，班级拟将开展“少年当自强”云端微班会。活动
准备过程中，老师邀请你组建审核组，对各小组上交的内容进行初步检查和修改。
活动一 话“自强不息”，晓班会主题
开场白（初稿）
“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行钢健有力，永无止息，而君子处
世，也应该尊循天道， 。
这是我国传统文化的精髓（suí），也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
正是有了这种自强不息的精神，中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，创造了万
国衣冠（guān）会长安的盛唐气象， 成为人类历史上唯一绵延 500 0 多年的灿烂文明 。
亲爱的同学们，我们奋进的征程中充满希望，也充满了挑战。面对困难自强不息，将是我们实
现价值成就未来的动力。现在，让我们一起开启今天的主题班会——“少年当自强”。
（1）阅读主持人交上来的开场白（初稿），大家对文稿中的字形和主持人标注的读音产生了争论。下
列判断不正确的一项是
A.因为表达的是“坚强有力”的意思，所以“钢健”应当写作“刚健”。
B.因为表达的是“依照、按照”的意思，所以“尊循”应当写作“遵循”。
C.“精髓”说明自强不息是传统文化中最重要的部分，但“髓”的读音应该是suǐ。
D.“万国衣冠会长安”意思是各个国家的使臣都来朝拜，所以“冠”应读作guàn。
（2）主持人希望大家帮助她在开场白第一段的横线处补充一句话，来点明“自强不息”的含义。查
《现代汉语词典》，“强”的主要义项有：①力量大；势力大。②感情或意志所要求达到的程度高；坚
强。③使用强力；强迫。④使强大或强壮。根据词典释义及开场白内容，下列补写在横线处的内容，最
恰当的一项是
【甲】勇猛强壮，不畏挫折
【乙】奋发进取，持之以恒
【丙】力量强大，充满希望
（3）阅读开场白，大家发现第三段中画线句子在语境中表达欠妥。请你作出修改。
活动二 讲先贤故事，品自强精神
中华民族从来就不缺少自强不息的故事。东晋祖逖年轻时胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便起床练剑。这就是家喻户晓的“闻鸡起舞”。作为北宋著名文学家，范仲淹“断齑画粥”的故事却鲜为人知。
年少求学时，他每天把凝固的粥划成四块，早晚各吃两块，伴以腌菜下饭。虽然生活如此艰苦，但他一
意孤行，专心于自己的读书学习，孜孜不倦，这样的日子一直持续了三年。
（4）故事组的同学为大家搜集了古代先贤故事。你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项
是
A.家喻户晓
B.鲜为人知
C.一意孤行
D.孜孜不倦
活动三 赠勉励卡片，燃自强之魂
（5）活动的第三个环节，同学们会互赠“少年当自强”主题卡片勉励对方。请按照创意设计组的要求，
参照如图卡片示例，完成以下任务。
①请你用正楷或行楷字书写“少年当自强”五个字作为卡片主题，表达你对友人的鼓励。
②请你写出能体现“自强”之意的两句连续的古诗文。（本试卷中出现的诗句除外。每句中允许有一个
不会写的字用拼音替代）
③请用上任意一组关联词语写一段话，向友人说明你选择这两句诗文的理由。
活动四 诵总结对联，抒自强之志
（6）班会总结发言阶段，主持人希望在结束语中以对联的形式提出倡议，总结收获，但对联中的个别
词语还需斟酌。请你帮她选出最恰当的一项
结束语
历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者，而不会等待犹豫者、
懈怠者。同学们，让我们心怀梦想、戒骄戒躁，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好这段云端学习征程。最后，让我们一起诵读对联，结束今天的班会！
循古，展今，开来；意兴方遒，听_____传华夏。
正心，立志，_____风华正茂，看少年意气扬神州！
A.伟大先贤 梦想
B.先贤故事 逐梦
C.伟大先贤 逐梦
D.先贤故事 梦想
1.（1）D
（2）【乙】
（3）在“5000多年”后面加上“至今未曾中断”。
（4）C
（5）①少年当自强
②示例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
③示例：我之所以选择这句诗歌，是因为此句表现出诗人对真理不懈追求的勇气和决心，体现出诗人坚
持不懈永不放弃的精神和矢志不移的高贵品质。
（6）B
【2023丰台九上期末】
一、基础·运用（共 15 分）
陶然亭公园准备制作“华夏亭聚，古都亭韵”宣传手册，旨在通过介绍华夏名亭、寻访京
城名亭，宣传中国亭文化。你所在的班级也参与其中，请完成下列任务。
1.宣传手册封面设计。同学们准备从书法作品中搜集单字组成封面标题，对于“聚”字的选择
产生了争议。请你依据“书体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。（1 分）
A． B． C． D．
2.宣传手册第一板块——千年亭源。同学们搜集到下面材料。
亭，作为我国古代传统建筑的重要形式之一，其造型多变，轮廓优美，是古代文人雅士
撰联题对的点景之地。亭的历史十分悠久，但最早的亭并不是供游客观赏的景观。 在 漫长的
历史岁月中，亭的功能几经变迁，经历了从政治机构到军事设施再到景观建筑。如周代的亭，
是矗 立 在边防要塞的小堡垒。发展至秦汉，亭成为地方维护治安的基层组织。到了隋唐
． ．时期，园苑之中筑亭已很普遍。至宋代，亭文化顶 盛 一时，人们对亭的建造也越发考
． ．
究。元明清时期，随着私家园林的兴盛，亭在位置、规模和形式上都变得更加多样化。亭
的功能在不断发生变化，它的文化内 含 与美学价值也在不断丰富。亭不仅具有传统建
． ．
筑的形式美，还富有诗情画意的意境美，在中国传统建筑文化中的重要地位不 言 而 喻 。
． ． ． ．
（1）一位同学对文段中几处加点词语的音、形、义产生了疑问。请你帮他选出判断完全正
确的一项。（2 分）
A.“矗立”中的“矗”，此处读作“chù”,意思是直立，高耸。
B.“顶盛”中的“顶”表示程度最高，所以此处“顶”字正确。
C.“内含”中的“含”是含有的意思，所以此处“含”字正确。
D.“不言而喻”是“不用说就可以明白”的意思，可换成“不由分说”。
（2）同学们还补充了相关资料：亭功能的改变也体现在字形变化上，“亭”字的字形从大
篆“ ”转变为小篆“ ”。小篆中“ ”（亭）由“ ”（高）和“ ”（个）
组成。“ ”代表亭，“ ”代表个人，“ ”凌驾于“ ”之上，可以形象地反
映出
亭此时的功能是 。（2 分）
（3）文段中画线句有两处表达欠妥，请你加以改正。（2 分）
修改为：
3.宣传手册第二板块——华夏亭聚。下面是同学们准备的文字稿，请你帮助他们解决词语运用
的困惑。（共 4 分）
兰亭盛会，不 期 而 遇
． ． ． ．
兰亭位于浙江绍兴西南的兰渚山下，周围“崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带
左右”，是山阴路上的风景佳处。公元 353 年，东晋大书法家王羲之邀请了四十二位文人雅
士，在兰亭举行了曲水流觞的盛会，一 如 既 往 地创作了被誉为“天下第一行书”的
． ． ． ．
《兰亭集
序》。兰亭也因《兰亭集序》而成为千古留名的文化胜景，又经历代积累，成为意蕴丰厚的
文化符号。兰亭这一建筑 ① 早已不存，仅留有遗迹， ② 仍成为后人的游览胜地。
沧浪为亭，躬耕乐道
苏舜钦因支持庆历新政而遭贬谪，翌年流寓吴中，以四万钱买入一块弃地。他在北面靠水
筑亭，有感于屈原“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”的名句， 因
此茅 塞 顿 开 ，将此亭命名为“沧浪亭”，并作《沧浪亭记》一文。诗人在亭中以酒会
． ． ． ．
友，
以诗释怀，展现了纵情山水、自在无为的生活状态。沧浪亭，也逐渐成为了文人雅客们心 驰
． ．
神 往 的隐世佳境。
． ．
（1）同学们就拟定的文段展开讨论，你认为加点成语在文段中使用最恰当的一项是（2 分）
A.不期而遇 B.一如既往 C.茅塞顿开 D.心驰神往
（2）依次填入文段①②两处的关联词最恰当的一项是（2 分）
A.① 不 但 ② 而 且 B.① 因 为 ② 所 以
C.① 虽 然 ② 但 是 D.① 除 非 ② 否 则
4.宣传手册第三板块——古都亭韵。下面是四位同学实地参观陶然亭公园后的留言，其中修
辞方法使用不 恰 当 的一项是（2 分）
． ． ．
A.同学甲：“陶然亭”的名字取自“更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然”。我发现陶然亭的美景就如同一壶回味悠长的佳酿，令人陶醉！
B.同学乙：上世纪 50 年代初，北京规划建设第一座大型公园——陶然亭公园。爷爷说， 当时很多孩
子听到消息，高兴得差点飞上了天！
C.同学丙：公园里的“华夏名亭园”仿建了十余座名亭建筑。漫步园中，遍访华夏美景， 尽赏天下名
亭，这难道可以说是人生一大乐事？
D.同学丁：陶然亭三面环湖，一座座形态各异的亭，在莲花的衬托下，在翠树的掩映中， 昂着头挺立
在湖边，别有一番潇洒出尘的姿态。
5.在宣传手册结尾部分，一位同学想为宣传手册拟一副对联。请你帮助他把下联的内容补充完整。（2
分）
上联：名亭百世钟神秀，古来群贤同赏； 下联：古
都千年 ① ，今朝 ② 。
【答案】1. B 2. ①. A ②. 功能：地方维护治安的基层组织，负责管理百姓、维护治安。 ③. 修
改：在漫长的历史岁月中，亭的功能几经变迁，经历了从军事设施到政治机构再到景观建筑的演变。
3. ①. D ②. C 4. C
5. ①. 示例：焕华章 ②. 少长共游
【2023石景山九上期末】
一、基础•运用（共14分）
1．（4分）为了帮助同学们更好地适应初三的学习生活，班级以“目标指引方向，行动成就梦想”为主题开展活
动。活动结束后，同学们回顾过程，总结方法，完成主题展板。请你参与展板文案的审核工作。
导语
目标是在行动前，我们预期所要达到的某种结果。它是一种招唤、一种吸引，可以帮助我们找到方向，让
我们的潜能得到最大发挥，从而成为更好的自己。目标的设定，既要源自内心需求，也要符合自身情况，就像古
人所说的“度德而处之，量力而行之”， 。人生应当是场有目的的航行，航线纵然千变万化，但只
要始终朝着既定的方向行进，哪怕穿过再多的风浪，也会抵达梦想的彼岸。
（1）同学们对文段加点字词的书写和读音有异议，下列说法错误的一项是
A．“招唤”应写为“召唤”
B．“潜”应读为“qián”
C．“源自”应写为“原自”
D．“既”应读为“jì”
（2）“度德而处之，量力而行之”出自《左传》，意思为“根据自己的德行和能力，来处世和做事”。有同学认
为，需要在这句引文后面补写一句话，让表意更明确。你认为最恰当的一项是
A．心怀梦想，就能实现目标
学科网（北京）股份有限公司B．目标恰当，才能发挥潜能
C．无惧挑战，就能实现目标
D．目标坚定，才能发挥潜能
2．（2分）阅读短文，回答问题。
目标规划表
针对目标难以坚持的情况，同学们展开了充分讨论，发现在以往的目标设定中，存在三个普遍问题：目标
不明确 ① 目标超出个人能力 ② 目标来源于外部期待。因此，建议同学们制定 ③
目标规划表 ④ ，结合自身情况，多角度考量，确定个人目标。例如，可以根据特长，设定发展目标；
可以根据不足，设定挑战目标；可以根据爱好，设定兴趣目标。
同学们对①②③④处的标点使用说法不一，你认为恰当的一项是（ ）
A．①，②，③《④》B．①、②、③“④” C．①、②、③《④》 D．①，②，③“④”
3．（2分）阅读短文，回答问题。
每日微行动
实现目标，需要行动。量力而行，才能持之以恒。为了始终保持积极的态度，可以每天完成一个力所能及
的微行动。微行动相对简单，能够缓解畏难情绪，更有利于坚持。为此，我们实验了“每日微行动打卡”，效果
良好，同学们也快来尝试一下吧！
检查文段，你认为应该把“实验”改为“试验”。请结合《现代汉语词典》中的解释，向大家说明修改原因。
4．（2分）阅读短文，回答问题。
成长记录册
同学们用丰富多彩的形式记录行动点滴。随心所欲的内容与别出心裁的排版相辅相成，妙趣横生的图画与
画龙点睛的文字相得益彰，展现了每个人的目标选择和成长体验。在有意思又有意义的记录中，在有总结又有展
望的文字里，同学与最好的自己不期而遇。
你检查后，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ）
A．随心所欲B．别出心裁 C．画龙点睛 D．相得益彰
5．（4分）阅读短文，回答问题。
结语
从设定目标到形成规划，从开展行动到记录成长，同学们一步一个脚印向着目标前进。在活动中，我们不
仅找到了行动的路径，还收获了丰硕的成果，明确了努力的方向。无论目标多么遥远，只要走好每一步，终有一
天，当我们抬起头，就会发现目标已近在咫尺。
（1）你发现画线的句子存在问题，请对这个句子作出修改。
学科网（北京）股份有限公司（2）对各部分标题应该采用哪种书体，同学们展开了讨论。请你结合任意一部分的内容，说出自己的想法。
1.（1）C
（2）B
2.D。
3.应该用“试验”，“试验”是“为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种工作”多用于具体的事物和事件。
“每日微行动打卡”的效果要通过“试验”获得，而“实验”意为“为了检验某种科学理论或假设而进行某种操
作或从事某种活动”。
4.A。
5.（1）我们不仅找到了行动的路径、收获了丰硕的成果，还明确了努力的方向。
（2）示例一：我认为第一部分小标题可以采用楷书，因为楷书中规中矩、结体端正，给人以端庄严谨的感受，能
很好体现本次主题活动的目的。
示例二：我认为第五部分小标题可以采用隶书，因为隶书字形扁阔、体势开张，给人以稳重开阔的感受，能很好
体现出本次主题活动意义深远。
【2023大兴九上期末】
1．（12分）本学期我们学习了小说单元，年级开展了有关小说的主题展示活动，请根据要求，完成问题。
（1）活动开始前，你拟写了本次活动的标题“遨游小说天地”，对于“遨游”字体的选择产生了争议。请你依据
“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项
标题： 引人入胜的情节。
A.
B.
C.
D.
创作的纲领
2014年，习近平总书记主持召开了文艺工作坐谈会并发表重要讲话。总书记关于文艺工作的重要论述，是
纲领，是指南，“潮平两岸阔，风正一帆悬”，中国文艺由此迎来了云蒸霞蔚、气象万千的新境界。中国作家、
艺术家肩负着党和人民的殷切期待，他们深入生活扎根人民，创作活力尽情迸发，以智慧、才华、激情、信念和
辛劳，雕刻出民族奋进的灵魂，明记着时代前行的步伐。
（2）有同学对文段中加点字词的书写和读音做出了判断，请你选出判断有误的一项
学科网（北京）股份有限公司A.“坐谈会”应写为“座谈会”
B.“殷”应读为“yān”
C.“迸”应读为“bèng”
D.“明记”应写为“铭记”
引人入胜的情节
小说的构思技巧丰富多样：伏笔指前文为后文埋伏线索，或上文对下文的暗示，比如《智取生辰纲》中下
药的情节【甲】突转指情节演进的突然转折，事件的结局【乙】人物的命运由此改变，比如《范进中举》中范进
中举后突然变疯……作者巧用构思技巧，① 使小说情节跌宕起伏，② 能增添阅读的趣味性。
（3）在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，正确的一项是
A.【甲】分号 【乙】逗号
B.【甲】句号 【乙】顿号
C.【甲】分号 【乙】顿号
D.【甲】句号 【乙】逗号
（4）在文中①②两处分别填入关联词语，正确的一项是
A.①不仅 ②而且
B.①如果 ②就
C.①虽然 ②但是
D.①因为 ②所以
鲜活立体的人物
看到两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规，我们知道那是鲁迅笔下的杨二嫂；
看到心中默念：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我们知道那是莫泊桑笔下的若瑟夫；看到被困地
心仍坚持完成研究工作，我们知道那是刘慈欣笔下“落日六号”的领航员……通过超凡的想象力、细致的观察、
深刻的体验，小说家塑造了一个个鲜活的人物形象。
（5）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。
（6）展示结束后，你代表九年级同学向语文李老师发出邀请，请他下周二下午，到学校多功能厅，就“如何欣赏
小说”做一次专题讲座，见到李老师后，你会怎么说？
1．D（2分） 2．B（2分） 3．C（2分） 4．A（2分）
5．通过细致的观察、深刻的体验、超凡的想象力，小说家塑造了一个个鲜活的人物形象。（共2分）
6．答案示例：李老师，您好！我是九年级学生代表，想邀请您下周二下午，在学校多功能厅，为我们做一次如何
欣赏小说的专题讲座，请问您有时间吗？（共2分。“内容”1分，“表达”1分）
【2023昌平九上期末】
一、基础·运用（共13分）
“照见天地心一中国书房的意与象”展览于2022年8月30日至10月23日在故宫博物院午门展厅展出。学校
组织大家到那里开展研学活动。下面是同学们完成的研学记录，请你阅读并回答问题。
学科网（北京）股份有限公司记录一 展览概述
“照见天地心——中国书房的意与象” 展览择取书房文化作内容，以中国书房的意涵与物象为主题，结合当
代艺术家作品，借助裸眼3D、体感交互投影等技术，让观众沉浸式体验古代文人书房的文化魅力。展览分为“委
怀琴书”“ 正谊明道”“结契霜雪”三个单元。策展人① （妙思巧运/处心积虑），将笔墨纸砚、金
石篆刻等书房里常见的器物串联起来，陈设于不同单元中，为观众展示中国人的精神世界。在展厅，观众可以仰
望星空，② （沟通/勾通）天地造化，究天人之际，通古今之变，深刻感受博大精深的中华文化在不断
传承、汇流、交溶的过程中形成的中华民族③ （独具匠心/独具特色）的人文精神与宇宙观。
1.下列选项中说法有误的一项是（2 分）
A.因为表达的是“展览分成不同主题”的意思，所以“分为”中“为”读wéi。
B.因为表达的是“展览面向的是观众”的意思，所以“ 为观众”中“为”读wèi。
C.因为表达的是“中华文化丰富高深”的意思，所以“博大精深”书写正确。
D.因为表达的是“中华文化交汇融合”的意思，所以“交溶”书写正确。
2.横线处词语选择最恰当的一项是（2分）
A.①处心积虑 ②勾通 ③独具匠心
B.①妙思巧运 ②沟通 ③独具匠心
C.①妙思巧运 ②沟通 ③独具特色
D.①处心积虑 ②勾通 ③独具特色
记录二 展览设计
展览分三个单元口第一个单元“委怀琴书”，分星空、五经萃室、图书、文房四宝和文人赏器五个部分，突
出书房不仅是一个看书、写作、藏书的空间，也是一种情怀和传承。第二个单元“ 正谊明道”，分为修身养性、
家国情怀、仰观宇宙三个部分，主要展示的是家国情怀，突出书房的人文精神口第三个单元“结契霜雪”，分三
友同德和雅集唱和两个部分。松竹梅是精神的象征，文人雅集是书房的延伸。展览设计匠心独运，从无形书房的
精神阐释，到有形书房的空间陈设，无不激荡着观众的内心。
3.在“口”处依次填入标点，最恰当的一项是（2分）
A.句号 句号 B.逗号 分号
C.句号 分号 D.逗号 句号
4.画线句存在问题，请对这个句子作出修改。(2分）
记录三 珍贵展品
展品涵盖书画、器物、家具等类别。其中，书画展品给我留下深刻印象。如明代文徵明84岁写就的行书《陋
室銘》，点明了“惟吾德馨”的书房文化内涵。宋代文天祥行书《上宏斋帖》、明代陈淳行书《岳阳楼记》等，
讲述着读书人“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值选择与责任担当。而许多难得一见的古代绘画作品，如宋
代郭熙《窠石平远图》等，① 是读书人走出书斋、 拥抱自然的生动写照，② 蕴含另一层深意，即中国艺
术始终将内在精神追求放在首位。
5.记录中提到了《陋室铭》，其作者是唐代的 。(1分）
6.①②处使用关联词最恰当的一项是（2分）
A.①无论②都 B.①尽管②还
C.①既②又 D.①即使②也
记录四 观展感受
回望古代，书房寄托着古文人的情怀胸襟，聚合着文人之间的千古唱和，是一种情致，一种观想，一种精神
空间的起始。凝视当下，书房则成为融通古今的桥梁，化古润今，继往开来，激荡着心灵，启发着思想，也涵养
着新时代的家国情怀。可见，书房传承文化，意义深远，正所谓“寄托襟怀，展现古文人精神园地； ，
”。总之，此次观展有益于我们探讨和阐释中国书房的文化内核，以及“书房”这一意象的时代精神。
1.答案：D（2分）
2.答案：C（2分）
学科网（北京）股份有限公司3.答案：A（2分）
4.答案：展览设计匠心独运，从有形书房的空间陈设，到无形书房的精神阐释，无不激荡着观众的内心。（2分）
5.答案：刘禹锡（1分）
6.答案： C（2分）
7.答案示例：激荡心灵 涵养新时代家国情怀（2分）
【2023门头沟九上期末】
一、基础•运用（共12分）
1．（12分）2023年国家文物局将正式向联合国教科文组织和世界遗产委员会提交北京中轴线申遗文本。为了让
学生进一步了解北京中轴线，学校开展了研学活动。活动过程中，你搜集整理了相关资料，撰写了演讲稿。老师
建议你从书写、语言和结构三方面检查和修改。
（1）你用正楷字书写“北京中轴线”五个字作为标题。
第一部分 北京中轴线概述
北京中轴线南起永定门，北抵钟楼，经先农坛、正阳门、故宫等19处，长约7.8公里，如“书脊”一样，
贯穿南北，形成了两翼对衬，庄严肃穆的城市格局，是古都北京的灵魂。它历经700多年历史，是中国现存规模
最恢宏、保存最完整的城市中轴线。它不仅是一个空间概念，也是一个文化观念、一个哲学理念，蕴含着中国历
史文化深刻的思想烙印。北京中轴线申遗要把空间展示出来，还要把中国传统的文化价值以一种崭新的形式呈现
出来。
（2）检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是
A.因为表达的是“一一对应”的意思，所以“对衬”中有错字。
B.因为表达的是“结构格式”的意思，所以“格局”中有错字。
C.因为表达的是“宽阔广大”的意思，所以“恢宏”中有错字。
D.因为表达的是“蓄积包含”的意思，所以“蕴含”中有错字。
（3）文段的第一句话摘抄自报刊，你想弄明白“书脊”的意思。查《现代汉语词典》，“脊”的主要义项有：①
人和动物背上中间的骨头；②物体上形状像脊柱的部分；③姓。根据词典释义及文段内容，下列对“书脊”的理
解正确的一项是
【甲】中轴线像北京城的骨头
【乙】中轴线像北京城的脊柱
【丙】中轴线像北京城的名字
第二部分 讲述中轴线上的故事
梅兰芳，北京人，中国京剧表演艺术大师。学戏时他说自己没有什么特别的窍门和终南捷径。如果说不抄
近路，是他“幼年学艺的窍门”，高人指点下的勤学苦练，则是他的捷径。青年梅兰芳学戏慢，且视力不太好，
眼珠转动还不灵活。这时，有人建议他养鸽子，通过看鸽子在天空飞翔锻炼眼神。于是梅兰芳每天早起放飞鸽子
学科网（北京）股份有限公司时，总是仰头紧紧追随鸽子飞翔的踪影，目不转睛。经过一段时间的训练，他的目光越发精神矍铄了。
（4）你检查后发现，下列词语在文段中使用不恰当的一项是
A.终南捷径
B.勤学苦练
C.目不转睛
D.精神矍铄
第三部分 感受中轴线的文化内涵
每年春夏，世界唯一一种以北京命名的野生候鸟——北京雨燕，都会在正阳门城出现。它们已经在北京中
轴线正阳门上筑巢600多年，是北京中轴线上正儿八经的原住居民。2008年北京奥运会的吉祥物“妮妮”，就是
以北京雨燕为原型设计的。楼阁高台上争逐竞飞的雨燕，成为古都北京一道自然与人文兼具的景观。北京雨燕是
北京中轴线文化富矿中一个灵动的符号，还是活着的文化遗产。
（5）再次阅读文段内容后你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。
第四部分 结语
北京中轴线的价值不仅在于它是独一无二的历史遗产，还在于它是北京城市的核心，是当代生活的重要载体，是
今天国家礼仪、政治和文化中心。让文物活起来，_____，达到真正焕发活力的目的。保护和传承北京中轴线历史
文化，需要你我一同助力。
（6）你查到北京中轴线作为历史遗产，对现实生活有着巨大的影响。因此，你在演讲稿结尾处补充一句话，
用上“不仅……更”关联词，向同学们发出倡议。
（1）北京中轴线。
（2）A
（3）乙
（4）D
（5）北京雨燕不仅是北京中轴线文化富矿中一个灵动的符号，而且是活着的文化遗产。
（6）示例：不仅要赋予历史建筑当代的使用功能，更要使它们所承载的历史文化价值被社会和民众认知、理解。
【2023燕山九上期末】
一、基础•运用。（共16分）
1．（6分）在认识自强不息内涵的环节，一组同学整理了下面的材料。
ㅤㅤ清华园内，历史风物随处可见。一座雕塑、一片树林、一栋建筑如粒粒明珠散落，又如星晨璀璨生辉。意味
悠长的风景旧物，见证了清华园的变迁与发展。
ㅤㅤ1914年11月的一天，梁启超先生来到清华大学，以“论君子”为题发表演讲。演讲过程中，他借用《周易》
中的两个象辞激励学子 ① 即“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”。它们的意思是：
学科网（北京）股份有限公司“天”的运行康泰良好，有德行的君子应像上天一样，力求进步，刚毅坚卓，发奋图强 ②“地”的形势取法坤相，
君子应该效仿大地，厚实和顺，增厚美德，容载万物。自那时起，“自强不息，厚德载物”就成为了清华校训。
这一校训激励广大学子以宽厚的道德担负历史重任，用不屈的意志力求自我进步。
（1）有同学对文段①②两处标点符号的使用有疑问，你认为这两处标点符号使用正确的是
A.①， ②；
B.①—— ②。
C.①， ②。
D.①—— ②；
（2）有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问，下面判断错误的一项是
A.“星晨”应写为“星辰”
B.“见证”应写为“鉴证”
C.“载”应读“zài”
D.“卓”应读“zhuo”
（3）根据语境，画波浪线的句子表达欠妥，请修改。
修改为：
2．（2分）在分享环节，同学们介绍了有关“自强不息”的古诗词。在文字横线处填入内容，全都正确的一项是
（ㅤㅤ）
ㅤㅤ同学们介绍了唐代诗人①的诗，其中“会当凌绝顶，一览众山小”一句就体现了自强不息的精神。同学们还
分享了王安石的②，诗中的名句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”也体现了自强不息的精神。
A．①陆游 ②《登幽州台歌》 B．①杜甫 ②《登幽州台歌》
C．①杜甫 ②《登飞来峰》 D．①陆游 ②《登飞来峰》
3．（2分）在介绍自强不息的人物环节，下面四位同学的介绍都使用了成语或修辞手法，其中不恰当的一项是（
）
A．北斗人一次又一次刷新“中国速度”，展现“中国精度”，彰显“中国气度”。
B．跳水小将全红婵刻苦训练，顽强拼搏，化身水花精灵，勇夺东京奥运会冠军。
C．青年祖逖立志报效国家，一改少时顽劣，鸡鸣即起，持之以恒地读书，练剑。
D．越王勾践在兵败之后，决心报仇雪耻，一意孤行，最终成为了春秋霸主之一。
4．（2分）某小组为大家提供了清华大学校训图片，请阅读并回答问题。
学科网（北京）股份有限公司清华大学石刻校训是采用的① 字体，这种字体具有② 特点。
5．（4分）下面是某位同学“青少年要自强不息”主题演讲稿中的一段文字，请阅读并回答问题。
______。一个人有强烈的社会责任感和历史使命感，自食其力，得以生存和发展，面临挫折，不自卑，不
自弃，不断学习，提高自己，这是自强不息。一个国家民族，一个家庭、家族，一个企业、学校，任何一个社会
组织，自力更生，艰苦奋斗，遭遇困难，不灰心，不懈怠，发愤图强、励精图治，也是自强不息。我国自强不息
的人比比皆是，正是如戚继光、林则徐、詹天佑等个人的自强自立，才有国家的不断发展。也正是如“两弹一
星”科学家团队，中国飞天的航天中心团队，蛟龙号入海的各位英雄等社会共同体经历无数挫折，克服一次次困
难，才有祖国今日的辉煌。正是这种精神，正是从个人到各社会团体的不断努力，才是我们民族历经沧桑而不衰，
备受磨难而更强，豪迈地屹立于世界民族之林。
同学们，自强不息是对困难的蔑视，是对挫折的回应，是对成功的向往和渴望。让我们一起努力，自强不
息，勇往直前！
（1）填入上文开头划直线处最恰当的语句是
A.我们青少年要以自强不息的精神，为自己积蓄成长的力量。
B.自强不息精神，既可以就一个人而言，也可以就民族国家等社会共同体而言。
C.自强不息精神是一个人走向成功的必要条件。
（2）仿照这位同学演讲稿的结尾，写一句激励大家自强不息的话。（至少用一种修辞方法）
仿写：同学们， 。让我们一起努力，自强不息，勇往直前！
1（1）A
（2）B
（3）这一校训激励广大学子用不屈的意志力求自我进步，以宽厚的道德担负历史重任。
2.
故选：C。
3故选：D。
4答案：
隶书 结体较扁，笔画方折平直、粗细有致，有波磔
5（1）B
（2）示例：自强是成功的必要条件，是成功的力量源泉，是通向成功的阶梯。
【2023顺义九上期末】
一、基础·运用（共14分）
你所在的班级开展以“劳动最光荣”为主题的手抄报征集活动。下面是一份同学们制作的手抄报，请你阅读手抄
报的各个栏目，完成相关任务。
1. 请在下面的米字格中用正楷或行楷书写“劳动最光荣”，作为手抄报的主标题。
学科网（北京）股份有限公司2. 下面是“劳动新闻”栏目的内容，请你阅读后完成下面小题。
位于北京市西城区的先农坛是明清两代皇帝祭祀山川、神农等诸神的重要场所。2022年10月23日，“农耕
体验季·收割水稻嘉年华”活动在北京先农坛“一亩三分地”举办。
本次活动以“先农坛里识五谷，耤田丰收庆升平”为主题，以“水稻收割体验”为主线，安排了青少年朋友
分享看护体会、现场体验收割等活动。昔日皇帝的“责任田”成为今天公众体验农运活动和分享收获喜悦的试验
田。
本次活动旨在让更多的公众能够走近先农坛，了解稼穑之艰难，知晓耕作之辛苦，感悟农业之重要，体会粮
食之不易，充分（ ① ）发挥先农坛的劳动教育作用。
据介绍，今年以来，先农坛围绕耤田举办了多次农耕活动，水稻插秧、麦子收割等既结合时令又充满趣味性
的活动，让线上观看的网友了解传统农业，体会农耕中的历史文化 ② 。未来，先农坛还将围绕农耕文化开
展更多科普教育活动，让更多人走近农业，了解“种子的故事”，懂得“中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的深
刻含义。
（1）同学们不明白活动主题中的“耤田”是什么意思，查第7版《现代汉语词典》，“耤”（jí）的解释是“耤
河”（水名）“耤口”（地名），“耤河”“耤口”在这里显然解释不通。有同学认为，“耤”与“耕”“耘”
部首都是“耒”，应该与农具有关。根据这个推测，结合“耤田”的词语结构和文段内容，你认为“耤田”的意
思是：______。
（2）文段中①处加点字读音和②处填写的词语都正确的一项是（ ）
A.①充分（fēn） ②内涵 B.①充分（fèn） ②内含
.
C①充分（fèn） ②内涵 D.①充分（fēn） ②内含
3. 请阅读“劳动教育”栏目中的一段文字，完成下面小题。
我国劳动教育源远流长（ ① ）早在春秋时期，我国先民就警告世人唯有辛勤劳动才不会缺衣少食。他们
不仅懂得劳动的重要性，而且教育子女尊重劳动，珍惜劳动果实，以积极的态度参加劳动。我国儒家提出的大同
社会所描绘的“壮有所用，幼有所长”“力恶其不出于身也，不必为己”就包含对有劳动能力的人应当劳动的伦
理要求。南北朝时期的《颜氏家训》和明末清初的《朱子家训》，都注重通过衣食住行等日常生活中的劳动实践，
发挥家庭在劳动教育中的基础作用。作为我国古代教育与生产劳动相结合的典型形式，耕读传家是我国古人非常
推崇的社会风尚。“耕”指从事农业劳动（ ② ）“读”即读书、学习。耕读不仅拓宽了教育的社会基础，促
使读书人自食其力，同时也成为其培养品格、磨砺心性的重要方式。
（1）文段中①②两处标点使用恰当的一项是（ ）
A.①，②、 B.①。②、 C.①，②， D.①。②，
（2）文段画线处的词语使用不当的一项是（ ）
学科网（北京）股份有限公司A.源远流长 B.警告 C.自食其力 D.磨砺
4. “来稿选登”栏目拟刊登某同学的一段文字，文段中画线句表达欠妥，请你进行修改。
我国著名作家邓拓曾说过，“古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要多劳
动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白浪费掉。”可见，一个人要想有所成就，劳动是不二法门。
唐朝的名僧百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”，他每天除了上堂说法之外，还自己扫地、擦桌子、洗衣服，
直到八十岁，日日如此。我们每个普通人都要不断劳作，更何况百丈禅师！
5. 请你围绕本报主题“劳动最光荣”，用上“创造”“意志”“责任”三个词语，写几句“编者寄语”。（词语
使用位置不分先后）
【答案】1. 劳动最光荣
2. （1）此处的“耤田”即指耕种田地。
（2）C 3. （1）D
（2）B 4. 一代名僧百丈禅师都每天坚持不断劳作，更何况我们每个普通人！
5. 示例：同学们，劳动是每个人应尽的社会责任。让我们在劳动中培养起吃苦耐劳的坚强意志，用我们勤劳的双
手和智慧的大脑，创造祖国美好的明天！
学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
