文档内容
海淀区八年级练习语文
（2022.12）
考生须知：
1.本试卷共10页，共五道大题，20道小题。满分100分。考试时间120分
钟。
2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3.答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其余题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
一、基础·运用（共19分）
某校初二年级开展“探寻身边的文化遗产”综合性学习活动。同学们通过实地走访、
网上查阅等方式，探寻到许多宝贵的文化遗产。请你参与活动并完成下列任务。
皇家园林杰作——颐和园
1．下面的文字选自“颐和探宝”组同学撰写的“身边的文化遗产 颐和园的长廊”报
告中的前言部分，请阅读文段，完成任务。
捉起著名皇家园林颐和园，你首先想到的也许是清波潋滟的昆明湖、典雅古朴的
亭台轩榭、俯仰生（zī）的草树花……而我们小组此行探访的是颐和园中最富文化艺
术气息的长廊。廊间的每根枋梁上绘制的彩画，色彩明艳，内容丰富。“江东二乔”
“周敦颐爱莲”“苏轼夜游承天寺”“三借芭蕉扇”……语文课本中同学们熟悉的许
多人物、场景，惟妙惟肖地呈现在长廊的枋梁上，足见设计者的 。
（1）文段拼音处应填入的汉字、加点字的读音、横线处应使用的词语，全都正确的一
项是( )
A.资 xiāo 因地制宜 B.资 xiào 因地制宜
C.姿 xiào 别具匠心 D.姿 xiāo 别具匠心
（2）文段中提到的“江东二乔”曾出现在唐代诗人 的《赤璧》一诗里。其中
“ ， ”两句，诗人借对历史的独特认识来表达对自身境遇的感慨。
2．楹联是颐和园中一道独特的文化景致，令同学们久久回味。亭台映水，小径蜿蜒，
翠竹环绕。此番美景，让同学们不禁想起颐和园道存斋西侧的一副楹联。请根据情境，
选出上、下联。（依次填写序号）
①绿竹成阴环曲径 ②一径竹阴云满地 ③朱阑倒影入清池 ④半帘花影月笼纱
3．小组策划以“颐和园的桥”为专题开展一次讲座。下面是同学们文字稿中的部分句
试卷第1页，共3页子，其中四字词语或修辞方法的使用不正确的一项是（ ）
A．知鱼桥身材较矮，贴近水面，仿佛在与水中游鱼对视，颇有些“知鱼之乐”的意
趣。
B．玉带桥的桥身用汉白玉和青白石砌成，整座桥的造型宛如一条玉带，设计巧妙绝伦。
C．十七孔桥偃卧在昆明湖荡漾的碧波上，17个孔层出不穷，孔孔相连，恰若长虹卧
波。
D．镜桥的桥名出自唐代大诗人李白的诗句“两水夹明镜，双桥落彩虹”，富含文化
意蕴。
非遗民间宠儿——沙燕风筝
4．“沙燕风筝”是国家级非物质文化遗产。下面是“比翼齐飞”组同学以沙燕风筝的
口吻，撰写的一段介绍文字。请你阅读并完成任务。
我是沙燕风筝，已经一百七十多岁啦！我属于曹氏风筝一脉。想当初，曹雪芹先
生著书记录风筝的制作方法，来帮助穷人谋生。此后，我在民间便大受欢迎。我的制
作工序很讲究，有“扎”“糊”“绘”“放”四艺呢！“扎”要讲究对称；“糊”要
全体平整，干净利落；“绘”要着色鲜艳亮丽，远眺清楚，近看真实；“放”是指制
作的最后阶段要试飞，依据风力调整提线角度。 你看！人们在我身上点缀了牡丹、蝙
蝠等吉祥图案，寓意富贵幸福。我的家族成员也很多，肥燕是健壮男子，瘦燕是娴静
的女子，雏燕、小燕、半瘦燕分别是婴儿、小孩和青年。男男女女，大大小小，真是
个大家族呢！我的家族体系是不是很符合你们人类对家族兴旺、圆圆满满的美好期冀？
（1）根据文段内容，横线处填入的句子，最恰当的一项是( )
A.我不但制作工序繁琐，而且身上还有好多吉祥图案。
B.我不但制作工序考究，而且还承载着好多文化寓意。
C.因为我制作工序繁琐，所以身上绘有好多吉祥图案。
D.因为我制作工序考究，所以还承载着好多文化寓意。
（2）有位同学买了几只沙燕风筝赠送给家中亲戚，并在风筝上配了祝福文字。下面的
祝福文字语气不恰当的一项是( )
A.肥燕风筝送叔叔。您可是家中的顶梁柱！ 愿您身体健健康康，事业蒸蒸日上！
B.瘦燕风筝送舅妈。喜欢上面九只蝙蝠吧？“蝠”“福”同音，愿您永远幸福美丽！
试卷第2页，共3页C.比翼风筝送给姐姐和姐夫。祝你们比翼双飞，家庭美满，事业有成哦！
D.“学足三余”风筝送表哥。难道不应该抓紧时间努力学习吗？祝你进步！
百年国医翘楚——同仁堂中医药文化
5．下面是“悬壶济世”组准备的一段介绍同仁堂的文字。请阅读文段，完成任务。
同仁堂中医药文化，历史悠久，是国家级非物质文化遗产之一。同仁堂品牌创始
人乐显扬以“同仁”二字为堂名，意为“同修仁德，济世养生”。三百多年来，同仁
堂恪守“炮制虽繁□不敢省人工，品味虽贵□不敢减物力”的祖训，在选料、工艺等
方面执行严格的标准，经营的中草药和丸、散、膏、丹等中成药，以“配方独特、选
料上乘、工艺精湛、疗效显著”而享誉海内外。牛黄清心丸、十香暖脐膏、舒筋活血
定痛散、透骨镇风丹等同仁堂中医药流传至今，惠及大众。作为中国传统医药文化杰
出代表的同仁堂，在坐馆行医、制药售药、中医药展示普及等方面，都彰显了重义、
爱人、厚生的中国医药文化价值观。
（1）下面是小组讨论时的发言内容，请你补充完整。
讨论主题1：探秘“同仁堂中药”
京京：难怪同仁堂的中药享誉海内外，这和一代代同仁堂人恪守祖训分不开啊！不
过，我我故意把两句祖训中一个共同的字隐去了，但这个字很重要。根据语境，你觉
得方框处应填的这个字是①“ ”。（A.必 B.亦）
天天：我也有一个有趣的发现，文段说的“丸、膏、散、丹”是药的几种样态，我知
道其中“散”是粉末状。因此，“舒筋活血定痛散”的“散”读音应该为② 。
（A.sàn B.sǎn）
讨论主题2：揭秘“同仁堂商标的文化内涵”
南南：同仁堂商标模仿汉朝瓦当造型，让我感受到古老悠久的气息。启功
北京同仁
先生题写的“同仁堂”三个大字，端正庄严，大气厚重。
堂商标
北北：是呀！还有两条尊贵的中国龙，浓浓的中国风啊！我查了资料，这
试卷第3页，共3页两条“龙”也与中药药材蛤蚧的形象相似。
明明：读了上面的资料，听了你俩的一番话，我理解了这个商标的含义：
③
（2）请你压缩文段画线句，提取主要信息，作为小组报告的标题: 。
二、古诗文阅读（共18分）
（一）默写。（共4分）
6．（1）入则无法家拂士， ，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（2）古诗中诗人常常借典故以古寓今，含蓄表达自己的情思志向。《雁门太守行》中
“ ， ”借“黄金台”的典故，赞扬了边关将士誓死卫国的壮志豪
情；《渔家傲·天接云涛连晓雾》中，“ ”一句借《庄子·逍遥游》中“大
鹏”的典故，含蓄表达了词人对理想世界的追求。
（二）
阅读《春望》《绝句》，完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
绝句
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
7．对上面两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《春望》首联中“破”字写出国都破败的悲凉状况，“深”字呈现了荒草丛生的
凄凉情景。
B．《春望》记录了诗人在战乱中的所见所感，抒发了忧国思亲之情，深沉蕴藉，感动
人心。
C．《绝句》中“江碧鸟逾白”一句，诗人以江水的碧绿与鸟羽的洁白相衬，色彩明丽
清新。
D．《绝句》由对眼前故乡美景的描写转为直抒胸臆，笔意急转，表达了对故乡的深
试卷第4页，共3页切思念。
8．杜甫《春望》中的“感时花溅泪”、《绝句》中的“山青花欲燃”诗句，都借花传
情。结合内容，分别说说诗人是如何借“花”传情的。
（三）
阅读《得道多助，失道寡助》和选自《史记》的两则材料，完成下面小题。
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而
攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也 ，
兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封
疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助
之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不
战，战必胜矣。
【材料一】
庄襄王①元年，大赦罪人，修②先王功臣，施德厚骨肉而布惠于民。东周与诸侯谋
秦，秦使相国吕不韦诛之，尽入其国。秦不绝其祀，以阳人地赐周君，奉其祭祀。
（《史记·秦本纪第五》）
【材料二】
王③行暴虐侈傲，国人谤④中王。召公谏曰：“民不堪命矣。”王怒，得卫巫⑤，
使监谤者，以告则杀之。其谤鲜矣，诸侯不朝。三十四年，王益严，国人莫敢言，道
路以目……三年，乃相与畔，袭厉王。厉王出奔于彘⑥。
（《史记·周本纪第四》）
[注释]①庄襄王：秦国国君。②修：封赏。③王：指周厉王。④谤：批评指责。⑤卫
巫：卫国的神巫。⑥彘（zhì）：地名，今山西霍州。
9．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．三里之城 以告则杀之 汝之不惠
B．委而去之 一狼径去 成礼而去
C．布惠于民 出奔于彘 告之于帝
D．诸侯不朝 朝发白帝 朝思暮想
10．对文章和材料中画线语句的翻译、依据语境作出的理解，全都正确的一项是(
试卷第5页，共3页)
[甲]城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也
翻译：城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食供给不是不充足。
理解：这句话连用四个双重否定句，充分有力地论证了“天时不如地利”的道理。
[乙]秦不绝其祀，以阳人地赐周君，奉其祭祀
翻译：秦国没有断绝东周的祭祀，把阳人这个地方赐给了东周国君，供奉他们的祖先。
理解：庄襄王善待东周君王，与他之前的治国之策一脉相承，体现了他的仁政思想。
[丙]国人莫敢言，道路以目
翻译：国人没有谁敢说话，在道路上碰到了，都用目光示意。
理解：周厉王杀害指责自己的百姓，所以百姓不敢说话，就用眼神交流要把厉王赶出
国都。
11．阅读上面两则材料，用自己的话分别说说“得道”与“失道”在庄襄王和周厉王
身上的具体表现。
三、名著阅读（共5分）
12．在《昆虫记》阅读成果分享课上，请你完成下面的任务。
(1)为创设课堂学习情境，语文课代表提议同学们把自己的网课头像换成《昆虫记》中
自己喜欢的一种昆虫形象，取一个与之匹配的、有意思的网名，并说明取名的原因。
我的网名：①
取名原因：②
(2)下面是“跟着法布尔学探究”专题小组汇报发言的部分内容，请你补充完整。
冬冬：《昆虫记》中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先猜测假设后求
证”的实验探究方法。我发现，法布尔为了揭开昆虫的奥秘，不断地假设，反复地推
理，严密地求证，一步一步逼近真相。比如， 。
丁丁：说得真好，这样的研究方法充满智慧。我们也要学习法布尔积极探索、求真务
实的科学精神。
四、现代文阅读（共18分）
（一）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
①游廊是中国古典园林中最富特色的建筑之一。最初游廊是屋檐下一个狭长的过
道或独立有顶的通道，有遮阳、避雨和小憩的功能。后来它成为连缀园林主体建筑的
纽带，起到划分景区、增加景深、引导观赏线路、连接景物与环境等重要作用。
②除了这些实用价值，游廊还具有独特的审美价值。或蜿蜒山坡、凌空水上，或
试卷第6页，共3页穿越花丛、隐现竹林，为园林增添了许多艺术情趣。游廊自身形态也极美。直廊走势
较平直，曲廊形体曲折逶迤，水廊如卧虹临水，都展现出不同韵味的形态美。例如， 。
③游廊还可以发挥“借景”和“点景”的妙用。绝大多数的游廊都为两面通透的
空廊，这种结构十分利于“借景”。当人们站在空廊一侧望向对面，或站在空廊之内
望向四方，空廊的柱枋、楣子和栏杆，自然形成了眼前美景的精美画框，或框定几树
桃花，或框住一带远山，或收入流云飞……一幅幅或动或静的风景画，让园林之美产
生了流动延续的最佳观赏效果。而“点景”的妙用要基于游廊位置和自身形态。四周
高木蓊郁，鸟语花香，流水淙淙。一座廊桥，架于溪上，蜿蜒曲折，点缀其间，丰富
了建筑的整体审美表现力，让整个画面生动雅致起来。
④“天人合一”是中华文化的精髓，这一思想也体现在廊的建造中。依山而建时，
设计顺应地形变化的波折廊；临水而建时，建造凌驾于水面的折形……设计者和匠师
们秉承着“虽由人作，宛自天开”的设计理念，表达了对自然之趣的追求。
【材料二】
①古典园林多是一家一户的私人宅第，占地面积很小，就需要靠大量的墙体来分
隔景区，以开拓景深。园墙上的花窗也因此具有了沟通空间、通风透光之实用功能，
被形象地称为“园林之眼”。
②同时，花窗还具有审美价值。它造型多变，纹饰精美，既可使平直的墙面一扫
呆板之感，又因不同光线的照射，使花窗的投影犹如一幅幅斑驳陆离、变幻不定的水
墨画，美不胜收，颇有艺术之趣。
③花窗有空窗、漏窗、盲窗等多种样式。空窗是仅有窗洞没有窗棂的窗，有增加
空间视觉的作用。窗棂上、窗洞中被装饰上了各色各样纹饰图案的漏窗，营造的是
“既通又隔，似通还隔”之美，这是古代文人墨客最喜爱的。“盲窗”是在墙体。上
起装饰作用的窗子，与漏窗不同的是，盲窗是封闭的，无法起到通透的效果。李渔曾
有“尺幅窗，无心画”之言，是啊，当天地被花窗如此美妙地框成一幅画，与人力所
作的“有心画”相较，“天然去雕饰”的妙处，难以言说。
④花窗纹饰的构图巧妙，具有丰富的文化内涵。云纹是古人用以刻画天。上之云
的纹饰，寓意吉祥、高升；龟背纹又称龟背锦，是一种龟纹形式的图案，寓意长寿安
康；冰裂纹图案以坚冰出现裂纹表示大地回春，万物复苏，寓示不如意已过去，美好
即将到来；方胜是由两个菱形压角相叠而成的图案，有心心相连而制胜之意，既可象
征团结一心而事业成功，也可象征男女之间坚贞的爱情。
⑤花窗的纹饰在今天也随处可见。北京冬奥会开幕式。上，运动员脚下地板的图
案就是不断变换的“中国窗”。这些取材于中国传统门窗图案的纹样，携着千古的风，
出现在运动员的脚下，精彩纷呈，不仅展现了中华文化的丰富多姿，更表达了“打开
试卷第7页，共3页窗口看中国”的美好寓意。
（有删改）
13．在[材料一]横线处需要填写一个例子，你认为哪个恰当？说明理由。
[甲]北京北海公园的爬山廊，就有效地借助曲尺形的廊道，把山坡上下的建筑与景致有
机连接，形成完整有序的景观。
[乙]北京颐和园排云殿北侧通往佛香阁的半壁爬山廊，依山而建，蜿蜒向上，宛若游龙
腾跃飞走，使得古典雅致的风格又添飞扬灵动之韵。
14．从下面两幅图片中任选一幅，依据[材料二]的相关信息，简要说明冬奥会开幕式上
运动员人场时脚下地板图案的名称和寓意。
15．游廊和花窗都是中国园林建筑中不可或缺的建筑样式，具有多方面的价值。从上
述两则材料中我们可以了解到，它们都具有① 、审美价值和② 。（每空
限4个字）
（二）
阅读散文《家在西山湖水间》，完成下面小题。
家在西山湖水间
①天已经很冷了。冬天苏州的西山，多少有了一点“墙角数枝梅，凌寒独自开”
的静谧之意。西山的古村、古宅、古桥、古道、古石刻等等，由这种静谧之意的配合
和烘托，呈现出更浓、更静、更深、更古朴的意味和气息。
②有一个古村叫明月湾。只是，今天的明月湾不是“水抱青山山抱花，花光深处
有人家”的明月湾，这是冬天里的明月湾。
③游人是有的，不多，也不少，恰恰好。既有鲜活的声响，又不至于过分喧哗；
既给安静的古村带来外面世界的现代气息，又不是那么地莽撞和突兀。
④我们走在明月湾的石板街上，我们经过村落里的一些老宅、旧宅，我们看到村
落里的门楼、窄巷，我们停在一座祠堂前，我们站在一棵古树下，我们不但放慢脚步，
试卷第8页，共3页连说话交谈都是轻轻的，好像怕惊动了什么。
⑤那是什么呢？那是历史沉淀下来的生活，那是现代社会的另一个面目。虽然在
冬季，明月湾仍然如同一幅长轴画卷，全方位地、毫无保留地将它们展示出来了。
⑥且让我们踏进一座老宅去看一看。
⑦大门口的台阶上，零散地坐着几位大妈和老太太。早晨的雾气散了，太阳出来
了，她们在这里晒太阳，做着手工活，随便地说说话，或者为游人指点一二。院子里
挂满了腌制的鱼、肉、鸡、鸭，满是生活的味道。说这里是一个景点，其实它更像是
一个日常生活的普通场所，是明月湾老人们的一个聚集处，老人和老宅，都是一个
“老”字，却让我们感觉到了新鲜，感受到了近切，让我们怦然心动。
⑧走出老宅，在石板老街上随便地走着，可能忽然就多愁善感起来，忽然就心思
细腻起来。一个粗糙的小竹篓，一捆杂乱的干柴火，都能够激荡起情感的涟漪。也许，
这些年来，我们将这些普通而又朴素的情感丢失了，遗忘了。它们是那么的简单而丰
富，它们是那么的朴素而饱满。
⑨踏进黄氏宗祠，原本是想看看这座建于乾隆四十九年清代建筑的特色，结果第
一眼就被大厅的几副对联吸引了：
人居东晋风流后，家在西山湖水间；
心气和平事理通达，德性坚定品节详明；
守古老家风惟孝惟友，教后来恒业日读日耕。
⑩被它们拖住了脚步，挪不开了，不想走了，细细地读了一遍，再读一遍，用手
机拍下来，以后、再以后，都还会慢慢地品味——总共不到五十个字，已经概括出这
个家族的许许多多，甚至一切的一切。
老宅之所在，做人之准则，良好的家风，严格的家教，深厚文脉，渊博知识，
等等⑪等等。就几十个字，已经足够，已经让我们的内心沉甸甸、热乎乎，似乎已经可
以满载而归了。
且慢，接下来走进宗祠里的村史馆，我们再一次被征服了。
⑫尽管今天我们已经无从考证明月湾的建村年代，但是感谢一代又一代的文人墨
客，⑬他们的诗文，留到了今天，才让我们得以知晓，早在一千多年前的唐代，明月湾
就已闻名遐迩了。
先看看来过明月湾的几位唐朝诗人：
⑭刘长卿，公元706年生人；
释皎然，760年生人；
白居易，772年生人；
贾岛，779年生人；
试卷第9页，共3页皮日休，834年生人；
……
一千多年过去了，沧海桑田，世事变幻，诗人们将从前的明月湾留给了后人，
留给⑮了我们。一千多年过去了，诗人笔下的明月湾今天犹存眼前。
“试问最幽处，号为明月湾。”
“湖山处处好淹留，最爱东湾北码头。”
这就是文化，这就是文化自信，这是值得我们骄傲自豪、一直传承至今的中华
文化⑯优良的美好的内涵。
走出明月湾村史馆，继续沿着石板街往前走吧。太阳升高了，气温也高了些，
暖和⑰多了，整个村子都活泛起来了。小街的拐角那儿，飘过来一阵香味。一位大叔，
正在做油氽萝卜丝饼。大叔的女儿在帮着张罗生意，她戴着眼镜，文文静静，看上去
是个大学生。我们没有和她交谈，只是猜想，明月湾走出去的女儿回家来了。
是的，今天的明月湾，与许多的老村子一样，年轻人越来越少，只剩下留守着
的老⑱人。但是，年轻人会回来的，他们的心会牵记着家乡的，何况是明月湾这样的家
乡。
站在村口那棵千年古樟树下，冬天的明月湾，就这样刻印在了我们的生活中。
⑲其实我们都知道，苏州西山岛上的古村落，保存下来的，为世人所熟知和所不
知的⑳，还有好些好些，它们是一段最真切的历史，是一幅最精致的天然长卷。它们像
散落在小岛各处的明珠，一颗一颗都值得用心寻觅，一颗一颗都值得细细品鉴，一颗
一颗都值得留下记忆。走过了明月湾，还想再去东村，去阴山，去植里、堂里、甪里、
蔡里……去更多更多的古村落，去探访古老深厚的文化，倾听最质朴最本真的历史回
音。
㉑回家去。
（作者范小青，苏州人，选文有删改）
16．在冬日明月湾这幅长轴画卷中，作者且行且看且感。请你阅读⑥至 段，根据文
章内容填空。 ⑯
（1）走进老宅，看到晒着太阳做手工闲聊天的大妈和老太太、满院各种各样的腌肉，
因这里浓浓的生活味道而感到 ；
（2） ，看到大厅里的对联，因感受到 ，内心丰盈厚重；
（3）走进宗祠里的村史馆，看到 ，因明月湾悠久丰厚的文化流传至今，内心骄
傲自豪。
17．词语的反复运用是这篇散文的语言特色之一。请你以第⑩段为例，分析其表达效
果。
试卷第10页，共3页18．文章结尾“回家去”一句戛然而止，内涵丰富，意味深长。请结合文章内容，谈
谈你对这句话的理解。
五、写作（共40分）
19．翻篇儿，意味着告别过去，开启新的征程。把曾经的遗憾化作前行路上的动力，
是为收获埋下伏笔；以包容之心对待曾经的误解伤害，是为和解拉开序幕；用平常心
对待已有的成绩，是为下一个成功奏响号……翻篇儿，是心态，是胸怀，也是智慧。
请以“翻篇儿”为题，自选角度，或回顾经历，写人叙事，或合理想象，虚构故事。
写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600
——800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
试卷第11页，共3页1． C 杜牧 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 2．①③ 3．C
4． B D 5． A B 仿汉朝瓦当造型，体现同仁堂中医药文化历
史悠久；商标上两条尊贵的中国龙，表明同仁堂中医药文化是国之瑰宝；启功先生题写的
“同仁堂”三个大字，端正庄严，大气厚重，彰显同仁堂在选料、工艺等方面标准严格
（“同修仁德，济世养生”的宗旨）。 同仁堂彰显（重义、爱人、厚生的）中国医药
文化价值观
【解析】1．（1）考查字音字形和成语运用。
俯仰生姿，fǔ yǎng shēng zī，高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
惟妙惟肖，wéi miào wéi xiào，形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。
别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。
此处表现的是设计者构思之精巧，与众不同。故选“别具匠心”。
故选C。
（2）考查名句背诵。《赤璧》作者是唐代诗人杜牧。后两句“东风不与周郎便，铜雀春深
锁二乔”提到了“江东二乔”。作者从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，
胜败就要易位，历史形势将完全改观。作者运用以小见大的写法，从大乔和小乔的命运来
影射东吴的命运，把战争胜利的因素归结于东风，是东风让周瑜成名，从而表达了自己的
怀才不遇的抑郁不平之气。
2．考查拟写对联。根据上联末字为三声或四声可知，上联有“绿竹成阴环曲径”和“一径
竹阴云满地”，下联有“朱阑倒影入清池”和“半帘花影月笼纱”。“绿竹成阴”与“朱
阑倒影”同为主谓短语，“环曲径”与“入清池”同为动宾短语。“一径竹阴”与“半帘
花影”同为偏正短语，“云满地”与“月笼纱”同为主谓短语。故两联分别为“①③”
“②④”。结合题干中的“亭台映水”和“翠竹环绕”，可知，这幅楹联是“①③”。
3．考查词语运用和修辞手法。
C．层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。与前面的“17个”语义矛盾。
故选C。
4．（1）考查补充句子。需要补充的句子起到了承上启下的作用。根据后文“寓意富贵幸
福”“男男女女，大大小小，真是个大家族呢！我的家族体系是不是很符合你们人类对家
族兴旺、圆圆满满的美好期冀”可知，空白处后文介绍的是风筝承载的文化寓意。再结合
前文的“我的制作工序很讲究”可补写为：我不但制作工序考究，而且还承载着好多文化
答案第1页，共2页寓意。
故选B。
（2）考查语言表达。D．“难道不应该抓紧时间努力学习吗”是一个反问句，语气过于强
烈，不适合祝福他人。
故选D。
5．（1）考查字音字形。
①A.必：必定。亦：也。
祖训表达的意思是一定不敢省人工，一定不敢减物力。
故选A。
②散，sǎn，中成药剂型之一。由一种或数种药材粉碎成细粉混合而成的干燥药粉，按医疗
用途分内服散和外用散。
故选B。
③考查图文转换。
根据南南说的“同仁堂商标模仿汉朝瓦当造型，让我感受到古老悠久的气息”可得：仿汉
朝瓦当造型，体现同仁堂中医药文化历史悠久。根据北北说的“还有两条尊贵的中国龙，
浓浓的中国风啊”可得：商标上两条尊贵的中国龙，表明同仁堂中医药文化是国之瑰宝。
启功先生题写的“同仁堂”三个大字是楷书，端庄大气，中正平和。联系材料中的“炮制
虽繁□不敢省人工，品味虽贵□不敢减物力”“同修仁德，济世养生”可知，彰显同仁堂
在选料、工艺等方面标准严格和“同修仁德，济世养生”的宗旨。
（2）考查提取句子主干。
画线句中的“作为中国传统医药文化杰出代表的”是定语，“同仁堂”是主语，“在坐馆
行医、制药售药、中医药展示普及等方面，都”是状语，“彰显”是谓语。“了”是补语，
“重义、爱人、厚生的”是定语，“中国医药文化价值观”是宾语。故主干为：。同仁堂
彰显中国医药文化价值观。
6． 出则无敌国外患（者） 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 九万里风
鹏正举
【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句
子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“患、提携、
鹏”等字词的正确书写。
7．D 8．示例：《春望》中“感时花溅泪”一句，诗人移情于物（采用拟人笔法），
表达了对国家衰败、山河破碎的哀痛之情。《绝句》“山青花欲燃”一句以夸张的笔法
答案第2页，共2页（从视觉角度）描绘了春花在青山映衬下格外明艳夺目的景象，传达出诗人对美丽春景的
喜爱之情（以乐景衬哀情，使诗人的思乡之情更显浓郁）。
【解析】7．考查诗歌理解与分析。
D．“江碧鸟逾白，山青花欲燃”是作者眼前之景，他乡之景，不是故乡美景。此时作者
身在异乡，所以才会有乡思。故选D。
8．考查比较阅读。
“感时花溅泪”，花无情而有泪，它因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，
香气迷人，给人以愉悦。作者通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，
思念家人的深沉感情。
“山青花欲燃”，山色青翠欲滴，红艳的野花似乎将要燃烧起来。这是从视觉角度写景，
运用“欲燃”运用了夸张的修辞，突出了春花在青山映衬下的明艳。表现了作者对春天美
景的喜爱之情。联系后句作者抒发的思乡之情可知，运用以乐景写哀情的写法，烘托了作
者思乡之情的浓烈。
9．B 10．【乙】 11．得道表现：庄襄王即位后，封赏先王功臣并优待其骨肉，对
百姓布恩施惠；打败诸侯的联合讨伐后，善待诸侯国君，允许其祭祀先祖。失道表现：周
厉王残暴奢侈，派卫巫监视国人，只要有批评指责他的就杀掉；后来更加严苛，使得百姓
在路上不敢言，只能用眼睛示意。
【解析】9．考查一词多义。
A.助词，的＼代词，指谤者＼主谓之间，不译；
B.动词，离开＼动词，离开＼动词，离开；
C.介词，给＼介词，到＼介词，表对象；
D.动词，朝拜＼名词，早上＼名词，早上；
故选B。
10．考查语句理解。
甲：根据“委而去之，是地利不如人和也”可知，这句话充分有力地证明了“地利不如人
和”的道理；
丙：根据“三年，乃相与畔，袭厉王。厉王出奔于彘”可知，文中并未提到国人用目光交
流要把厉王赶出国都；
故选乙。
答案第3页，共2页11．考查对文本内容的理解。
得道：根据材料一中的“大赦罪人，修先王功臣，施德厚骨肉而布惠于民”可得：庄襄王
即位后，封赏先王功臣并优待其骨肉，对百姓布恩施惠。
根据“秦不绝其祀，以阳人地赐周君，奉其祭祀”可得：打败诸侯的联合讨伐后，善待诸
侯国君，允许其祭祀先祖。
失道：根据材料二中的“王行暴虐侈傲”“王怒，得卫巫，使监谤者，以告则杀之”可得：
周厉王残暴奢侈，派卫巫监视国人，只要有批评指责他的就杀掉。
根据“三十四年，王益严，国人莫敢言，道路以目”可得：后来更加严苛，使得百姓在路
上不敢言，只能用眼睛示意。
【点睛】参考译文：
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，
比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外
城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作
战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战
的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮
食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再
好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，
不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能
行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。
支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下
所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所
以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。
【材料一】庄襄王元年，大赦有罪之人，封赏先王的功臣，优待其骨肉，施恩惠于人
民。东周和天下诸侯谋取秦国，秦国派宰相吕不韦讨伐他们，攻占了他们的国家。秦国没
有断绝东周的祭祀，把阳人这个地方赐给了东周国君，供奉他们的祖先。
【材料二】周厉王在位期间施行暴政，而且生活奢侈，国人（特指住在国都里的贵族
们）都在私下议论厉王的暴政。召公（不是周开国时的召公）劝谏说：“国人已经受不了
你的统治了。”厉王大怒，找到一个卫国来的巫士，派他监视非议天子的国人。凡是报告
上来有非议他的全部杀掉。这样非议是减少了，但是诸侯们也不再来朝见天子了。周厉王
三十四年，厉王开始在国内施行高压统治，国都中的人都不敢说话，走在路上只能以目光
答案第4页，共2页示意……过了三年，国人受不了厉王的高压政策联合起来一起叛乱，袭击厉王，厉王逃亡
到彘。
12．(1) 示例一：网名：田园提琴家——蟋蟀 原因：蟋蟀左右翅膀上的短刺和硬
棘，随着两翅一张一合即可发出悦耳的声响，就像拉小提琴一样。
示例二：①网名：不知疲倦的泥水匠——舍腰蜂
②原因：舍腰蜂选定筑巢地点后，不辞劳苦建造巢穴。每个巢穴通常有十五到二十层，需
往返二十来次搬运材料。
(2)示例一：法布尔提出大头黑步甲会因地表环境改变而采取假死之外的逃生方式的假设。
之后他把大头黑步甲放在木头上、玻璃上、沙土上，还有松软的泥土地上，发现它始终采
取假死的方式，于是得出假设不成立的结论。
示例二：法布尔猜测象态橡栗象的长鼻子用来钻探、安放虫卵。之后，他坚持追踪观察，
完整地观察到了雌性象态橡栗象选择、钻探、丢弃橡栗的全过程，得出长鼻子用来钻探的
结论。
【详解】（1）本题考查名著内容的识记能力与个性表达能力。解答此题，学生必须对名著
《昆虫记》内容熟悉，了解书中介绍的各种昆虫及其特点，根据自己的个人爱好，选择喜
欢的昆虫，取一个与之匹配的、有意思的网名并阐明喜欢的原因。
例如：短暂的歌唱家——蝉。因为蝉“潜伏”地下忍受四年的黑暗，只为了阳光下五个星
期的歌唱。
（2）本题考查对名著内容的理解。根据题干中“尤其是‘先猜测假设后求证’的实验探究
方法。”围绕这一点找出相关名著作品的相关内容。
例如：法布尔提出了蝉的歌唱与爱情无关这一假设，之后他多次实验，发出各种声音，但
雌蝉都没有任何反应，由此得出蝉的听觉很迟钝，蝉的歌唱只是表达生命乐趣的手段，与
爱情无关这一结论。
13．【乙】。【乙】所举颐和园爬山廊蜿蜒向上、腾跃飞走的例子，能够说明游廊自身形
态优美的特征（具有独特的审美价值）。 14．示例1：图一为冰裂纹。寓意：运动员
奋勇拼搏，必将战胜困难，创造佳绩。
示例2：图二为方胜图案。寓意：运动员们同心协力，方能决胜奥运，铸就成功。
15． 实用价值 文化内涵
【解析】13．考查说明材料回归。根据第②段中的“游廊自身形态也极美”可知，需要补
答案第5页，共2页充一个能体现出游廊自身形态美的实例。根据甲句中的“把山坡上下的建筑与景致有机连
接，形成完整有序的景观”可知，这个实例表现的是爬山廊与周围环境的融合，根据乙句
中“蜿蜒向上，宛若游龙腾跃飞走”可知，这个实例表现的是爬山廊自身的形态美。故应
选乙句。
14．考查拓展运用的能力。
根据材料二第④段中的“冰裂纹图案以坚冰出现裂纹表示大地回春，万物复苏，寓示不如
意已过去，美好即将到来”可知，图一是冰裂纹。根据“美好即将到来”可知，寓意着运
动员们在赛场上努力拼搏，必将取得优异成绩。
根据本段中的“方胜是由两个菱形压角相叠而成的图案，有心心相连而制胜之意，既可象
征团结一心而事业成功，也可象征男女之间坚贞的爱情”可知，图二是方胜图案。寓意着
运动员们团结一心，一定能在赛场上夺取佳绩，取得事业上的成功。
15．考查筛选信息。
根据材料一第②段中的“除了这些实用价值”和材料二首段中的“花窗也因此具有了沟通
空间、通风透光之实用功能”可得：实用价值。
根据材料一末段中的“‘天人合一’是中华文化的精髓，这一思想也体现在廊的建造中”
和材料二第④段中的“花窗纹饰的构图巧妙，具有丰富的文化内涵”可得：文化内涵。
16． 新鲜近切，怦然心动 踏进黄氏宗祠 丰富的文化韵味（做人准则、良好
家风、严格家教、深厚文脉等） 一代代文人墨客的诗文 17．示例：“读了一遍，
再读一遍”表现了作者对黄氏宗祠对联中蕴含的丰厚文化底蕴反复品味，“以后、再以
后”突出了明月湾文化对作者影响之深远长久；句中词语的反复运用，体现出作者细腻而
深厚的情感；同时，产生了一唱三叹、回环起伏的效果，节奏舒缓，富有韵律美。
18．去更多的古村落，探访珍贵深厚的文化，让内心丰盈；去倾听最质朴最本真的历史回
音，拥有文化自豪感；呼唤青年人回到家乡，重拾朴素而丰富的生活状态，传承延续家乡
的文化；深切表达了作者对家乡的眷恋和热爱。（答出其中三点，意思对即可）
【解析】16．考查筛选信息。
第一空：根据第⑦段中的“却让我们感觉到了新鲜，感受到了近切，让我们怦然心动”可
得：新鲜近切，怦然心动。
第二空：根据第⑨段中的“踏进黄氏宗祠”可得：踏进黄氏宗祠。
第三空：根据第⑪段中的“老宅之所在，做人之准则，良好的家风，严格的家教，深厚文
脉，渊博知识，等等等等”可得：丰富的文化韵味（做人准则、良好家风、严格家教、深
答案第6页，共2页厚文脉等）。
第四空：根据第⑬段“尽管今天我们已经无从考证明月湾的建村年代，但是感谢一代又一
代的文人墨客，他们的诗文，留到了今天，才让我们得以知晓，早在一千多年前的唐代，
明月湾就已闻名遐迩了”可得：一代代文人墨客的诗文。
17．考查语言赏析。本段中词语反复运用有两处。
第一处：第⑩段“读了一遍，再读一遍”，作者读的对象是黄氏宗祠中的三幅对联。反复
阅读，表现了作者对这些对联当中蕴含的“做人之准则，良好的家风，严格的家教，深厚
文脉，渊博知识”反复揣摩品。
第二处：第⑩段“以后、再以后”，起到了强调作用，强调自己会在以后的岁月里慢慢品
味，表现出明月湾文化对作者产生的影响之深远。
相同词语的反复运用，表现了作者对明月湾文化细腻而浓厚的感情。同时，又运用反复的
修辞，形成了一唱三叹，婉转而含义深刻的效果，很有节奏感和韵律美。
18．考查语句理解。
根据第⑳段中的“去更多更多的古村落，去探访古老深厚的文化，倾听最质朴最本真的历
史回音”可得：去更多的古村落，探访珍贵深厚的文化，让内心丰盈。
根据第⑯段中的“这就是文化，这就是文化自信，这是值得我们骄傲自豪、一直传承至今
的中华文化优良的美好的内涵”可得：去倾听最质朴最本真的历史回音，拥有文化自豪感。
根据第⑧段中的“也许，这些年来，我们将这些普通而又朴素的情感丢失了，遗忘了。它
们是那么的简单而丰富，它们是那么的朴素而饱满”可得：呼唤青年人回到家乡，重拾朴
素而丰富的生活状态，传承延续家乡的文化。
末段中的“回家去”，即是作者对读者说的，也是对自己说的，表现了作者对家乡的眷恋
与热爱。
19．例文：
翻篇儿
“吱呀”破旧的木门在这凛冽的寒风中发出格外刺耳的声音，父亲又是在这疲惫的夜
晚回来了，“工地上怎么说？”“没找到老板，明天再去试试。”
又是这样充满无奈的对话，每天晚上都会上演，父亲打工的工地已经拖欠了他半年的
工资，要了很久都没有结果，眼看就要过年了。
父亲慢慢地进屋，身上铺了厚厚的一层雪，胡子茬上也沾满了雪花，一进屋便化了，
成了水，流过他干枯的脸颊，父亲又在灶头点起了烟，吐出的都是生活的辛酸。
夜更深了，母亲收拾了碗筷，父亲又拾起大衣走出了们，父亲每晚都要检查牛栏猪圈，
答案第7页，共2页怕没了食又怕偷了气。父亲有一门好手艺，他把牛栏猪圈围得结结实实，还抱来干草把牛
栏铺的软绵绵的，父亲说，开春那头母牛就该下崽了。
北风依旧呼啸着，大雪依旧没有停的意思，母亲又像往常一样坐在煤油灯下补起了棉
袄，“明天再去看看，钱一定要拿回来，快过年了，来年闺女还要上学，你可得抓紧
点。”“知道了，知道了，明早就去。”每天都是这样的节奏，父母为钱伤身，为我的学
习担心，为家里的生计无奈，困窘的生活都靠着父亲打工来维持，家里还指望着牲畜多下
崽来卖钱。
又是一个无眠的夜。
第二天一大早，父亲便出去了，雪倒是停了，可屋外厚厚的积雪也让人的行动迟缓，
看着父亲离去的背影，那么苍老，那么疲惫，顿时一股辛酸用上了心头，真希望这一切快
点过去。
傍晚，父亲很早就回来了，胸口的大衣裹得更严实，他要着工钱了，似乎家里的节奏
一下子变得轻快很多，久违的喜悦也爬上了父母的眼角，我看见他们笑得很温馨，那眼角
的皱纹都荡漾着开春的阳光。
开春后，母牛给我们家添了一头健壮的小牛，父亲有时就坐在门口对着牛栏笑，依旧
抽着烟，慢慢地吐着烟圈，我问他笑啥，父亲嘿嘿一笑说：“我就知道，一切都会翻篇儿
的。”
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意：分析引导语可知，其中的关键语句是“翻篇儿，意味着告别过去，开启
新的征程”“翻篇儿，是心态，是胸怀，也是智慧”。应从这两句话中提炼出作文的主旨
来。翻篇儿代表着不再纠结于过去，面向未来，去寻求更大的发展与成功。翻篇儿体现出
的是一种积极乐观的心态，是一种宽容博大的胸襟，更是一种经历人生风雨后的大智慧。
题目明确要求写一篇记叙文，所以应围绕着自己某一次或某几次翻篇儿的经历来写作成文，
表达自己对于“翻篇儿”的理解与感悟。
第二，选材构思：人生某些不可弥补的遗憾需要翻篇儿，忘掉这些遗憾，才能以更饱满的
热情与精力投入到新的生活与学习之中。与朋友交往需要翻篇儿，不再纠结于对方曾给自
己带来的伤害，努力发现对方的优点，从而再次收获友谊，互相促进，共同成长。面对自
己曾取得的成绩需要翻篇儿，躺在功劳簿上，只会使人固步自封，不思进取，只有忘掉这
些成绩，放空自己，才能有更大的发展与成功……写作时，紧扣“翻篇儿”进行选材，表
达自己的真情实感。
答案第8页，共2页答案第9页，共2页
