文档内容
单元知识归纳与易错警示
学习 进一步认识长度单位米和厘米，熟知它们之间的进率，能恰当选择长度单位，会用刻度尺量线段的
目标 长度，会画线段。
学习 能恰当选择长度单位，会用刻度尺量线段的长度，会画线段。
重点
学前 课件 直尺
准备
教学环节1：重点单元知识归纳
知识点 具体内容
认识厘米和 1.尺子上从刻度0到刻度1之间的距离就是1厘米，厘米可以用字母cm表示，量比较短的
用厘米量 物体通常用厘米作单位。
2.测量较短物体的长度时，要把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着
几，就是几厘米。
认识米和用 1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用米作单位，它可以用字母m来表示。
米量
2.1米=100厘米。
认识线段和 1.线段是直的，可以量出长度。
量画线段
2.画线段的方法：先在纸上点两个点，再用直尺把两个点连接起来，就是线段；两边的点叫
线段的端点。
3.画指定长度的线段时，可以从尺子的“0”刻度开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子
几厘米的地方。
教学环节2：易错知识警示与总结
1没对准“0”刻度。
【例题1】选择：下列测量纸条的长正确的是( )。
错误答案:①③
正确答案:②
错点警示:用尺子量纸条的长度时，纸条的左端要对准尺子的刻度0，①图中没对准尺子的刻度0，③图中
尺子是斜着放的。
规避策略:用尺子量物体的长度时，物体的一端要与尺子的刻度0对齐，测量时尺子应与被测物体平行放
置。
2没有正确掌握米和厘米之间的关系。
【例题2】比较大小：96厘米○1米
1错误答案：96厘米>1米
正确答案：96厘米<1米
错点警示：题中只注重了比较数的大小，忽略了长度单位厘米和米的不同。
规避策略：在比较长度时，一定要结合数据和长度单位两方面考虑，当长度单位不相同时，先统一单位之
后再比较。
3没有正确掌握线段的基本特征。
【例题3】填空：下图中是线段的有( )。
错误答案:①②
正确答案:③
错点警示:线段的特征一是直的，二是有两个端点，三是可以量出长度。
规避策略:在判断一条线是不是线段时，一定要满足三个条件：(1)线段是直的；(2)有两个端点；(3)可以量出
长度。
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