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能力提高 / 一年级 / 暑假
第 1 讲 方格中的多与少
例题练习题答案
例1 请你按照从高到低的顺序在小老鼠下面的框里分别填上1、2、3．
【答案】1、3、2
【解析】判断出三只老鼠的高低，并按照从高到低的顺序，在小老鼠下面的框里填上正确的数字．
例2 走哪条路最近？哪条路最远？
【答案】①最近；②最远
【解析】两端都对齐，则弯的比较长，直的最短，曲折越多走的路也就越多．
练1 请你按照从高到低的顺序在小熊下面的框里分别填上1、2、3．
【答案】3、2、1【解析】判断出三只小熊的高低，并按照从高到低的顺序，在小熊下面的框里填上正确的数字．
练2 高高和思思同时从家里出发去学校，如果他们两个人走路的速度是相同的，那么谁会先到学校
呢？
【答案】思思先到学校
【解析】如果两端都对齐，则弯的比较长，直的最短．
例3 在最长的铅笔后面的□里画“√”，在最短的铅笔后面的□里画“○”．
【答案】
【解析】图片中每个格子的宽度是一样的，两端没有对齐，借助格子作为辅助工具，谁占得格子多
谁就更长，红色铅笔的长度是6个格子，绿色铅笔的长度是5个格子，蓝色铅笔的长度是7
个格子，所以绿色的铅笔最短，蓝色的铅笔最长．
例4 下面哪个小动物的个子最矮？在最矮的小动物下面的□里打“√”．
【答案】【解析】图片中每个格子的高度是一样的，两端没有对齐，借助格子作为辅助工具，数小动物身高
占的格子数量，谁占的格子最少，谁最矮，小狗的高度是3个格子是最矮的．
例5 大熊和二熊跑步回家，它们的速度相同，请问：谁先到家？
【答案】同时到家
【解析】大熊和二熊的速度一样，若要比谁先到家，就要比较谁到家用的时间短．要从路程开始进
行比较，每个格子的边长一样长，它们要走的路程都是9个格子的边长，所以它们同时到
家．
练3 如图所示，哪根绳子最长，哪根绳子最短？在最长的绳子旁边的□里画“√”，在最短的绳子旁边
的□里画“○”．
【答案】
【解析】绳子中间缠绕的圆柱体是一样的，绳子缠绕的圈数越多，则绳子越长，绳子缠绕的圈数越
少，则绳子越短．
练4 请你按照从高到低的顺序在下面圈里分别填上1、2、3、4．【答案】2、4、3、1
【解析】借助格子作为辅助工具，数小动物身高占的格子数量，谁占的格子最多，谁最高，从左到
右分别占了7、4、6、10个格子，所以从高到低的排序是2、4、3、1．
练5 每只猴子都沿着红色路线去拿桃子，哪只猴子走的路最短？
【答案】（2）
【解析】（1）走了7个格子边长，（2）走了5个格子边长，（3）走了6个格子边长，（4）走了6
个格子边长，（2）走的格子边长数量最少，所以（2）走的路最短．
小心陷 三位小朋友比身高，不能借助工具，你能判断他们谁最高吗？_______
阱1
【答案】D
【解析】两端没对齐，不借助辅助工具无法判断出来．挑战极 你能不数数就比较出来下面蓝线和红线的长短吗？
限1
【答案】能
【解析】借助格子边长这一辅助工具，可以得到蓝线和红线的长度是一样的．除此之外，格子同起
点，同终点，不走回头路或者超出以起点和终点为对角线所形成的范围，无论怎么走距离
是一样的．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 1 讲 方格中的多与少
自我巩固答案
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 1 讲 方格中的多与少
课堂落实答案
1 下面的猴子中，_______最矮．
A： ①
B： ②C： ③
【答案】A
2 小红和小明同时从学校出发回家，如果他们两个人走路的快慢是一样的，那么_______先到家．
A： 小明
B： 小红
【答案】A
3 两只小老鼠都沿着红色路线去吃西瓜，_______走的路比较短．
A： A
B： B
【答案】B
4 小朋友们比身高，_______最高．
A： AB： B
C： C
【答案】C
5 下面两辆车中，_______比较长．
A： A
B： B
【答案】A
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 2 讲 你在哪儿
例题练习题答案
例1 画一画，圈一圈．
（1）（ ）在最前面．
（2）（ ）在最后面．
【答案】（1） ；（2）【解析】面向前，背向后．小动物们在排队， 排在最前面， 排在最后面．
练1 画一画，圈一圈．
（1）（ ）在最上面．
（2）（ ）在最下面．
【答案】
（1） ；（2）
【解析】头上脚下， 在最上面， 在最下面．
例2 把正确的答案圈起来．
（1）②号的（前 后）面是③号．
（2）②号的（前 后）面是①号．
【答案】（1）后；（2）前
【解析】面向前，背向后．以②号为参照物判断前后，②号的后面是③号，②号的前面是①号．
例3 画一画，圈一圈．
（1） 在 的（前 后）面．（2） 在 的（前 后）面．
【答案】（1）前；（2）后
【解析】面向前，背向后．以“在”后面的人为参照物判断前后，小冬在小青的前面，小利在小青
的后面．
例4 画一画，圈一圈．
（1） 的楼上住着（ ）．
（2） 的楼下住着（ ）．
【答案】
（1） ；（2）
【解析】头上脚下，以亮亮为参照物判断上下，亮亮的楼上住着明明，亮亮的楼下住着丁丁．
例5 画一画，圈一圈．
（1） 在 的（上 下）面．
（2） 在 的（上 下）面．
【答案】（1）上；（2）下【解析】头上脚下，以“在”后面的物体为参照物判断上下， 在 的上面， 在
的下面．
练2 把正确的答案圈起来．
（1）阳阳的（前 后）面是明明．
（2）阳阳的（前 后）面是妞妞．
【答案】（1）前；（2）后
【解析】面向前，背向后．以阳阳为参照物判断前后，阳阳的前面是明明，阳阳的后面是妞妞．
练3 画一画，圈一圈．
（1） 在 的（前 后）面．
（2） 在 的（前 后）面．
【答案】（1）后；（2）前
【解析】面向前，背向后．以“在”后面的人为参照物判断前后，小兰在小刚的后面，小花在小刚
的前面．
练4 画一画，圈一圈．（1）黄灯的上面是（绿灯 红灯）．
（2）黄灯的下面是（红灯 绿灯）．
【答案】（1）红灯；（2）绿灯
【解析】以黄灯为参照物判断上下，黄灯的上面是红灯，黄灯的下面是绿灯．
练5 画一画，圈一圈．
（1）椰子在贝壳的（上 下）面．
（2）贝壳在椰子的（上 下）面．
【答案】（1）上；（2）下
【解析】以“在”后面的物体为参照物判断上下，椰子在贝壳的上面，贝壳在椰子的下面．
小心陷 填一填．
阱1
【答案】4；1
【解析】找准参照物判断前后，数一数前后各有几个同学即可．
挑战极 小强在凡凡的后面，羊羊在凡凡的前面，请你圈出小强．
限1【答案】
【解析】小强在凡凡的后面，说明凡凡在第一个或者第二个，羊羊在凡凡的前面，说明凡凡在第二
个，所以小强在第三个．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 2 讲 你在哪儿
自我巩固答案
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 2 讲 你在哪儿
课堂落实答案
1 在最前面的是_______．
A： 爸爸B： 妈妈
【答案】A
【解析】面向前，背向后．爸爸排在最前面．
2 ③的前面是_______．
A： ②
B： ④
【答案】B
【解析】面向前，背向后．以为参照物判断前后．
3
在 的_______面．
A： 前
B： 后
【答案】B
【解析】面向前，背向后．以“在”后面的动物为参照物判断前后．
4
的下面是_______．A：
B：
【答案】B
【解析】
头上脚下，以 为参照物判断上下．
5
在 的_______面．
A： 下
B： 上
【答案】A
【解析】头上脚下，以“在”后面的物体为参照物判断上下．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 3 讲 我在你的左边
例题练习题答案
例1 判断对错，对的画“√”，错的画“×”．【答案】（1）√（2）√（3）×
【解析】伸出双手比一比，据此判断左右手．
练1 连一连．
【答案】
【解析】伸出双手比一比，据此判断左右手．
例2 请把绿色五角星右边的五角星涂上你喜欢的颜色．
【答案】
【解析】以观察者的左右为标准判断物体的左右．例3 画一画，圈一圈．
（1）南南的左边是（东东 西西）．
（2）西西的右边是（南南 北北）．
【答案】（1）东东（2）北北
【解析】第（1）题以南南为参照物判断左右，南南的左边是东东，第（2）题以西西为参照物判断
左右，西西的右边是北北．
例4 看图回答问题．(在正确的答案下面画“√”)
（1）虎虎在亮亮的（左 右）边．
（2）可可在凡凡的（左 右）边．
【答案】（1）左（2）右
【解析】第（1）题以“在”后面的亮亮为参照物判断左右，虎虎在亮亮的左边，第（2）题以
“在”后面的凡凡为参照物判断左右，可可在凡凡的右边．
例5 根据描述连一连．
（1） 在最左边， 的左边是 ．
（2） 在最右边， 在 的左边．【答案】
【解析】以观察者的左右为标准判断物体的左右．
练2 请把黄色月亮左边的月亮涂上你喜欢的颜色．
【答案】
【解析】以观察者的左右为标准判断物体的左右．
练3 画一画，圈一圈．
（1）美美的左边是（兰兰 花花）．
（2）美美的右边是（兰兰 花花）．
【答案】（1）兰兰（2）花花
【解析】以美美为参照物判断左右，美美的左边是兰兰，美美的右边是花花．
练4 看图回答问题．(在正确的答案下面画“√”)（1）小小在点点的（左 右）边．
（2）小小在圆圆的（左 右）边．
【答案】（1）右；（2）左
【解析】第（1）题以“在”后面的点点为参照物判断左右，小小在点点的右边，第（2）题以
“在”后面的圆圆为参照物判断左右，小小在圆圆的左边．
练5 根据描述连一连．
（1）玩具飞机在花瓶的左边．
（2）玩具火车在花瓶的右边．
【答案】
【解析】以观察者的左右为标准判断物体的左右．
小心陷 乘公交．
阱1【答案】（1）②，①；（2）3
【解析】根据箭头的方向可知车是向右行驶的，本站是西直门外，所以下一站是动物园，上一站是
西直门，还有3站到达紫竹院南门．
挑战极 判断对错．
限1
【答案】（1）√；（2）×；（3）×
【解析】以观察者的左右为标准判断物体的左右．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 3 讲 我在你的左边
自我巩固答案
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 3 讲 我在你的左边课堂落实答案
1 下面图片中，右手是________．
A：
B：
【答案】B
2 观察下图，乐乐在美美的________边．
A： 左
B： 右
【答案】A
【解析】以美美为判断标准，乐乐在美美的左边，本题选A．
3 观察下图，丁丁要去教室应该往哪边走？正确的答案是_______．
A： 左
B： 右
【答案】B
4 在左边的空格里画一个“ ”，画的正确的是________．A：
B：
【答案】A
5 如图，有4个图形，□在△的_______边．
A： 左
B： 右
【答案】A
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 4 讲 数数小能手
例题练习题答案
例1 （1）说一说，下面摆出的手势代表了数字几？
（2）请你将数字和它对应的形象用线连起来．【答案】（1）4；2；5；1；3
（2）
【解析】（1）数一数图片中手指的数量，依次为4根手指、2根手指、5根手指、1根手指和3根手
指．（2）依次辨认出形象的数字，再和对应的数字连线．
例2 数一数，照样子画一画．
【答案】
【解析】先数出图案的个数，再画出相应数量的圆圈．
例3 照样子圈一圈．
【答案】
【解析】根据示例，圈出与左侧相同数量的图案．例4 我会照样子写数字．
【答案】
【解析】在田字格中正确书写0~4．
练1 （1）找一找，你能在下面图中找到哪些数字呢？请你把它们圈出来，说一说它们是数字几？
（2）请你将数字和它对应的形象用线连起来．
【答案】（1）4；2；1；3（2）
【解析】（1）先找出图中四处数字并圈出，分别是数字4、2、1、3．（2）依次辨认出形象的数
字，再和对应的数字连线．
练2 连一连，把数字和对应数量的物品用线连起来．
【答案】
【解析】理解数与数量的关系，找到与数量对应的数字，比如5本书就和“5”用线连起来．
练3 我会找朋友．
【答案】
【解析】先数出上面图案的数量，再和对应的数连线．
练4 数一数，写一写．【答案】
【解析】先数出每种图案的数量，再将正确的数字填入田字格中．
例5 请你把所有的罗马数字“1”涂上蓝色，把所有的罗马数字“2”涂上红色，把所有的罗马数字
“3”涂上紫色，把所有的罗马数字“4”涂上黄色，把所有的罗马数字“5”涂上绿色．
【答案】“I”是罗马数字1，涂蓝色；“II”是罗马数字2，涂红色；“III”是罗马数字3，涂紫
色；“IV”是罗马数字4，涂黄色；“V”是罗马数字5，涂绿色
【解析】先依次辨认出图中的罗马数字，再按要求涂上对应的颜色．
练5 请你把罗马数字“1”涂上绿色，把罗马数字“2”涂上紫色，把罗马数字“3”涂上蓝色，把罗马
数字“4”涂上红色，把罗马数字“5”涂上黄色．
【答案】“I”是罗马数字“1”，涂绿色；“II”是罗马数字“2”，涂紫色；“III”是罗马数字
“3”，涂蓝色；“IV”是罗马数字“4”，涂红色；“V”是罗马数字“5”，涂黄色
【解析】先依次辨认出图中的罗马数字，再按要求涂上对应的颜色．小心陷 小山羊和小狐狸都说自己摘了6个苹果，你知道它们俩谁说谎了吗？
阱1
【答案】小狐狸
【解析】数一数每个动物摘的苹果数量可发现：小山羊摘了6个苹果，小狐狸摘了7个苹果．
挑战极 小兔子可可在每个数字后面放上了对应数量的胡萝卜，哪堆胡萝卜的数量放错了呢？请你在后面
限1 的□内画上“×”，并改正．
【答案】
【解析】观察数字与数量的对应，“3”对应了5根胡萝卜，应该去掉2根；“5”对应了3根胡萝
卜，应该添加2根；“1” 对应了2根胡萝卜，应该去掉1根；“2”对应了1根胡萝卜，应
该添加1根．能力提高 / 一年级 / 暑假
第 4 讲 数数小能手
自我巩固答案
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 4 讲 数数小能手
课堂落实答案
1 花花的气球上少了0~5中的哪个数字呢？_______
A： 0
B： 2
C： 3
【答案】C
【解析】花花的气球上的数字有：0、1、2、4、5，没有3．
2 下列选项中，数量为6的是_______．
A：
B：C：
【答案】C
【解析】数一数，A中数量为4个，B中数量为5个，C中数量为6个．
3 粗心的香香不小心把数字写错了，你知道她写错的是哪个吗？_______
A：
B：
C：
【答案】A
【解析】A选项中的数字“2”写反了．
4 数一数，下列图片中有_______个包子．
A： 3
B： 4
C： 5
【答案】B
【解析】理解数与数量的关系，找到数量与对应的数字．
5 下列选项中，_______表示数字“2”．
A： II
B： IV
C： III【答案】A
【解析】依次辨认出选项中的罗马数字，A选项表示数字“2”，B选项表示数字“4”，C选项表示
数字“3”．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 5 讲 分西瓜
例题练习题答案
例1 （1）照样子，画一画．
（2）请在□中填上正确的数字．
【答案】（1）
（2）3，4，3
【解析】（1）数一数物品的数量，在方框中画出正确数量的图案．（2）数字的分与合．5可以分
成2和3，5也可以分成4和1，1和2可以合成3．
练1 （1）根据题意画一画．（2）请在□里填上合适的数字．
【答案】（1）
（2）1，1，4，4
【解析】（1）数一数物品的数量，在方框中画出正确数量的图案．（2）数字的分与合．3可以分
成2和1，2可以分成1和1，1和3可以合成4，2和2也可以合成4．
例2 小粉兔有（ ）只，小蓝兔有（ ）只，一共有（ ）只兔子．
【答案】3；2；5；3＋2＝5
【解析】观察图片，粉色的兔子有3只，蓝色的兔子有2只，求一共用加法，列式计算3＋2＝5
（只）．
例3 上下两行中哪两组食物的数量合起来是5，请你连一连．
【答案】
【解析】数出每组的数量，将相加为5的两组连线．
练2 一共有多少个小蛋糕？【答案】4＋1＝5
【解析】观察图片，樱桃蛋糕有4个，巧克力蛋糕有1个，求一共用加法，列式计算4＋1＝5
（个）．
练3 连线．
【答案】
【解析】将左侧的算式计算出结果与正确的数字进行连线．
例4 一共有（ ）只小刺猬，走了（ ）只，还剩下（ ）只小刺猬．
【答案】5；1；4；5－1＝4【解析】观察图片，原来有5只小刺猬，走了1只小刺猬，想求剩下的刺猬用减法，列式计算5－1＝
4（只）．
例5 照样子，画一画，写得数．
【答案】 ；2
【解析】根据题意画一画即可，5－3＝2．
练4 看图列算式．
【答案】5－3＝2
【解析】观察图片，一共有5根胡萝卜，箱子外有3根，想求箱子里的用减法，列式计算5－3＝2
（根）．
练5 根据题意画一画，算一算．
【答案】
【解析】根据题意画一画即可，5－2＝3，3－1＝2，4－2＝2．
小心陷 照样子，在鸭梨上填上正确的数．
阱1【答案】
【解析】仔细观察，上面梨中的数是下面两个梨中的数之和，按规律填出即可．
挑战极 在○里填上“＋”或“－”，使等式成立．
限1 2○3＝5 1○3＝4 5○3＝2 3○3＝0
【答案】＋；＋；－；－
【解析】观察每组算式中的数，如果结果最大，填加法；如果结果最小，填减法．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 5 讲 分西瓜
自我巩固答案
7 4－2＝_______．
A： 4
B： 2
C： 3
【答案】B
【解析】4－2＝2．
8 看图列算式，答案正确的是_______．
A： 1＋3＝4
B： 5－3＝2C： 5－4＝1
【答案】C
【解析】观察图片，一共有5块西瓜，去掉4块，求剩下的西瓜用减法，列式计算5－4＝1（块）．
9 看图列算式，答案正确的是_______．
A： 3－1＝2
B： 4－3＝1
C： 5－4＝1
【答案】B
【解析】观察图片，一共有4只刺猬，去掉3只刺猬，求剩下的刺猬用减法，列式计算4－3＝1
（只）．
10 4－4＝_______．
A： 0
B： 2
C： 3
【答案】A
【解析】4－4＝0．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 5 讲 分西瓜
课堂落实答案
1 观察下图，空白处缺少的是_______．A：
B：
C：
【答案】C
【解析】数字的分与合．3可以分成2和1．
2 方框中应该填的数是_______．
A： 2
B： 5
C： 0
【答案】A
【解析】数字的分与合．5可以分成2和3．
3 看图列算式，答案正确的是_______．
A： 1＋1＝2
B： 1＋3＝4C： 2＋2＝4
【答案】C
【解析】观察图片，求一共有加法，列式计算2＋2＝4（棵）．
4 看图列算式，答案正确的是_______．
A： 1＋1＝2
B： 3－2＝1
C： 4－4＝0
【答案】B
【解析】观察图片，一共有3块巧克力，去掉2块，求剩下的用减法，列式计算3－2＝1（块）．
5 5－5＝ _______．
A： 0
B： 2
C： 3
【答案】A
【解析】5－5＝0．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 6 讲 跳格游戏
例题练习题答案
例1 三个小朋友玩手心手背跳格游戏，最开始的位置如图所示，玩了三局，每局都有一个人与其他两
人出的不同，出的相同的两人每人向前跳2格，请你画出三人最后所在的位置．【答案】
【解析】奇奇三次和别人一样，根据规则可以跳6格；豆豆两次和别人一样，可以跳4格；西西只有
一次和别人一样，可以向前跳2格．
例2 两个小朋友玩石头剪刀布跳格游戏，石头赢了向前跳1格，剪刀赢了向前跳2格，布赢了向前跳3
格，一共玩了4局，请你画出两人最后的位置．
【答案】
【解析】小米在第二次和第三次猜拳分别以石头和布胜利，可以向前跳4格；小花在第一次和第四
次以剪刀和石头胜利，可以向前跳3格．
练1 三个小朋友玩手心手背跳格游戏，最开始的位置如图所示，玩了三局，每局都有一个人与其他两
人出的不同，出的不同的人向前跳2格，请你画出三人最后所在的位置．【答案】
【解析】小思第1局和第3局与其他两人出的不同，向前跳4格，小灰第2局与其他两人出的不同，向
前跳2格．
练2 两个小朋友玩石头剪刀布跳格游戏，石头赢了向前跳2格，剪刀赢了向前跳3格，布赢了向前跳4
格，一共玩了3局，请你画出两人最后的位置．
【答案】
【解析】小乐前两局获得胜利，根据规则，石头和剪刀获胜向前一共跳5格；小中第三局以布胜
利，可以向前跳4格．
例3 绿色棋子从自己的阵营出发，走一回合，它最远能走到哪个位置？请你在最远的位置上涂上绿
色．【答案】
【解析】跳棋可以跳到旁边没有棋子的空位置，也可以跳过相邻的棋子，当棋子跳过一个棋子到达
一个位置，若相邻的位置也有棋子就可以连跳，通过连跳使棋子跳到最远．
例4 橙色棋子从自己的阵营出发，走一回合，它能跳到的位置都有哪些？请你在它能跳到的位置上画
“×”．
【答案】
【解析】跳棋可以跳到旁边没有棋子的空位置，也可以跳过相邻的棋子，当跳到一个地方以后，若
相邻的地方也有棋子就可以连跳，依次尝试几种走法，将所有的可以走到的位置都标出
来．
例5 紫色棋子从自己的阵营出发，想要跳到对面的阵营，走一回合，它能跳到的最远的位置是哪里？
请你在最远的位置上画上紫色．【答案】
【解析】跳棋要从紫色区域跳到对面的粉色区域，能走的最远距离的方法是连跳．
练3 橙色棋子从自己的阵营出发，走一回合，它最远能走到哪个位置？请你在最远的位置上涂上橙
色．
【答案】
【解析】橙色棋子连跳才能走的最远，经过尝试选择最远的地方并涂成橙色．
练4 绿色棋子从自己的阵营出发，走一回合，它能跳到的位置都有哪些？请你在它能跳到的位置上画
“×”．【答案】
【解析】跳棋可以走到旁边的位置，也可以跳过相邻的棋子，当跳到一个地方以后，若相邻的地方
也有棋子就可以连跳，依次尝试几种走法，将所有的可能都标出来．
练5 蓝色棋子从自己的阵营出发，想要跳到对面的阵营，走一回合，它能跳到的最远的位置是哪里？
请你在最远的位置上画上蓝色．
【答案】
【解析】棋子要跳到的对面区域为绿色区域，通过尝试发现图中为棋子能走到的最远位置．
小心陷 紫色棋子从自己的阵营出发，走一回合，它最远能走到哪个位置？请你在最远的位置上涂上紫
阱1 色．【答案】
【解析】通过尝试找出跳的最远的位置并标记出来．
挑战极 两人对局进行到了最后，接下来应该是蓝棋先走，请问这局谁赢了？
限1
【答案】拿蓝色棋子的人赢了
【解析】蓝棋还差3步就可以完成，而绿色棋子则需要4步．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 6 讲 跳格游戏
自我巩固答案
1 三个小朋友玩手心手背跳格游戏，最开始的位置如图所示，玩了三局，每局都有一个人与其他两
人出的不同，出的相同的两人每人向前跳2格，小红最后所在的位置是________．A： A
B： B
C： C
【答案】B
【解析】小白3次和别人一样，根据规则可以跳6格；小红1次和别人一样，可以跳2格；小兰2次和
别人一样，可以向前跳4格．
2 三个小朋友玩手心手背跳格游戏，最开始的位置如图所示，玩了三局，每局都有一个人与其他两
人出的不同，出的不同的人向前跳2格，小灰最后所在的位置是________．
A： A
B： B
C： C【答案】A
【解析】小亚、小灰和小思各有一次和其他两个人出的不同，每个人可以向前跳2格．
3 两个小朋友玩石头剪刀布跳格游戏，石头赢了跳1格，剪刀赢了跳2格，布赢了跳3格，一共玩了3
局，小雨可以向前跳几格，小花可以向前跳几格？_______
A： 2，4
B： 4，2
C： 4，3
【答案】B
【解析】小雨在第二次和第三次猜拳分别以石头和布胜利，所以可以向前跳4格；小花在第一次以
剪刀胜利，可以向前跳2格．
4 两个小朋友玩石头剪刀布跳格游戏，石头赢了跳3格，剪刀赢了跳1格，布赢了跳2格，一共玩了3
局，小明可以向前跳几格，小齐可以向前跳几格？_______
A： 2，1
B： 1，2
C： 3，2【答案】A
【解析】第一局平局不前进，第二局小明布获胜前进2格，第三局小齐剪刀获胜前进1格．
5 下面灰色位置有一颗棋子，红色棋子从自己的阵营出发，走一回合，红色棋子不可能跳到的位置
是________．
A： A
B： B
C： C
【答案】C
【解析】棋子可以走一步也可以跳过另一个棋子．
6 下面灰色位置有一颗棋子，红色棋子从自己的阵营出发，走一回合，红色棋子不可能跳到的位置
是________．
A： A
B： B
C： C
【答案】A
【解析】棋子可以走一步也可以跳过另一个棋子．7 绿色棋子从自己的阵营出发，走一回合，它最远能走到的位置是________．
A： A
B： B
C： C
【答案】A
【解析】根据跳棋的规则进行尝试，找到棋子跳到最远的地方．
8 橙色棋子从自己的阵营出发，走一回合，它最远能走到的位置是________．
A： A
B： B
C： C
【答案】A
【解析】根据跳棋的规则进行尝试，找到棋子跳到最远的地方．
9 绿色棋子从自己的阵营出发，走一回合，它能跳到的位置有________个．A： 7
B： 8
C： 9
【答案】A
【解析】走一步不进行连跳可到达的位置有4个，连跳的有3个，所以共有7个．
10 红色棋子从自己的阵营出发，想要跳到对面的阵营，走一回合，它能跳到的最远的位置是
________．
A： A
B： B
C： C
【答案】A
【解析】红色棋子走到对面为紫色，所以进行尝试，发现能到达的最远的位置是A．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 6 讲 跳格游戏课堂落实答案
1 三个小朋友玩手心手背跳格游戏，最开始的位置如图所示，玩了三局，每局都有一个人与其他两
人出的不同，出的相同的两人每人向前跳2格，小红最后所在的位置是_______．
A： A
B： B
C： C
【答案】B
2 两个小朋友玩石头剪刀布跳格游戏，石头赢了跳1格，剪刀赢了跳2格，布赢了跳3格，一共玩了3
局，小天可以向前跳几格，小花可以向前跳几格？_______
A： 0，4
B： 4，0
C： 2，2【答案】B
3 下面灰色位置有一颗棋子，红色棋子从自己的阵营出发，走一回合，红色棋子不可能跳到的位置
是________．
A： A
B： B
C： C
【答案】C
4 绿色棋子从自己的阵营出发，走一回合，它最远能走到的位置是________．
A： A
B： B
C： C
【答案】A
5 橙色棋子从自己的阵营出发，走一回合，它最远能走到的位置是________．
A： A
B： BC： C
【答案】A
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 7 讲 期中复习
期中试卷答案
bǐyìbǐ xiàmiàndepíngzizhōng zuìgāo
1
比一比，下 面 的 瓶 子 中 ，_______最 高．
A： A
B： B
C： C
【答案】A
xiǎojūnhéxiǎoqīwánshítoujiǎndāobùdeyóuxì yíngle
2
小 君和 小 七 玩 石头 剪 刀 布的游戏，_______赢 了．
A： 小君
B： 小七
【答案】A
mèngmèngxiǎngmǎikuàiqiǎokè lì tāyīnggāimǎi duī
3
梦 梦 想 买5块 巧 克力，她 应 该 买_______堆．
A：
B：C：
【答案】B
zài de miàn
4
在 的_______面．
shàng
A：
上
xià
B：
下
【答案】A
xiàmiànhuīsèwèizhìyǒuyīkē qízǐ hēisè qízǐcóngzì jǐdezhènyíngchūfā zǒuyìhuíhé hēisè qízǐ
5
下 面 灰色位置 有一颗棋子 ， 黑色棋子 从 自己的 阵 营 出发 ， 走一回合 ， 黑色棋子
bùkěnéngtiàodàodewèizhìshì
不 可 能 跳 到 的位置 是_______．
A： A
B： B
C： C
【答案】A
shùzì zhōng xiàmiànméiyǒudeshùzìshì
6
数字1~5 中 ，下 面 没 有的数字是_______．
A： 1、3、4
B： 2、3、4C： 1、2、5
【答案】A
xiàlièsuànshìzhōng jì suànzhèngquèdeshì
7
下列 算 式 中 ，计 算 正 确 的是_______．
A： 3＋1＝4
B： 3－2＝2
C： 5－3＝3
【答案】A
chùdeshùshì
8
□处的数 是_______．
A： 3
B： 4
C： 5
【答案】C
luómǎshùzì biǎoshìshùzì
9
罗 马 数字“V”表 示 数字_______．
【答案】5
xiǎoqīng xiǎolìhéxiǎoměitóngshíxiàngchūkǒuzǒuqù rúguǒtāmensāngèrénzǒulùdekuàimànshìyíyàng
10
小 青、小 力和 小 美 同 时 向 出 口 走 去，如果 他 们 三 个人走路的 快 慢 是一 样
de nàme xiāndàodáchūkǒu
的，那么_______先 到 达 出 口．
【答案】小力
11
zài de miàn zài de miàn tián qián huò hòuzài de miàn zài de miàn tián qián huò hòu
在 的_______面， 在 的_______面．（填“前” 或 “后”）
【答案】后，前
rútú xiǎonánháijǔqǐdeshì shǒu
12
如图，小 男 孩举起的是_______手 .
yòu zuǒ
A．右 B．左
【答案】A
xiàmiànyòngsuànshìbiǎoshìzhèngquèdeshì
13
下 面 用 算 式 表 示 正 确 的是_______．
A．3＋2＝5 B．4＋1＝5
【答案】A
liǎnggèxiǎopéngyǒuwánshítoujiǎndāobùtiàogéyóuxì shítouyíngletiào gé jiǎndāoyíngletiào gé bù
14
两 个 小 朋 友 玩 石头 剪 刀 布 跳 格游戏，石头 赢 了跳4格，剪 刀 赢 了跳1格，布
yíngletiào gé yígòngwánle jú xiǎoniúzuìhòusuǒzàidewèizhìshì
赢 了跳2格，一 共 玩 了3局，小 牛最 后 所 在的位置是______．
【答案】B
zhàoyàngzǐgēnjùxiàmiàndeshùzìquānyìquān
15
照 样 子根据下 面 的数字 圈 一 圈．【答案】圈出对应数量的物体即可
huàyíhuà ànzhàoshìlìhuàchūshùzìduìyìngshùliàngde
16
画一画，按 照 示例画 出 数字对 应 数 量 的○．
【答案】
ànyāoqiúhuàyíhuà
17
按要 求 画一画．【答案】
kàntú zàihéngxiànshànglièsuànshì
18
看图，在 横 线 上 列 算 式．
______________________________________
【答案】5－2＝3
xiǎohēimāohéxiǎobáimāoyòngtóngyàngdesùdù yánzhehēisèlùxiànqùchīyú zàixiānchīdàoyúdemāo
19
小 黑 猫 和小 白 猫 用 同 样 的速度 ， 沿 着黑色路线去吃鱼 ， 在 先 吃 到鱼的 猫
pángbiānde lǐhuà
旁 边 的□里画“○”．
【答案】
sāngèxiǎopéngyǒuwánshǒuxīnshǒubèitiàogéyóuxì zuìkāishǐdewèizhìrútúsuǒshì wánlesānjú měijú
20
三个 小 朋 友 玩 手 心 手 背 跳 格游戏，最开始的位置如图所 示，玩 了三局，每局
dōuyǒuyígèrényǔqítāliǎngrénchūdebùtóng chūdexiāngtóngdeliǎngrénměirénxiàngqiántiào gé zài
都 有一个人与其他 两 人 出的不 同 ， 出的 相 同 的 两 人 每 人 向 前 跳3格 ， 在
xiǎolèzuìhòusuǒzàidewèizhìhuà
小 乐最 后 所 在的位置 画“○”．【答案】
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 8 讲 比比谁能站得稳
例题练习题答案
例1 请你在正方体下面画“√”，在长方体下面画“○”，在圆柱下面画 “△”．
【答案】
【解析】辨认出图中的立体图形的各种形态，并做标记．
例2 我会数图形．【答案】4，3，4，1
【解析】观察图可知，球有4个，正方体有3个，圆柱有4个，长方体有1个．
例3 将下列种类、数量完全一样的两组立体图形连起来．
【答案】
【解析】仔细观察每个组合图形，找到相同种类、数量的两组并连线．
练1 生活中你见到的这些物体和哪些立体图形的形状相同呢？请你连一连．
【答案】
【解析】观察每种物体的特征和形状，连线即可．
练2 数一数，填一填．【答案】1，5，2
【解析】观察图可知，正方体有1个，圆柱有5个，长方体有2个．
练3 将下列种类、数量完全一样的两组立体图形连起来．
【答案】
【解析】仔细观察每个组合图形，找到相同种类、数量的两组并连线．
例4 观察图片，哪只小象最安全呢？请你把它圈出来．
【答案】
【解析】长方体的稳定性较好，球的稳定性较差，容易滚动．
例5 请你说一说，哪组图形的稳定性最好，哪组图形的稳定性最差．【答案】B，C
【解析】稳定性：长方体、正方体＞圆柱＞球，所以B的稳定性最好，C的稳定性最差．
练4 小考拉想要摘树上的叶子，它借助哪个工具最安全呢？请你把它圈出来．
【答案】
【解析】B是长方体的构造，比较稳定，A是圆柱，易滚动．
练5 从下面4个图形中选取3个进行拼搭，请你说一说，把哪个图形放在下面最稳固？
【答案】A
【解析】稳定性：长方体、正方体＞圆柱＞球，稳定性好的放在最下面，A与B比较，A接触的地面
更多，所以更稳固．
小心陷 怎样摆放可以使下面两个圆柱垒得又稳又高？
阱1
【答案】将②竖起来垒在①的上面【解析】①比较粗，放在下面更稳固；②竖着摆放更高．
挑战极 请你数一数，拼成下面的图形需要几个小正方体呢？
限1
【答案】5个
【解析】观察图片，第一层有4个，第二层有1个，一共有4+1＝5（个）．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 8 讲 比比谁能站得稳
自我巩固答案
1 下列立体图形中，_______是长方体．
A：
B：
C：
【答案】B
【解析】观察每种物体的特征和形状，A为正方体，B为长方体，C为圆柱．
2 下列图形中，_______是正方体．
A：
B：
C：
【答案】B
【解析】观察每种物体的特征和形状，A为正方形，B为正方体，C为长方形．
3 下列三个立体图形中与下图的纸箱子形状相同的是_______．A：
B：
C：
【答案】B
【解析】观察每个选项的特征可知，A为球，B为长方体，C为圆柱．
4 下列选项中，与下图中立体图形形状相同的是_______．
A：
B：
C：
【答案】A
【解析】观察每种物体的特征和形状可知，A为圆柱，和图中立体图形形状相同．
5 下列立体图形中，_______是圆柱．
A：
B：
C：
【答案】B
【解析】观察每种物体的特征和形状，A为长方形，B为圆柱，C为圆．6 下列立体图形中，_______能站稳．
A：
B：
C：
【答案】A
【解析】比较稳定性，长方体比球和圆柱更稳固．
7 哪组积木比较牢固呢？_______
A：
B：
【答案】A
【解析】比较稳定性，正方体的稳定性比圆柱的稳定性好．
8 下列组合图形是由_______拼成的．
A：
B：【答案】A
【解析】观察组合图形可知，该组合图形由2个圆柱，1个长方体组成．
9 下列立体图形中，_______能站稳．
A：
B：
C：
【答案】A
【解析】比较稳定性，长方体比球和圆柱更稳定．
10 数一数，填一填，该组合图形至少由_______个立体图形组成．
【答案】4
【解析】数一数，该组合图形由2个长方体，1个正方体，1个圆柱和一个三角形组成，其中三角形
属于平面图形．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 8 讲 比比谁能站得稳
课堂落实答案
1 下列立体图形中_______是正方体．
A：B：
C：
【答案】B
【解析】观察每种物体的特征和形状，A和C为圆柱，B为正方体．
2 下列立体图形中_______是圆柱．
A：
B：
C：
【答案】C
【解析】观察每种物体的特征和形状，A为球，B为长方体，C为圆柱．
3 把下面三个物体放在同一张桌子上，_______滚的最远．
A：
B：
C：
【答案】A
【解析】比较滚动性，球的滚动性比长方体和圆锥的滚动性要好．
4 哪组积木比较牢固呢？_______
A：
B：【答案】A
【解析】比较稳定性，正方体的稳定性比球的稳定性好．
5 下列的组合图形与它所用到的材料相符合的是_______．
A：
B：
【答案】A
【解析】观察组合图形可知，该组合图形由2个圆柱，3个长方体，1个正方体组成，没有球．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 9 讲 柯西还剩几个苹果
例题练习题答案
例1 （1）看谁算得快．
（2）看图列算式．【答案】（1）8，6，3，4；（2）3＋4＝7， 8－4＝4
【解析】（1）1＋7＝8，2＋4＝6，7－4＝3，9－5＝4．（2）观察图片，原来有3个桃子，又拿
来了4个桃子，求一共用加法，列式计算3＋4＝7（个）；一共有8颗草莓，已知其中一部
分有4颗草莓，求另外一部分用减法，列式计算8－4＝4（颗）．
例2 你来连一连，把得数相同的水果用直线连起来．
【答案】
【解析】分别计算出来每个算式的得数，再将得数相同的水果进行连线．计算结果如下：5＋1＝
6，6＋2＝8，7＋0＝7，9－2＝7，7－1＝6 ，10－2＝8．
练1 （1）你来算一算．
6＋2＝ 3＋3＝ 9－0＝ 8－6＝
（2）看图列算式．
【答案】（1）8，6，9，2；（2）5＋2＝7， 10－2＝8
【解析】（1）6＋2＝8，3＋3＝6，9－0＝9，8－6＝2．（2）观察图片，原来有5个南瓜，又拿
来了2个南瓜，求一共用加法，列式计算5＋2＝7（个）；一共有10个西红柿，拿走了2个西红柿，求剩下几个西红柿，就是从总数里面减去拿走的，所以求部分用减法，列式计算
10－2＝8（个）．
练2 你来连一连，帮助蔬菜宝宝找到它的好朋友．
【答案】
【解析】分别计算出来每个算式的得数，再将得数相同的蔬菜进行连线．计算结果如下： 9－8＝
1，6－2＝4 ，7－5＝2．
例3 看图列算式，图中一共有多少只小动物呢？
【答案】3＋2＋5＝10
【解析】观察图片，该图中有3只螃蟹，2只虾，5只乌龟，求一共用加法，列式计算 3＋2＋5＝10
（只）．
例4 看图列算式，图中还剩多少朵蘑菇呢？【答案】9－2－3＝4
【解析】观察图片，原来一共有9朵蘑菇，先摘走了3朵蘑菇，随后又摘走了2朵蘑菇，求剩下几朵
蘑菇，就是从总数里面减去摘走的，所以求部分用减法，列式计算9－2－3＝4（朵）．
例5 你来填一填．
【答案】7；4
【解析】观察图片，按顺序计算即可：5＋2＝7，7－3＝4．
练3 看图列算式，图中一共有多少个蔬菜呢？
【答案】2＋4＋2＝8
【解析】观察图片，该图中有2个土豆，4个玉米，2个辣椒，求一共用加法，列式计算 2＋4＋2＝
8（个）．
练4 看图列算式，下图中还剩多少颗西兰花呢？
【答案】7－5－1＝1
【解析】观察图片，原来一共有7颗西兰花，先摘走了1颗西兰花，随后又摘走了5颗西兰花，求剩
下几颗西兰花，就是从总数里面减去摘走的，求部分用减法，列式计算7－5－1＝1
（颗）．
练5 你来填一填．【答案】
【解析】观察图片，按顺序计算即可：6＋2＝8，8－5＝3；3＋5＝8，8－1＝7．
小心陷 画一画，填一填．
阱1
【答案】
【解析】（1）观察图片和算式，图中缺少5个三角形．（2）观察图片和算式，图中缺少4个爱心．
挑战极 从3、4、6、9中选3个数组成4个算式．
限1【答案】3＋6＝9
6＋3＝9
9－3＝6
9－6＝3（答案不唯一）
【解析】从3、4、6、9中选3个数组成4个算式：
3＋6＝9
6＋3＝9
9－3＝6
9－6＝3（答案不唯一）
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 9 讲 柯西还剩几个苹果
自我巩固答案
1 看图列算式，正确的是_______．
A： 3＋2＝5
B： 1＋4＝6
C： 3－2＝1
【答案】A
【解析】观察图片，左边有3朵蘑菇，右边有2朵蘑菇，求一共用加法，列式计算
3＋2＝5（朵）．
2 看图列算式，正确的是_______．A： 5＋1＝6
B： 6＋1＝7
C： 2＋1＝3
【答案】B
【解析】观察图片，左边有6个茄子，右边有1个茄子，求一共用加法，列式计算
6＋1＝7（个）．
3 看图列算式，正确的是_______．
A： 2＋5＝7
B： 4＋2＝6
C： 3＋6＝9
【答案】B
【解析】观察图片，左边有4个西红柿，右边有2个西红柿，求一共用加法，列式计算4＋2＝6
（个）．
4 看图列算式，正确的是_______．
A： 8－3＝5B： 9－4=5
C： 9－3＝6
【答案】C
【解析】观察图片，原来一共有9根胡萝卜，拿走了3根胡萝卜，求剩下几根胡萝卜，就是从总数里
面减去拿走的，所以求部分用减法，列式计算9－3＝6（根）．
5 看图列算式，正确的是_______．
A： 8－2＝6
B： 9－2＝7
C： 7－2＝5
【答案】C
【解析】观察图片，原来一共有7只小白兔，划掉了2只小白兔，求剩下几只小白兔，就是从总数里
面减去划掉的，求部分用减法，列式计算7－2＝5（只）．
6 看图列算式，正确的是_______．
A： 8－2＝5
B： 8－7＝1
C： 3－2＝1
【答案】B
【解析】观察图片，原来一共有8只大龙虾，划掉了7只大龙虾，求剩下几只大龙虾，就是从总数里
面减去划掉的，求部分用减法，列式计算8－7＝1（只）．
7 看图列算式，下图一共有_______只小动物．A： 3＋1＋1＝5
B： 6＋1＋1＝7
C： 2＋1＋1＝3
【答案】A
【解析】观察图片，图中有3只小猪， 1只大熊猫， 1只小熊，求一共用加法，列式计算3＋1＋1＝
5(只)．
8 看图列算式，下图一共有_______只小动物．
A： 3＋2＋3＝8
B： 6＋1＋2＝7
C： 3＋3＋3＝9
【答案】A
【解析】观察图片，图中有3只小鸡， 2只蜜蜂， 3只大虾，求一共用加法，列式计算 3＋2＋3＝8
(只)．
9 看图列算式，正确的是_______．
A： 5－2－2＝1B： 4－2－2＝0
C： 5－2－1＝2
【答案】C
【解析】观察图片，原来一共有5只小狗，第一次跑走了2只小狗，第二次又跑走了1只小狗，求剩
下几只小狗，就是从总数里面减去跑走的，所以求部分用减法，列式计算5－2－1＝2
（只）．
10 最后一个方框应填的数是_______．
【答案】2
【解析】观察图片，按顺序计算即可：1＋5＝6，6－4＝2．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 9 讲 柯西还剩几个苹果
课堂落实答案
1 看图列算式，正确的是_______．
A： 3＋2＝5
B： 2＋4＝6
C： 6－2＝4
【答案】B
【解析】观察图片，原来有2条小鱼，又游来了4条小鱼，求一共用加法，列式计算
2＋4＝6（条）．
2 看图列算式，正确的是_______．A： 9－2＝5
B： 9－6＝2
C： 9－6＝3
【答案】C
【解析】观察图片，一共有9根胡萝卜，已知其中一部分有6根，求另外一部分用减法，列式计算9
－6＝3（根）．
3 看图列算式，图中一共有_______个蔬菜．
A： 2＋3＋2＝7
B： 2＋3＋1=5
C： 1＋3＋1＝4
【答案】A
【解析】观察图片，图中有2个茄子， 3个土豆， 2个胡萝卜，求一共用加法，列式计算2＋3＋2＝
7（个）．
4 看图列算式，正确的是_______．
A： 9－2－3＝4
B： 9－6－2＝1
C： 6－2－3＝1
【答案】C【解析】观察图片，原来一共有6只小鸟，先飞走了2只小鸟，随后又飞走了3只小鸟，求剩下几只
小鸟，就是从总数里面减去飞走的，所以求部分用减法，列式计算6－2－3＝1（只）．
5 最后一个方框应填的数是_______．
【答案】5
【解析】观察图片，按顺序计算即可：4＋3＝7，7－2＝5．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 10 讲 专注力大比拼
例题练习题答案
例1 （1）如图所示，有一个是与众不同的，是哪一个？它的序号是_______．
（2）如图所示，哪个最特别？请你找出来，并在对应的编号下面画“√”．
【答案】
（1）③；（2）
【解析】（1）小狗③的两条后腿是伸出来的，而其他小狗的后腿都是收起来的．（2）选择③是因
为其他图形都是立体图形，③是平面图形，且③的星星和其他的星星不同．
例2 如图所示，把不同的地方圈出来．学
天
4
爱 7
宁
江
咸
宏
夏
【答案】如图所示
【解析】找出不同的地方即可．
练1 （1）如图所示，有一个是与众不同的，是哪一个？它的序号是_______．
（2）如图所示，哪个最特别？请你找出来，并在对应的编号下面画“√”．
【答案】
（1）④；（2）
【解析】（1）④号小驴的脸型和其他小驴的脸型不一样，而且耳朵上没有白色的部分．（2）选择
③的判断依据是其他图形都是平面图形，且闪电尖朝下，而③是立体图形，且闪电尖朝上．
练2 如图所示，把不同的地方圈出来．
【答案】如图所示
【解析】找出不同的地方即可．
例3 请你画出花花走迷宫的路线．
【答案】
【解析】找到走出迷宫的路，画出来即可．例4 小狗想要吃到骨头，请你画出正确的路线．
【答案】
【解析】从入口开始尝试，找到出口即可．
例5 乌鸦想要喝饮料，请你画出它的路线．
【答案】
【解析】图中可以看到，如果乌鸦从①口入，沿着管道，从下方的口出，喝不到饮料；依次类推，
从②或③出发，会从右侧出去，也不能喝到饮料；从⑤出发路断了，也不可以；从④出
发，沿着路线就可以到达饮料处．除此之外，有一个比较快的办法，从出口出发寻找入
口，很容易找到④，即从④口入，就可以喝到饮料．练3 卢卢走迷宫，从入口进入，出口出来，请你画出卢卢走的路线．
【答案】
【解析】从入口开始尝试，找到出口即可．
练4 小姑娘想要回家，请你画出正确的路线．
【答案】
【解析】从入口开始尝试，找到出口即可．
练5 请你找一找，每个气球线的终点是哪个框？在框中写出气球的编号．【答案】
【解析】依次从入口开始尝试，找到出口即可，并依次写出结果．
小心陷 仔细观察，右图和左图相比，有4处不同，请圈出来．
阱1
【答案】
【解析】找到图中不同即可．
挑战极 小蚂蚁想要回家，请你画出它回家的路线．
限1【答案】
【解析】从入口开始尝试，找到出口即可．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 10 讲 专注力大比拼
自我巩固答案
1 下面4个图中，________是与众不同的．
A：
B：
C：D：
【答案】C
【解析】C中动物的手没有放在眼镜上．
3 下面4个图中，________是与众不同的．
A：
B：
C：
D：
【答案】B
【解析】B中蜗牛的壳不是螺旋图案的．
4 下面图形中最特别的是________．
A：
B：
C：
【答案】B
【解析】B里面的图案不是环形．
5 下面图形中最特别的是________．A：
B：
C：
【答案】A
【解析】A是平面图形，且里面的符号是“＋”而不是“×”．
6 从入口进入，能从出口出来吗？________
A： 能
B： 不能
【答案】A
【解析】路线如图所示．
7 从入口进入，能从________口出来．A： A
B： B
【答案】A
【解析】路线如图所示．
8 从入口进入，能拿到篮子吗？_______
A： 能
B： 不能
【答案】A
【解析】路线如图所示．9 从入口进入，能从出口出来吗？________
A： 能
B： 不能
【答案】A
【解析】路线如图所示．10 小猫从所站位置进入，能到达商店吗？________
A： 能
B： 不能
【答案】A
【解析】路线如图所示．能力提高 / 一年级 / 暑假
第 10 讲 专注力大比拼
课堂落实答案
1 下面4个图中，_______是与众不同的．
A：
B：
C：
D：
【答案】C
2 下面4个图中，_______是与众不同的．
A：B：
C：
D：
【答案】B
3 下面3个图中，_______和其他2个不一样．
A：
B：
C：
【答案】C
4 从入口进入，能从出口出来吗？_______
A： 能
B： 不能
【答案】A5 从开始的地方进入能到达终点吗？_______
A： 能
B： 不能
【答案】A
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 11 讲 火眼金睛养成记
例题练习题答案
例1 说一说，骆驼和汽车有哪些共同点？有哪些不同点？
【答案】共同点：它们都可以作为交通工具；骆驼有4条腿，汽车有4个轮子……不同点：骆驼是动
物，汽车是物品；骆驼有眼睛，汽车没有眼睛……（答案不唯一）
【解析】观察骆驼和汽车，找到它们的共同点和不同点．
例2 请你圈出所有的水果．【答案】
【解析】给出的物品分别是大蒜、柠檬、大葱、橙子、茄子、苹果、哈密瓜、南瓜，分出其中的水
果和蔬菜，用○圈出来．
例3 请你用线把物品连到应该放的位置．
【答案】
【解析】书本、地球仪等应该放到书柜里，碗筷、杯子、盘子等应该放到橱柜里．
练1 说一说，金字塔和埃菲尔铁塔有哪些共同点？有哪些不同点？【答案】共同点：金字塔和埃菲尔铁塔都是塔，它们都是国外著名的建筑……不同点：埃菲尔铁塔
的主要材料是金属，金字塔主要材料是石头……（答案不唯一）
【解析】观察金字塔和埃菲尔铁塔，找到它们的共同点和不同点．
练2 请你在文具下面的□中画“√”．
【答案】
【解析】给出的物品分别是积木块、尺子、羽毛球、铅笔、圆规、自行车，辨认出以后对物品进行
分类．
练3 把每行不同类的用○圈出来．
【答案】
【解析】第一行中仙人掌和其他车不是同一类，第二行中大树和其他动物不是同一类，第三行中牙
刷牙膏和其他蛋糕不是同一类．
例4 请你找到第一排与第二排物品之间的联系，用线连一连．【答案】
【解析】草莓可以做成草莓酱，咖啡豆可以做成咖啡，土豆可以做成薯条，面粉可以做成面包．
例5 小小发明家，奇思妙想来创造．请你用下面两种或多种物品，想一想能开发出哪些新功能或者创
造出哪些新事物呢？
【答案】绳子可以做成杯垫用来放杯子，剪刀可以把遮阳帽剪成鸭舌帽……（答案不唯一）
【解析】发挥想象力，创造多种答案．
练4 请你找到第一排与第二排物品之间的联系，用线连一连．【答案】
【解析】洗衣液用来洗衣服，牙膏牙刷用来刷牙，拖布用来拖地板，小刀用来切番茄．
练5 小小发明家，奇思妙想来创造．请你用下面两种或多种物品，想一想能开发出哪些新功能或者创
造出哪些新事物呢？
【答案】瑜伽垫和体重秤可以结合在一起，让人们边运动边了解自己的体重变化，绳子和竹子可以
做成竹筏……（答案不唯一）
【解析】发挥想象力，创造多种答案．
小心陷
请你把和 能配成一套的物品圈出来．
阱1
【答案】
【解析】给出的物品分别是排球、乒乓球、篮球、足球、羽毛球，乒乓球拍应该和乒乓球配成一
套．
挑战极 请你把在空中飞的动物用○圈出来．说一说还能怎么分类？
限1【答案】空中飞的动物如下，还可以按照动物和非动物进行分类，按照会飞的和不会飞的进行分
类……
【解析】找出图中会飞的动物，注意飞机不是动物．找到不同的分类依据进行分类，注意分类依据
不唯一．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 11 讲 火眼金睛养成记
自我巩固答案
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 11 讲 火眼金睛养成记
课堂落实答案
1
如图所示， 和_______没有共同点．A：
B：
C：
D：
【答案】C
2 按要求分类，_______不是平面图形．
A：
B：
C：
D：
【答案】C
3 和 不是同一类的是_______．
A：
B：
C：
【答案】A
4 小朋友上厕所，_______可以去标志为 的厕所．
A：B：
C：
D：
【答案】D
5
和 能配成一套的是_______．
A：
B：
C：
【答案】C
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 12 讲 一起来玩跷跷板
例题练习题答案
例1 说一说，小熊和小猴，______比较重．A．小熊 B．小猴
【答案】A
【解析】跷跷板中，重的会压下去，轻的会被翘起来，图中小熊在下面，所以小熊比较重．
例2 将下列蔬菜按从重到轻编号，在□里填写1、2、3、4、5．
【答案】
【解析】观察4个天平，通过比较可以发现南瓜最重，由此可排出顺序．
例3 哪个最重，哪个最轻？在最重的蔬菜后面画“√”，在最轻的蔬菜后面画“○”．
【答案】
【解析】茄子最重，黄瓜最轻．2个茄子比3根胡萝卜重，推出2个茄子比2根胡萝卜重，则1个茄子
比1根胡萝卜重；同理，1根胡萝卜比1根黄瓜重，所以茄子最重，黄瓜最轻．
例4 哪个最重，哪个最轻？在最重的水果后面画“√”，在最轻的水果后面画“○”．【答案】
【解析】苹果最重，草莓最轻．2个苹果和3根香蕉一样重，推出2个苹果比2根香蕉重，则1个苹果
比1根香蕉重；同理，1根香蕉比1颗草莓重，所以苹果最重，草莓最轻．
练1 说一说，乐乐和宁宁，_______比较重．
【答案】A
【解析】跷跷板中，重的会压下去，轻的会被翘起来，图中乐乐在下面，所以乐乐比较重．
练2 哪个最重，哪个最轻？在最重的食物后面画“√”，在最轻的食物后面画“○”．
【答案】
【解析】仔细观察图，发现汉堡比甜甜圈重，而甜甜圈比冰淇淋重，推理可得汉堡最重，冰淇淋最
轻．练3 哪个最重，哪个最轻？在最重的包子后面画“√”，最轻的包子后面画“○”．
【答案】
【解析】黄色的最重，红色最轻．2个黄色的比2个黑色的重，则1个黄色比1个黑色的重；同理，1
个黑色的比1个红色的重，所以黄色最重，红色最轻．
练4 观察下图，比较水果重量，在重的水果后面画“√”，在轻的水果后面画“○”．
【答案】
【解析】3个梨和4个苹果一样重，所以梨比较重．
例5 小熊要给圈红的蛋糕涂上花纹．小熊现在在第一层蛋糕处，如果在右盘里放入一片面包，小熊就
能往上移动一层，那么在右盘里放几片面包，小熊才能刚好给圈红的蛋糕涂上花纹呢？
【答案】4片面包
【解析】圈红的蛋糕是在第五层，在一层的小熊向上走四层才能到达第五层．
练5 小熊要给圈红的蛋糕涂上花纹．小熊现在在最顶层蛋糕处，如果拿走右盘里的一片面包，小熊就
能往下移动一层，那么在右盘里拿走几片面包，小熊才能刚好给圈红的蛋糕涂上花纹呢？【答案】4片面包
【解析】小熊在顶层第7层，要到达圈出的第3层需要向下走4层，下降一层需要拿走1片面包，所以
下降4层要拿走4片面包．
小心陷 哪个最重，哪个最轻？在最重的动物后面画“√”，在最轻的动物后面画“○”．
阱1
【答案】
【解析】从图中可以看到，小狗比小松鼠重，小松鼠比小老鼠重，小象比小狗重，因此小象＞小狗
＞小松鼠＞小老鼠，小象最重，小老鼠最轻．
挑战极 小车能穿过这两个桥洞吗？
限1
【答案】不能，小车只能穿过第一个桥洞不能穿过第二个桥洞【解析】车有四层，通过桥洞，需要至少4层的空间，第一个桥洞下方有四层恰好能使车通过，而
第二个桥洞只有三层所以不能让小车通过．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 12 讲 一起来玩跷跷板
自我巩固答案
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 12 讲 一起来玩跷跷板
课堂落实答案
1 下面的2个小动物，______比较轻．
A：
B：
【答案】A
2 下面的小动物中，_______的体重最重．
A：B：
C：
【答案】C
3 下面的小动物中，_______的体重最重．
A：
B：
C：
【答案】C
4 下面的甜品中，________最重．
A：
B：
C：
【答案】A
【解析】天平平衡时，观察天平两边物体的数量，数量少的物体比较重，草莓蛋糕比樱桃蛋糕重，
樱桃蛋糕比冰激凌重，最重的是草莓蛋糕．5 如果从右盘里拿走一片面包，小熊就能往下移动一层，从盘里拿走_______片面包，小熊才能刚好
给圈红的蛋糕涂上花纹．
【答案】3
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 13 讲 图形列车
例题练习题答案
例1 小青蛙从A向B跳，跳了3次，每次都跳如图所示的格子数，请你在它最后的位置画一个“○”．
【答案】
【解析】因为小青蛙从A向B，3格3格地跳，所以小青蛙跳3次后到达的地方是○处．
例2 找规律，画一画．
（1）
（2）
（3）
（4）
【答案】【解析】观察上图可知，（1）是1个实心三角形和1个空心三角形相间的规律；（2）是1个实心正
方形和1个空心圆相间的规律；（3）是1个空心五角星和2个实心的月亮相间的规律；
（4）是2个心形和1个十字架相间的规律．
练1 小红去采蘑菇，跳了4次，每次都跳如图所示的格子数，请你在她最后的位置画一个“○”．
【答案】
【解析】小红2格2格地跳，跳4次后到达的位置是○处．
练2 找规律，画一画．
【答案】
【解析】观察图中规律可知，是1个实心圆和1个空心圆相间．
例3 找规律，填一填．
【答案】
【解析】观察图中规律可知，是上下两个红点和倾斜的三个红点相间．
例4 找规律，补全空白方框．
【答案】
【解析】通过观察可以发现本题中，从第二个方框开始，后一个方框里的小球是在前一个方框里的
小球的基础上增加一排小球．并且小球数量比上一排多1个．所以可以得出第五个方框中
有5排小球，第5排有5个小球．
例5 找规律，填一填．【答案】
【解析】（1）观察图中的规律可知，相邻的两个图中，后一个图形比前一个图形的四个角各多一
个点，根据规律画出图形；
（2）观察图中的规律可知，相邻的两个图中，后一个图形比前一个图形少一排菱形，根
据规律画出图形．
练3 找规律，画一画．
【答案】
【解析】观察图中的规律可知，4个菱形和8个菱形相间，按照规律画出图形．
练4 找规律，补全空白方框．
【答案】
【解析】通过观察可以发现本题中，从第二个方框开始，后一个方框里的三角形是在前一个方框里
的三角形的基础上减少下面一排三角形．所以可以得出第五个方框中只有一排三角形，并
且只有1个三角形．
练5 找规律，画一画．【答案】
【解析】（1）观察规律可知，每个正方形比前一个多填涂2个小正方形，且按照从下到上，从左到
右的顺序填涂；（2）观察规律可知，每个图形比前一个少一串．
小心陷 找规律，画一画．
阱1
【答案】
【解析】观察图中的规律可知，每个图形比前面多一层，每层比上一层多两个小正方形．
挑战极 找规律，补全空白位置的内容．
限1
【答案】【解析】观察图中的规律可知，经过中间“5”，对称的数字相加为10（如下图），所以空白处的
数字为2．（规律不唯一）
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 13 讲 图形列车
自我巩固答案
4 按照规律，手链右边要串的下一个珠子应该是_______．
A：
B：
【答案】B
【解析】观察图形，规律是2个黄色珠子和1个蓝色珠子交替出现．
5 按照规律，下一个图形应该是_______．
A：
B：
【答案】A
【解析】观察图形，规律是1个蓝色三角形和1个白色三角形交替出现．
6 按照规律，下一个图形应该是_______．
A：B：
【答案】A
【解析】观察图形，规律是2个 和1个 交替出现．
7 按照规律，下一个图形应该是_______．
A：
B：
【答案】A
【解析】观察图形，规律是1个 和1个 交替出现．
8 找规律，空白方框中应画_______个圆．
【答案】5
【解析】观察方框中的图形，规律是每个方框中的圆都比前一个方框中多1个．
9 找规律，空白方框中应画_______个圆．
【答案】1
【解析】观察方框中的图形，规律是每个方框中圆的数量都比前一个方框中少3个．
10 找规律，接下来的图形应该是_______．
A：B：
C：
【答案】B
【解析】观察图形规律可知，每个三角形比前一个多填涂3个小三角形，且按照最底层从左到右，
上一层从右到左的顺序填涂．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 13 讲 图形列车
课堂落实答案
1 按照规律，下一组图形是_______．
A：
B：
【答案】A
2 观察下面的规律，下一个图形是什么样子的？_______
A：
B：
【答案】A
3 按照规律，下一个图形应该是__________．A：
B：
【答案】A
4
从△处向○处跳，跳了4次，每次都跳如图所示的格子数，那么它最后的位置是_______．
A： A
B： B
C： C
【答案】B
5 找规律，空白方框中应该是_______．
A：
B：
C：
【答案】B
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 14 讲 考考你的眼力例题练习题答案
例1 （1）图1中画的是什么？
（2）图2中画的是什么？
【答案】图1：一个花瓶或是两个人的头的侧面像．图2：六个杯子或六对不同表情的侧脸
【解析】图1：《鲁宾的面孔/花瓶错觉》作者：心理学家爱德加•鲁宾，其灵感来源于一张19世纪
的智力玩具卡片．以黑色为背景，你能看到一个花瓶．以白色为背景，你能看到两个人的
头的侧面像．两种解读都能看到．但是，在任何时候，你都只能看见面孔或只能看见花
瓶．如果继续看，图形会自动调换角度使你在面孔和花瓶之间只能选择看到一个．图2：
六个杯子或六对不同表情的侧脸．以白色为背景，能看到六个杯子．以黑色为背景，能看
到六对不同表情的侧脸．
例2
（1）下图中有几个 ？你从哪个方向看的？
（2）你能看到几张脸？
【答案】（1）正着看有6个正方体，倒过来有7个正方体；（2）5张脸如图所示：
（1） ；（2）
【解析】（1）正着看，从上往下数，第一层有1个，第二层有2个，第三层有3个，所以共有6个正
方体；倒过来看，第一层有2个，第二层有3个，第三层有2个，所以共有7个正方体．
（2）红花左边1张，紫色牵牛花左右各1张，粉色花右边1张，橘色花朵右边1张．
练1 （1）图1中画的是什么？
（2）图2中画的是什么？
【答案】图1：几个人手拉手在下楼梯或几个不同方向的箭头．图2：男人的腿和皮鞋或者女人的腿
和高跟鞋
【解析】图1：背景幻觉图形《节约时间的暗示》，作者：斯坦福心理学家罗杰•谢泼德．以白色为
背景，能看到几个人手拉手在下楼梯．以黑色为背景，能看到几个不同方向的箭头．图
2：以白色为背景，能看到男人的腿和皮鞋．以黑色为背景，能看到女人的腿和高跟鞋．
练2 （1）图中你能看到什么？
（2）你能找到几只小鹿？【答案】（1）正着看，可以看到有一只大鸟站在草地上叼着一个娃娃，远处还有一群海鸥．倒过
来看这个图，可以看到有一个湖，湖中有一只小船，船上有个小孩，船边有条大鱼和一个
小岛，岛上有两棵树；（2）2只
如图所示：
（1） ，（2）
【解析】（1）不同角度看到的事物不一样；（2）直观可以看到一只小鹿，在图片中间可以看到一
只由树枝构成的鹿．
例3 请你用眼睛看，下面这两幅图中的粗线是直线，还是曲线？
【答案】粗线是直线
【解析】图1：由于图中有交错的黑色方格和白色方格，导致平行的直线看起来不平行，这也是一
种曲线幻觉．图2：粗线看起来是向外弯曲的．其实粗线完全是笔直而平行的．该经典幻
觉是由19世纪德国心理学家艾沃德•黑林首先发现的．这就是典型的“黑林图形”．此题
可以用尺来验证，证实这些线都是直线，这就是曲线幻觉．
例4 比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”．
（1）比一比，哪一条线比较长？（2）比一比，哪一个橙色圆比较大？
【答案】都是“=”
【解析】（1）“长短错觉”，图1中两条线段一样长．图2是“梯形错觉”，C线比D线显得长一
点，尽管它们的长度完全相等，小于90°的角使包含它的边显得短一些，而大于90°的角使
包含它的边显得长一些．这就是梯形幻觉．
（2）著名的“埃冰斯幻觉”，甲中小蓝圆片围住的橙圆片和乙中大蓝圆片围住的橙圆片
其实大小完全一样．甲中的橙圆片被围住它的小蓝圆片“衬托”得“大”了，相应地，乙
中的橙圆片被围住它的大蓝圆片“衬托”得“小”了，尤其是当二者放在一起的时候．
例5 试着画一只裸眼3D的手吧！
【答案】照着左图在右边的手上画出3D的手
【解析】用曲线画出手上的线条，直线画手周围的线条，使图具有凸出的3D视觉效果．
练3 如图所示，粗线部分是什么图形？（先用眼睛看，再用尺量．）【答案】正方形，圆
【解析】图1：正方形看起来是变形了，但其实它们的边线都是笔直的，并且对边是平行的．比尔•
切斯塞尔创作了这个曲线幻觉的视觉艺术版本．图2：在图中，圆看起来变形了，不过它
们还是一系列完好的同心圆．这又是一个曲线幻觉的例子．
练4 比一比，哪一个人比较高？哪一个正方体比较大？在○里填上“＞” “＜”或“＝”．
【答案】都是“=”
【解析】（1）两个正方体是一样大的．②看起来比较大，是背景中向外延伸的线造成的错觉．
（2）图中的三个“小人”身高是完全相同的，最后的一个小人看起来比较高大，是背景
中向外延伸的线造成的错觉．
练5 试着画一只裸眼3D的瓶子吧！
【答案】照着左图在右边的瓶子上画出3D的瓶子【解析】用曲线画瓶子上的线条，直线画瓶子周围的线条，使图具有凸出的3D视觉效果．
小心陷 你能找到几张人脸？
阱1
【答案】9张脸
【解析】拱门下，左边一个带帽子的老头，右边有妇女以及她怀中的婴儿，三者合起来看是一个老
头，即拱门下有4张脸；拱门右边有1张向右的脸，拱门左边柱子上鸟的右侧是1张脸，下
面还有1张侧脸，柱子左侧是1个正脸和1个侧脸，总共有9张脸．挑战极 下面有两个圆桶，分别比较它们的宽和高．先用眼睛看，再用直尺测量验证你的眼力准不准．在○
限1 里填上“＞”“＜”或“＝”．
【答案】都是“=”
【解析】“长短错觉”．用测量工具测量进行比较．
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 14 讲 考考你的眼力
自我巩固答案
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 14 讲 考考你的眼力
课堂落实答案
1 如图所示，比较高矮，下列选项正确的是_______．A： A最高
B： B最高
C： C最高
D： 一样高
【答案】D
2 比较图中两条线的长短，下列选项中说法正确的是_______．
A： ①＞②
B： ①＜②
C： ①＝②
【答案】C
3 比较图中两条线的长短，下列选项中说法正确的是_______．
A： 一样长
B： 绿色的长
C： 橘黄色的长
【答案】A
4 观察下图，紫色的线是_______．
A： 直线B： 曲线
【答案】A
5 如图所示，关于两图中心的正方形的大小，说法正确的是_______．
A： 一样大
B： 甲大
C： 乙大
【答案】A
能力提高 / 一年级 / 暑假
第 15 讲 期末复习
期末试卷答案
xiàmiànsāngèwùtǐzhōng yǔlì tǐ túxíngxíngzhuàngxiāngtóngdeshì
1
下 面 三个物体 中 ，与立体图 形 形 状 相 同 的是_______．
A：
B：
C：
【答案】Axiàlièsuànshìzhōng jì suànzhèngquèdeshì
2
下列 算 式 中 ，计 算 正 确 的是_______．
A： 6＋3＝7
B： 4＋3＝7
C： 3＋3＝5
【答案】B
xiàlièsuànshìzhōng jì suànzhèngquèdeshì
3
下列 算 式 中 ，计 算 正 确 的是_______．
A： 8－5＝3
B： 6－1＝4
C： 9－5＝7
【答案】A
xiǎoxiónghéxiǎomāobǐqīngzhòng bǐjiàozhòng
4
小 熊 和 小 猫 比 轻 重 ，_______比较 重 ．
A：
B：
【答案】A
zhǎoyìzhǎo héqítāsāngètúpiànbùtóngdeshì
5
找 一 找，和其他三个图 片 不 同 的是_______．
A：
B：
C：D：
【答案】B
xiàmiànxuǎnxiàngzhōng shǔyúshuǐguǒdeshì
6
下 面 选 项 中 ，属于 水 果 的是_______．
A：
B：
C：
D：
【答案】C
cóngrùkǒujìnrù néngcóng kǒuchūlái
7
从 入口进入，能 从_______口 出来．
A： A
B： B
C： C
【答案】C
ànzhàoguīlǜ jiēxiàláide gètúànshì
8
按 照 规律，接下来的3个图案是_______．
A：B：
C：
【答案】C
luómǎshùzì biǎoshìshùzì
9
罗 马 数字“III”表 示 数字_______．
【答案】3
xiàmiàndetúànzhōng yǒu gèshūcài gèjiāotōnggōngjù zhīxiǎodòngwù
10
下 面 的图案 中 ，有_______个蔬 菜，_______个交 通 工 具，_______只 小 动 物．
【答案】4，3，5
liǎnggèxiǎopéngyǒuyòngbùtóngxíngzhuàngdemùcáigàile gèxiǎoqiáodòng qiáodònggèngjiē
11
两 个 小 朋 友 用 不 同 形 状 的木材盖了2个 小 桥 洞 ， _______桥 洞 更 结
shi
实．
A：
B：
【答案】A
xiǎoxiǎoxiǎngyàozǒuchūxiàmiàndemígōng yùdàotáozijiùkěyǐjiǎnqǐlái xiǎoxiǎozǒuchūmígōngyígòng
12
小 小 想 要 走 出 下 面 的迷 宫，遇到 桃子就可以捡起来，小 小 走 出迷 宫 一 共
kěyǐjiǎnqǐ gètáozi
可以捡起_______个桃子．【答案】4
zhǎoguīlǜ huàchūxiàyígèzhūzi zàishǔyìshùhuàwánhòuzhūzidegèshù yígòngyǒu gè
13
找 规律，画 出 下一个珠子 ，再 数一数 画 完 后 珠子的个数 ， 一 共 有_______个 ，
gè
_______个 ．
【答案】画●，4，4
guānchátiānpíng pén pén bǐyìbǐ yìpén zuìzhòng
14
观 察 天 平，1盆 ＝_______盆 ，比一比，一盆_______最 重 ．
【答案】3，A
cóngkāishǐtiào dìyī cìtiàole gègé dìèrcìtiàole gègé tādìèrcìtiàodàoleshù shàng
15
从0开始 跳，第一次跳了5个格，第二次跳了3个格，它第二次跳 到了数_______ 上 ．
【答案】8
16
guāncháxiàtú bìngtiánkòngguāncháxiàtú bìngtiánkòng
观 察下图，并 填 空．
dexiàmiànshì deshàngmiànshì
（1）“2”的下 面 是_______，“K”的 上 面 是_______．
dezuǒbiānshì deyòubiānshì
（2）“H”的左 边 是_______，“Q”的右 边 是_______．
【答案】（1）8，E（2）G，R
fēnlèi bǎxùhàotiánrùzhèngquèdequānzhōng
17
分类，把序号 填入 正 确 的 圈 中 ．【答案】
xiǎoqīngwātiàohéyè guāncházhèxiēhéyèdeguīlǜ zàixiǎoqīngwājiēxiàláiyàotiàodàodehéyèxiàmiànde
18
小 青 蛙 跳荷叶 ， 观 察 这 些荷叶的规律 ， 在 小 青 蛙接下来要 跳 到 的荷叶下 面 的
kuòhàolǐhuà
括 号里画“√”．
【答案】
quānchūměihángzhōngyǔqítāsāngèbùtóngdetúàn
19
圈 出 每 行 中 与其他三个不 同 的图案．【答案】第一行第3个，第二行第4个
qǐngnǐzàizuìzhòngdeshuǐguǒhòumiànhuà zàizuìqīngdeshuǐguǒhòumiànhuà
20
请 你在最 重 的 水 果 后 面 画“√”，在最 轻 的 水 果 后 面 画“○”．
【答案】
