文档内容
Unit 6 Useful numbers
第3课时 Enjoy numbers at the birthday party
B Start to read & C Project: Make a birthday card
本单元的话题定为: Useful numbers。在本话题下,将本单元分为五个课时。本课为课程整合的第
3课时,学习内容为:B Start to read&C Project: Make a birthday card。本课时的话题定为: Enjoy numbers
at the birthday party。
类别 单课时文本内容
主 体
学 习
文 本
辅 助
学 习
文 本>>>Unit 6 Useful numbers
类别 单课时文本内容
1.It's seven o'clock.
2.Three cuts. Six pieces.
预设
3.One more cut for the dog.
输出
语言 4.Happy birthday!
5.How many...are there?
6.—How old is Xinxin now? —Five.
课题 Unit 6 Useful numbers B Start to read&C Project: Makea birthday card
课标分析
◉
《课程标准》要求学生能够了解贺卡、邀请卡等应用文类型;学生能够知道语篇
的类型,如对话、配图故事等;能够体会语篇中图片与文字之间的关系。利用语篇
的图片等辅助信息辅助理解语篇。
教材分析
◉
课标与 Start to read部分通过 Sarah一家为妈妈庆祝生日的故事重现了本单元的部分
教材分析 句子和单词,并加入了一些新词和新句,目的是通过一个较有意义的语篇,扩大学生
语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。
Project: Make a birthday card部分通过听音圈答案练习、巩固前面学过的句型
及数字,同时引导学生学会阅读生日请柬信息,获取相关数字信息,学会动手制作生
日贺卡并向朋友表达生日祝福。
通过前五个单元的学习,学生们已经培养了学习英语的兴趣并掌握了部分英语表
达。通过本单元前两个课时的学习,学生们已经学习了1~10这十个数字的相关英文表
达,以及询问别人物品数量和年龄的表达方法,本节课将复习巩固本单元所学相关单词
与句型。本节课教学内容与学生生活联系密切,学生对过生日话题比较熟悉也比较感
学情分析
兴趣,通过创设Sarah一家为妈妈过生日这一情境,进一步巩固本课所学,并学习新单词
和句式,了解奇偶数。同时通过阅读生日请柬获取并复习数字信息,学生动手制作生日
贺卡表达生日祝福,将所学应用于实践,锻炼了学生的动手能力。
1.能在看、听、说、读的活动中,学会整点时间的表达、清点物品数量、通过切蛋
糕来认识奇数和偶数。(学习理解)
2.能在听音圈数字、阅读圈数字、阅读生日请柬圈数字的活动中,复习数字1到
10。(学习理解)
3.能够在教师的帮助和图片的提示下理解对话大意,能够用正确的语音、语
调、意群朗读,并能进行角色扮演。(应用实践)
教学目标
4.能够学会自己动手制作生日贺卡并学会表达生日祝福。(应用实践)
5.能够学会阅读请柬信息,了解总结数字的应用情境:年龄、日期、时间等。
(迁移创新)
完成课时目标所需的核心语言如下:
【核心词汇】
o'clock, cut, piece课题 Unit 6 Useful numbers B Start to read&C Project: Make a birthday card
【核心句型】
It's...o'clock.
Three cuts. Six pieces.
Happy birthday!
Thanks!
教学重点
◉
通过多种方式让学生充分理解故事的意思,同时学习新词汇。
教学难点
教学 ◉
重难点 1.能够通过“Three cuts. Six pieces.”理解奇数和偶数并对所学数字进行分类。
2.能够学会阅读生日请柬,获取主要信息。
教学准备 教师准备多媒体,生日派对贴画,数字卡片,PPT。
1.能在听音、观看动画的基础上,正确回答教师提出的问题。
2.能准确、流利地朗读对话,并能根据角色特点,借助道具、面部表情、肢体动
评价设计 作表演对话。
3.能够动手制作生日贺卡并表达生日祝福。
Procedur Teacher's activity Students' activity Purpose
e(教学过 (教师的教) (学生的学) (设计意图)
程)
1.Let's sing 1.学生跟着视频唱歌, 1.通过节奏明
进行课前热身。 快、学生熟悉的歌
教 师 播 放 歌 曲 The little
曲热身,活跃课堂
candles。
气氛,使学生进入
英语学习氛围。同
时,复习数字 1~10
的英文表达。为本
节课的学习做准
Step 1
备。
Warm- 2.通过问题导
up 入,为本节新课学
习做铺垫。
2.学生选择歌曲主题。
2.Free talk
What's the song about?
A.Fruits. B.Birthdays.
1.Lead in 1.问题设置,引导学生进 1.通过图片导
入 主 题 情 境 “ Mum's 入 情 境 “ Mum's
询问学生今天是谁的生日。Yes!
Step2 birthday party.”。 birthday party.”。
Sarah and Sam have prepared for
Presentation Mum's birthday. How is their
preparation? Let's have a look!>>>Unit 6 Useful numbers
Procedure Teacher's activity Students' activity Purpose(
(教学过程) (教师的教) (学生的学) 设计意图)
2.Watch and choose 2.学生观看视频,选择 2.通过 Watch
答案。
and choose 导入时
间整点表达并为新
知学习做铺垫。
What time is it?
A.It's seven o'clock.
B.It's six o'clock.
教师播放视频,引导学生回答
问题。
3.教师教授o'clock,同时借助钟
表呈现时间的表达,带领学生操练表
3.学生读钟表时间并操 3.结合生活
实际,学生通过看
练句型“It's...o'clock.”。
达时间的句型“It's...o'clock.”。 钟表练习时间表
达,调动学生学习
的兴趣,活跃课堂
氛围,调动起学生
的表达欲望。
4.Read and match
4.学生阅读语篇,将水
4.通过阅读获
果与数字连线。 取信息。
5.Listen and answer
What do they say to Mum?
5.学生读故事回答问 5.通过听读
Happy birthday!
获取答案。
题。学生学习听读“Happy
如何向他人表达生日祝福。
birthday!”。Procedure Teacher's activity Students' activity Purpose(
(教学过程) (教师的教) (学生的学) 设计意图)
6.Listen, read and fill 6.学生听录音,阅读故 6.学生通过听
事,填答案。 读填空活动,增加
How do they cut the cake? 对语篇的理解和
掌握。
_______ cuts. _______ pieces.
7.学生学习新词cut和
7.Learn the new words “cut”,
piece(复数:pieces)。
“piece”
8.读语篇,圈出文中的
7.通过 Circle
数字。 the numbers, Say
8.Circle the numbers you read in
the numbers in each
the text group 等练习活动
巩固数字的学习,了
9.学生观看视频。 解奇数和偶数,在
学中练,练中学。
9.Good to know 10.将数字1~10进行
奇数和偶数的分类。
观看科普小视频《奇数和偶数》。
8.观看奇偶
10.Say the numbers in each 数科普视频,拓展
学生对数字分类的
group
了解。
11.学生阅读 Xinxin 的
生日请柬,圈出正确答案(数
字)。
11.Sarah’s family have a happy
birthday party for Mum. It's Xinxin’s
birthday soon. They all receive the
invitation.
Let's read and circle the numbers.>>>Unit 6 Useful numbers
Procedure Teacher's activity Students' activity Purpose(
(教学过程) (教师的教) (学生的学) 设计意图)
12.教师带领了解学习如何阅读 12.学生了解生日请柬 9.锻炼学生
请柬(标题、日期、时间、地点等主 格式,学习如何阅读请柬,获 学会阅读请柬,了
要信息)。 取主要信息。 解请柬格式,培养
13.It's Xinxin’s birthday soon. 13.学生听音圈数字, 获取主要信息的
能力。
Let's listen and circle. 复习重点句型问答及重点
词汇。
1.Listen and imitate 1.学生跟读录音,模仿 1.通过听音
播放课本 69 页 Start to read 语音、语调,注意新词的发 跟读纠正发音。
音。
的录音。
2.Role-play 2.学生分角色表演对
2.角色扮演,
话,并自评和互评。
教师与学生示范表演对话,小 复习所学。
组分角色表演对话。
Assessment time
Step3
Practice
你的生日快到了,你准备举办一
个生日派对,需要做好派对前物品准
备、制作请柬等,给出重点词汇及
培养学生创
句型辅助介绍数字1~10。
新实践能力,将知
Step4 小组成员分工完成物
物 品 :apple, banana, orange, 识应用于实践,巩
品准备、请柬制作。
Extension 固所学。
peach, pear, cake等。
1.Listen and read the dialogue
with your friends.
听录音,跟读对话。
2.Make a name card and talk
作业分层,
学生按要求完成作
Step5 about it with your classmates. 自主发展。
业。
Homework 制作姓名卡(包括年龄)和同
学交流。
3.Read the picture book Bella’s
Birthday.Procedure Teacher's activity Students' activity Purpose(
(教学过程) (教师的教) (学生的学) 设计意图)
Blackboard
design
随堂评价
Read and choose. 主持人Tom邀请Sam上台交流,请选择合适的句子补全对话。
Tom: Hi, Sam.
Sam: 1.______
Tom: Happy birthday! A. Thank you.
Sam: 2.______ B. What's this?
Tom: You're welcome. How old are you? C. I'm six years old.
D. Hello, Tom.
Sam: 3.______
Tom: 4.______
Sam: It's a red balloon. I like it.
参考答案
1. D 2. A 3. C 4. B
