文档内容
2022 北京一零一中学初一（下）期中
语文试卷
一、基础·运用（共18分）
2022年4月，学校组织同学们开展了以“不负春光，不忘先辈”为主题的清明系列活动。请
你根据活动内容，完成以下任务。
【活动一】颐和园踏青赏春
1. 学校组织同学们游览了颐和园。活动后，有同学写了一篇游记，以下是其中的一部分，请你阅读后完成
小题。
颐和园之美，①美在小巧玲珑的谐趣园，美在曲径通幽的长廊，美在阔大浩渺的昆明湖，更美在逶迤
蜿蜒的西堤。而春天，无疑又是西堤最美的季节。春天的西堤，有着一年中最丰富的色彩。粉色的桃花在
绽放，白色的樱花在含笑，【甲】，构成了一幅“百般红紫斗芳菲”的美丽图画。②清风拂过，湖边的柳
树便有了舞者最柔软的腰肢和最深情的诉说。还有那灰白色的玉带桥在碧绿的湖面投下自己弯弯的影子，
有朱红色的四角如翼的亭榭在春风中静默，【乙】。西堤春色之美，是值得远望的。③碧绿的昆明湖，犹
如一张巨大的画布，画布上那一条多彩的云带是西堤。西堤春色之美，是值得近观的。④看到那些被冻结
了一个冬天的生命展现出不可遏止的力量和热情，你怎能不被深深的感动？
（1）对划线句子的修辞手法，判断和分析错误的一项是（ ）
A. 第①句用了排比的修辞手法，节奏感强，语势强烈，表现了颐和园之美的多种多样，表达了作者对颐
和园的赞美之情。
B. 第②句用了拟人的修辞手法，生动形象地把柳树模拟成人的情态，写出了舞者的柔美多情。
C. 第③句用了比喻的修辞手法，把昆明湖比作巨大的画布，把西堤比作多彩的云带，突出了西堤的远望
之美。
D. 第④句用了反问的修辞手法，突出了游人在看到西堤万物复苏的景色时，会产生深深的感动。
的
（2）依次填入【甲】【乙】两处 语句，最恰当的一项是（ ）
A. 紫色的丁香在吐蕊 暂来休憩的旅人都被它温柔地接纳
的
B. 紫色 丁香在吐蕊 温柔地接纳着每一个暂来休憩的旅人
C. 紫色的吐蕊的丁香 暂来休憩的旅人都被它温柔地接纳
D. 紫色的吐蕊的丁香 温柔地接纳着每一个暂来休憩的旅人
【答案】（1）B （2）B【解析】
【小问1详解】
B.“写出了舞者的柔美多情”错误。本句运用拟人的手法，赋予柳树人的情态和动作，写出了柳树的柔美
多情；
故选B。
【小问2详解】
由“粉色的桃花在绽放”“白色的樱花在含笑”可知，【甲】处的结构为：形容词+名词+在+动词。故填：
紫色的丁香在吐蕊；
由“那灰白色的玉带桥在碧绿的湖面投下自己弯弯的影子”“朱红色的四角如翼的亭榭在春风中静默”可
知，【乙】处句子主干为主语+谓语+宾语的主动结构，故填：温柔地接纳着每一个暂来休憩的旅人；
故选B。
【活动二】参观名人故居
2. 学校组织同学们参观了名人故居。活动后，有同学为学校公众号写了一篇文章，以下是其中的部分内容，
请你阅读后完成小题。
同学们参观了鲁迅故居。故居位于阜成门内大街，是鲁迅先生1924至1926年在北京的住所。
这是一座青砖灰墙的小型四合院。先生亲自规划并绘制了草图，对小院进行了设计改造。前院种了三
株丁香树、后院种了一株黄刺梅，如今它们都已长成了枝叶茂密的大树。郁郁葱葱的绿叶映衬着灰色的砖
墙和朱红的窗棂，整个小院显得朴素古雅，幽静清心。
南屋是鲁迅先生的会客室，同时也是藏书室。会客室内可见整齐的茶几桌椅，遥想当年这里经常高朋
满座。先生曾在此接待了无数的进步青年，与他们一起通宵达旦地“指点江山、激扬文字”。南墙旁摆放
着先生生前颇为喜爱的一排书箱，里面放满了古籍经典。读书是先生最热爱的事，他的渊博学识就来源于
年轻时代的勤奋好学和孜孜以求。
北屋后面是当年鲁迅先生的工作室兼卧室，称为绿林书屋。书桌上摆放着一盏煤油灯，它发出的幽黄
的光，映着先生伏案写作的身影，倔强地刺破可怖的暗夜。在这里，鲁迅先生完成了许多战斗作品，给后
人留下了宝贵的精神财富。
通过此次参观，使同学们看到了大量的实物资料，对鲁迅先生关心青年、热爱生活、笔耕不辍的精神
有了更深切的感受。
（1）下面是参观鲁迅故居后，一位同学写的一副对联。请你根据上联，将这副对联补充完整。
上联：青砖院落秉烛叙谈光明出路
下联：
A. 古雅清居埋头苦读古籍经典
.
B 丁香树下热血澎湃启发后昆C. 绿林书屋潜心创作战斗檄文
D. 墨洒长河横眉怒斥帮闲小人
（2）划横线的句子有两处表达欠妥，请找出来并加以修改。
修改：___________
【答案】（1）C （2）通过此次参观，同学们看到了大量的实物资料，对鲁迅先生热爱生活、关心青年
笔耕不辍的精神有了更深切的感受。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对联。
根据上联“青砖院落秉烛叙谈光明出路”可知，内容上写的是鲁迅先生在故居南院会客室与进步青年起通
宵达旦地“指点江山、激扬文字”的情景，下联，应对鲁迅先生在故居北院书写“战斗作品”的情景；
“青砖院落”是鲁迅故居建筑的样子，结构是偏正短语；“秉烛叙谈”是先生行为，偏正结构；“光明出
路”是前一行为的结果，偏正结构。据此，综合分析，“绿林书屋潜心创作战斗檄文”与上联对仗工整。
故选C。
【小问2详解】
本题考查语病修改。
划横线句“通过此次参观，使同学们看到了大量的实物资料，对鲁迅先生关心青年、热爱生活、笔耕不辍
的精神有了更深切的感受”有两个语病：主语残缺和语序不当。删掉“通过”或“使”，将“热爱生活”
和“关心青年”互换位置。
【活动三】瞻仰烈士纪念碑
3. 学校组织同学们到圆明园瞻仰“三·一八”烈士纪念碑。活动前，学校给同学们发了一封活动倡议书，
以下是倡议书中的部分内容，请阅读后完成小题。
鲁迅先生在《记念刘和珍君》里曾经这样写道：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的
鲜血。”这些“真的猛士”【甲】包括像刘和珍君这样一心为国的人，是值得我们深切缅怀的。
1926年3月18日，以北京大中学生为主的2000多人的请愿团，在铁狮子胡同向反动的段祺瑞执政府
请愿。请愿队伍在到达执政府门前的广场时，竟遭到卫队开枪射击，死伤四十多人。烈士们殷红的热血洒
满长街，他们的浩然之气震彻寰宇。
如今，在圆明园一条人迹罕至的小路边，静静地矗立着“三·一八”烈士纪念碑。这座纪念碑，和圆
明园其他众所周知的景观相比，实在是① ；“三·一八”烈士的事迹，在当今也算不得妇rú皆知。但
他们反对卖国、气冲斗牛的呼喊声值得我们每一个中学生铭记。当然，该纪念的不只有他们，还有无数为
了祖国的命运lì尽心血的英烈。清明祭英烈活动的意义是② 的。在此，我们郑重倡议，活动中，每个同
学都应有严肃真诚、追思敬仰之心，不要有嬉笑打闹、不以为意之态。最好的缅怀是传承【乙】最好的纪念是奋斗。让我们把对革命先烈的追思转化为拼搏的动力，为祖国的强大奉献自己的青春。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
殷红（ ） 气冲斗牛（ ） 妇rú皆知（ ） lì尽心血（ ）
（2）依次在横线①②处填入成语，最恰当的一项是（ ）
A. ①微不足道 ②不言而喻 B. ①微乎其微 ②不言而喻
C. ①微不足道 ②一目了然 D. ①微乎其微 ②一目了然
（3）【甲】【乙】两处应该填入的标点，正确的一项是（ ）
A. 【甲】——【乙】； B. 【甲】——【乙】， C. 【甲】：【乙】； D. 【甲】：【乙】，
（4）设计组的同学设计好了如下封面，对标题字体的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美
观”的原则，为【甲】处选择标题的字体，最恰当的一项是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】（1） ①. 殷（yān） ②. 斗（dŏu）牛 ③. 孺 ④. 沥 （2）A （3）D
（4）A
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
殷红：yān hóng，带黑的红色。
气冲斗牛： qì chōng dǒu niú ，气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很
盛
fù rú jiē zhī：妇孺皆知，孺，小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。lì jìn xīn xuè ：沥尽心血，比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的精力。
【小问2详解】
本题考查词语 的表达应用。
①微不足道：微，细，小；足，值得；道，谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一
提。微乎其微：形容非常小或非常少。形容“三·一八”烈士纪念碑的知名度小应用“微不足道”，虽然
知名度小，但是意义和价值却很大。
②不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。一目了然：目，看；了然，清楚，
明白。一眼就看得很清楚。“不言而喻”与“意义”相搭配，故选“不言而喻”。
故选A。
【小问3详解】
本题考查标点符号。
甲处“刘和珍君”是前面所提到的“真的猛士”，所以“真的猛士”后面应该用冒号，提起下文的“包括
像刘和珍君这样一心为国的人，是值得我们深切缅怀的”；
乙处“最好的缅怀是传承”和“最好的纪念是奋斗”是对偶句，中间应用逗号；
故选B。
【小问4详解】
本题考查书法赏析。
常见字体及特点：篆书：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致；隶书：讲究“蚕头燕尾，
一波三折”，形体扁平，横长竖短；楷书：形体方正，笔画平直；行书：用笔细腻，放纵流动，飘逸而端
庄；草书：“状似珠连绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拘章法，笔势流畅。
图片中字体放纵流动，飘逸而端庄，正文字体是行书；选项中A.是行书；B.是草书；C.是隶书；D.是楷书。
依据“字体一致，和谐美观”的原则，标题字体应与正文字体一致，所以标题应选用行书；
故选A。
4. 下列有关文学文化常识的说法，有误的一项是 （ ）
A. 《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
B. 《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代年间的史事。
C. 《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同
生活经历与体验的一部小说集。
D. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
【答案】C
【解析】
【详解】C.“小说集”错误。《朝花夕拾》是散文集；故选C。
二、古诗文阅读（共22分）
5. 默写。
①独坐幽篁里，______。（《竹里馆》王维）
②________，双袖龙钟泪不干。（《逢入京使》岑参）
③此夜曲中闻折柳，________。（《春夜洛城闻笛》李白）
④《登幽州台歌》中，作者直抒胸臆，感叹古时明君不可复见、后世贤主无法遇到的诗句是：________，
________。
⑤杜甫《望岳》中化用孟子名言“登泰山而小天下”的诗句是：________，________。
【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 故园东望路漫漫 ③. 何人不起故园情 ④. 前不见古人 ⑤.
后不见来者 ⑥. 会当凌绝顶 ⑦. 一览众山小
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符
合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“长啸、漫漫、会当、
凌、览”的正确写法。
古诗阅读。完成下面小题。
【甲】木兰诗
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，
送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，
坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二
年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】题木兰庙
（唐）杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。
【注释】①拂云堆：古地名，堆上有明妃祠。②明妃：指舍身报国、出塞和亲的王昭君。
6. 下列加点字意思相同的一项是
A. 木兰当户织 当之无愧 B. 昨夜见军帖 对镜帖花黄
C. 愿为市鞍马 东市买骏马 D. 但闻黄河流水鸣溅溅 爷娘闻女来7. 对以上两首诗理解不正确的一项是
A. 甲诗是一首叙事诗，记述了木兰女扮男装，代父从军的故事，充满了传奇色彩。
B. 甲诗中“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军旅的生活。
C. 甲诗以排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，具有强烈的艺术感染力。
D. 甲乙两诗都运用了现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切。
8. 木兰既有英雄气概，又有女儿情态，请结合两首诗歌的内容进行分析。
【答案】6. D 7. D
8. 《木兰诗》中，“万里赴戎机，关山度若飞”描写了木兰奔赴战场的矫健英姿，“朔气传金柝，寒光照
铁衣”烘托出木兰的勇敢坚强，“当窗理云鬓，对镜帖花黄”展现了木兰恢复女儿装束的喜悦。在《题木
兰庙》一诗中，“弯弓征战作男儿”，开篇直接就点出花木兰的飒爽英姿，“梦里曾经与画眉”表现了木
兰的爱美之心与女儿情态。在这两首诗中，木兰既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。
【解析】
【6题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、
词性活用、古今异义等现象。
A.对着/承受；
B.文告，文书 /通“贴”，粘贴；
C.买/集市；
D.都是“听”的意思；
故选D。
【7题详解】
本题考查内容理解。
D.理解不正确。【乙】文“梦里曾经与画眉”有梦境的描写，而【甲】没有梦里的内容，因此，“甲乙两
诗都运用了现实与梦境结合的手法”理解不当。故选D。
【8题详解】
本题考查人物形象。
根据《木兰诗》，“万里赴戎机，关山度若飞”刻画木兰奔赴战场的矫健英姿，“朔气传金柝，寒光照铁
衣”烘托出木兰的勇敢坚强；可知刻画了木兰的英雄气概；
根据《木兰诗》，“愿驰千里足，送儿还故乡”表现了思亲念家的心情，“当窗理云鬓，对镜帖花黄”展
现了木兰恢复女儿装束的喜悦；可知刻画了木兰的女儿情态；
根据《题木兰庙》，“弯弓征战作男儿”，写木兰的飒爽英姿，“拂云堆上祝明妃”表现报效祖国的宏愿，可知，刻画了木兰的英雄气概；
根据《题木兰庙》，“几度思归还把酒”表现了木兰思亲念家的心情，“梦里曾经与画眉”表现了木兰爱
美的女儿心理；可知刻画了木兰的女儿情态；
因而，这两首诗，都刻画了木兰既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。
【点睛】参考译文
【甲】
不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士
们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。
天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟
弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上
以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打
仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。
（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄
雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发
矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻
吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱
不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州善打猎者，不能除此患也。”乃遣吏持币
请之。至则一老翁，须发皓然①，时咯咯②作嗽。大失望，姑命具食③。老翁察中涵④意不满，半跪启曰：
“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”
遂往捕虎。入谷将半，虎自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之⑤，奋臂屹立，
虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾⑥，皆触斧裂矣。
老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬⑦；其臂使壮夫攀之，悬身下缒⑧不能动。乃厚
赠遣之。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改）【注释】①皓然：形容年老发白。②咯咯：kǎ kǎ，咳嗽的声音。③具食：准备食物。④中涵：纪中涵，当
地的县令。⑤横半之：宽四五寸。⑥尾闾：尾巴根部。⑦瞬：眼睛转动。⑧缒：把人或物由上往下放。
9. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 发矢十中八九 须发皓然 千钧一发
B. 但微颔之 但当涉猎 但求无过
C. 以钱覆其口 其目以毛帚扫之 严阵以待
D. 见其发矢十中八九 见往事耳 见异思迁
10. 翻译文中两处画线句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（ ）
【甲】康肃笑而遣之。
翻译：陈尧咨笑着让他走了。
理解：这句话传达出陈康肃公对卖油翁技艺的不屑、嘲笑，进而将其打发离开。
【乙】奋臂屹立，虎扑至，侧首让之。
翻译：奋起右臂，屹立不动，老虎半空里扑来，老翁侧头避过。
理解：这句话突出了老翁的自信、从容和超群的捕虎绝技。
11. 【甲】【乙】两个文段蕴含的共同道理是什么？请结合两文内容进行分析。
【答案】9. B 10. 甲
11. 启示：只有反复实践才能获得高超的本领，达到得心应手的境界。（熟能生巧）
【解析】
【9题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、
词性活用、古今异义等现象。
A.发射/头发/头发；
B.都是只或只是的意思；
C.用/用/来；
D.看见/了解/看见；
故选B。
【10题详解】
本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚
词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
【甲】理解有误。根据末段“翁曰：‘我酌油知之。’乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，
自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”，卖油翁用自己卖油的经验揭示了技术“熟能生巧”的道理，暗讽陈尧咨擅长射箭不值得炫耀，可知，“康肃笑而遣之”中的“笑”是尴尬的笑，而非
“对卖油翁技艺的不屑、嘲笑”。
故选【甲】。
【11题详解】
本题考查内容理解。
根据【甲】“我亦无他，惟手熟尔”，可知，《卖油翁》揭示的是熟能生巧的道理，说明反复实践才能获
得高超的本领，达到得心应手的境界；
根据【乙】“老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能
动”也是揭示了高超的本领来自长期反复练习和实践的道理。
【点睛】参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃
里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭
十支能中八九支，只是微微地点点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只
不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油
（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子
倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有
什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
【乙】县城附近发生虎害，伤了几个猎人，却无法捕杀（老虎）。当地的人请求说：“不请来徽州的
擅长打猎的人，就无法铲除这个虎害。”于是派了一个小官吏带着礼物前去请人。到了，却是一个了老翁，
头发胡子全白了，还不时咯咯咳嗽。纪中涵非常失望。姑且吩咐给他准备饭食。老翁察觉到纪中涵不满意，
单腿跪下说：“听说这只老虎离城还不到五里，先去捕杀老虎，再请我们吃饭不迟。”
于是前往捕捉老虎。进入山谷将近一半的路途，老虎从林中出来，直扑向老翁。老翁拿着一把短柄斧
子，长约八九寸、宽是长的一半，举起右臂，魏然站立。老虎扑了过来，老翁侧头避过老虎。老虎从老翁
头顶跳过，已经流着血扑倒在地。看那老虎，从下巴到尾巴根部，都撞上斧头刃被割裂了。
老翁自己说，他练臂力十年，练眼力十年。用毛扫帚扫他的眼睛，眼珠不转动；他的胳膊让壮汉子当
杠子攀，身体悬空吊着往下坠，胳膊一动不动。纪中涵于是赠给他丰厚的礼物，并送他回去。
三、名著阅读（4分）
12. 有人说：“时代的每一粒微尘，落在个体身上都是一座山。”请结合《骆驼祥子》中祥子的命运，谈
谈你对这句话的理解。
【答案】角度：时局—战乱或周围人物，如：孙侦探、虎妞……
【解析】【详解】本题考查名著阅读。
二十世纪二十年代末的旧中国，正是军阀混战，人民处于水深火热的黑暗统治中的时候。国家政权的动荡，
外敌的入侵，经济的每况愈下等等，带给人民百姓的是苦不堪言的生活状态。《骆驼祥子》描绘了一位京
城的底层劳动人民——人力车夫祥子的悲惨命运。书中完整的叙述了一位强壮的对未来充满希望的年轻人，
是如何一步步在时代的洪流中被击垮和腐蚀，最终变成一个孱弱麻木的，和其他车夫没有两样的人。他一
生中经历的三起三落，一次次打垮着他的自尊心，也终究使他埋没在了人群中。时代的一粒灰尘，落在祥
子的头上，就像是一座山，致使他成为了又一个时代的牺牲品。
祥子最大的梦想是获得一辆属于自己的车。当他来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆
新车。然而，有一次连人带车被大兵抓去当壮丁。兵患是那个时代的常态，就如时代的一粒微尘，落在祥
子的头上，砸破了他的人生理想；后来他卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。可干包月时，在
一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱孙侦探给敲诈而走，第二次希望破灭。警察对百姓的压榨盘剥就是那个时代
的一粒微尘，又一次粉碎了祥子的梦。后来，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。然
而，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。买车又卖车，得到又失去，这不仅在金钱上给了祥子沉重的
打击，也使他在精神上受了不小的刺激。
最终，当他心爱的女孩小福子吊死在林中，他内心深处对于美好生活的所有向往全都消散了，他再也不是
那个争强好胜的、自信的追梦人，他变成了和以其他人力车夫为代表的底层劳动人民一样的，一切只为了
钱的麻木不仁、自甘堕落的行尸走肉。
尽管开篇时祥子对于梦想的让文章有一线光亮的存在，但那也只是在暗示着，这一丝丝的微光，在整个大
环境的灰暗下，是无法照亮别人，更无法照亮自己，最后也只能在一片雾霭中熄灭，因为，时代的每一粒
微尘，落在祥子身上都是一座山，让他无法承受，无从躲避。我们为祥子的悲惨命运感到唏嘘，更意识到
像祥子一般命运的底层劳动人民在残酷的现实下的无奈和心酸。
示例：
十世纪二十年代末的旧中国，正是军阀混战，人民处于水深火热的黑暗统治中的时候。国家政权的动荡，
外敌的入侵，经济的每况愈下等等，带给人民百姓的是苦不堪言的生活状态兵匪官绅之祸在这个时代中应
运而生，大兵的抢车，孙侦探的敲诈及生活的艰困，都如那个时代的微尘，让人无法逃脱，把祥子砸得遍
体鳞伤。所以说，祥子的悲惨命运主要是当时腐朽黑暗的旧社会制度造成的。他的力量与当时黑暗统治势
力相比显得太渺小。
四、现代文阅读（16分）
阅读下面的语段，完成下面小题。
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱
着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里
的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些
了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不
完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地
转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听
不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能
坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
……
⑩我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我
领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡
蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一
个不幸者的愧怍。
13. “镶嵌”一词改成“站立”好不好？为什么？
14. 结合选段内容，说说你如何看待“我”付钱给老王的行为？
【答案】13. 不好。“镶嵌”写出了老王身形的枯瘦（单薄），身体僵直（毫无生气）、虚弱。比“站
立”更加生动形象。
14. 一方面，我付钱给老王，是我对生活窘困的老王表示同情和关怀（或尊重、善良）。另一方面，我没
有完全领会老王当时的心意，用给钱的方式，让老王的临终愿望落空（或给钱的方式是对老王的伤害），
是作者始终充当“给予者”（或不平等、优越感、清高）心理的体现。
【解析】
【13题详解】
本题考查词语辨析。
“镶嵌”本指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定。这里用“镶嵌”，意在表现老王站在门框里，
无法动弹；结合①段“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨”可知，“镶嵌”一词写出了老王生命垂危、身体僵直的状态，暗示他将不久于人世。而“站立”太一般，没有这样的表达效果。因而，换了不
好。
【14题详解】
本题考查内容理解。
根据⑥段“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋”和⑨段“我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚
一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”，
可知，“我”对老王充满了尊重和同情；
根据⑨段“每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮
辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”可知，“我”经常反
思自己对老王的做法，为自己当时没有完全领会老王当时的心意，用给钱的方式侮辱了老王，感到不安，
说明当时我对老王并不是真正平等地对待他。
阅读《无垠广袤的人生》，完成下面小题。
无垠广袤的人生
——追忆“天眼”之父南仁东
24载，8000多个日夜，为了追逐梦想，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无
旁骛，在世界天文史上镌刻下新的高度。
2017年9月25日，“天眼”落成启用一周年。可在10天前，他却永远地闭上了眼睛。“天眼”所在
的大窝凼（dàng，水坑），星空似乎为之黯淡。
“（ ）”——为“天眼”追寻一生
探索未知的宇宙——这个藏在无数人心底的梦想，也让南仁东痴迷，让他用一生去追寻。
24年前，日本东京，国际无线电科学联盟大会。科学家们提出，建造新一代射电望远镜。南仁东坐不
住了，说：“我们也建一个吧！”他放弃了在日本国享受世界级别的科研条件和薪水，毅然回国。
1994年到2005年，为了选址，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。乱石密布的喀斯特石山里，
连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪。
1998年夏天，南仁东下窝凼时，瓢泼大雨从天而降。因为亲眼见过窝凼里的泥石流，山洪裹着砂石，
连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。
“天眼”之艰，不只有选址。这是一个涉及领域极其宽泛的大科学工程，天文学、力学、机械、结构、
电子学、测量与控制、岩土……从纸面设计到建造运行，有着十万八千里的距离。
有那么几年时间，南仁东成了一名“推销员”，大会小会、中国外国，逢人就推销“天眼”项目。
“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。即使到了70岁，他还在往工地上跑。在一个闷热的夏日午后，为了
一个地铆项目的误差，南仁东放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出了问题。
一个当初没有多少人看好的梦想，最终成为一个国家的骄傲。“20多年来他只做这一件事。”南仁东病逝消息传来，国家天文台台长严俊把自己关在屋里哭了一场：
“‘天眼’项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。”
“狂”——（ ）
中国需要这样一个望远镜。南仁东扛起了这个责任，成了一个“狂者”，带着这个使命疯狂进取。
“天眼”曾是一个大胆到有些突兀的计划。上世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。
与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比，口径500米的中国“天眼”，可将类太阳星巡视目标扩
大至少5倍。
这是世界独一无二的项目。“中国为什么不能做？”南仁东放出“狂”言。
“天眼”是一个庞大的系统工程，每个领域，专家都会提各种意见，但没有哪个环节能“忽悠”他。
每个细节，他都盯着，任何瑕疵在他那里都过不了关。
工程伊始，要建一个水窖。施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：
这个搞天文的科学家怎么还懂土建？
南仁东有一次跟张蜀新说：“你以为我是天生什么都懂吗？其实我每天都在学。”的确，在张蜀新记
忆里，南仁东没有节假日的概念，每天都在琢磨各种事情。
2010年，因为索网的疲劳问题，“天眼”经历了一场灾难性的风险。65岁的南仁东寝食不安，天天在
现场与技术人员沟通。工艺、材料，“天眼”的要求是现有国家标准的20倍以上，哪有现成技术可以依赖。
南仁东亲自上阵，日夜奋战，700多天，经历近百次失败，方才化险为夷。
因为这个“世界独一无二的项目”，他一直在跟自己较劲。
“野”——（ ）
南仁东的性格里有股子“野劲”，对未知世界永远保持着求知的欲望，想干的事一定要干成。
2014年，“天眼”反射面单元即将吊装，年近七旬的南仁东坚持自己第一个上，亲自进行“小飞人”
载人试验。这个试验需要用简易装置把人吊起来，送到6米高的试验节点盘。在高空中无落脚之地，全程
需手动操作，稍有不慎，就有可能摔下来。从高空下来，南仁东的衣服被汗水浸透了，但他在第一时间发
现了试验中的几个问题。
如果把创造的冲动和探索的欲望比作“野”，南仁东无疑是“野”的。
在他看来，“天眼”建设不是由经济利益驱动，而是“来自人类的创造冲动和探索欲望”。他也时常
告诉学生，科学探索不能太功利，只要去干，就会有意想不到的收获。
年轻时代在工厂的艰苦岁月里，南仁东也 “野”出一番风采。他学会了冲压、钣金、热处理、电镀
等“粗活”。土建、水利，他也样样都学。他甚至带领技术员与吉林大学合作，生产出我国第一代电子计
算器。
20多年前，南仁东去荷兰访问，坐火车横穿西伯利亚，旅途还未过半，盘缠就不够了。他用最后剩的
一点钱到当地商店买了纸、笔，在路边摆摊给人家画素描人像，居然挣了一笔盘缠，顺利到达荷兰。“真”——对待世界至真至纯
这位外貌粗犷的科学家，对待世界却有着一颗至真至纯的心。
“天眼”馈源支撑塔施工期间，南仁东得知施工工人都来自云南的贫困山区，家里都非常艰难，便悄
悄打电话给“天眼”工程现场工程师雷政，请他了解工人们的身高、腰围等情况。当南仁东第二次来到工
地时，随身带了一个大箱子。当晚他叫上雷政提着箱子一起去了工人的宿舍，打开箱子，都是他为工人们
量身买的T恤、休闲裤和鞋子。
2017年4月底，南仁东的病情加重，进入人生倒计时阶段。正在医院做一个脚部小手术的甘恒谦，突
然在病房见到了拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇，这让他既惊讶又感动。“我这个小病从来没有
告诉南老师，他来医院前也没有打电话给我。他自己都病重成那样了，却还来看望我这个受小伤的学
生。”甘恒谦内疚地说，医院的这次见面，最后成为了师生两人的永别。
不是院士，也没拿过什么大奖，南仁东把这一切都看得很淡。临近退休，他都没有得过奖，连先进工
作者之类的都没有。即便是“天眼”这样举世瞩目的工程，他获奖也很少，因为他总是把别人的名字放在
前面。他衣着朴素简单，夏天往往就是一件T恤和一条大裤衩，从来不讲什么排场。一如病逝后，他的家
属给国家天文台转达的他的遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式。
“天眼”，是南仁东留给世界的遗产，也是这个科学家对国家和对人民最厚重的馈赠。
他有几句诗，是写给自己和这个世界：
“美丽的宇宙以其神秘和绚丽，
召唤我们踏过平庸，
进入它无垠的广袤。”
无垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生。
（文章来自网络，有删改）
15. 阅读全文，将小标题补充完整。
“① ” ——为“天眼”追寻一生
“狂” ——②__；
“野” ——③________
“真” ——对待世界至真至纯
16. 文章第四部分的小标题是“‘真’——对待世界至真至纯”，你认为哪些地方具体体现了南仁东的
“真”？
17. 结合全文内容，说说最后一段划线句在文中的作用。
【答案】15. ①. “痴” ②. 为责任做独一无二的项目；对未知世界保持求知欲望
16. 关爱工人，给工人买衣服；生命进入倒计时，仍去看望动小手术的学生；看淡名利，衣着朴素，立遗
嘱丧事从简，临退休没得奖，获奖时将他人名字放在前面。17. （1）结构上，和题目形成照应（或点题）
（2）内容上，表现了南仁东看淡一切，一生追寻梦想“天眼”，他不畏艰险、执著追求、敢于担当、有
责任感使命感、勇于探索创新、充满爱心，他的一生是无比广阔的。作者拿宇宙和南仁东的一生并举（或
比喻、类比），生动形象地表现了南仁东人生的广度，表达了作者对南仁东的高度赞扬和敬仰之情。
【解析】
【15题详解】
考查拟写小标题。根据文段的内容补充小标题。标题对文段内容要有概括性。
根据提示“为‘天眼’追寻一生”，可定位到第一节中的“探索未知的宇宙——这个藏在无数人心底的梦
想，也让南仁东痴迷，让他用一生去追寻”，因南仁东对探索未知的宇宙的痴迷，让他能够为“天眼”追
寻一生，①处可填：痴；
根据提示“狂”，可定位到第二节中的“南仁东扛起了这个责任，成了一个‘狂者’，带着这个使命疯狂
进取”“这是世界独一无二的项目。‘中国为什么不能做？’南仁东放出‘狂’言”， 南仁东的“狂”
表现在为责任做独一无二的项目。②处可填：为责任做独一无二的项目；
根据提示“野”，可定位到第三节中的“南仁东的性格里有股子‘野劲’，对未知世界永远保持着求知的
欲望，想干的事一定要干成”，南仁东的“野”表现在对未知世界保持求知欲望。③处可填：对未知世界
保持求知欲望。
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解和概括。作答时，阅读第四部分，根据人物在文本中的表现具体分析。
根据文中“南仁东得知施工工人都来自云南的贫困山区，家里都非常艰难，便悄悄打电话给‘天眼’工程
现场工程师雷政，请他了解工人们的身高、腰围等情况。当南仁东第二次来到工地时，随身带了一个大箱
子。当晚他叫上雷政提着箱子一起去了工人的宿舍，打开箱子，都是他为工人们量身买的T恤、休闲裤和
鞋子”可概括出，南仁东关爱工人，给工人买衣服鞋子；
根据文中“2017年4月底，南仁东的病情加重，进入人生倒计时阶段。正在医院做一个脚部小手术的甘恒
谦，突然在病房见到了拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇”可概括出，南仁东生命进入倒计时，仍
去看望动小手术的学生；
根据文中“不是院士，也没拿过什么大奖，南仁东把这一切都看得很淡。临近退休，他都没有得过奖，连
先进工作者之类的都没有。即便是‘天眼’这样举世瞩目的工程，他获奖也很少，因为他总是把别人的名
字放在前面”可概括出，南仁东淡泊名利，获奖时把别人的名字放在前面；
根据文中“他衣着朴素简单，夏天往往就是一件T恤和一条大裤衩，从来不讲什么排场。一如病逝后，他
的家属给国家天文台转达的他的遗愿：丧事从简，不举行追悼仪式”可概括出，南仁东衣着朴素简单，去
世前要求丧事从简，不举行追悼仪式。
【17题详解】本题考查段落的作用。分析段落的作用一般从结构和内容两部分分析。
“无垠广袤的，既是宇宙，也是南仁东的一生”这一段是结尾段，在结构上总结了全文，照应了文章的标
题；在内容上，总结了南仁东的一生，南仁东为“天眼”追寻一生，为责任做独一无二的项目，不畏艰难
险阻、勇于探索创新、执著追求、敢于担当、有责任感、使命感，他的这一生是非常广阔的；“既是宇宙，
也是南仁东的一生”把南仁东的一生与宇宙并举，生动形象地表现了南仁东人生的广度，表达了作者对南
仁东的赞颂与敬佩之情。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
18. 题目一：
董卿在《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；
而我遇见了你，生活从此变得更加美好。”遇见一个人，一件事，一本书，一片风景……都会让我们的初
中生活变得更加美好。
请以“真好，我在年少遇见你！”为题，写一篇记叙文。
要求:（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校校名、班级
或师生姓名。
【答案】例文
真好，我在年少遇见你！
那是一个夏日的夜晚，我的心正无限悲凉，是被忧愁缠绕着。是你，告诉了我。
身为班干部的我，受到了同学们的质疑和排挤，那是无情的，像一泼冷水般冰凉。为什么？为什么要
这样？我没有错！悲伤与不解像魔鬼一般捆绑着我，冲昏了我的头脑。无声的夜依旧在蔓延，阴沉沉的天
看不见月亮的微笑，沙沙的风声灌满了我的心。在街上走着，穿过拥挤的人群，来到一条离家不远的街道。
这儿很安静，安静的有些悲痛。看见一盏损破的灯。路灯啊！我久久凝望着你看你依旧挥洒光芒。你
那偏黄的灯光始终亮着，那光照着地面，闪闪微光，为路过的每一个人招照行。一种亲切感油然而生。你
是质朴无华的，又默默无闻。想起来你在这儿也待了好久，沧桑和年老让你看起来很虚弱——你身上是黑
色的生锈铁皮，而有些已经掉落。但这一切，都并不影响你的光辉，不影响你那颗明亮的心。
你的光芒与温暖抚摸着，那是金黄色的光芒与温暖，冲刷了累，擦干了泪。路灯啊！你有什么毅力，
在别人都不重视你的时候，在大风的咆哮大雨的泼打之下，依旧坚持，坚持着发出光芒，坚持到路上已无
行人，坚持到黎明来临之际？忍耐着，坚持着，承受着，一切都不怕，一切都不是难事！
遇见你，是我的幸福，也是我的运气。也许是你的光和热，温暖了我的心，照亮了我前行的路；也许
是你的抚摸与细语，使安慰流入我体内；也许是你的精神，给了我动力。我的心放松了。你真是一位好老
师，好朋友。这点算什么，被别人误会就被别人误会，只要自己做的好做得对，就够了。班干部又何尝不是锻炼自
己的一个机会？这时，是心情想通的舒畅。
遇见你真好！我再次看着你，又是那灯光，扑洒大地，多么祥和宁静，把这时的一切都印在我的脑海
里，真的很好。
天色已经晚了，我该回家了。回首遥望，你依然伫立，而我也要不放弃！
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。关键词“遇见”就是碰到的意思。“你”第二人称代词，根据材料“遇见一个人，一件
事，一本书，一片风景”可知，“你”可以是某一具体的人、事、物、景中的一个。“在年少”界定了遇
见的时间。“真好”是一种感觉，暗含满足、赞美之意。立意上，应表达对真善美的追求、积极向上的人
生态度和美好生活的向往。写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“你”的内涵，如“你”是我给温暖的班主任、“你”是
我上学路上看到的陌生人相互帮助的事、“你”是《假如给我三天光明》、“你”是黄果树瀑布等，然后，
讲述有关故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要对“遇见”的过程仔细描绘，用心理
描写写出“遇见”时的感受，用议论抒情语句点明“真好”在何处以及“遇见”对自己的影响或作用。
19. 题目二：
阅读名著时展开丰富的想象有助于我们更好地理解作品。假如你是长妈妈买来的那本《山海经》，是
《海底两万里》中尼摩船长驾驶的鹦鹉螺号，是骆驼祥子用来实现梦想的一辆洋车，你会有什么样的经历？
请从以上三个形象中任选一个展开想象，在忠于原著主题的基础上写一个关于你经历的故事，自拟题目。
要求:（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校校名、班级或师生姓名。
【答案】例文
鹦鹉螺号的自白
“海上一切都是危险的，但在我——鹦鹉螺号这里，人们心中就不必有什么害怕，可以毫无顾虑的在
我的主人尼摩船长的带领下和我一起畅游大海。
我的形状是很长的圆筒形，两端作圆锥状，像一支雪茄烟。我身长七十米，宽八米，两腰包底又相当
圆，很容易把水排走，我的最高航速可达50海里每小时。我的面积共为一千零十一平方米四十五厘米，体
积共为一千五百点二立方米——就是说，当我完全沉入水中时，排水量或体重为一千五百立方米或一千五
百吨。我的身体由双层钢板制造的两层壳造成，两壳之间，用许多T字形的蹄铁连接起来，使我的身体坚
硬无比，就像是一大块实铁，中间饱满无隙，可以抵抗一切。因此在海洋中行驶，我不怕最汹涌的风浪。
我 的原动力是电，但不是一般的电。是从海水提取钠，将钠与汞混合，组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，以代替普通电池中所需要的锌。这样生产出来的钠电池的电动力，比锌电池所
产生的电动力要强好多倍呢。
我这还有一个餐厅、图书馆和客厅，从客厅的一个门穿出，回到过道，再向船前头走去，那是一个舱
房，里面挂着我航行所必需的仪表。这些仪表给尼摩船长指出他在海洋中间的实际位置和准确方向。例如：
温度表，指出我体内的温度；罗盘，指引我航行的方向；六分仪，测太阳的高低，使尼摩船长知道我所在
的纬度；经线仪，可以算出我的经度；流体压力计，它是跟海水相通的，可以指出外面海水的压力，因此，
尼摩船长便知道我所在的深度。
话不多说了，我又要在我主人带领下探索神秘的大海了，这回不知道要去哪。没过多久我们来到了热
带海域。五颜六色的珊瑚好像一棵棵花枝招展的大树，而在其间穿梭的小鱼就像是在森林里来来回回飞翔
的小鸟，只是数量更多，颜色更鲜艳，样子也更奇怪。鱼儿们十分快活，自由自在地享受着这水下天堂美
景。我们似乎来到了一片广阔的海底森林，这里的美景让我流连忘返。主人给我加大了马力，来到了海底
峡谷，这两侧是海底的高山，比我上浮时见到的陆地上的山还高呢，还有好多的暗礁，但是我丝毫不怕，
水下航行是我的强项。峡谷里有几艘年代久远的船，尼摩船长和阿龙纳斯教授等人下去看了看，捡回了几
样中国瓷器。告别危险的海底峡谷，我们来到了一个冒着浓浓“黑烟”的地方。在我的探照灯的照射下，
那些冒着“黑烟”的大家伙就像一个个巨大的烟囱，它们张着黑洞洞的大口，向外喷着黑水。四周一片死
寂，了无生机。这里的景色并不美观，我不禁感到十分困惑，为什么要来到这里？原来是阿龙纳斯教授想
知道深海中的微生物是如何生存的，尼摩船长带他来这里瞧瞧。主人说那些黑水的温度高达400多度，它
们是从海底深处的裂缝中喷出的。这个地狱般的鬼地方竟然生活着许多微生物和小动物，听主人说它们就
是靠高温海水和硫化物为生的。也许，地球上的生命就是从这种地方诞生的。我不禁感叹，生命真的很神
奇，在这么恶劣的环境下也能顽强生长！
一天的时间很快就过去了，阿龙纳斯教授还意犹未尽，尼摩船长对他说：“下次有机会的话，我带你
去大洋中脊看看，那里是海底地壳生长的地方。不过沿着它走一圈，可需要一个多月的时间呀！”我不由
一喜，嘻嘻，我也可以去那好好看看，畅游一番了！期待下次的旅行。
【解析】
【详解】这是一道想象类的作文题目。
第一，审题立意。给出的情景是“假如你是长妈妈买来的那本《山海经》，是《海底两万里》中尼摩船长
驾驶的鹦鹉螺号，是骆驼祥子用来实现梦想的一辆洋车”，也就是说“你”可以是《山海经》，可以是一
艘潜艇，还可以是一辆洋车。展开想象，假如“你”是这三个形象中的一个，会遇到什么人，看到怎样的
景，发生哪些故事，又会产生哪些体会、感悟，或者带来怎样的思考。运用童话形式，采用拟人手法。
第二，选材示例。比如，假如“你”是《山海经》，在长妈妈没有找到它之前，它在哪里？寻购它之后，
它看到这样一个长妈妈，连它的名字都叫错的人，会有怎样的表情，心理是怎样的。长妈妈带着它一路回来的时候，将它放在哪里，嘴里有没有说些什么话……当它见到对它渴慕已久是鲁迅时，又会有哪些想
法……它会为长妈妈对鲁迅的热情善良、真诚关爱而感动，会为鲁迅对书的渴望，对知识的渴求而敬
佩……
假如“你”是祥子的一辆洋车，“你”看到了祥子为梦想拼搏的精神，看到了祥子的勤劳、纯朴、善良，
看到了旧中国的军阀势力，为了抢夺利益而引发战乱，人民生活困苦。见证他的艰辛不易，他的苦苦挣扎，
最后的堕落，游戏生活， 吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。会为他感到心痛、
惋惜。哀其不幸，怒其不争。
